资源简介

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025—2026 学年第一学期期末检测试题（卷）
七年级道德与法治
3.若让你去劝说右图漫画中的人物，你会告诉
他（
）
A.实现梦想需要依赖他人的督促和帮助
（
时间 70 分钟 满分 75 分）
B.只要合理规划时间，就一定能实现梦想
C.只要有坚定的信念，梦想就一定能实现
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出并在答题卡上
将该项涂黑。本大题共 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分）
D.实现梦想需要坚定的信念和具体的行动
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.习近平总书记指出,家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住
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.自从升入初中以来,小峰在学校经历了许多新鲜事,以下是他的部分生活缩影。由
处，更是人们心灵的归宿。家风好,就能家道兴盛、和顺美满,正所谓“积善之家,
此我们可以看出初中阶段(
)
必有余庆”。这告诉我们（
）
A.家是生命的居所,父母哺育我们成长
B.优良家风传播正能量,引导我们向善
C.家风是一种有形的力量,使家庭和谐
D.只要传承和发扬优良家风,做事就能成功
A.对我们的成长提出了新的要求
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.某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，
调查结果如右图所示。对此同学们进行讨论，观点
正确的是（
B.是我们世界观、人生观、价值观得以最终形成的时期
C.为我们的发展提供了新的机会
）
D.是规划未来之路的重要时期
A.同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同
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.以下是初中生小刚所写的日记，下列选项中能体现日记内容的是（
）
B.幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样
C.情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益
D.严谨认真、不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获
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022 年 5 月 26 日
星期四
晴
在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不
太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，
不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在那么
多评价里，哪个才是真正的“我”？
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.从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足
球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导（
A.认识生命，改变生命发展规律
）
①
②
③
④
探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现
他人评价有助于小刚形成更为客观全面的自我认识
小刚要善于扬长避短，自我完善，做更好的自己
小刚是通过与他人比较的方式进行自我评价
B.珍爱生命，掌握自救自护方法
C.敬畏生命，学会关爱他人生命
D.守护生命，养成健康生活方式
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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.小海回顾了一些初中生活中与朋友小川相处的小细节，同学们对此作了微点评，
①
②
③
④
人生的近期目标比长远目标更重要
人生目标可以分为长远目标和近期目标
只要实现了近期目标就能实现长远目标
所有近期目标都是围绕长远目标展开的
其中最合理的是（
选项
）
小细节
微点评
A
B
C
D
刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则
我不想说的秘密，小川会一直追问
我交友需要真诚和热情
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方
在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方
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1.关于如图的解读正确的是（
）
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.日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自
救自护路径正确的是（
）
A.火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打 119 求救→沿着疏散指示方向逃生
B.地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息
C.山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援
D.踩踏事故时：惊慌失措，大呼小叫→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己
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.物质支持是“生存之基”，精神滋养是“发展之魂”。二者如同硬币的两面，共同
构成个体与社会的良性互动。以下体现精神滋养的是（
A.社区为独居老人送上生活物资
）
A.人生只要顺其自然就好了，结果都一样
B.相较顺境，逆境更有利于人的成长
C.为了成长我们努力摆脱逆境
B.志愿者为残障人士提供爱心包裹
C.父母给孩子购买新书包和文具
D.图书馆举办“经典诵读”公益活动
D.我们要摆正心态，让顺境和逆境都成为成长的阶梯
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0.. 对下图图示认识正确的有（
）
1
2.某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以
下同学们的想法能够助力实现人生意义的有（
小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国
小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才
小田：我没什么想法，最好找个轻松点的工作就好
小琳：我要当科学家，这样的岗位才是最有意义的
）
七年级道德与法治第页（共页）
七年级道德与法治第页（共页）
A.小轩和小娜
二、简答题（本大题含 3 个小题，共 26 分）
3.某校“阳光心理驿站”是一个供同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。以下
B. 小轩和小田
C. 小娜和小琳
D. 小田和小琳
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5.某校道德与法治老师和同学们复习第十三课时在大屏幕上展示了以下人物的事
迹：
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是小夏同学倾诉的烦恼:
升入初中以来，我有好多不适应。数学课上回答不出老师提的问题，好几次
被数学老师批评，时间长了都有点厌恶数学课了；考试时，同桌经常让我给她递
纸条，想拒绝又怕伤害两人之间的情谊；我也不想参加集体活动，慢慢的感觉被
大家孤立了；回家之后，爸妈也不理解我，争吵是常有的事……我该怎么办呢
假如你是该心理驿站的成员，请你帮助小夏排解烦恼？(8 分)
请运用所学知识说说以上人物事迹给你带来哪些触动？(8 分)
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4.阅读材料，完成下列问题。
每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之
三、分析说明题（本大题含一个小题，共 9 分）
6.某校九月份开学以来，对本学期学校工作进行了重新调整，将以下行为确定为
本校“学生常态行为”。具体内容如下：
百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。
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关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如
苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不
如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们时常引用的。
每日一小时体育锻炼和充足的课间活动。
每周两小时的劳动实践和劳动技能学习。
每月一次学生心理健康自测与互测活动。
每学期举办一次非遗戏曲进校园活动。
—
—《季羡林文集》
(1)根据所学知识说出你对“不完满才是人生”的理解。(2 分)
(2)结合上述诗词，你认为我们应该怎样对待人生？(8 分)
请你运用所学知识分析学校这样调整工作的意义？
七年级道德与法治第页（共页）
七年级道德与法治第页（共页）
四、实践探究题（本大题含一个小题，共 16 分）
7.为了促进学生健康成长，县城某中学七年级(3)班道德与法治老师组织同学们以
珍爱生命，成就精彩人生”为主题开展项目化学习活动，请你一同参与并完成以
1
“
下任务。
阶段一：聚焦任务，收集资料
（
3）上述情境体现了敬畏生命的哪种做法，你是如何理解的？（4 分）
为加深同学们对生命的认识和思考，第一组学生收集到以下名言：
名言
体现生命的特点
“
“
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”
人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”
①
②
阶段三：活动总结，展望未来
（
1）上述名言，体现了关于生命的什么特点？请将①②处内容补充完整。（2 分）
(4)为了让生命绽放更加别样的色彩。活动最后，同学们准备撰写职业生涯规划书，
请你帮忙完善下列内容。(5 分)
职业生涯规划对一个人的成长至关重要。即使是初中生，也应关注自己的职
业生涯规划，为未来打下坚实基础。
阶段二：小组合作，开展探究
为增强敬畏生命意识,同学们分组合作,结合教材容进行了深入的探究活动。
(2)第二组同学针对交警队近期严查骑电动车“一盔一带”的违章行为,在学校采访
同学们对此事的看法,假如你是被采访对象,请就骑行者不佩戴安全头盔的行为发
表评论？(5 分)
[
确定目标]
根据我的兴趣爱好、个性特长及社会需要等，我希望我将来成为一名
(职业名称)。
行动规划]
为使我的理想早日实现，我为自己设计了以下行动规划:
[
①
②
第三组同学围绕以下图文资料展开交流：
.
....
七年级道德与法治第页（共页）
七年级道德与法治第页（共页）七年级道德与法治期末试题答案
一、1——6CADBAD 7——12CADCDA
二、13.小夏，你好!其一，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省
自己、完善自我，你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，
正确对待老师的批评；其二，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于
不加分辨的为朋友做任何事，我们要坚持正确立场；其三，集体生活有助于我们
学会与人交往，可以培养我们的责任感，发展我们的个性，我们要积极参加集体
活动；其四，家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多
商量，主动化解矛盾，增进情感。总之，希望你能积极的适应初中生活，尽快的
调整好自己，相信你一定可以做到!(符合题意，言之有理答出任意四点即可，每
点 2 分，共 8 分)
14.(1)生活中难免会遇到各种各样的困难；顺境和逆境是人生历程中两种不同的
境遇；成长道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。(写出任意一点即
可得 2 分) (2)①我们要以乐观向上的人生态度对待人生。乐观豁达、积极向上的人生态度，
能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；②遇到困难和挫折，我
们要以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，不畏惧，不退缩，勇敢面
对。③顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同
时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持
谦虚谨慎的态度。④逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。⑤无
论身处何种境地，我们要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，这
样顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。(符合题意，言之有理答出任意四点
即可，每点 2 分，共 8 分)
15.①一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的
职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，
也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。②每个人都有
自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融
入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。③任何一项工作都是社会
存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业
业，在奉献社会中创造自身价值。④在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心
来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华
章。⑤在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、
民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的
光辉。(符合题意，言之有理答出任意四点即可，每点 2 分，共 8 分) 三、16.每日一小时的体育锻炼和充足的课间活动，能够增强学生的体质。体育
锻炼可以促进学生的心肺功能、肌肉力量、身体协调性等方面的发展，而课间活
动则能让学生在课间休息时活动身体，放松身心，避免长时间久坐带来的身体不
适。同时，适当的体育活动还能提高学生的免疫力，减少生病的几率，让学生有
更好的身体状态投入到学习和生活中。
每周两小时的劳动实践和劳动技能学习，能够培养学生的劳动意识和劳动能
力。通过劳动实践，学生可以了解劳动的价值，学会尊重劳动成果，培养吃苦耐
劳的精神。同时，还可以学习劳动技能提高学生的动手能力和实践能力，让学生
掌握一些实用的生活技能，为今后的独立生活打下基础。此外，劳动实践还能培
养学生的团队合作精神和社会责任感等。
每月一次的学生心理健康自测与互测活动，有助于关注学生的心理健康状况。
学校开展这样的活动，能够及时发现学生的心理问题，并采取相应的措施进行干
预和辅导，帮助学生保持良好的心理状态，提高学生的心理调适能力和抗压能力，
让学生能够以积极乐观的心态面对学习和生活中的挑战。
每学期举办一次非遗戏曲进校园活动，有利于滋养心灵，不断丰富学生的精
神世界。帮助学生学知识、长见识、练胆识，提升底气与能力。还可以扩展生活
阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
总的来说，学校这样调整工作，旨在促进学生的全面发展，让学生在身体、
心理、社会适应等方面都能得到良好的发展，为学生的未来成长奠定坚实的基础。
（结合课本内容，参照上述答案，符合题意答出任意三点，每点 3 分，其他答案
言之有理亦可酌情给分，本题共 9 分）
四、17.（1)①生命是不可逆的②生命是有限的（每空 1 分，共 2 分）
（2）不戴头盔的行为是错误的，是不珍爱生命的表现，会给自己的生命安全带
来隐患。生命是脆弱的，生命至上，生命价值高于一切。我们要珍惜自己的生命，
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。（判断 1 分，理由 4 分，共
5 分）
（3）敬畏生命，要关爱他人的的生命。“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍
惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、
关怀和善待身边的每一个人。（做法 2 分，理解 2 分，共 4 分）
（4）事例：确定目标:医生
行动规划:①努力学习科学文化知识，立志考入医科大学。②多向身边的医生请
教学习，多阅读医学类相关书籍，多收看医学类节目，丰富自己的医学知识储备。
③提高自己的沟通能力、团队协作能力、组织协调能力及应急事件处置能力。（答
案具有开放性，确定目标 1 分，依据目标答出两点对应的行动规划 4 分，共 5 分。）

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