6.5 综合与实践 课件(共17张ppt) 西南大学版数学三年级下册

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6.5 综合与实践 课件(共17张ppt) 西南大学版数学三年级下册

资源简介

(共17张PPT)
西师版数学三年级(下)
总复习
第5课时 综合与实践

课堂导入
综合与实践
度量衡的故事
神秘的宝藏
东北、西北、东南、西南
用方向描述物体的移动路线
下面我们接着复习一下综合与实践的内容。
了解度量衡发展史
了解计量单位
知识梳理
关于综合与实践,你有哪些收获?
又认识了东北、西北、东南和西南四个方向。
了解了古今中外的一些计量单位。
太阳在西方,小明在小丽的什么方向?小红在小明哪一方呢?
1
知识要点1:东北、西北、东南、西南

小明
小丽
小红
你知道哪些位置和方向呢?
西



东南
小明在小丽的东南方;
小红在小明的西方。
教材第111页“学期复习”第10题
东和北之间的方向是东北,西和北之间是西北,东和南之间是东南,西和南之间是西南。
知识要点2:用方向描述物体的移动路线
说一说公交车行驶的路线。
2
商店
邮局
博物馆
图书馆
少年宫
学校
百货大楼
医院
电影院

公交车从博物馆出发,先向( )行驶到邮局,再向( )行驶到商店,再向( )行驶到医院,再向( )行驶到图书馆,再向( )行驶到少年宫,再向( )行驶到电影院,再向( )行驶到学校,最后向( )行驶到百货大楼。
东南
东南

东北

西南

西南
描述物体移动路线时,要注意根据观测点的变化来确定方向。
说一说公交车行驶的路线。
2
商店
邮局
博物馆
图书馆
少年宫
学校
百货大楼
医院
电影院

说一说公交车返回时的行驶路线。
公交车从百货大楼出发,
先向东北行驶到学校,
再向东北行驶到少年宫,
再向
图书馆,
再向西行驶到商店,
最后向西北行驶到博物馆。
行驶到电影院,
再向西南行驶到医院,
西北行驶到邮局,
再向西行驶到
再向西
知识要点3:了解度量衡的发展史
判断对错, 对的在后面的括号里画“√”, 错的画“×” 。
2
(1)度是测量长度的器具,量是测量容积的器皿。( )
(2)衡也叫权,就是秤。 ( )
(3)秦始皇统一度量衡。 ( )
(4)古代的一斤等于16两。 ( )
(5)古代“升”和现代的“升”一样大。 ( )

×


×
知识要点3:说说计量单位
说说下面计量单位的不同。
3
(1)
“百步穿杨”中的“步”,与现在我们常说的“步”有什么不同?
古人所说的一步是我们今天的两步,也就是左右腿都各自往前迈一步。现在我们常说的“步”古称“跬”,也就是半步的意思。
跬(kuǐ)步千里
1跬
1步
1步=2跬
(2)
古代的“升”和现代的“升”有什么不同?
现在的升是一个国际单位制中的容积单位,一升等于一千立方厘米或一千毫升。
古代的升作为容积单位,朝代不同,标准也不同。例如,汉代的一升约为现在的0.2升, 而唐代的一升则接近现在的 0.59升。
早上升起的太阳在李叔叔的右边,李叔叔面向哪个方向?树在他的哪个方向?
1.
课堂练习
教材第114页“练习十九”第13题

西


答:李叔叔面向北方,树在他的西南方向。
东与( )相对,南与( )相对。
小明面向南方站着,他向右转后,面向( )方。
丽丽同学放学后先往北走,再往西走,学校在她
家的( )方向。
旗杆的影子在西面,那么阳光是从( )面射来的。
(1)
(2)
(3)
(4)
2. 填空。
西

西
东南

3. 选一选,将正确答案的序号填在括号里。
中国古代度量衡中,“丈”是用来计量( )的单位。
(1)
①长度
②面积
③容积
③重量
成语“千钧一发”中的“钧”,一钧相当于( )斤。
(2)
①10
②20
③30
④40
古代“升”和“斗”之间的换算关系是( ) 。
(2)
①1斗=5升
②1斗=10升
③1斗=100升



(1)
小东从家出发,先向( )走到建设银行,再向( )走到公园。
4. 看图填空。
公园
学校
东方大厦
建设银行
小东家
陈宇家
文化馆


西北
(2)
陈宇从家出发,先向( )走到学校,再向( )走到建设银行。
4. 看图填空。
东北

公园
学校
东方大厦
建设银行
小东家
陈宇家
文化馆

中心广场的( )面是水族馆,太空游在大风车
的( )方向。
(1)
( )的东面是中心广场,( )的东北方向是大风车。
(2)
5. 我当导游。

西北
大风车
攀岩区
4D影院
太空游
大风车
攀岩区
文化馆
水族馆
中心广场

4D影院
太空游
大风车
攀岩区
文化馆
水族馆
中心广场

从中心广场出发 大风车 ( )
( ) ( ) ( ) ( )就可以游览全部景点。
(3)
西
( )
( )
( )
( )
( )
太空游
4D影院
水族馆
文化馆
攀岩区
西北

东南
西南
西
5. 我当导游。
6.
小明走一步大约4dm。一天他沿着一个长方形的广场的一条长走了走,刚好是150步。他又沿着一条宽走了走,刚好是100步。问沿着这个广场四周走一圈,大约是多少米?
(150+100)×2=500(步)
4×500=2000(dm)
2000 dm=200 m
答:沿着这个广场四周走一圈,大约是200米。

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