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2025-2026学年重庆市潼南区九年级（上）期末化学试卷
一、选择题
1.厨房里发生的下列变化中，一定属于化学变化的是( )
A. 天然气燃烧 B. 柠檬榨汁 C. 冰块融化成水 D. 土豆切块
2.空气看不见，摸不着。下列关于空气说法不正确的是( )
A. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源
B. 工业上一般采用分离空气的方法制取氧气
C. 空气中的成分按体积计算，含量最高的是氮气
D. 臭氧层破坏与空气污染无关
3.从物质分类的角度来看，五氧化二磷不属于( )
A. 氧化物 B. 纯净物 C. 单质 D. 化合物
4.年中国环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 积极植树造林 B. 发展光伏发电
C. 推广使用新能源汽车 D. 用工业废水直接灌溉农田
5.潼南是世界三大柠檬产地之一，柠檬中的柠檬酸化学式为是一种常见的有机酸，下列关于柠檬酸说法正确的是( )
A. 分子中含有个氢分子 B. 柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成
C. 柠檬酸由个原子构成 D. 在氧气中燃烧可能生成二氧化硫
6.下列实验操作中，正确的是( )
A. 氧气验满 B. 熄灭酒精灯
C. 取用液体 D. 过滤
7.下列物质的用途，错误的是( )
A. 生石灰可用于干燥剂 B. 氮气可用于制备硝酸、氮肥
C. 氧气具有助燃性，可作燃料 D. 干冰可用于人工降雨
8.如图是金刚石、石墨、的微观结构示意图，下列说法错误的是( )
A. 他们都是由碳原子构成
B. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃
C. 石墨可用于制造高铁列车的受电弓滑板
D. 金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子之间的排列方式不同
9.天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟。如图为铟元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是( )
A. 铟原子的质子数为 B. 铟属于非金属元素
C. 铟原子的相对原子质量为 D. 铟的元素符号为
10.微观示意图可以形象地表示微粒的变化，如图是某反应前后分子变化的微观示意图。下列说法不正确的是( )
A. 反应前后原子种类不发生改变 B. 参加反应的反应物分子个数比为：
C. 反应前后分子的个数不变 D. 反应后的产物均为无毒物质
11.防火安全重于泰山。下列做法正确的是( )
A. 发现煤气泄露，立即开灯检查 B. 点燃氢气之前，不需要检验气体纯度
C. 电线老化短路着火，可用水灭火 D. 冬天用煤炉取暖时注意室内通风
12.生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是( )
A. 醋的酿造 B. 乙醇在空气中燃烧 C. 食物的腐烂 D. 细胞的呼吸作用
13.每年月日是“世界水日”，年世界水日的主题是“冰川保护”，水是宝贵的自然资源，下列关于水的净化说法不正确的是( )
A. 过滤能将可溶性杂质分离除去 B. 活性炭可吸附水中的色素和异味
C. 明矾能促进水中悬浮杂质沉降 D. 沉降、过滤和蒸馏净水效果最好的是蒸馏
14.甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示。下列说法错误的是( )
物质名称 甲 乙 丙 丁
反应前质量
反应后质量
A. 甲中含有两种或两种以上的元素 B. 乙可能是这个反应的催化剂
C. 此反应的基本类型为分解反应 D. 参与反应的甲和丙的质量之比为：
15.下列图像能正确表示对应变化关系的是( )
A.加热氯酸钾制氧气 B.红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭后冷却至室温 C.镁条在密闭容器中燃烧 D.相同质量的木炭粉末分别在足量空气和氧气中燃烧
A. B. C. D.
二、非选择题
16.化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。
氯化钙的化学式______ 。
中锰元素的化合价______ 。
硫酸根离子______ 。
地壳中含量最高的金属元素符号是______ 。
17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
“太安鱼”是潼南特色美食，烹饪所用的食盐主要成分氯化钠是由______ 选填“原子”、“分子”、“离子”构成，做好的太安鱼香味扑鼻，体现了分子具有的性质是______ 。
如图是几种粒子的结构示意图，回答相关问题。
处于稳定结构的粒子是______ 填字母序号。
表示氧原子结构示意图的是______ 填字母序号。
18.化学在能源、节能减排、资源等方面起着重要的作用。
北宋科学家沈括在梦溪笔谈中正式命名了“石油”，并预见“此物后必大行于世”，石油属于______ 填“可再生”或“不可再生”能源。
古人在有锡石主要成分处燃烧篝火，会流出银光闪闪的锡液，该过程是木炭在高温下还原锡石，此反应的化学方程式为______ 。
我国提出年前实现“碳中和”，其中二氧化碳的“捕集、封存和利用”是实现碳减排的重要途径之一。
自然界中主要利用绿色植物的______ 作用可以吸收二氧化碳。
“碳封存”是将二氧化碳气体压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，分子的间隔______ 填“变大”、“变小”或“不变”。
“碳利用”，我国科学家以和为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大突破，有助于实现“碳中和”。其合成路线图简化如下：
在“”转化过程中，和的化学计量数之比为______ 。
19.某学习小组对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中是能使澄清石灰水变浑浊的气体。回答下列问题：
使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为______ 。
写出反应铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______ ，下列对该实验有关图标的标注不正确的是______ 填字母序号。
A.护目镜
B.洗手
C.明火
D.锐器
反应硫在氧气中燃烧发出______ 填颜色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
设计实验证明反应中有水产生______ 。
20.水是人类的生命之源，火是人类的文明起源。某兴趣小组围绕“水与火”展开系列探究。回答下列问题：
图甲为电解水的实验装置图，与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是______ ，电解水的化学反应方程式为______ 。
通常情况下，白磷的着火点为，红磷的着火点为，磷燃烧时会产生污染空气的五氧化二磷白烟。
实验组同学利用图乙装置来探究燃烧条件，乙装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一为______ ；若向烧杯的水中通入氧气，水中白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一为______ 。
实验组同学认为图乙装置存在不足，于是设计了图丙所示装置。图丙装置的优点为______ 。
21.请结合如图所示实验装置，回答下列问题：
装置中的仪器名称是______ 。
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是______ 。
某同学用高锰酸钾制备氧气，并用排水法进行收集，操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是______ 填字母序号。
A.将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上
B.将导管移出水面
C.检查装置气密性
D.用排水法收集氧气
E.熄灭酒精灯，停止加热
F.点燃酒精灯，加热试管
G.组装仪器
实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择的发生装置是______ 填字母序号，反应的化学方程式为______ 。
已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：，收集一氧化氮气体应选择的装置是______ 填字母序号。
22.某兴趣小组对实验室过氧化氢溶液分解制氧气的条件，进行了如下探究实验。
一定性探究：
实验序号 操作 现象 结论
实验 取两支试管，分别加入的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入二氧化锰粉末，另一支试管中加入 ______ 氧化铜粉末 观察到两支试管中都有气泡产生，但加入二氧化锰的试管中气泡产生得更快 相同条件下，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好
实验 取两支试管，分别加入的过氧化氢溶液和的过氧化氢溶液，再向两支试管中都加入二氧化锰粉末 ______ 相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越高，分解速率越快
写出过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生反应的化学方程式______ 。
实验操作中应加入氧化铜粉末的质量为______ 。
实验可以观察到的现象是______ 。
本次实验中，运用的核心化学思想是______ 法，该方法在很多探究实验中会用到。
二定量探究
分别取过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰或氧化铜，按图所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图所示。
实验中用手触摸锥形瓶有发热感觉，说明反应过程中会______ 填“吸热”或“放热”。
对比分析图的曲线，可以发现完全反应后两个装置内压强相同，从催化剂的角度解释原因______ 。
23.锂及其化合物在新能源、航空等领域有着广泛的应用，从盐湖中可以提取化合物碳酸锂，其反应的主要化学方程式为。试计算：
中钠元素与氧元素的质量比为______ 。
碳酸锂中锂元素的质量分数约为______ 结果精确到。
若有的参加反应，计算理论上生成碳酸锂的质量写出计算过程。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.；
；
。

17.离子；分子不断运动；
；

18.不可再生 光合变小：
19.；
；；
明亮蓝紫色；
用干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁有水珠，说明反应生成了水
20.氢气 温度达到可燃物的着火点与氧气接触环保，避免磷燃烧产生的白烟污染空气
21.长颈漏斗
22. 观察到两支试管中都有气泡产生，但加入的过氧化氢溶液的试管中气泡产生得更快 观察到两支试管中都有气泡产生，但加入的过氧化氢溶液的试管中气泡产生得更快对比
23.：
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