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(共23张PPT)
北京版数学二年级下册 第四单元
第2课时 1000以内数的读写
课时课件
复习导入
探究新知
基础练习
课堂小结
拓展练习
复习导入
说一说个位、十位、百位的数位顺序。
从右边起第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位。
复习导入
填空。
（1）10个一是（ ），10个十是（ ）。
（2）98里面有（ ）个十和（ ）个一。
（3）4个十，9个一合起来是（ ）。
（4）4个一和9个十合起来是（ ）。
10
100
9
8
49
94
探究新知
你能说一说它们分别表示多少吗？
探究新知
一个百是100。
一个十是10。
一个一是1。
探究新知
？个
先跟同学互相说一说它们的组成？
探究新知
？个
3个百、8个十和2个一合起来是三百八十二。
探究新知
3个百、8个十和2个一合起来是三百八十二。
先在计数器上拨一拨，再写出来、读一读。
探究新知
3个百、8个十和2个一合起来是三百八十二。
写作：382
读作：三百八十二
从高位写起，百位写3，十位写8，个位写2。
数位上有几颗珠子就写几。
从高位读起，百位读“三百”，十位读“八十”，个位读“二”。
探究新知
试一试
3个百和4个一合起来是多少？
先计数器上拨一拨，再写出来、读一读。
探究新知
试一试
3个百和4个一合起来是多少？
十位上没有珠子，写数的时候要写吗？
探究新知
试一试
3个百和4个一合起来是多少？
十位没有珠子要写0占位，否则就变成了34
写作：304
读作：三百零四
中间的0要读出来。
探究新知
试一试
2个百和6个十合起来是多少？
你能直接写出来、读一读吗？先自己试一试，再跟同学交流。
探究新知
试一试
2个百和6个十合起来是多少？
写作：260
个位没有，要写0占位，否则就变成了26。
读作：二百六十
末尾个位的0不要读。
探究新知
读一读、写一写。
七百五十（ ） 六百八十九（ ） 四百零三（ ）
230（ ） 502（ ） 888（ ）
750
689
403
二百三十
五百零二
八百八十八
探究新知
你能说一说千以内数的读法和写法规则吗？
写千以内的数时数位上是几就写几，没有就写0占位。
读千以内的数时百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，0在中间时要读零，0在末尾时不要读。
基础练习
1.填一填。
645 是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
百 位 十 位 个
位

4个百和3个一组成的数是（ ）。
6
4
5
403
基础练习
（ ） （ ） （ ）
424
244
330
拓展练习
计数器上2颗珠子可以表示哪些三位数？
200
110
101
课堂小结
课堂小结
1000以内数的读写
写法：写千以内的数时数位上是几就写几，没有就写0占位。
读法：读千以内的数时百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，0在中间时要读零，0在末尾时不要读。
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