资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册 第二节燃烧的奥秘同步练习（浙教版2026年）
一、选择题
1．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是 （　　）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点 D．降温到着火点以下
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据灭火的原理解答。
【解答】 消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带，是清除可燃物。
故选B。
2．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为 现将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，发现蜡烛熄灭，不久后沾有 固体的棉花渐渐燃烧起来，蜡烛燃烧时对棉花的温度变化忽略不计。根据上述实验信息，描述不合理的是 （　　）
A．CO2能支持棉花燃烧
B．CO2不支持蜡烛燃烧
C．Na2O2与CO2反应一定放出热量
D．棉花具备可燃物燃烧的两个条件
【答案】A
【知识点】制取氧气的原理；燃烧与灭火；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据题意，过氧化钠常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，发现蜡烛熄灭，不久后沾有Na2O2固体的棉花渐渐燃烧起来，说明条件符合燃烧的条件，进行分析判断。
【解答】A、CO2不支持蜡烛燃烧，故选项说法错误。
B、CO2不能支持棉花燃烧，故选项说法正确。
C、Na2O2与CO2反应一定放出热量，使温度达到棉花的着火点，故选项说法正确。
D、沾有Na2O2固体的棉花渐渐燃烧起来，说明棉花具备可燃物燃烧的两个条件，故选项说法正确。
故答案为：A。
3．火灾是人类日常生活中常会遇到的灾害之一，古时的人们用劳动和智慧积累了丰富的防火经验。下列防火措施中，防火原理相同的是
①涂防火泥：在木质建筑表面涂抹防火泥
②以砖代木：用砖石等不燃材料替代木质结构
③设通风口：修建粮仓时设计“通风窗”，防止谷物堆积自燃
④水龙灭火：使用水龙车喷水，降低燃烧物的温度
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据防火的原理解答。
【解答】 ①在可燃物表面覆盖防火泥，使可燃物与氧气隔绝，从而达到防火目的；
②更换建筑材料，使建筑不具备可燃性，从根本上消除了火灾发生的物质基础，属于隔离可燃物；
③修建粮仓时设计“通风窗”，防止谷物堆积自燃，是因为谷物堆积可能会因缓慢氧化产生热量，通风能及时散热，使温度达不到谷物的着火点，防止火灾发生；
④使用水龙车喷水，水蒸发会吸收热量，从而降低燃烧物温度，使温度降低到可燃物的着火点以下，达到灭火目的。
综上，防火措施中，防火原理相同的是③④。
故选D。
4．成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》。曲突(把烟囱改弯)徙薪(将柴火移走)是预防火灾的有效方法。下列方法与“徙薪”原理相同的是(　　)
A．禁止吸烟 B．挖隔离带 C．备灭火毯 D．密封保存
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火原理：灭火的原理有清除可燃物、隔绝氧气（或空气）、使温度降到可燃物的着火点以下。“徙薪” 是将柴火移走，其原理是清除可燃物。
【解答】A、禁止吸烟是防止火源产生，原理与 “徙薪”（清除可燃物）不同，故该选项错误。
B、挖隔离带是清除可燃物，与 “徙薪” 原理相同，故该选项正确。
C、备灭火毯是隔绝氧气灭火，原理与 “徙薪” 不同，故该选项错误。
D、密封保存不是灭火方法，原理与 “徙薪” 不同，故该选项错误。
故答案为：B。
5．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点.` D．降温到着火点以下
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物、温度达到着火点、有足够的助燃剂。
【解答】将马上烧到的地方提前点燃，消耗可燃物，将外围的树木等与火隔绝，达到灭火的目的。
故答案为：B。
6．如图所示的“灭火毯”，其可耐温度达550摄氏度以上。将灭火毯迅速完全覆盖在着火物(如油锅)上，可以扑灭火焰，灭火的原理是 (　　)
A．清除可燃物 B．降低可燃物温度
C．隔绝空气 D．降低可燃物着火点
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的方法：隔绝可燃物，隔绝空气或降低温度。
【解答】 灭火毯覆盖在燃烧物上，隔绝可燃物与空气的接触而达到灭火目的。故A、B、D错误，而C正确。
故选C。
7．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（　　）
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
【解答】A、 酒精的燃烧是为了升高温度达到炭的着火点，使炭燃烧，说法正确；
B、 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，说法正确；
C、着火点是物质的性质不能改变，说法错误；
D、 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，使燃烧更充分，说法正确；
故答案为：C。
8．用如图装置制取一定量的氧气，并进一步研究物质燃烧的条件(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。实验时，室温为18℃，C、E、F中的白磷都浸没在水中，下列说法中不正确的是（）
A．实验中发生燃烧的只有C中的白磷
B．装置A中的分液漏斗可以控制反应速率
C．装置A 中二氧化锰在反应中起催化作用且参与化学反应
D．只有通过C、D对比才能得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可，以及实验室制取氧气的原理，进行分析。
【解答】 A.产生氧气后，则B到F的装置中的白磷或红磷能发生燃烧的是C，是因为C中温度达到了白磷的着火点，且接触氧气，D中没有达到红磷的着火点，E中没有达到白磷的着火点，F中白磷没有接触氧气，因此三者没有发生燃烧，故A正确不合题意；
B.装置A中通过控制分液漏斗的活塞，可控制过氧化氢溶液的加入速率，进而控制反应速率，故B正确不合题意；
C.装置A中二氧化锰在反应中起催化作用，且催化剂都参与化学反应，只是反应后将其释放出来，故C正确不合题意；
D.通过C和D、C和E对比都能得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故D错误符合题意。
故选D。
9．如图是我国古代使用的“火折子”，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星吹一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法正确的是（　　）
A．火折子内部物质是由易燃材料制作而成的
B．竹筒帽盖上时内部不再发生氧化反应
C．盖上竹筒帽的目的是为了完全隔绝氧气
D．打开竹筒帽，对着火星吹一吹，降低了可燃物的着火点
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】A.根据“ 对着火星吹一吹，可燃物就燃烧起来 ”判断；
B.分析内部是否满足燃烧条件即可；
C.完全隔绝空气，那么里面的物质会熄灭；
D.根据对着火点的认识判断。
【解答】A.根据“ 对着火星吹一吹，可燃物就燃烧起来 ”可知，火折子内部物质是由易燃材料制作而成的，故A正确；
B.竹筒帽盖上时，内部的可燃物仍然在燃烧，只是速率很小，故B错误；
C.盖上竹筒帽不能完全隔绝氧气，而是减少了氧气的进入，故C错误；
D.着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故D错误。
故选A。
10．为探究物质的燃烧条件，某同学做了如图所示的实验。向一个大烧杯中加入80℃的热水大半杯。在水中放入一小块白磷，在两支空试管中分别放入白磷和红磷。根据实验现象，下列判断中，正确的是（　　）
A．现象①说明白磷的着火点不高于80℃
B．现象③说明红磷不是可燃物
C．烧杯中的热水只起到隔绝氧气的作用
D．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】A.根据白磷燃烧时的温度分析；
B.根据红磷的性质分析；
C.根据实验的过程和目的分析；
D.根据实验的现象分析。
【解答】A.温度达到或超过着火点才会燃烧，则由现象①中白磷的燃烧说明白磷的着火点不高于80℃，故A正确；
B.红磷的燃点为250℃，则现象③红磷不燃烧是因为温度未达到红磷的着火点，不能说明红磷不是可燃物，故B错误；
C.烧杯中的热水起到提供热量和隔绝氧气的作用，故C错误；
D.①中白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧；②中水中白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不能发生燃烧，现象①②说明物质的燃烧需要达与氧气接触，故D错误。
故选A。
11．如图所示的“灭火毯”，可以作家庭防火逃生备用。灭火毯可耐温度达550摄氏度以上。下列有关灭火毯的说法不正确的是（　　）
A．需要具有防火、隔热的功能
B．需用绝缘、耐高温的材料制作
C．灭火的原理是将温度降到可燃物着火点以下
D．在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与火源隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。
【解答】A、灭火毯可耐温度达550摄氏度以上，需要具有防火、隔热的功能，可以作家庭防火逃生备用，说法正确；
B、灭火毯可耐温度达550摄氏度以上，需用绝缘、耐高温的材料制作，说法正确；
C、灭火的原理：移除可燃物、隔绝空气或氧气、降低温度到着火点以下，“灭火毯”灭火的原理是隔绝空气或氧气，说法错误；
D、在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火，防止火势蔓延，说法正确；
故答案为：C。
12．某兴趣小组在老师的指导下，设计了如图实验验证可燃物燃烧的条件，其中能燃烧的是（　　）
A．甲红磷 B．甲白磷 C．乙红磷 D．乙白磷
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点，缺一不可。
【解答】A.甲中的红磷温度没有达到其着火点，不能燃烧，故A不符合题意；
B.甲中的白磷在浸没在水中，没有与氧气接触，不能燃烧，故B不符合题意；
C.乙中的红磷没有与氧气接触，不能燃烧，故C不符合题意；
D.乙中的白磷与氧气接触，温度也达到其着火点，乙中的白磷能燃烧，故D符合题意。
故选D。
13．为了节能，汽车内燃机将汽油（含等）喷成雾状后和空气混合燃烧，目的是 （　　）
A．防止发生爆炸 B．增大汽油与空气的接触面积
C．减少O 消耗量 D．降低汽油的着火点
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据物质充分燃烧的条件分析。
【解答】为了节能，汽车内燃机将汽油（含等）喷成雾状后和空气混合燃烧，目的是增大汽油与空气的接触面积，燃烧更充分，能达到节约能源的目的，
故答案为：B。
二、填空题
14．化学的视角看燃烧。
（1）甲骨文“瑟”(焚)像是要被烧掉的树林。焚字上方的“林”是燃烧条件中的　 　。
（2）工人师傅进行金属焊接时使用的氧炔焰，是乙炔 在氧气中燃烧产生的火焰。通过调节乙炔和氧气的进气阀门，可控制火焰的温度。乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式　 　；若温度过低或燃烧产生黑烟时，表明燃料未充分燃烧，应采取的措施是增大　 　(填“乙炔”或“氧气”)进气阀门。
【答案】（1）可燃物
（2）；氧气
【知识点】燃烧与灭火；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1） 燃烧的条件包括可燃物、氧气、温度达到着火点。
（2）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式。 促进燃烧的措施：增大氧气浓度、增大可燃物与氧气的接触面积等。
【解答】（1）焚字上方的“林”是树木，属于可燃物，所以上方的“林”相当于燃烧条件中的可燃物；
（2）① 乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水， 则反应的方程式为：。
② 若氧炔焰温度过低或燃烧产生黑烟，说明乙炔燃烧不充分，此时应增大氧气进气阀门，使乙炔能充分燃烧。
15．面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖弹飞。试问：
（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是　 　。
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是　 　（填序号）。
①金属筒不加盖时
②蜡烛没有点燃时
③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
【答案】使面粉充满金属筒，与空气混合均匀；①②
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）空气流动会使粉尘在空气中充分运动，迅速充满整个空间，为发生爆炸准备条件；
（2）爆炸发生的条件：①封闭空间；②可燃粉尘与空气混合；③遇到明火。
【解答】（1）根据题意可知，鼓入空气使易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限，即使面粉充满金属筒，与空气混合均匀。
（2）①金属筒不加盖时，不是封闭空间，不会发生爆炸，故①符合题意；
②蜡烛没有点燃时，没有明火不会爆炸，故②符合题意；
③干燥煤粉具有可燃性，与充足氧气或空气混合后在有限空间中遇到明火会发生爆炸，故③不合题意。
故选①②。
16．如图是粉尘爆炸模拟装置，连接好装置，在敞口小塑料瓶中放入干燥面粉，盖上塑料盖，再快速鼓入大量空气
（1）“快速鼓入大量的空气”可以使面粉即刻充斥整个金属筒，从而增大面粉与空气的 　 　。
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是 　 　（填序号）。
①金属筒不加盖
②蜡烛没有点燃
③小塑料瓶中改装干燥煤粉
【答案】（1）接触面积
（2）①②
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火剧烈燃烧）解答此题。
【解答】（1）根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸；鼓入空气的作用是：使面粉充满金属筒，与空气混合均匀，增大面粉与空气的接触面积；
（2）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知：①金属筒不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；②蜡烛没有点燃时，没有遇明火不会爆炸；③小塑料瓶中改装干燥煤粉，煤粉在有限的空间发生燃烧，会发生爆炸。故填：①②。
（1）根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸；鼓入空气的作用是：使面粉充满金属筒，与空气混合均匀，增大面粉与空气的接触面积；
（2）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知：①金属筒不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；②蜡烛没有点燃时，没有遇明火不会爆炸；③小塑料瓶中改装干燥煤粉，煤粉在有限的空间发生燃烧，会发生爆炸。故填：①②。
17．常见的灭火器。
（1）　 　灭火器：扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等；以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火。
（2）　 　灭火器：除扑灭一般的失火外，还可以用来扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
（3）　 　灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引起的失火。
【答案】（1）泡沫
（2）干粉
（3）二氧化碳
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据灭火器的分类与使用场景分析；
【解答】（1） 扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等；以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火 需要使可燃物迅速与氧气隔绝，泡沫灭火器喷射出的二氧化碳以及泡沫物质覆盖在液体或固体表面起到灭火的目的，故填：泡沫；
（2）根据电器或右等一般的比较细小的空间，因此更适用于干粉灭火器，使可燃物隔绝氧气灭火，故填：干粉；
（3）由于图书精密仪器等为了使其不被损坏，因此用二氧化碳灭火器灭火，无残留物无痕迹，故填：二氧化碳。
18．灭火的事例分析。
灭火事例 灭火原理
森林火灾，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 　 　
油锅着火，用锅盖盖灭 　 　
吹灭蜡烛 　 　
【答案】清除或隔离可燃物；隔绝氧气(或空气)；使可燃物的温度降到着火点以下
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据灭火的方法和原理分析；
【解答】 森林火灾，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 ，由于没有树木燃烧停止，故原理是： 清除或隔离可燃物 ；
油锅着火，用锅盖盖灭 起到了隔绝空气或氧气的作用而使燃烧停止，故填： 隔绝氧气(或空气) ；
吹灭蜡烛 是由于吹去了冷空气使蜡烛的温度降低到了着火点以下而熄灭，故填： 使可燃物的温度降到着火点以下 。
19．自燃和爆炸。
（1）自燃：物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，达到　 　时，不经点火，物质也会自发地燃烧起来，这种由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。
（2）爆炸：如果燃烧以极快的速度在　 　发生，瞬间累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。
【答案】（1）着火点
（2）有限的空间里
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据自燃分析；
（2）根据爆炸分析；
【解答】（1）自燃是指物质发生缓慢氧化，产生大量的热而不易散去，使温度达到了物质的着火点，因此可燃物燃烧；故填：着火点；
（2）爆炸是由于燃烧时放出的大量热不易散去在有限的空间力，空气急速膨胀而引起的，故填：有限的空间里。
20．科学与生活密切相关，学好科学可以帮助我们分析、解决生活、生产中的问题。请按要求回答下列问题：
（1）据报道，某品牌钢锅中的锰含量高出国家标准近4倍，可能导致锰中毒、帕金森病。这里的“锰”指的是　 　(填“物质”“元素”或“原子”)。
（2）金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4，该氧化物的化学式为　 　。
（3）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5 s后就会炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是　 　。
【答案】（1）元素
（2）TiO2
（3）隔绝空气
【知识点】元素的种类与分布；化学式的书写及意义；燃烧与灭火
【解析】【分析】 燃烧必须同时具备3个条件：1、可燃物质。凡是能够与空气中的氧或其他氧化剂起剧烈化学反应的物质，一般都称为可燃物质。如：木材、纸张、汽油、酒精、氢气、钠、镁等。 2、有助燃物质。凡能和可燃物发生反应并引起燃烧的物质，称为助燃物质。如：空气、氧、氯、过氧化钠等。 3、要有着火源。凡能引起可燃物质燃烧的热能源，叫做着火源。如：明火、赤热体、火星、聚焦的日光、机械热、雷电、静电、电火花等。
【解答】（1）这里的“锰”指的是元素。
（2） 地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4，氧元素的化合价为-2价，所以该氧化物的化学式为 TiO2；
（3）“火立熄”接触到火焰3~5 s后就会炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。不可燃的气体起到隔绝空气的作用；
故答案为：（1）元素（2） TiO2 （3） 隔绝空气
21． 某校五楼寝室，一同学在夜间寝室熄灯后违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题。
（1） 从物质燃烧的条件看，蚊帐是　 　。
（2） 该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是　 　。
（3） 同寝室的同学惊醒后，一边立即拨打“119”，一边采取下列自救措施，其中正确的有____。
A．如果火势不大，可用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
B．跳楼逃生
C．藏在木床下等待救援
D．如果火势较大无法逃离，应撤入卫生间，关闭卫生间门，并用淋浴笼头喷淋待援，必要时砸开窗户，撕裂衣被，逐一结绳滑下
（4） 消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水能灭火的原理是什么
　 　。
【答案】（1）可燃物
（2）打开房门会使门外氧气进入房间而加剧燃烧
（3）A；D
（4）水浸没可燃物后可隔绝氧气，冷水吸热以及汽化吸热，使可燃物温度降低到着火点以下
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据物质燃烧的条件分析。
（2）根据促进物质充分燃烧的条件分析。
（3）根据火场逃生的措施分析。
（4）根据灭火原理分析。
【解答】（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是可燃物。
（2）寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛。
（3）寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如火灾时产生大量的有毒气体，一氧化碳，一氧化氮、还有烟尘等，可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统；不能等靠，更不能跳楼。
故答案为：AD。
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，利用的灭火的原理是：水浸没可燃物后可隔绝氧气，冷水吸热以及汽化吸热，使温度降低到着火点以下。
22． 将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内。
A. 隔绝空气 B. 移开可燃物 C. 使可燃物的温度低于着火点
（1） 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。(　 　 )
（2） 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上。( 　 　)
（3） 草原着火时，割除着火地区周围的草。(　 　 )
【答案】（1）AC
（2）A
（3）B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件是物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件同时达到才行。灭火时只要控制其中一个条件即可。
【解答】（1）消防员用冷水浇灭燃着的可燃物，是使温度低于可燃物的着火点，或者水浸没可燃物后可隔绝氧气、空气，
故答案为：AC。
（2）向燃着的化学药品上洒沙土是隔绝空气，
故答案为：A。
（3）草原着火时，常在着火周围割除草，打出防火道是移走可燃物，
故答案为：B。
三、实验与探究题
23．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽略不计。
查阅资料得知：①白磷的着火点是40℃，当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。
实验操作步骤如下：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开K2发现注射器中的水剩余V2毫升。
（1）步骤①若观察到注射器活塞回到原处，则证明该装置气密性　 　(填“良好”或“不好”)。
（2）结合步骤　 　(填序号)，说明白磷燃烧需要氧气。
（3）该实验得出空气中氧气的体积分数为　 　(用含有 V1、V2的公式来表示)。
（4）小科多次重复上述实验，得到空气中氧气的体积分数都大于21%。为了减小误差应该如何改进上述操作 　 　。
【答案】（1）良好
（2）③④
（3）
（4）冷却至室温后，再打开K2，观察注射器中水的体积。
【知识点】空气的成分及探究；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据装置气密性的检查方法解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）氧气的体积分数=；
（4）当温度没有恢复到室温时，由于体积膨胀，则会有更多的水流入集气瓶，导致收集氧气的体积偏大，据此分析解答。
【解答】 （1）步骤①若观察到注射器活塞回到原处，则证明该装置气密性良好。
（2）结合③（与氧气隔绝，不能燃烧）④（与氧气接触，燃烧）步骤，说明白磷燃烧需要氧气。
（3）该实验中，空气体积是V1，空气中的氧气体积是V1-V2，空气中氧气的体积分数为
。
（4）小科多次重复上述实验，得到空气中氧气的体积分数都大于21%，是因为没有冷却至室温就打开K2。为了减小误差，改进方法：冷却至室温后，再打开K2，观察注射器中水的体积。
24．学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。
物质 白磷 红磷
着火点 (℃) 40 240
（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，根据表格中的数据判断燃烧管中先燃烧的物质是　 　。
（2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质因缺少氧气停止燃烧。下列灭火方法与此原理相同的是____(选填字母)。
A．用扇子扇灭燃着的蜡烛
B．用灯帽熄灭酒精灯
C．森林火灾时开辟隔离带
【答案】（1）白磷
（2）B
【知识点】制取氧气的原理；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）白磷的着火点低，所以先燃烧。
（2）燃烧的条件：有可燃物、足够的助燃剂和温度达到着火点，三个条件缺少一个，燃烧就会终止。
【解答】（1）右侧滴管中的双氧水与二氧化锰接触产生氧气，白磷的着火点低，在氧气充足的情况下先达到着火点而燃烧。
（2）左侧滴管中的稀盐酸与石灰石接触产生二氧化碳，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，白磷因为缺少助燃剂而熄灭。
A、用扇子扇灭蜡烛的原理是蜡烛的温度降低到着火点以下，故A错误；
B、用灯帽将酒精灯盖灭的原理是隔绝助燃剂，故B正确；
C、森林火灾时开辟隔离带的原理是缺少可燃物，故C错误。
故答案为：B。
25．小实用红磷测定空气中氧气体积分数后，对瓶内氧气是否耗尽产生了怀疑，他用白磷进行验证（白磷着火点为40℃，在氧气浓度较低时也能氧化）。实验装置如图，步骤如下：
①组装仪器，检查气密性。
②关闭分液漏斗活塞及止水夹，在燃烧匙中放入过量红磷并点燃。
③待冷却至室温后，打开止水夹a，量筒中水进入瓶中。
④________，白磷氧化冒烟。
⑤根据实验现象，得出结论。
（1）步骤①中装置气密性的检查方法是　 　。
（2）将步骤④补充完整　 　。
（3）为定量测量红磷燃烧所消耗的氧气体积分数，应获取的数据有　 　。
【答案】连接装置，双手紧捂锥形瓶，如果量筒、烧杯中出现气泡，说明装置不漏气；打开止水夹b；锥形瓶中空气体积、打开止水夹a前后量筒中水的体积
【知识点】空气的成分及探究；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）装置不漏气，即能形成稳定的压强差。
（2）白磷燃烧，说明补充了助燃剂，题中提示白磷在氧气浓度低时也能氧化，可知操作为打开止水夹b，其中剩余的氧气被压出，与白磷接触，白磷燃烧。
（3）集气瓶中红磷燃烧，消耗氧气，集气瓶内压强减小，打开止水夹a，量筒内压进集气瓶内的水的体积即为消耗氧气的体积，可知需测量量筒内水的体积变化值，再除以集气瓶内空气的体积，即可测得消耗氧气的体积分数。【解答】（1）步骤①中装置气密性的检查方法是连接装置，双手紧捂锥形瓶，如果量筒、烧杯中出现气泡，冷却后，导管中形成一段稳定的水柱，说明装置不漏气。
（2）分析题中步骤和实验目的可知，步骤④补充：打开止水夹b。
（3）为定量测量红磷燃烧所消耗的氧气体积分数，应获取的数据有锥形瓶中空气体积、打开止水夹a前后量筒中水的体积，打开止水夹a前后量筒中水的体积差即为锥形瓶中的氧气体积，根据氧气体积和锥形瓶中的空气体积可以计算氧气的含量。
26．澳大利亚的大火给澳洲造成了巨大的损失，小柯想通过实验探究燃烧的条件。
（1）图甲是探究燃烧需要　 　。
（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯。过一会观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是　 　。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下竖直插入热水中，使试管罩住白磷（如图丙所示），结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则大试管中所装气体可能是　 　。
（4）下列为小柯提出的火灾应急方案（灭火和自救措施），其中不合理的一项是　 　　
A．当火较小时，可以用各种灭火器材灭火
B．室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出
C．在灭火或逃生过程中，用湿毛中捂住口鼻
D．发生森林大火时，可以砍掉周围的一些树木，防止火势蔓延
【答案】可燃物；燃烧需要充足的氧气；氧气或空气；B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧的条件：可燃物、接触空气和温度达到着火点；（2）根据图片和描述分析哪个燃烧的条件发生改变即可；
（3）氧气能支持燃烧和供给呼吸；
（4）根据火灾发生时的自救措施判断。
【解答】（1）图甲中小石头不是可燃物不能燃烧，小木块是可燃物可以燃烧，那么探究燃烧需要可燃物；
（2）在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，是因为烧杯中的氧气减小所致，可以得出燃烧的条件之一是：燃烧需要充足的氧气；
（3）如图丙所示，结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则大试管所装气体可能是氧气或空气；
（4）A．当火较小时，可以用各种灭火器材灭火，故A正确不合题意；
B．打开门窗，增加了氧气的量，使燃烧更旺，不利于脱险，故B错误符合题意；
C．在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘进入呼吸道，故C正确不合题意；
D．发生森林大火时，可以砍掉周围的一些树木，防止火势蔓延，故D正确不合题意。
故选B。
27．燃烧着的蜡烛用扇子一扇就灭，细心的同学观察到“每次扇灭蜡烛时，都有一缕白烟从烛芯飘出”，这一现象让他对蜡烛熄灭的原因展开如下猜想：
猜想1：流动的空气使环境温度降低，低于石蜡的着火点；
猜想2：流动的空气使环境的氧气含量降低；
猜想3：流动的空气带走了主要的可燃物。
为此，他设计了相关实验，具体内容见下方表格：
组别 物质 着火点 实验操作 现象
①启动吹风机2秒 ②测量温度
1 燃烧的石蜡 60℃ 吹冷风 131℃ 熄灭后，立即将收集到的白烟通回蜡烛灯芯，蜡烛复燃
2 燃烧的石蜡 吹热风 193℃ 熄灭，后续不做处理
3 燃烧的石蜡 吹热风 187℃ 熄灭后，立即将收集到的白烟通回蜡烛灯芯，蜡烛复燃
4 燃烧的木炭 320℃ 吹冷风 452℃ 燃烧更旺盛
（1）有同学利用漏斗，倒扣盖灭燃烧的蜡烛，并收集蜡烛产生的白烟，如图所示。在漏斗的导管口处可以点燃收集到的白烟，即可判断蜡烛熄灭后飘出的白烟　 　可燃物（选填“是”或“不是”）。
（2）某同学通过第　 　组可以否定猜想2，并认为流动的空气还可以为可燃物的燃烧及时补充氧气助燃。
（3）结合表中数据与现象，“蜡烛用扇子一扇就灭”的原因是　 　（请从燃烧需要满足的条件回答）。
【答案】是；4；移除蜡烛燃烧时的主要可燃物白烟（合理即可）
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）可以燃烧的物体叫可燃物；
（2）根据实验4中火焰的温度更高分析；
（3）灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝氧气；③降低温度。
【解答】（1）根据题意可知，可以点燃收集到的白烟，白烟燃烧并产生了火焰，说明白烟是可燃物；
（2）实验4是向燃烧的木炭（320℃）吹冷风，温度升高，木炭燃烧更旺盛，说明流动的空气使环境的氧气含量没有降低；
（3）“蜡烛用扇子一扇就灭”是因为流动的空气将蜡烛燃烧时的主要可燃物白烟带走了。
28．北京冬奥会水下机器人火炬对接，让无数网友看到了“水火相容”的情景。某校科学兴趣小组对此情景展开了相关活动。
查阅资料：火炬燃料丙烷的着火点：450℃；
丙烷燃烧的实际温度400-900℃，取决于测定点相对火焰的位置。
剧烈的燃烧反应能喷涌出高压炽热气体，能形成一个球形的气体罩
（1）“水火相容”：将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图甲所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是　 　。
（2）“水火不容”：将大试管向上移动一定高度，燃烧的白磷就熄灭了，其原因是：　 　。
（3）小组同学利用所学的知识设计了如图乙所示的火炬模型，请结合材料说明该火炬能在水中持续燃烧的理由：　 　。
【答案】（1）O2，
（2）水进入大试管使燃烧的白磷熄灭
（3）丙烷燃烧温度过高使水失去灭火效果，则火炬能在水中持续燃烧
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据白磷在氧气中能燃烧进行分析。
（2）根据将大试管向上移动一定高度，则水进入试管中，而水能灭火进行分析。
（3）根据丙烷燃烧的实际温度为400-900℃，该温度下，水会变成气体，无法起到灭火效果进行分析。
【解答】 （1）白磷在氧气中能燃烧，则大试管中所装气体可能为O2；
（2）将大试管向上移动一定高度，则水进入试管中，而水能灭火，则燃烧的白磷熄灭；
（3）丙烷燃烧的实际温度为400-900℃，该温度下，水会变成气体，无法起到灭火效果，则火炬能在水中持续燃烧。
29．有一种奇妙的蜡烛，其烛芯由普通棉线、金属粉末X和石蜡组成。用传感器测得其三层火焰的温度如图所示，并检测出其焰心的主要成分为石蜡蒸气。同时观察发现：当蜡烛燃烧时，X并不燃烧；吹灭蜡烛瞬间，未冷却的X立即燃烧，重新引燃蜡烛。根据以上现象回答下列问题。
（1）金属X的着火点最有可能是____（填序号）。
A．400℃ B．280℃ C．150℃ D．20℃
（2）请解释“蜡烛燃烧时，X不燃烧”的原因：　 　。
【答案】（1）C
（2）蜡烛燃烧时，X没有与氧气接触，所以X不燃烧
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（2）根据燃烧需与氧气接触分析。
【解答】（1）焰心主要成分为石蜡蒸气，吹灭蜡烛瞬间，未冷却的X立即燃烧，说明金属X的着火点等于或略低于石蜡蒸气的着火点，即等于或略低于250℃。故选C。
（2）蜡烛燃烧时，X没有与氧气接触，所以X不燃烧。
故答案为：（1）C；（2） 蜡烛燃烧时，X没有与氧气接触，所以X不燃烧 。
30．某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”实验，其实验结果如下：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
酒精的体积分数 95% 65% 55% 15% 5%
实验现象 酒精烧完棉布烧坏 酒精烧完棉布无损 酒精烧完棉布无损 不燃烧 　
（1）上述实验中的可燃物有　 　。
（2）你推测⑤的实验现象是　 　。综合所学知识，分析②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因：　 　。
（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是　 　。
【答案】（1）酒精、棉布
（2）不燃烧；酒精和水蒸发吸热，使棉布的温度低于其着火点
（3）灯芯上的酒精挥发，留下的酒精达不到燃烧所需的浓度（合理即可）
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据酒精、棉布都是可燃物分析；
（2）根据表中所给数据及实验现象，燃烧需温度达到着火点分析；
（3）根据酒精的挥发性分析。
【解答】（1） 上述实验中的可燃物有酒精、棉布。
（2） ⑤酒精的体积分数低于 ④ ，实验现象是不燃烧。 酒精和水蒸发吸热，使棉布的温度低于其着火点 ，所以②③中“酒精烧完而棉布无损”。
（3） 酒精灯使用完后需及时盖上灯帽，若使用后不盖灯帽，灯芯上的酒精挥发，留下的酒精达不到燃烧所需的浓度，或灯芯上残留水分过多会使灯内有酒精却点不燃。
故答案为：（1） 酒精、棉布 ；（2）不燃烧；酒精和水蒸发吸热，使棉布的温度低于其着火点；（3） 灯芯上的酒精挥发，留下的酒精达不到燃烧所需的浓度（合理即可） 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册 第二节燃烧的奥秘同步练习（浙教版2026年）
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：139分
分值分布 客观题（占比） 39.0(28.1%)
主观题（占比） 100.0(71.9%)
题量分布 客观题（占比） 13(43.3%)
主观题（占比） 17(56.7%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 13(43.3%) 39.0(28.1%)
填空题 9(30.0%) 50.0(36.0%)
实验与探究题 8(26.7%) 50.0(36.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (83.3%)
2 容易 (16.7%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 制取氧气的原理 7.0(5.0%) 2,24
2 二氧化碳的化学性质 3.0(2.2%) 2
3 燃烧与灭火 139.0(100.0%) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30
4 书写化学方程式、文字表达式 6.0(4.3%) 14
5 空气的成分及探究 14.0(10.1%) 23,25
6 元素的种类与分布 6.0(4.3%) 20
7 化学式的书写及意义 6.0(4.3%) 20
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册 第二节燃烧的奥秘同步练习（浙教版2026年）
一、选择题
1．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是 （　　）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点 D．降温到着火点以下
2．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为 现将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，发现蜡烛熄灭，不久后沾有 固体的棉花渐渐燃烧起来，蜡烛燃烧时对棉花的温度变化忽略不计。根据上述实验信息，描述不合理的是 （　　）
A．CO2能支持棉花燃烧
B．CO2不支持蜡烛燃烧
C．Na2O2与CO2反应一定放出热量
D．棉花具备可燃物燃烧的两个条件
3．火灾是人类日常生活中常会遇到的灾害之一，古时的人们用劳动和智慧积累了丰富的防火经验。下列防火措施中，防火原理相同的是
①涂防火泥：在木质建筑表面涂抹防火泥
②以砖代木：用砖石等不燃材料替代木质结构
③设通风口：修建粮仓时设计“通风窗”，防止谷物堆积自燃
④水龙灭火：使用水龙车喷水，降低燃烧物的温度
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》。曲突(把烟囱改弯)徙薪(将柴火移走)是预防火灾的有效方法。下列方法与“徙薪”原理相同的是(　　)
A．禁止吸烟 B．挖隔离带 C．备灭火毯 D．密封保存
5．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点.` D．降温到着火点以下
6．如图所示的“灭火毯”，其可耐温度达550摄氏度以上。将灭火毯迅速完全覆盖在着火物(如油锅)上，可以扑灭火焰，灭火的原理是 (　　)
A．清除可燃物 B．降低可燃物温度
C．隔绝空气 D．降低可燃物着火点
7．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（　　）
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
8．用如图装置制取一定量的氧气，并进一步研究物质燃烧的条件(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。实验时，室温为18℃，C、E、F中的白磷都浸没在水中，下列说法中不正确的是（）
A．实验中发生燃烧的只有C中的白磷
B．装置A中的分液漏斗可以控制反应速率
C．装置A 中二氧化锰在反应中起催化作用且参与化学反应
D．只有通过C、D对比才能得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
9．如图是我国古代使用的“火折子”，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星吹一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法正确的是（　　）
A．火折子内部物质是由易燃材料制作而成的
B．竹筒帽盖上时内部不再发生氧化反应
C．盖上竹筒帽的目的是为了完全隔绝氧气
D．打开竹筒帽，对着火星吹一吹，降低了可燃物的着火点
10．为探究物质的燃烧条件，某同学做了如图所示的实验。向一个大烧杯中加入80℃的热水大半杯。在水中放入一小块白磷，在两支空试管中分别放入白磷和红磷。根据实验现象，下列判断中，正确的是（　　）
A．现象①说明白磷的着火点不高于80℃
B．现象③说明红磷不是可燃物
C．烧杯中的热水只起到隔绝氧气的作用
D．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度
11．如图所示的“灭火毯”，可以作家庭防火逃生备用。灭火毯可耐温度达550摄氏度以上。下列有关灭火毯的说法不正确的是（　　）
A．需要具有防火、隔热的功能
B．需用绝缘、耐高温的材料制作
C．灭火的原理是将温度降到可燃物着火点以下
D．在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火
12．某兴趣小组在老师的指导下，设计了如图实验验证可燃物燃烧的条件，其中能燃烧的是（　　）
A．甲红磷 B．甲白磷 C．乙红磷 D．乙白磷
13．为了节能，汽车内燃机将汽油（含等）喷成雾状后和空气混合燃烧，目的是 （　　）
A．防止发生爆炸 B．增大汽油与空气的接触面积
C．减少O 消耗量 D．降低汽油的着火点
二、填空题
14．化学的视角看燃烧。
（1）甲骨文“瑟”(焚)像是要被烧掉的树林。焚字上方的“林”是燃烧条件中的　 　。
（2）工人师傅进行金属焊接时使用的氧炔焰，是乙炔 在氧气中燃烧产生的火焰。通过调节乙炔和氧气的进气阀门，可控制火焰的温度。乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式　 　；若温度过低或燃烧产生黑烟时，表明燃料未充分燃烧，应采取的措施是增大　 　(填“乙炔”或“氧气”)进气阀门。
15．面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖弹飞。试问：
（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是　 　。
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是　 　（填序号）。
①金属筒不加盖时
②蜡烛没有点燃时
③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
16．如图是粉尘爆炸模拟装置，连接好装置，在敞口小塑料瓶中放入干燥面粉，盖上塑料盖，再快速鼓入大量空气
（1）“快速鼓入大量的空气”可以使面粉即刻充斥整个金属筒，从而增大面粉与空气的 　 　。
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是 　 　（填序号）。
①金属筒不加盖
②蜡烛没有点燃
③小塑料瓶中改装干燥煤粉
17．常见的灭火器。
（1）　 　灭火器：扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等；以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火。
（2）　 　灭火器：除扑灭一般的失火外，还可以用来扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
（3）　 　灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引起的失火。
18．灭火的事例分析。
灭火事例 灭火原理
森林火灾，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 　 　
油锅着火，用锅盖盖灭 　 　
吹灭蜡烛 　 　
19．自燃和爆炸。
（1）自燃：物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，达到　 　时，不经点火，物质也会自发地燃烧起来，这种由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。
（2）爆炸：如果燃烧以极快的速度在　 　发生，瞬间累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。
20．科学与生活密切相关，学好科学可以帮助我们分析、解决生活、生产中的问题。请按要求回答下列问题：
（1）据报道，某品牌钢锅中的锰含量高出国家标准近4倍，可能导致锰中毒、帕金森病。这里的“锰”指的是　 　(填“物质”“元素”或“原子”)。
（2）金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4，该氧化物的化学式为　 　。
（3）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5 s后就会炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是　 　。
21． 某校五楼寝室，一同学在夜间寝室熄灯后违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题。
（1） 从物质燃烧的条件看，蚊帐是　 　。
（2） 该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是　 　。
（3） 同寝室的同学惊醒后，一边立即拨打“119”，一边采取下列自救措施，其中正确的有____。
A．如果火势不大，可用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
B．跳楼逃生
C．藏在木床下等待救援
D．如果火势较大无法逃离，应撤入卫生间，关闭卫生间门，并用淋浴笼头喷淋待援，必要时砸开窗户，撕裂衣被，逐一结绳滑下
（4） 消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水能灭火的原理是什么
　 　。
22． 将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内。
A. 隔绝空气 B. 移开可燃物 C. 使可燃物的温度低于着火点
（1） 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。(　 　 )
（2） 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上。( 　 　)
（3） 草原着火时，割除着火地区周围的草。(　 　 )
三、实验与探究题
23．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽略不计。
查阅资料得知：①白磷的着火点是40℃，当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。
实验操作步骤如下：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开K2发现注射器中的水剩余V2毫升。
（1）步骤①若观察到注射器活塞回到原处，则证明该装置气密性　 　(填“良好”或“不好”)。
（2）结合步骤　 　(填序号)，说明白磷燃烧需要氧气。
（3）该实验得出空气中氧气的体积分数为　 　(用含有 V1、V2的公式来表示)。
（4）小科多次重复上述实验，得到空气中氧气的体积分数都大于21%。为了减小误差应该如何改进上述操作 　 　。
24．学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。
物质 白磷 红磷
着火点 (℃) 40 240
（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，根据表格中的数据判断燃烧管中先燃烧的物质是　 　。
（2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质因缺少氧气停止燃烧。下列灭火方法与此原理相同的是____(选填字母)。
A．用扇子扇灭燃着的蜡烛
B．用灯帽熄灭酒精灯
C．森林火灾时开辟隔离带
25．小实用红磷测定空气中氧气体积分数后，对瓶内氧气是否耗尽产生了怀疑，他用白磷进行验证（白磷着火点为40℃，在氧气浓度较低时也能氧化）。实验装置如图，步骤如下：
①组装仪器，检查气密性。
②关闭分液漏斗活塞及止水夹，在燃烧匙中放入过量红磷并点燃。
③待冷却至室温后，打开止水夹a，量筒中水进入瓶中。
④________，白磷氧化冒烟。
⑤根据实验现象，得出结论。
（1）步骤①中装置气密性的检查方法是　 　。
（2）将步骤④补充完整　 　。
（3）为定量测量红磷燃烧所消耗的氧气体积分数，应获取的数据有　 　。
26．澳大利亚的大火给澳洲造成了巨大的损失，小柯想通过实验探究燃烧的条件。
（1）图甲是探究燃烧需要　 　。
（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯。过一会观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是　 　。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下竖直插入热水中，使试管罩住白磷（如图丙所示），结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则大试管中所装气体可能是　 　。
（4）下列为小柯提出的火灾应急方案（灭火和自救措施），其中不合理的一项是　 　　
A．当火较小时，可以用各种灭火器材灭火
B．室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出
C．在灭火或逃生过程中，用湿毛中捂住口鼻
D．发生森林大火时，可以砍掉周围的一些树木，防止火势蔓延
27．燃烧着的蜡烛用扇子一扇就灭，细心的同学观察到“每次扇灭蜡烛时，都有一缕白烟从烛芯飘出”，这一现象让他对蜡烛熄灭的原因展开如下猜想：
猜想1：流动的空气使环境温度降低，低于石蜡的着火点；
猜想2：流动的空气使环境的氧气含量降低；
猜想3：流动的空气带走了主要的可燃物。
为此，他设计了相关实验，具体内容见下方表格：
组别 物质 着火点 实验操作 现象
①启动吹风机2秒 ②测量温度
1 燃烧的石蜡 60℃ 吹冷风 131℃ 熄灭后，立即将收集到的白烟通回蜡烛灯芯，蜡烛复燃
2 燃烧的石蜡 吹热风 193℃ 熄灭，后续不做处理
3 燃烧的石蜡 吹热风 187℃ 熄灭后，立即将收集到的白烟通回蜡烛灯芯，蜡烛复燃
4 燃烧的木炭 320℃ 吹冷风 452℃ 燃烧更旺盛
（1）有同学利用漏斗，倒扣盖灭燃烧的蜡烛，并收集蜡烛产生的白烟，如图所示。在漏斗的导管口处可以点燃收集到的白烟，即可判断蜡烛熄灭后飘出的白烟　 　可燃物（选填“是”或“不是”）。
（2）某同学通过第　 　组可以否定猜想2，并认为流动的空气还可以为可燃物的燃烧及时补充氧气助燃。
（3）结合表中数据与现象，“蜡烛用扇子一扇就灭”的原因是　 　（请从燃烧需要满足的条件回答）。
28．北京冬奥会水下机器人火炬对接，让无数网友看到了“水火相容”的情景。某校科学兴趣小组对此情景展开了相关活动。
查阅资料：火炬燃料丙烷的着火点：450℃；
丙烷燃烧的实际温度400-900℃，取决于测定点相对火焰的位置。
剧烈的燃烧反应能喷涌出高压炽热气体，能形成一个球形的气体罩
（1）“水火相容”：将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图甲所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是　 　。
（2）“水火不容”：将大试管向上移动一定高度，燃烧的白磷就熄灭了，其原因是：　 　。
（3）小组同学利用所学的知识设计了如图乙所示的火炬模型，请结合材料说明该火炬能在水中持续燃烧的理由：　 　。
29．有一种奇妙的蜡烛，其烛芯由普通棉线、金属粉末X和石蜡组成。用传感器测得其三层火焰的温度如图所示，并检测出其焰心的主要成分为石蜡蒸气。同时观察发现：当蜡烛燃烧时，X并不燃烧；吹灭蜡烛瞬间，未冷却的X立即燃烧，重新引燃蜡烛。根据以上现象回答下列问题。
（1）金属X的着火点最有可能是____（填序号）。
A．400℃ B．280℃ C．150℃ D．20℃
（2）请解释“蜡烛燃烧时，X不燃烧”的原因：　 　。
30．某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”实验，其实验结果如下：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
酒精的体积分数 95% 65% 55% 15% 5%
实验现象 酒精烧完棉布烧坏 酒精烧完棉布无损 酒精烧完棉布无损 不燃烧 　
（1）上述实验中的可燃物有　 　。
（2）你推测⑤的实验现象是　 　。综合所学知识，分析②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因：　 　。
（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是　 　。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑