资源简介

2025年下学期期末试卷
高二
生物
温馨提示：本试卷分试题卷和答题卷两部分，请将答案填（涂）在答题卷上，考
试结束后只交答题卷。本试卷考试用时75分钟，总分100分。
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。)
1.一般情况下，下列各组化合物中全是内环境成分的是：
A.02、糖蛋白、有氧呼吸的酶、H
B.过氧化氢酶、受体、血红蛋白、H0
C.Na*、葡萄糖、氨基酸、CO2
D.蛋白质、Ca24、载体、抗体
2.图为人体内某组织的局部结构示意图，a、b、c分
别表示不同体液，据图判断，以下描述正确的是：
A.如果图示为胰岛组织，则饱饭后Ⅱ端比I端
血浆中葡萄糖含量低
B.如果图示为肺部组织，则I端比Ⅱ端血浆中
葡萄糖含量高、02较多
C.a、b、c的成分和含量相近，最主要差别在于a中含有较多蛋白质
D.人体剧烈运动后，b中的pH将会由弱碱性变成酸性
人A
B
3.如图为兴奋在神经纤维上传导的示意图，A、B、C为神经
+
纤维上的三个区域，下列相关说法错误的是：
A.局部电流的刺激将会使相邻未兴奋部位Na通道蛋
++十
白的通透性改变
B.在体内膝跳反射中，兴奋传导的方向为B→A或B→C
C.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
D.B为兴奋部位，恢复为静息电位与K+外流有关
4.下列关于生命活动调节的叙述，正确的有：
①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压
②针刺产生痛觉属于非条件反射
③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
④突触后膜上的受体与兴奋类神经递质结合后，会引起突触后膜的电位变化为外负内正
⑤能够升血糖的激素只有胰高血糖素
⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值
⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快
A.二项
B.三项
C.四项
D.五项
高二年级生物试卷第1页（共6页）
5.流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病。右图
病毒
是人体对病毒的部分免疫过程示意图，I~Ⅶ表示不同
种类的细胞，~g代表不同的物质。下列叙述正确的是：
病毒
A
、被感染
A.图示抗病毒免疫过程，体现了免疫系统具有免疫自稳
Th细胞
的细胞
的功能
B.是抗原呈递细胞，其中吞胶细胞既参与特异性免疫，葛质Q
OM
又能参与非特异性免疫
C.Th细胞是辅助性T细胞，产生的d、e、f能识别抗原并增强相关免疫细胞的杀伤力
D.被感染的细胞被细胞Ⅲ识别后裂解，是被动性死亡，属于细胞坏死
6.某校研学小组以柳树枝条为材料研究生长素类调节剂NAA促进插条生根的最适浓度。预实
验中发现水培5d左右插条开始生根，第6~7d为生根
14
12
的快速增长期，第8d时根的数量趋于稳定。预实验结10-
果如下图所示。下列相关叙述正确的是：
8
A应该以水培第61或第7a的插条生根数作为实验结果
B.NAA溶液促进柳树枝条生根的最适浓度为10 mol.L-
2
0
C.实验结果说明NAA浓度高于10molL1时抑制生根
101110910-7105103
NAA浓度/molL
D.后续的正式实验中应缩小NAA溶液的浓度范围和梯度
7.光、温度、重力、无机盐等环境因素均会参与调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是：
A.光可以调节植物的形态建成，也能调节植物的花期
B.树木年轮的形成与春夏季、秋冬季的温度差异有关
C.重力通过“淀粉体”沉降造成根系生长素不均匀分布
D.无机盐PO:,Mg2+参与构成生长素，调节植物生长
8.将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述错误的是：
A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的CO2溶解量
B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数
C.若一个小格内小球藻过多，应稀释后再用抽样检测法计数
D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据
9.下列有关生态学调查的说法，正确的是：
A.调查某植物种群密度时选密度大的地块作样方
B.用血细胞计数板调查酵母菌种群数量需逐个计数
C.可用标记重捕法调查土壤中小动物类群丰富度
D.标记重捕时被捕过的动物警觉性提高使结果偏大
10.黔金丝猴和藏酋猴为梵净山
100h
同域分布的两个物种。为了
·藏酋猴
口黔金丝猴四藏酋猴
研究二者的生态位分化关
·黔金丝猴
系，在梵净山保护区进行野
60
外监测，调查结果如右图。
下列相关描述错误的是：
A.梵净山的黔金丝猴和藏
20
酋猴存在生殖隔离
B.结果显示黔金丝猴活动高
%入W8852
树上采食
地上采食
峰早于藏酋猴约2小时
时间段/时
C.结果表明两种猴在觅食策略上未实现生态位分化
D.每种生物占据相对稳定的生态位是协同进化的结果
高二年级生物试卷第2页（共6页）2025年下学期期末教学质量检测试卷
高二
生物参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共24分)
1-6 CABCBD
7-12
DBDCCC
二、不定项选择题（每小题4分，共16分)
13.BD
14.AB
15.BC
16.ABD
三、非选择题（本题共5小题，共60分）》
17.(除标明外，每空1分，共13分)）
(1)组织液
血浆
(2)摄入的酒精在肝脏内会转化为乙醛，使用头孢呋辛钠后抑制了乙醛脱氢酶的活性，
使乙醛在体内积累导致乙醛中毒2'
7积累
否
组织细胞是产生二氧化碳
的场所，其二氧化碳的浓度高于组织液，且二氧化碳进出细胞的方式是自由扩散，是顺浓度
梯度进行的2
(3)减弱2
促进2
18.(除标明外，每空1分，共11分)
(1)葡萄糖进人胰岛B细胞后，细胞内ATP升高，导致K+通道关闭，触发C2+通道
开放，C2+内流，进而促进胰岛素的分泌4
(2)自身免疫
缺乏胰岛素受体、与胰岛素受体结合的抗体2
(3)下降
偏高
胰岛素激活IR后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释
放导致的神经细胞变性、坏死2'
19.(除标明外，每空1分，共11分)》
(1)能量
信号
(2)抑制
激素调节2'
基因表达调控2'
(3)T蛋白2'
(4)对其进行遮光处理，创造短日照条件2
20.（除标明外，每空1分，共11分)》
(1)生物因素
种群的空间特征
(2)B区通入的是挥发性物质，4-乙烯基苯甲瞇(4-VA)后停留时间最长2'
(3)每个样方距离中心点都是3m,且每个样方之间都是2m2'4-VA是群聚激素2，
(4)不合理
若将飞蝗完全消灭，则会影响其天敌等其他生物，进而导致生物多样
性降低2'
21.（除标明外，每空2分，共14分)
(1)物种组成1'与其他物种的关系1”
(2)①⑥⑦
入侵种与①⑥⑦生态位重叠度大，种间竞争激烈
(3)SC的根系发达，氮元素的积累能力强
在低氮环境中，促进地下部分生长扩大
吸收氮的面积，在高氮环境中，促进地上部分生长来增加光合面积
(4)69.5×10
(5)调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定■
2025年下学期期末试卷
高二生物答题卡
18.(除标明外，每空1分，共11分)
(1)
姓名：
班级：
此标记由监考人员填涂：缺考标记 违纪标记
考场座位号：
(4分)
1、考生答题前，在规定的地方准确填写姓名、班级和考场/座住号
选择题作答时，必须用B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图豫皮轻擦千
(2)
(2分)
净，
注意不要擦破答题卡。
须
3、非题必须用0.5毫米黑色墨水字笔作答。严格按照答题要求，在答题卡对应题号
(粘贴条形码区)
(3)①
指定的答题区战内答题，切不可超出黑色边柜，想出黑色边柜的答囊无效。
知
4、作图题可先用铅笔绘出，骑认后，弄用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
5、保持卷面清洁，不要将答通卡折叠，弄破。
①
(2分)
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）
(提示：请用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。正确填涂示例：■
19.(除标明外，每空1分，共11分)》
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
(1)
12345
678910
1112
A AAAA
A AA AA
A
A
(2)
(2分)，
(2分)
BBBB]B
BBB BB
网@ @
@@
a
@
(3)
(2分)
DDD DD
DD]DD D
D
D
(4)
(2分)
■
二、不定项选择题（木题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一或多项符合题日要求，
全部选对的得4分，选对但不全的得2分，选错的得0分。)
20.(除标明外，每空1分，共11分)
(提示：请用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。正确填涂示例：■)
(1)
13141516
(2)
(2分)
AAA山A
BBBB
(3)
(2分)
c网网Cc
DDD D
(2分)
三、非选择题（本题共5小题，共60分）（提示：请用0.5毫米黑色签字笔作答）
(4)
17.(除标明外，每空1分，共13分)
(2分)
(1)
21.(除标明外，每空2分，共14分)
(2)①
(1)
(1分)
(1分)
(2)
(2分)
(3)
②
③
(2分)
(4)
(3)
(2分)，
(2分)
(5)
高二年级生物答题卡第1页（共2页）》
高二年级生物答题卡第2页（共2页）
口口■

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