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(共16张PPT)
西师版数学三年级（下）
数据的收集与整理
第2课时 简单的数据收集与整理(二)
五
学习目标
1. 在具体的情境中,学会运用不同的统计方法,如画“正”字、举手等方法,经历数据的收集和整理过程, 体会统计方法的简洁性。会用统计表或统计图的方式展现统计的结果。
2. 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,培养数学应用意识。
3. 在活动中,经历思考、交流、讨论的过程,学会有序地思考和观察,发展思维能力。
【难点】
能根据不同的实际情况选择不同的统计方法，体会统计方法的简洁性。
【重点】
尝试运用统计方法,经历统计的过程,收集、整理数据。
课堂导入
学校要举行广播操比赛，要选择班服的颜色。
厂家提供了4种颜色，怎么选？
红色
黄色
蓝色
白色
可以选大多数同学都喜欢的颜色。
怎样知道大多数同学喜欢的颜色呢？大家一起讨论一下吧。
探究新知
3
选择班服的颜色。
可以规定每个同学只选一种颜色……
可以在全班开展调查。
厂家提供了4种颜色，怎么选？
红色
黄色
蓝色
白色
怎么知道大多数同学喜欢哪种颜色呢？
课本第100页例3
调查时可以用举手、起立等方式进行。
也可以采用问卷调查的方式进行。
还可以采用投票的方式进行。
选择一种方式，在班里开展调查，并做好记录。
可以先让喜欢红色的同学举手……
这是三(1)班同学记录的调查结果。
画“√”法
画“正”字法
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数(人)
(1)本班同学喜欢( )色的人数最多。
(2)从数据来看，应选择( )色的班服。
8
3
16
14
蓝
蓝
议 一 议
(1)另一个班选这种颜色合适吗？为什么？
(2)如果每种颜色的价格不同，又该怎么选呢？
不合适。因为这是我们班同学的选择。
其他班同学喜欢的颜色可能不一样，得出的结论也会不同。
可以就价格问题再一次进行调查……
也可以将颜色与价格综合起来再让大家做一次选择。
试 一 试
如果规定每人可选 2 种颜色，将调查结果填入下表。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数(人)
(根据实际调查的情况填写)
调查是收集数据、解决问题的重要方法。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数(人)
(1)本班同学喜欢( )色的人数最多。
(2)从数据来看，应选择( )色的班服。
16
9
30
26
蓝
蓝
这是三(1)班同学统计的第二次调查的结果。
发现两次调查的得到的数据不同，但结果相差不大，还是喜欢蓝色的多。
调查全班同学常用的放学回家方式。
课堂活动
班同学常用的放学回家方式统计表
回家方式 步行 坐公交车 坐小轿车 其他 合计
人数(人)
选择一种方式，在班里开展调查，并做好记录。
这是三(1)班小丽同学记录的调查结果。
步行
坐公交车
坐小轿车
其他
正
正
正
正
正
正
正
班同学常用的回家方式统计表
回家方式 步行 坐公交车 坐小轿车 其他 合计
人数(人)
三(1)
3
15
4
8
30
(1)采用( )方式回家的同学人数最多。
(2)你是怎样得到上面调查结果的？
坐公交车
我用的是投票法。
4
选班长。
我们要从三位同学中推选一位班长。
可以投票，每人选1人。
怎么选呢？
也可以……
课本第101页例4
(1)将黑板上统计的 3 位同学的得票结果填入下表。
姓名 王佳佳 李爱农 宋文明
票数(票)
班级投票结果统计表
15
13
13
(2)根据投票结果，( )当选班长。
王佳佳
(3)
有两位同学因故未参与投票，如果他们也参与投票，结果可能会怎样？
如果都投给王佳佳，还是王佳佳当选；如果投给李爱农和宋文明一人一票，也是王佳佳当选；如果两票都投给李爱农或宋文明，则出现两个15票，需要再次竞选。
数据能为决策提供参考。
课堂小结
在进行数据收集时，可以采用举手、投票、分类整理等调查方法。在调查过程中要认真仔细，做到不遗漏、不重复。
这节课你有什么收获？
可以用画“√”法和画“正”字法等多种方法记录数据。

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