资源简介 2025—2026 学年第一学期期末质量检测五年级科学(时间:60 分钟) 座号一、植物的叶。(共 14 分)1. 充足 ,B (4 分) 2. B (2 分) 3. A (2 分)4. 气泡,气孔 (4 分) 5. A (2 分)二、植物生长需要水。(共 16 分)1. C (2 分) 2. B (2 分) 3. 吸收水分 (2 分)4. C (2 分) 5. C (2 分) 6. 水分,无机盐,导管 (6 分)三、物体的沉浮。(共 13 分)1. A (2 分) 2. A (2 分) 3. B (2 分)4. B (2 分) 5. C (2 分)6.潜水艇是靠改变自身重力改变在水中的浮沉情况,鸡蛋是靠改变浮力改变在水中的浮沉情况(3 分)四、蜡烛的燃烧。(共 22 分)1. B (2 分) 2. C (2 分) 3. B (2 分)4. A (2 分) 5. C (2 分)6. 产生新物质的变化;生成了水蒸气、二氧化碳、炭黑等新物质 (6 分)7. 将烧杯放在冰箱里变冷后使用,使用火焰更大的蜡烛 (6 分,合理即可)五、铁钉生锈。(共 21 分)1. 隔绝空气;水分 (4 分) 2. 空气 , 水 ; 水 ; 空气 (8 分)3. 空气,水,比较法 (6 分) 4. 将铁锅擦干在存放 (3 分)六、雨的形成。(共 14 分)1. B (2 分) 2. A (2 分) 3. B (2 分)4. C (2 分) 5. 遇冷 (2 分)6. 雾、露水、雪、霜等,合理即可(4 分)小学五年级科学 第 1页(共 4 页)2025一2026学年第一学期期末质量检测五年级科学(时间:60分钟)座号题号四五六总分得分植物的叶。(供14分)》图中两个花盆里栽的是同一种植物,枝条的长势相同,图A花盆中枝条的叶片全部剪掉,图B花盆中枝条的叶片是完好的,分别罩上透明的塑料袋,扎紧袋口。请你仔细阅读题目,回答下列问题。1.为了增强实验效果,两花盆应该放在阳图A图B光(填“充足”或“不充足”)的环境中。过一段时间,塑料袋内壁上出长现的水珠又多又大的是(填“A”或“B”)花盆。(4分)2.我们移栽植物时要剪掉一部分枝叶,这是为了(2分】A.便于搬运B.减少水分散失C.加强蒸腾作用3.夏天走进树林里,我们会感到空气湿润,这是因为植物叶的(2分)A.蒸腾作用B.蒸发作用C.光合作用4.摘下枝条上的一片叶子,浸入70℃左右的热水中,观察现象。你会发现浸入热水中的叶子表面有(选填“气泡”或“气孔”)。这个实验说明,叶的表面有(选填“气泡”或“气孔”)。(4分)5.植物蒸腾水分的速度与有关:①叶片数量:②叶片大小;③生长环境;④观赏价值;⑤温度。(2分)A.①②③⑤B.①②③④C.①②③④⑤二、植物生长需要水。(共16分)在学习了植物的生长变化后,某实验小组的同学进行了如下两个实验。实验一:如图A,将一棵带根的植物装入盛有水的大试管中,在水面上滴一些植物油。观察试管中水量的图A图R小学五年级科学第1页(共4页)变化。实验二:如图B,切下一段新鲜的带叶的茎,向水中滴入红色墨水并搅拌均匀,再将茎的下端浸入水中。1.实验一中,向水中滴入食用油是为了」。(2分)A.满足植物生长需要B.方便观察水量的变化C.隔绝水与空气2.过一段时间,水位会。(2分)A.上升B.下降C.不变3.以上实验现象说明植物的根具有的作用。(2分)4.实验二中,向水中滴入红色墨水是为了(2分)A.给茎和叶提供营养B.使茎和叶变得更好看C.让实验现象更明显5.一段时间后,将实验二中的这段茎横切,我们会发现横切面。(2分)A.全被染红了B.没有被染红C.一部分被染红了6.这个实验能证明植物的茎具有运输和的作用。我们将茎纵向切开,发现能起到这种作用的构造是(6分)三、物体的沉浮。(共13分)实验:鸡蛋浮起来。1.在透明的杯子里装200毫升清水,然后把鸡蛋放入杯中,观察沉浮情况。鸡蛋在杯中的情况是。(2分)A.沉在杯底B.浮在杯子中间C.浮在杯子的上部2.向杯子里不断加盐并用筷子轻轻搅拌,观察鸡蛋在水里的沉浮情况。我们能看到的现象是:(2分)A.鸡蛋在水里慢慢浮起来B.鸡蛋在水里慢慢沉下去了C.鸡蛋的位置没有发生改变3.从实验现象可以发现,鸡蛋前后受到的浮力。(2分)A.清水中更大B.盐水中更大C.两者相同4.另一杯中装有200毫升的清水,加入相同质量的糖并用筷子轻轻搅拌,比较两个杯中鸡蛋的沉浮情况。(2分)A.两个鸡蛋浮起的高度相同B.鸡蛋在盐水中会浮的更高些C.鸡蛋在糖水中会浮的更高些。5.鸡蛋的沉浮情况与有关。(2分)A.水的重量B.水的温度C。水中榕解的物质小学五年级科学第2页(共4页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!