资源简介

(共27张PPT)
北京版数学二年级下册 第一单元
第1课时 认识有余数的除法
课时课件
情景导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
情景导入
热身游戏-----好朋友，抱、抱、抱
游戏规则：听老师口令，老师说几人成团，就要有几个人抱在一起，出错者和未成团者淘汰。
探究新知
10个小朋友玩抱团游戏。每2人一组，可以分成几组？
先用●分一分，再列出算式。
探究新知
10个小朋友，每2人一组，可以分成5组，正好分完。
10 ÷ 2 = 5（组）
平均分可以用除法计算。
探究新知
10个小朋友，每3人一组，会出现什么情况呢？
继续用●分一分，再列出算式。
探究新知
10个小朋友，每3人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 3 = 3（组）
3
1
…… 1（人）
…
余数
想一想：这里的余数表示的是什么？跟同学互相说一说。
读作：10除以3等于3余1。
探究新知
10个小朋友，每3人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 3 = 3（组）
3
1
…… 1（人）
…
余数
分完组后剩余的人数。
探究新知
10个小朋友，每4人一组，会出现什么情况呢？
继续用●分一分，再列出算式。
探究新知
10个小朋友，每4人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 4 = 2（组）
2
2
…… 2（人）
说一说：除法算式中每个数字的名称。
探究新知
10个小朋友，每4人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 4 = 2（组）…… 2（人）
2
2
…
被
除
数
…
除
数
…
商
…
余数
探究新知
10 ÷ 4 = 2（组）…… 2（人）
说一说：算式中两个“2”分别表示什么？先自己想一想，再跟同学交流。
探究新知
10 ÷ 4 = 2（组）…… 2（人）
…
可以分成2组
…
分完组后还剩余2人
除法算式中每个数字表示的含义是不一样的。
探究新知
10 ÷ 2 = 5（组）
10 ÷ 3 = 3（组）…… 1（人）
10 ÷ 4 = 2（组）…… 2（人）
想一想：观察上面平均分的结果，你发现了什么？先自己想一想，再跟同学交流。
探究新知
10 ÷ 2 = 5（组）
10 ÷ 3 = 3（组）…… 1（人）
10 ÷ 4 = 2（组）…… 2（人）
平均分都可以用除法算式表示，当平均分后有剩余时，可以用有余数的除法算式表示。
余数表示被除数被平均分后剩余的数量，所以余数的单位和被除数的单位相同。
探究新知
10个小朋友，每5人、6人、7人、8人、9人一组，会出现什么情况呢？
继续用●分一分，再列出算式。
探究新知
10个小朋友，每5人一组，可以分成（ ）组，正好分完。
10 ÷ 5 = 2（组）
2
探究新知
10个小朋友，每6人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 6 = 1（组）…… 4（人）
1
4
探究新知
10个小朋友，每7人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 7 = 1（组）…… 3（人）
1
3
探究新知
10个小朋友，每8人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 8 = 1（组）…… 2（人）
1
2
探究新知
10个小朋友，每9人一组，可以分成（ ）组，还剩（ ）人。
10 ÷ 9 = 1（组）…… 1（人）
1
1
基础练习
圈一圈、填一填。
（ ）个苹果，5个5个地分，分了（ ）组，还剩（ ）个。
算式：（ ）
16
3
1
16 ÷ 5 = 3（组）…… 1（个）
基础练习
接着画一画，填一填。
19 ÷ 4 = ……
4
3
拓展练习
把14本书平均分给3名同学，要想正好分完，至少要添上（ ）本书，或者至少拿走（ ）本书。
14 ÷ 3 = 4（本）…… 2（本）
1
2
课堂小结
课堂小结
平均分都可以用除法算式表示，当平均分后有剩余时，可以用有余数的除法算式表示。
认识有余数的除法
谢谢观看

展开更多......

收起↑