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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
教科版·科学三年级下册（2024新版）分层作业
单元 第二单元 动物的一生 课题 7.昆虫的一生
学习目标 科学观念目标：知道蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，了解昆虫的生命周期现象。 科学思维目标：能对比不同昆虫的生命周期，分析其相同与不同之处，学会整理和分析观察记录。 探究实践目标：能按顺序排列蚕的生长阶段，能结合资料解决昆虫生命周期相关问题。 态度责任目标：养成认真观察、主动思考的习惯，关注昆虫与环境的关系，树立科学养护昆虫的意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.蚕的一生都会经历卵、幼虫、蛹、（ ）四个阶段。 2.蚕的卵孵化后变成蚕，蚕属于蚕生命周期中的（ ）阶段。 3.蚕蛹经过一段时间会变成蚕蛾，蚕蛾属于蚕生命周期中的（ ）阶段。 4.蚕蛾交配、产卵后会衰老死亡，产下的卵又开始新的生命历程，这一现象叫（ ）现象。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图（蚕的生长阶段示意图），回答相关问题。 图中蚕的生长阶段按正确顺序是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。 （2）图中③对应的蚕的生长阶段是（ ），这个阶段蚕的形态和幼虫阶段的不同之处：蛹的身体呈（ ）形，不吃不动，有硬壳包裹，而幼虫身体（ ），能爬行、吃（ ）。 6.观察下图（菜粉蝶的生长阶段示意图），回答相关问题。 菜粉蝶的一生经历了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4个阶段，和蚕的一生的相同之处：都经历这（ ）个阶段，都有（ ）现象，成虫产卵后会开启新一代生命历程。 （2）菜青虫是菜粉蝶的（ ）生长阶段，它的主要特点是身体（ ），能爬行，以植物（ ）为食。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据下列材料，分析并回答问题。 自然环境下，蚕一般在春天孵化，被称为春蚕。春天的气温适宜（15-25℃），桑叶鲜嫩充足，适合蚕卵孵化和幼虫生长。如果在秋季养蚕，气温逐渐降低，桑叶会慢慢枯黄，营养减少；冬季气温过低，桑叶稀缺，蚕卵难以孵化，幼虫也容易被冻伤、饿死。 （1）自然环境下，蚕为一般在春天孵化的原因：因为春天气温（ ）（15-25℃），（ ）鲜嫩充足，适合蚕卵孵化和幼虫生长。 （2）我们一般不在秋季和冬季养蚕的原因：秋季气温（ ），桑叶（ ）、营养不足；冬季气温过低，桑叶稀缺，蚕卵难以孵化，幼虫易冻伤、饿死。 （3）如果想在冬季养蚕，我们需要创造合适的条件是①控制温度在（ ）—（ ）℃左右（如使用暖气、保温箱）；②准备新鲜、充足的（ ）；③保持养殖环境干燥、（ ），避免冻伤。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据下列材料，选择正确答案。 昆虫的生命周期有长有短，蚕的一生大约40-50天，菜粉蝶的一生大约30-40天，蜻蜓的一生分为卵、幼虫、成虫三个阶段（没有蛹期），幼虫在水中生活，长大后爬出水面变成成虫，蜻蜓的一生大约1-2年。 下列关于昆虫生命周期的说法，正确的是（ ）。 A.所有昆虫的一生都必须经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 B.蜻蜓的一生没有蛹期，和蚕的生命周期完全不同 C.不同昆虫的生命周期时长不同，但大多会经历卵和成虫阶段 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：蚕（或菜粉蝶、蜻蜓）是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求：4-6人为一组，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），结合课文内容和生活实际，收集相关资料，准备辩论发言。 辩论流程：（1）正方发言；（2）反方发言；（3）双方自由辩论；（4）双方总结发言。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.成虫 2.幼虫 3.成虫 4.生命周期
实验探究 做一做
5.（1）①→②→③→④ （2）蛹、纺锤、细长、桑叶
6.（1）卵、幼虫、蛹、成虫、四、生命周期 （2）幼虫、柔软、叶片
实践应用 固一固
（1）适宜、桑叶 （2）低、枯黄 （3）15、25、桑叶、温暖
迁移创新 试一试
C
解析：A错误，如蜻蜓的一生没有蛹期；B错误，蜻蜓和蚕的生命周期有相同之处，都有卵、幼虫、成虫阶段；C正确，不同昆虫生命周期时长不同，但几乎都要经历卵和成虫阶段，才能完成繁殖、延续生命的过程。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：蚕能吐丝，蚕丝可以制作丝绸，是珍贵的纺织材料；蚕以桑叶为食，不会破坏庄稼；蚕的生命周期短暂，便于观察，能帮助我们学习科学知识；菜粉蝶、蜻蜓能帮助植物传粉，促进植物生长。
反方（弊大于利）：蚕需要大量桑叶，养殖蚕会消耗较多的植物资源；菜粉蝶的幼虫（菜青虫）会啃食蔬菜叶片，破坏农作物和蔬菜；蜻蜓的幼虫在水中生活，可能会捕食小鱼苗；部分昆虫会传播疾病（如蚊子，但本题聚焦蚕、菜粉蝶、蜻蜓）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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