资源简介

(共24张PPT)
西师版数学三年级（下）
小数的初步认识
第1课时 初步认识小数（1）
三
学习目标
1.结合现实情境，初步认识小数，能正确读、写简单的小数。
2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位的小数的实际含义。
3.初步体会小数与生活的密切联系，认识小数的价值。
【重点】
掌握小数的读、写方法，体会小数与分数的关系。
【难点】
结合人民币初步理解小数的意义，认识小数
的数位顺序表。
课堂导入
下面这些是什么数？
2
1
1 5 8 100
7
4
5
3
整数
分数
生活中你还见过什么数？
新知探究
生活中的小数。
1
（1）购物。
水彩笔
29.9元
文具盒
9.9元
橡皮擦0.9元
1.85千克苹果应付18.5元。
你能发现哪些数学信息？
（2）体检。
你的身高是1.42米，体重是36.2千克。
像0.9，9.9，29.9，1.85，18.5，1.42，36.2……这样的数叫作小数。
小数的组成及各部分名称。
0.9
整数部分
小数部分
小数点
整数部分
小数部分
小数点
读法展示
0
1
36
.
.
.
9
8 5 2
零点九
一点八五
三十六点二
按整数的读法来读
读作“点”
从左到右依次读出每个数位上的数字
小数的读法。
零点六
五点四八
七点零五
想一想：怎么写小数。
整数部分
小数点
小数部分
写作：0.6
写作：5.48
写作：7.05
写小数时,先写整数部分,按照整数的写法来写;然后在个位的右下角点上小数点;再写小数部分,从左往右依次写出每个数位上的数字。
2
1角是1元的，是元，用小数表示是0.1元。
5角是元，用小数表示是（ ）元。
把1元平均分成10份，每份是1角。
1角
元
0.1元
5角
元
0.5元
十分之几可以写成零点几
试 一 试
8角用小数表示是（ ）元。
0.8
8角
＝ 元
＝ 0.8元
8角
＝ 0.8元
整数部分没有，用0占位。
8角，8写在小数部分。
8角
＝ 0.8元
角
元
试 一 试
3元7角用小数表示是（ ）元。
3.7
3元7角
＝
3
.
7
3元＋7角
整元，写在整数部分
角，写在小数部分
把几元几角改写成用“元”作单位的小数时,有几元,整数部分就写几;有几角,小数点后第一位就写几。哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。
看图填数。
3
分数
（ ）
（ ）
小数
（ ）
10
1
0.1
10
7
0.7
1份
7份
0.1是小数的计数单位。
分数
（ ）
（ ）
小数
（ ）
1里面有10个0.1，10个0.1是1。
小数点右边第一位上是几，就有几个0.1。
看图填数。
3
分数
（ ）
（ ）
小数
（ ）
10
1
0.1
10
7
0.7
1份
7份
分数
（ ）
（ ）
小数
（ ）
0.7里面有7个0.1
课堂活动
1.找一找，说一说。
数学书的定价是8.75元。
这袋面粉重2.5千克。
八点七五
二点五
2.我读你写。
零点六。
五点四八。
0.6
5.48
课堂练习
1.读出下面的小数。
教材第66页“练习十一”
0.8
0.56
0.04
7.06
26.4
120.78
零点八
零点五六
零点零四
七点零六
二十六点四
一百二十点七八
2.写出下面的小数。
（1）“天宫一号”是我国首个空间实验室，全长
十点四米，起飞质量约八点五吨。
（2）成年非洲雄象高约三点五米，最高可达四点一米，体重最重记录为十三点五吨。
写作：10.4
写作：8.5
写作：3.5
写作：4.1
教材第66页“练习十一”
写作：13.5
（3）三峡大坝坝体为混凝土重力坝，坝轴线长约 二千三百零九点五米，正常蓄水位175m，总库容量393亿立方米，其中防洪库容量二百二十一点五亿立方米。
写作：2309.5
写作：221.5
教材第66页“练习十一”
3.以元作单位，用小数表示下面商品的价格。
7角 3元4角 1元5角
（ ）元 （ ）元 （ ）元
0.7
3.4
1.5
10
10
10
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2
0.2
4
0.4
7
0.7
4.把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
把长方形平均分成10份，每份0.1，几份就是十分之几，即零点几。
课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
1.小数由小数点、整数部分和小数部分组成。
2.小数读法：读小数时，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。
课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
3.小数写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法写，然后在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分的数字。
4.几角除了用十分之几元表示,还可以写成零点几元。

展开更多......

收起↑