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六年级科学
(满分：20分，时间：15分钟)
一、选择题。（每题1分，共5分）
1天气越来越冷，小科爸爸买回一个电暖器，使用之后可以提高室温，温暖身体，
电暖器的能量来源是(
)。
A.电能
B.热能
C.光能
2如今，我们的生活用水是水厂通过管道运送来的，打开水龙头就可以取水，水龙头
相当于轮轴类工具。轮轴在生活中随处可见，下列工具没有应用轮轴的是()。
B.
3剪刀式生活中常用的工具。下列关于剪刀的说法，不正确的是(
)。
A.手术剪是一种省力杠杆B.剪刀中斜面的应用在把手处
C剪刀是杠杆与斜面的组合
4如右图所示的两种灯泡工作相同时间，下列说法中不正确的是()。
A.工作时间相同，甲灯泡更节能环保
B.两种灯泡都能将电能转化成光能
C,相对来说，甲灯泡能耗更大并逐渐退出市场
5.小电动机中属于电磁铁的部分是（)。
氨定电压：220伏
额定电压：220伏
电刷
B.铁芯
线图
额定功率：30瓦
额定功率：50瓦
换向器
分
乙
外先
转子
后蓝
二、判断题。（对的涂“T”,错的涂“℉”。每题1分，共5分)
6工具和技术紧密相连，互相融合与促进，共同推动人类社会的发展。
7能量在转变的过程中总量是不变的，所以不用节约使用能源。
8.一些动物的换毛行为受四季变化的影响。
(
)
9.为了顺利登上高峰，人们修建盘山公路，它虽然费力但方便。
)
10太阳能热水器是利用太阳能转换成热能工作的。
(
)
三、探究题。（共10分)
11学习完《电磁铁》一课后，小科觉得意犹未尽，回家后，他马上寻找材料制作了电
磁铁。请仔细思考，完成下列问题。（共5分）
(1)他把制作好的电磁铁和指南针靠近时，发现了如右图所示
的现象，由此可以知道钉尖是
极。
(2)关于电磁铁，小科还有许多的猜想想要验证，他又制作了以下5各个实验装
置。为了验证改变电磁铁的绕线方向会改变电磁铁南、北极这个猜想，他应该选
择
和
号实验装置。（填写序号)
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蠡巴金艇
(3)小科还选择了①和③两个装置进行
实验，他要验证的猜想是电磁铁的磁力大
目目目骨鼻
小与
(填“线图图数”或“电池
数量”)的关系。此实验中，相同条件是铁钉大小、
(填“线圈圈数”或“电
池数量”)等。
(4)要判断电磁铁的磁性强弱，可以通过观察
来确定。下列表格是小
科用装置①和④开展实验后获得的数据，分析实验数据，可以得出结论：
(选填“线图图数”、或“电池数量”)相同时，
越多（填“线圈图数”或
“电池数量”)，电磁铁的磁力就越强。这个实验是
(填“对比实验”或
“模拟实验”)。
实验记录表
装置①
装置④
实验次数
第一次
第二次
第三次
第一次
第二次
第三次
吸引大头针的数量/枚
5
6
可
14
16
14
12一座城市的发展，不仅需要“高度”，更需要“温度”。儿童友好，正是城市温暖
的体现。至今，菏泽市已建成数座儿童公园，让孩子们笑容灿烂，身心健康（⑤分）
(1)小科和爸爸两个人玩跷跷板（如右图）。请回答问题。
①跷跷板运用的简单机械原理是(
)
A.斜面B.杠杆
C.轮轴
②小科和爸爸设计了一种支点可以移动的跷跷板，供体重不同的人玩。以下四幅
图中，只有一幅图小科能把跷跷板压下去，你认为是(
③小科想把“支点可移动式跷跷板”分享给自己的朋友，从信息的传播速度、范
围、生动和详细程度等指标评测，请你帮小科选一种合适的方式宜传，并简单阐
述你的理由。我选择
(填写一种宣传方式，如“画海报”、“拍短视频”、
“网络观察日志”)进行宣传，这种宣传方式的优点是
(2)小科看到公园路边工人将重物搬上车时往往会在后面架起一块木板，组成一
个斜面，然后将中午沿斜面推上车如：甲图。小科猜测斜面具有省力的作用，于
是回家后他做了如图乙、丙所示的实验来验证自己的猜测。
①小科做如图乙、丙所示的实验，他要探究的问题是(
A.利用斜面提升物体是否能省力
B斜面的省力程度和斜面的坡度大小是否有关
C斜面的省力程度和斜面的长度是否有关
②如图所示，用弹簧测力计直接提升物体，此时弹
150
簧测力计的示数为
牛，用弹簧测力计沿斜面
150
提升物体，此时弹簧测力计的示数为】
牛。
③通过上述实验，我们发现：
0
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餐国扫描全能王

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