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(共22张PPT)
北京版数学二年级下册 第一单元
第3课时 有余数除法的竖式计算
课时课件
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
10 ÷ 4 = 2 ……2
…
…
…
…
被
除
数
除
数
商
余数
除数
余数
>
探究新知
李阿姨做了14个小蛋糕。
可以装满几盒，还剩几个？
每4个装一盒。
先用 分一分，再列出算式。
探究新知
李阿姨做了14个小蛋糕。
可以装满几盒，还剩几个？
每4个装一盒。
14 ÷ 4 = 3（盒）…… 2（个）
探究新知
14 ÷ 4 = 3（盒）…… 2（个）
除法还可以用竖式计算。
1 4
4
3
1 2
2
…… 被除数
除数……
…… 商
…… 余数
结合分的过程说一说，除法竖式中每个数的含义，先自己想一想，再跟同学交流。
探究新知
14 ÷ 4 = 3（盒）…… 2（个）
被除数14：表示一共有14个小蛋糕。
除数4：表示每4个装一盒。
商3：表示装了3盒。
12：是4乘3的积，表示已经装了12个。
余数2：表示还剩2个小蛋糕。
：表示除号。
探究新知
如果有16个小蛋糕，可以装满几盒？竖式怎么写？
每4个装一盒。
先自己想一想、写一写，完成后再跟同学交流。
探究新知
如果有16个小蛋糕，可以装满几盒？竖式怎么写？
每4个装一盒。
16 ÷ 4 = 4（盒）
1 6
4
4
1 6
0
说一说：除法竖式中每个数的含义，两个4和16表示的含义一样吗？先自己想一想，再跟同学互相说一说。
探究新知
如果有16个小蛋糕，可以装满几盒？竖式怎么写？
每4个装一盒。
16 ÷ 4 = 4（盒）
1 6
4
4
1 6
0
被除数16：表示一共有16个小蛋糕。
除数4：表示每4个装一盒。
商4：表示装满了4盒。
16：是4乘4的积，表示装了16个。
0：表示正好装完，没有剩余。
探究新知
14 ÷ 4 = 3（盒）…… 2（个）
16 ÷ 4 = 4（盒）
观察竖式与横式，说一说你觉得竖式有什么好处呢？
探究新知
14 ÷ 4 = 3（盒）…… 2（个）
16 ÷ 4 = 4（盒）
竖式不仅能表达横式所表示的意思，同时还能看到已经装好的蛋糕。这是横式里看不到的。除法竖式能更好地把自己思路的每一步展示出来，步步连贯，不容易出错。
探究新知
14 ÷ 4 = 3（盒）…… 2（个）
16 ÷ 4 = 4（盒）
说一说：有余数的除法竖式计算的顺序是什么样的？需要注意什么？
探究新知
有余数的除法竖式计算：
先写好除号、被除数、除数
一商、二乘、三减、四比。
切记：余数要比除数小。
基础练习
1. 看图填一填。
（1）25个桃子，平均分给（ ）只小猴，每只小猴分（ ）个，还剩（ ）个。
3
1
2 5
3
8
8
2
4
1
基础练习
1. 看图填一填。
（2）25个桃子，每只小猴分（ ）个可以分给（ ）只小猴，还剩（ ）个。
3
1
2 5
3
8
8
2
4
1
基础练习
2. 把22根棒棒糖平均装到5个盒子里，每个盒子里装几根，还剩几根？
22 ÷ 5 = 4（根）…… 2（根）
2 2
5
4
2 0
2
答：每个盒子里装4根，还剩2根。
基础练习
3. 一共有20个乒乓球，用哪个盒子装最合适？在下面的（ ）里画“√”。
√
拓展练习
41 ÷ = …… 5
表示的一位数可能是（ ）或（ ）。
6
9
课堂小结
课堂小结
14 ÷ 4 = 3（盒）…… 2（个）
有余数除法的竖式计算
一商、二乘、三减、四比。
切记：余数要比除数小。
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