资源简介

2025一2026学年度第一学期期末学习力调研
八年级语文试题
试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座号、考号填写在答题卡指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写
在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、积累与运用(26分)】
八年级正在开展以“文化遗产进校园”为主题的综合性学习活动。现邀请你一同参与，共赴这
场文化探索之约。
【活动一：了解文化遗产】
文化遗产y心藏着中国人民的伟大创造与共同记忆，具有物质与非物质两种形态。物质文化
遗产是(
)的史诗，其以建筑、器物等为我体，将特定历史时期的社会风貌、技术成就等固化保
存，是历史信息的物质化呈现。其直观呈现过往社会结构、工艺水平等内容，为后人理解历史提供
了可触可感的实证。非物质文化遗产承载着传统的审美(
)与文化基因，通过技艺操作、艺术
表演、仪式实践等，将“以和为贵”“天人合一”等价值理念融入我们的精神世界，(
)着我们的
精神风貌。物质文化遗产与非物质文化遗产(
),共同为中华文化传承体系提供重要支撑。
在全球化浪潮下，珍视文化瑰宝，推动其活态传承，不仅是让中华文脉绵延不绝、为中华民族伟大复
兴筑牢坚实文化根基的关健之举，更是对历史的尊重。
1.根据拼音写汉字，给下面加点的字注音。(2分)
(1)yùn
藏
(2)承载
2.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是()(2分)
A.凝结
意趣
铸造
互相映衬
B.凝固
意趣
塑造
相辅相成
C.凝结
情趣
铸造
相辅相成
D.凝固
情趣
塑造
互相映衬
八年级语文试题第1页（共8页）
3.文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)
【活动二：感悟文化遗产】
4.古诗文是跨越千年、直通心灵的文化遗产。我们从杜牧的《赤壁》“(1)
”中明白了机遇造人的哲理；从李清照的《渔家傲》（天接云涛连晓雾）“(2)
,学诗漫有惊人句”中感受到了她对现实的叹息；从“富贵不能淫，(3)
威武不能屈”中理解了大丈夫的内涵：从“(4)
”中领悟了诗
人对理想的执着追求。这些诗文启迪了我们的智慧，成了我们的精神财富。(6分)
5.红色革命精神是中国共产党和中国人民在革命岁月中的奋斗记忆，是中华优秀传统文化与革命
实践相结合的产物，是中国宝贵的文化遗产。八年级语文组选取《红星照耀中国》《红岩》两部经
典作品，开展阅读分享会。请你结合以下材料，完成相关题目。(8分)
材料一
彭德怀迟睡早起。就我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四五个小时。他从来都是不急不忙
的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进两百里到敌区的海原，我多么吃惊：
彭德怀在早饭以前就站到了院子里，和负责后勤的部下检查骡子、行李，谈着话。他穿着他那件
打满补丁的布上衣，脚下是一双草鞋，头上戴着一顶褪色的红军帽，帽檐很软，像一条绉绸。他丝
毫没有总司令的架子，和士兵们同吃同住，晚上就睡在露天的草地上。有个战士告诉我，有次过
草地，彭德怀见一个小兵冻得发抖，就把自己的棉衣脱下来给他襄上，自己却襄着一条薄毯子赶
路，差点冻僵。
材料二
“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”江姐的声音回荡在渣滓洞的审讯室
里。特务们用尽了酷刑一老虎凳、辣椒水…最后是一根根竹签钉进了她的手指。鲜血顺着
指尖滴落，染红了她的囚衣，可她的眼神始终没有一丝动摇。狱友们隔着墙壁听到她的声音，都
忍不住落泪，却也攥紧了拳头，把悲愤化作了坚守的力量。深夜，江姐被拖回牢房，她忍着剧痛，
悄悄从枕头下摸出半截铅笔，在草纸上写下几个字，趁放风时递给了隔壁的战友：“坚持到底，迎
接曙光。”
材料三
苏区的孩子们都喜欢红军，他们喊着“红军叔叔好”，追着队伍跑。有个十二三岁的红小鬼，
戴着一顶大得离语的红军帽，手里握着一杆木枪，认真地在营地门口站岗。我想和他开玩笑，说
要进去找毛译东，他却严肃地拦住我：“同志，请出示路条。”我告诉他我是斯诺，是毛主席请来的
客人，他才皱着眉头让我进去，还不忘叮嘱一句：“下次记得带证件，这是纪律。”后来我才知道，这
个红小鬼已经跟着红军走了两千里，过了金沙江，从来没嫩过一声苦。
八年级语文试题第2页（共8页）2025一2026学年度第一学期期末学习力调研
八年级语文参考答案及评分标准
一、(26分)】
1.(2分)(1)蕴(2)zài(每空1分)
2.(2分)B
3.(2分)在全球化浪潮下，珍视文化瑰宝，推动其活态传承，不仅是对历史的尊重，更是让中华文脉
绵延不绝、为中华民族伟大复兴筑牢坚实文化根基的关键之举。
4.(6分)(1)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
(2)我报路长嗟日暮
(3)贫贱不能移
(4)示例一：会当凌绝顶一览众山小示例二：黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还
(每空1分，诗文句中有错字、漏字的，该空均不得分)
5.(8分)(1)共同品质：坚定的革命信念、无私奉献的精神。(2分)
彭德怀的独特品质：平易近人（或“务实简朴”），他身为总司令却穿打满补丁的衣服，和土兵们同
吃同住，还把棉衣让给受冻的小兵。(1分)
江姐的独特品质：坚贞不屈，她面对老虎凳、辣椒水、竹签钉手指等酷刑毫不退缩，还在草纸上写
字鼓舞战友坚持斗争。(1分)
(2)红小鬼成长在开放的红军行军与根据地环境中，他站岗执勤，严守纪律，随军两千里从不喊
苦；小萝卜头成长在封闭压抑的监狱环境中，他克服无纸笔的困难，坚持学习，还化身小交通员传
递情报。(2分)
启示示例：无论身处顺境还是逆境，当代中学生都应学习这两位少年身上坚定的责任感与不屈的
意志。红小鬼的纪律意识提醒我们要遵守规则，肩负责任；小萝卜头的学习精神则告诉我们，即
便条件艰苦，也要心怀希望，克服困难主动成长。(2分)
6.(2分)示例：保护文化遗产，守护精神家园。
7.(2分)咯。（任意写出当地的两项文化遗产，物质文化遗产或非物质文化遗产均可）
8.(2分)(1)正文开头“为营造保护文化遗产的良好氛围”前应空两格。(1分)
(2)结尾去掉“此致敬礼！”(1分)
二、(44分】
(一)(6分)
9.(2分)D
八年级语文参考答案及评分标准第1页（共4页）
10.(4分)“接”是揉搓的意思，精准地刻画了词人手持梅花反复摩挲的细微动作，把词人内心难以
言说的烦乱与愁苦具象化，比单纯的“看梅”“叹梅”更具感染力。(2分)早年词人赏梅是“插梅
花醉”的恣意愉悦，而今却只能“挼尽梅花”，这个动作暗含词人从昔日的闲适幸福，到如今漂泊
异乡、年华老去的深沉怅惘，心境的落差通过“授”字尽显。(2分)
(二)(13分)
11.(2分)A
12.(2分)B
13.(3分)ACE
14.(3分)治理国家就好像治疗疾病，疾病即使痊愈了，仍然应该调养护理。
15.(3分)①以治病喻治国，保持警醒。国家安定、四夷臣服时，他仍“日慎一日”，主动要求大臣进
谏，避免放纵懈怠。(1分)②接纳贤臣谏言，坚守居安思危。认可魏征“居安思危”的观点，始终
不沉溺于安逸的局面。(1分)③借鉴历史教训，克制欲望。对比禹治水利民、秦始皇修建宫澱
害民的事例，虽备好建宫殿的材料，仍以秦亡为鉴，停止营造。(1分)
【参考译文】【乙】
唐太宗曾对身边的侍臣说：“治理国家就好像治疗疾病，疾病即使痊愈了，仍然应该调养护理，
俏若匆忙地自我放纵，疾病复发，就没有办法数治了。如今中原很幸运地得以和平安定，四方外族
皆已归服，实在是自古以来少有。但是我一天比一天小心谨慎，只害怕这种情况不能维持久远，所
以我希望多次听到你们的劝谏和争论。”
魏征回答说：“国内国外治理安宁，臣并不认为这是值得高兴的，只对陛下能居安思危感到
高兴。”
唐太宗又曾对公卿大臣说：“从前大禹开山治水而百姓无忽言，是因为他做的事与百姓的利益
一致。秦始皇营建宫室却遭百姓怨恨反叛，是因为他损人利己。奢华的珍奇宝物，本来就是人所想
要的，但如果放纵欲望不停止，那么危险、灭亡立刻就会到来。我原想建造一座官殿，材料用具已经
准备齐全，但借鉴秦亡的教训，便停止了此事。”
(三)(11分)
16.(2分)B
17.(3分)①工业领域：6G能够实现海量工业设备、传感器等海量终端的实时数据传输，并支持极
高精度的工业控制，从而实现灵活、智能地生产。(1分)②车联网领域：6G可以作为“智慧交通
大脑”，实现实时可靠的车路协同，从而大幅提升自动驾驶的安全性和运行效率。(1分)③低空
经济领域：6G可以支撑高密度的低空飞行器（如无人机）实现连续可靠的通信和高精度感知，保
障多场景高效作业。(1分)
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(用户名和初始密码均为准考证号)
■
口识
2025一2026学年度第一学期期末学习力调研
八年级语文试题答题卡
6.(2分)
尚
学校：
姓名：
准考证号
7.(2分)
班级：
考场/座号：
注意事项
[0]
t01
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[0]
[o][o]
[0][0]
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
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[11
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8.(2分)(1)
2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
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[21
[2]
[21
3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
[3
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[3
[3]
[3
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(2)
4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
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4
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[4]
[4]
[4]
[
5.保持答卷清洁、完整。
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5
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[5]
[5]
[5]
[5]
二、阅读与鉴赏(32分，9、11、12、16、20、21题答在选择题答题区)
(6)
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[6]
[6]
[6]
t6)
61
正确填涂
缺考标记
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[7]
(2
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[7]
[7]
[8]
[87
[8]
10.(4分)
[9]
[9]
[9]
[9]
[91
[9
[9]
91
选择题（每题2分，14分）
2[A][B][C][D]
11[AJ[B][C][D]
16[A][B][C][D]
21[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
12[AJ[B][C][D]
20[A][B][C][D]
13.(3分)
一、
积累与运用(24分，第2题答在选择题答题区)
1.(2分)(1)
(2)
14.(3分)
3.(2分)
15.(3分)
4.(6分)(1)
(2)
(3)
(4)
17.(3分)
5.(8分)(1)(4分)
18.(3分)
(2)(4分)
囚ㄖ■
ㄖ囚■
■
a
19.(3分)场景示例：
口
应用示例：
22.(6分)
1
23.(4分)
三、写作(50分)
1
■
ㄖ■囚
囚■ㄖ
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