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(共23张PPT)
北京版数学二年级下册 第三单元
第2课时 含小括号的两步混合运算
课时课件
情景导入
探究新知
基础练习
课堂小结
拓展练习
情景导入
小兔子们种的萝卜获得了大丰收。
探究新知
每个篮子里放几个？
想一想：1.条件是什么？
2.问题是什么？
探究新知
每个篮子里放几个？
条件：一共42个萝卜，给小白兔27个，剩下的平均放在3个篮子里。
问题：每个篮子里放几个？
探究新知
条件：一共42个萝卜，给小白兔27个，剩下的平均放在3个篮子里。
问题：每个篮子里放几个？
想一想：应该先算什么？
再算什么？
探究新知
条件：一共42个萝卜，给小白兔27个，剩下的平均放在3个篮子里。
问题：每个篮子里放几个？
先算出剩下多少个萝卜，再算每个篮子里放几个。
42 - 27 = 15（个）
15 ÷ 3 = 5（个）
你能列成综合算式吗？先自己试一试，再跟同学交流。
探究新知
条件：一共42个萝卜，给小白兔27个，剩下的平均放在3个篮子里。
问题：每个篮子里放几个？
先算出剩下多少个萝卜，再算每个篮子里放几个。
42 - 27 = 15（个）
15 ÷ 3 = 5（个）
42 - 27 ÷ 3
写成这样可以吗，为什么？
探究新知
条件：一共42个萝卜，给小白兔27个，剩下的平均放在3个篮子里。
问题：每个篮子里放几个？
先算出剩下多少个萝卜，再算每个篮子里放几个。
42 - 27 = 15（个）
15 ÷ 3 = 5（个）
42 - 27 ÷ 3
不对，这样列综合算式根据运算规则要先计算 27 ÷ 3 。
不符合做题要求。根据题目分析我们应该要先 42 - 27 。
探究新知
条件：一共42个萝卜，给小白兔27个，剩下的平均放在3个篮子里。
问题：每个篮子里放几个？
先算出剩下多少个萝卜，再算每个篮子里放几个。
42 - 27 = 15（个）
15 ÷ 3 = 5（个）
42 - 27 ÷ 3
想一想：怎样才能先算 42 - 27 呢？
探究新知
42 - 27 ÷ 3
想要先计算 42 - 27 可以请“（ ）”来帮忙 。
（42 - 27） ÷ 3
15
= 5
跟同学互相说一说“（ ）”有什么作用呢？
探究新知
42 - 27 ÷ 3
想要先计算 42 - 27 可以请“（ ）”来帮忙 。
（42 - 27） ÷ 3
15
= 5
“（ ）”能帮助算式改变运算顺序，添上它可以优先计算。
探究新知
说说先算什么，再计算。
30 + （ 56 - 40 ）= 4 × （ 5 ÷ 5 ）= 16 ÷（ 8 ÷ 2 ）=
16
46
1
4
4
4
探究新知
比一比，算一算，说说他们有什么异同？
4 + 5 × 7 = 72 - 18 ÷ 9 = 24 ÷ 4 + 2 =
（ 4 + 5 ）× 7 = （ 72 - 18 ）÷ 9 = 24 ÷ （ 4 + 2 ）=
上、下两道算式里的数字和运算符号都相同，下面一道有小括号。
所以它们的运算顺序不同，计算结果也不同。
35
39
9
63
2
70
54
6
6
8
6
4
探究新知
说一说：带小括号的混合运算应该怎样计算？
算式里有小括号，应该先计算小括号里面的，再计算括号外面的。
基础练习
1.算一算。
5 ×（18 - 9） = （4 + 3) × 4 =
54 ÷（4 + 2） = （55 - 6）÷7 =
9
45
7
28
6
9
49
7
基础练习
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
12 ÷ 6 × 8 20 （3+6）× 5 64 - 24 + 5
25 + 21 ÷ 3 30 40 ÷ （2×4） 2 × 7 - 6
＜
＝
＞
＜
基础练习
3.在 里填上“+”“-”“×”或“÷”。
9 + 9 9 = 10 10 - （ 4 4） = 2 6 × （7 5） = 12
÷
+
-
基础练习
4.二（1）班有男生24人，女生16人，每8人分成一组。
（1） 二（1）班一共有多少人？
（2）一共可以分成几组？
24 + 16 = 40（人）
40 ÷ 8 = 5（组）
答：二（1）班一共有40人。
答：一共可以分成5组。
拓展练习
全全在计算（ - 8 ）÷ 8时漏掉了小括号，算出的结果是15，正确的结果应该是多少？
- 8 ÷ 8 = 15
8 ÷ 8 = 1
15 + 1 = 16
（ 16 - 8 ）÷ 8 = 1
答：正确的结果应该是1。
课堂小结
课堂小结
含小括号的两步混合运算
算式里有小括号，应该先计算小括号里面的，再计算括号外面的。
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