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八年级
语文
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题
卡一并交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答
题卡指定的位置。
3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一(25分)
阅读下面一段文字，完成1~2题。(5分)
2025年度汉宇评选结采揭晓，“韧”字以高票当选。这一选择不仅映照出那股根植
于平凡生命中的倔强，更zhangxian了时代对持久力量的深沉呼唤一A▲。时
光如镜，心ù初启。这份被时代选中的“韧”，正以qi心ing而朴素的磅礴之力，让所
有的奔赴在岁月长河里沉淀光华。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(3分)
2.将①②③三个句子插入A处，最恰切的排序是▲(2分)
①这份力量，并非张扬的对抗，而是内敛的持守。
②在空间里延展前行的轨迹，在时间中沉淀生命的厚度。
③就像石缝里生长的小草，就像重压下挺直的脊梁。
3.下列解说不正确的一项是（▲）(2分)
A.“他从不无缘无故地和人吵架。”这句话的主干应为：他吵架。
B.“他的眼光刺得老栓缩小了一半。”这句话使用了夸张的修辞。
C.“不要走动。”“我要高声赞美白杨树！”前是祈使句，后是感叹句。
D.律诗一般每首八句，每两句成一联，有首联、颔联、颈联、尾联。
4,学校开展申遗活动。你将通过访问、资料搜集的方式，制作申遗卡片。(4分)
【搜集资料】
海门滨江临海，至清代乾隆三十三年(1768)才正式设县。 。经过长期发展，
独特的海门山歌最终从劳动生活中脱颖而出，趋于定型。民国二十年(1931)，管剑阁搜
集整理海门山歌，辑成《江口情歌》；新中国成立后正式成立了海门山歌剧团。
(注：
处为纸张破损造成的文字缺失。)
【采访馆长】
(1)设计一个采访问题，以了解缺失的资料信息。(2分)
采访的问题：
▲▲▲
八年级语文试卷第1页（共8页）
架
0000000
【制作卡片】
(2)根据搜集的资料，完成申遗卡片。(2分)
遗产名称
①▲
遗产类别
非物质文化遗产
所在地区
江苏南通海门
②▲
1931年，管剑阁搜集整理并辑成《江口情歌》；新中国成立后，正
式成立海门山歌剧团。
文化价值
是江海文化的重要表现形式，与当地民众生产生活联系紧密。
5,班级开展红色经典读书分享主题活动。(6分)
(1)A组同学想举办以《红岩》为蓝本的画展，其中一个板块是“革命风骨篇”，你准
备选取哪一人物哪一场放入画展中？请简要阐述。(3分)
▲▲△
(2)B组同学为《红星照耀中国》制作完成了一幅
“长征路线图”（见右图)，现计划加入“音频二
维码”板块，扫码可收听与长征相关的内容。请仿
照示例，结合名著内容，为图上（示例除外）任一
重大事件写一段音频介绍。(3分)
长征路线
示例：过草地
(开场音效：泥泞的脚步声、虫鸣与水流交织声)
草地里到处是深不见底的沼泽，稍有不慎就会陷进
脚下的淤泥。红军只能挖野莱、煮皮带充饥，夜晚
就挤在一起靠体温抵御寒冷。他们靠着坚定的信念，
一步步走出了这片“死亡之地”，让长征的火种继
续燃烧。
▲
6.将下面的诗句补充完整。(8分)
爱国，是刻在骨血里的赤诚担当，是跨越千年仍滚烫的情怀。它是曹操《龟虽寿》
里“(1)▲，志在千里”的暮年壮心，是李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上
恋，(2)▲”的誓死报国之志：是杜甫于《春望》中沉吟“(3)▲一，家
书抵万金”，道尽战乱中对家国的深重牵挂：是李白在《渡荆门送别》中挥毫“山随平
野尽，(4)▲”，绘出山河壮阔，寄予对故土的无限眷恋；是崔颗登临《黄鹤楼》
时写下的“（⑤）▲？(6)▲”，将乡国之思融进苍茫江景：亦是陶渊明
在《饮酒》中借景抒怀，“(7)▲一，(8)▲”，于悠然闲适中坚守精神
的家园。这些诗句，字字皆为家国，句句尽是衷肠。
八年级语文试卷第2页（共8页）
可架
0000000八年级语文参考答案与评分标准
1.彰显 序幕 遒劲（共3分，1格1分）
2.①③② （2分）
3.A （2分）
4.（1）馆长您好！海门山歌的起源与形成与海门的历史发展密切相关，请您具体介绍一下，海门山歌是怎样逐渐形成的？（共2分，符合语境、指向缺失信息即可）
（2） ①海门山歌 ②发展历程 （共2分，1格1分）
5. （1）示例：江姐，狱中绣旗：昏黄的铁窗微光下，江姐盘膝而坐，手中银针穿梭于红布之上，五星轮廓已初见雏形。身旁的难友们或低头帮忙穿线，或凝神望向窗外的夜空。这一场景彰显出共产党人宁折不弯的气节与永不磨灭的希望。（人物1分，场景2分，扣住展现革命风骨的人物及其相关情节即可得分，可不展开）
（2）示例1:飞夺泸定桥（开场音效：水流声、红军冲锋的脚步声渐入）
泸定桥是大渡河上的关键天险，铁索桥的木板早已被敌人拆除，只剩十三根冰冷的铁索。红军战士冒着敌人的枪林弹雨，手抓铁索向前冲锋，有人中弹坠入河中，却依旧挡不住队伍的步伐，这支勇敢的队伍最终拿下泸定桥，让红军跳出了敌人的包围圈。
示例2:四渡赤水（开场音效：马蹄声、溪流声渐入）
四渡赤水中红军面对敌人的重兵围堵，在赤水河流域四次往返渡江，忽东忽西、声东击西，彻底打乱了国民党军队的围剿部署。这场灵活的运动战，展现了红军卓越的军事指挥艺术，也让红军从被动转为主动，成为长征中扭转战局的关键一步。
（共3分，音效1分，内容介绍2分，最好有一些真实情节）
（1）老骥伏枥 （2）提携玉龙为君死
（3）烽火连三月 （4）江入大荒流
（5）日暮乡关何处是，（6）烟波江上使人愁
（7）采菊东篱下 （8）悠然见南山
（共8分，1句1分，错一字，整句不得分）
示例1：“万里”极言地域之广，词人极目远眺万里江河，想到整个中原沦于外敌之手，内心压抑而悲凉。
示例2:“垂” ，给人一种无力挽回的下坠感，暗示国运亦如夕阳一般无力衰颓。表达了诗人“家国飘摇”的悲伤之情。
（字词表达的内容2分，寄予的情感2分；恰切即可得满分）
同：都抒发了对故国的眷恋/面对山河破碎的锥心之痛。（2分）
异：《虞美人》中李煜的愁是以帝王的“个人愁苦”为主/交织着对往昔奢华生活的追忆（2分）《相见欢》以“家国愁”为主/饱含对朝廷的不满/对收复失地的渴望/对时局的忧虑。（2分）（写到一处不同处即可）
9.（2分）从参寥/策杖/并湖而行
10.（8分）①素：白色的；②反：同“返”，返回；③至：极点；④被：同“披”，穿着。
⑤向东； ⑥信/书信； ⑦洗/洗涤； ⑧拜见
11.（4分）路旁的房屋，有的灯火隐约可见，草木茂盛深邃，流水激荡发出悲鸣般的声音，大概不是人间的景象。（每句1分）
12.（4分）
示例：本文写月下山间景色，山冷人寂，草木幽深，流水悲鸣，营造凄清幽寂（清冷寂静、凄清幽怆）的意境，流露出作者（因友人遭遇变故）黯然沉重（迷惘、忧伤、悲凉、难过）心情。（2分）《记承天寺夜游》写秋夜月景澄澈空明，营造清丽幽静（清幽美丽、朦胧幽静）的意境，流露作者赏月的怡然自得和逆境中自我排遣的旷达乐观。（2分）（心境把握准确即可得满分，可不展开。）
【译文】
元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，（然后）再向东赶回会稽。龙井（这个地方）有位辨才（注：法号或人名）大师，用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。等到出了城，太阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，问（他）龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿 ，（参寥）说，“（你）来的不是时候，（轿子）已经离开了。”
这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）离开船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。（我们）过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧（注：山沟）洗脚（注：意为赤脚涉过惠因涧），进入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路旁的房屋，有的灯火隐约可见，草木茂盛深邃，流水激荡发出悲鸣般的声音，大概不是人间的景象。（我们继续）前行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。
（2分）示例 1：百年颐生承非遗，守正创新焕新生
示例 2：非遗颐生越百年，传统创新融今朝
示例 3：传统非遗的创新之路
（紧扣 “百年颐生”/“非遗”以及“创新” /“新生”等核心要素； 1 个核心要素 1 分，语言要凝练。）
14.（6分）
（1）示例：赞同。原句“五年”是指陈酿时间必须刚好五年，表述过于绝对；修改句添加“至少”，明确了五年是陈酿的最低标准，实际时长可更长，更符合颐生酒的酿造工艺；体现了说明文语言的准确性。（说清“至少”表达的内容即可得满分，3分）
（2）示例：我不赞同。材料一是说明性文字，原句 “绵柔醇厚、药香馥郁”是对酒风味的精准概括，符合说明文语言平实严谨的要求。而材料三第④段是文学性描写，侧重主观品酒体验，带有抒彩，不符合说明文客观说明的功能。（观点1分，材料一的文体判断1分，材料三第4段的语言特点1分）
15.（4分，活动2分，亮点陈述2分）
活动一：颐生酒酿造体验日：让参观者亲手参与制曲、蒸馏等步骤，结合AR技术展示工艺流程。亮点：既传承技艺，又增强互动性与趣味性。
活动二：颐生酒非遗工艺体验课堂：邀请颐生酒非遗传承人进校园，组织学生模拟“拌粮摊晾”“酒标拓印”等简易操作。亮点：将抽象的酿造工艺转化为真实体验，能让学生直观感受非遗技艺的严谨与匠心。
活动三：颐生酒文创设计大赛：组织学生为颐生酒设计文创产品，评选优秀作品并在校内展示，优秀作品可寄送给颐生酒工坊参考。亮点：让学生在创作中挖掘非遗文化内涵，助力非遗“焕新”传承。
16.①奏请立项/上奏朝廷 ②测量绘图/勘察定界 ③筑堤护田/露立督修（每空1分，意对即可；4分）
17.（4分，写到2点即可）
示例：
①有远见卓识。张謇在大生纱厂根基初稳时，便迅速将目光投向农垦事业，主动撰写奏略推动通海垦牧公司的创办，体现了其敏锐的政治洞察力。
②百折不挠的精神。面对荒滩产权纠纷、盐运使的阻挠、荡棍捣乱、风潮毁堤等重重困难，他从未退缩，在一次次危机中稳住了局面。
③身先士卒的精神。为保住新堤，他在“天地昏黑的夜间”亲临海边，与工人一起奋战。
④兼具人文关怀/心怀家国。他不仅开垦荒滩、发展农业，更在村落成型后兴办学校，希望为这片土地留下长远的福祉。
18.蕴含着张謇对垦牧乡蓬勃发展的欣慰与自豪，对自己十年艰辛创业的感慨，对乡邻安居乐业的期许，以及对开拓荒滩、造福一方的使命感与成就感。（4分，每点2分，答到两点即可）
19.不赞同。第④段写产权复杂、纠纷繁多及与盐运使打官司等内容，突出了创办垦牧公司的艰难，更能衬托出张謇坚韧不拔、善于解决问题的品质，使人物形象更丰满，对呈现张謇形象作用重大。（4分，观点1分，理由3分）
20.选择：A. 开拓之光（或 C. 实业之梦）（1分）
推荐语示例——
（选择A）：推荐至“开拓之光”板块。文章讲述张謇以超乎常人的毅力，在荒滩上开创“垦牧之乡”的壮举。他不仅战胜了自然的险阻与人为的纠纷，更点亮了近代实业救国、拓荒为民的精神之光，照亮后人前行之路。
（选择C）：推荐至“实业之梦”板块。本文是张謇“实业救国”梦想的生动切片。从一纸奏章到一片绿洲，他将宏伟的理想扎根于最艰苦的实践，展现了近代民族实业家脚踏实地、泽被乡里的赤子情怀与卓越担当。（4分）
（能紧扣栏目主题，结合文章内容进行阐述即可得4分）
21.作文
人际视角：聚焦身边人的善意——如寒冬里陌生人的援手、家人的默默陪伴、师生的暖心鼓励，以具体小事（递热饮、冒雪送医、耐心辅导）体现“人心暖”驱散“冬日寒”。
自我视角：写冬日里的挫折（如考试失利、技能瓶颈），通过调整心态（乐观面对、主动突破）最终克服困难，凸显“内心晴朗”让困境变“暖阳”，体现成长中的精神力量。
自然视角：捕捉冬日里的生机与美好——如墙角绽放的梅花、清晨的第一缕阳光，以细腻观察展现“眼里有春”，即便寒冬也能感受到生活暖意。
情感视角：回望冬日里的珍贵回忆（如春节团聚、旧友重逢），通过场景再现与细节描写，传递情感中的温暖力量，体现“心有牵挂”便不惧寒冬的深层感悟。
社会视角：聚焦冬日里的社会温情场景——如志愿者冒寒服务独居老人、环卫工人坚守岗位清扫积雪、社区组织暖冬公益活动，以群体善意展现社会的“晴朗底色”，凸显“人心向暖”让寒冬充满温度。
评分重点：结构的安排，如双线并进、镜头推进等等。根据选材、结构、主题等分级给分。

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