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2025年五年级第一学期期末质量检测试卷
(6)下列人物不是出自于中团民问故亦的一项是()
人.机智的徐文长
B,聪球的巧姑
C.普良的田螺姑娘
D.聪明的牧羊人
语文
(7)下而哪个情节是发生在《白蛇传》里的？(
(时量：90分钟满分：100分)
A,哭倒长城
B.断桥相会
C.十八相送
D.拽树做媒
题次
二
乡
总
分
3.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。(5分)
）无论哪种方式都给我们提供知识和精神力盘。
得分
)电子阅读弥补了这一劣势，但却容易让我们视觉瘦劳。
一、积累与运用。《46分)
)我们要合理利用，选择合适的阅读方式，帮助我们问读。
1.在班级“我的读书之旅”主题被讲会上，小语正分亭准他的收获：（15分)
）迹者科技发棍，阅读也分化为两种方式一纸质凤读和电子阅读。
书，然处我的一位四友，也及一处我随时抵去郎去的故地。在书中，我婚见了令人①
）纸质阅读能够更其实地感受到文字，让读者深入思考，但携带不方便。
cheng zon的蔺相如、打击敌人时②tdn伯xIn xi6I上的霄中人民、热心助人的海力布+他
4.根据谋文内容与积累填空。(12分)
们是我精种的③a:d(者，在书中，我认识了陆地上路得最快的动物④1ibào,经带在高处活
(1)“
”是林升对南宋统治者沉亮的质问：“我劝
个
动的小巧⑨11阳1ong的松银…它们是人类的好伙伴，在书中，我⑥nyou天南海北，好
天公瓜抖搬，
一”是粪自珍对人才洒现的强烈海史：“
横有
不惬意！
八荒。
来日方长”则抒发了梁启超对少年中因的热然资类。
(1)根据拼音可诃语。(6分)
(2)四时景物皆成速：
_”描绘了月光洒落松何、
①()②(
)③()④（) (
)⑧()
游泉流沩山石的清幽面面：“月落乌啼霜满天，
”勾勒出秋夜霜天、渔
(②)精种：①拍人的活力、精力：②拍高尚的品格、意志。
火点点的寂客江景。
文中的“精种”意思是《)（填序号），请用“精神功的另一个意思写句子。(3分)
(3)在郭沫若笔下，白凳是一首」
身段的大小，一切都很适宜。
(4)面对浪费粮食的行为，可以捉醒他：“一常一饭。
”:面对成度光阴
(3)读一读画横线的句子，写一写还可以把书比喻成什么。（2分)
的行为，不妨用葛洪的名句劝诫：“不饱食以终日。
二、阅读与理解。（24分)
(4)台下的同学们听得很认真。（请你用上恰当的动态或静态描写，把画面写具体。2分）
(一)(7分)
初小华业时，我考数了斡山高小。要住在鴣山当寺宿生，此要帐恢费、宿骨、李杂费，书
()小语说：“我们把自己的书箱放在班级图书角，这样不仅可以共茅书箱，还可以节省家里
本此也費了，于是家里柴稀，夹猪，年季期开学要该一笔不少的战。钱很芹，但家里愿老把钱
的开支。”下列俗语中，不适合用来评价小语这种行为的一项是()·(2分)
都花在我身上。我拿着读来的战去些李变，感到十分心酿。父亲逆我到学校，梵我插好床，他
回家时，我偷偷哭了。这是我能一水真正心欧的天，与在室里越娇的天，发畔年的及、打杂的
A,克勒于邦，克俭予京，
B.勤做永不穷，坐度山也空。
哭部太不一样是人生道路中品会到的断进味工。
C.居安思危，戒暂以位。
D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
。。
2.选择慰。《14分)
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入手的时，校旧是那只小船，依旧是姑苦和
(1)下列词语中，加点字的读音不同的一项是〔，)·
父亲轮换接船。不过父亲不按措的时候，使抓紧时间为我址补挑被，因我那长期卧病的母亲术
人间隔间接B.勉强强迫C.萸差整别D.创纲剥削
能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那考康低头姓补的所衫挡住了我的视钱。后米我读到
(2)下列词语中，有错别字的一项是()。
朱自清先生的《背彩》时，这个船轮里的背彩也就分外明显，永弹靡灭了！不仅是背彩时时在
我眼前显现，鲁迅笔下的乌年船对我石言也永远是那么亲切。美然培爹小船上盖的只是戒旧的
A承诺理所当然B.流话难以置馆C.繁殖众显拱月D.抽像津神有味
纯，这比不上绍兴的乌莲船精玫，但站美的小湾船仍然是那么亲切，那么难忘+我什么时侯
3)下列加点字词的解释不正确的一项是（)。
舵够用白已手中的笔，北那只我着父发的小船品出来式好了！
A知之为知之：不知为不知：是知也（知识）B三到之中，心到最急（要紧，瓜婴）
…证来，就边一片强。
C.敏而好学（喜好)
D,我爸爸一定会好好耐谢您（用金钱、礼物等表示谢意）
1.本文选自深文《父爱之舟》，作者是
·(1分)
(4)下列词语与“安用乐业”描述的界象最不相同的一项是〔）。
2.文中画横线句子中的“新进味”指的是什么？请联系上下文，谈谈你的理解。(2分)
A.政通人和
B.丰衣足食
C.多亦之秋
D.路不拾遗
(5)《中因民间故$》的原始创作者主妥是〔)。
3.下面对文单结尾的分析，不正确的一项是()。(2分)
A文章结尾虽然简短，但是饱含深情。B.文章结尾直接描写了父亲对儿子深沉的爱。
L古代官员B.历代文人独自编写C,劳动人民集体创作D,现代作家根据历史改编
C.文章结尾照应开头。
D.文章结尾表达了作者对父亲的深切怀念和感激之情。
2

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