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(共63张PPT)
精讲册
认识电路
一级主题 二级主题 目标要求
运动和相互
作用 电和磁 2.4.1　观察摩擦起电现象，了解静
电现象。了解生产生活中关于静电
防止和利用的技术
能量 电磁能 3.4.2　知道电压、电流和电阻。探
究电流与电压、电阻的关系，理解
欧姆定律
3.4.3　会使用电流表和电压表
一级主题 二级主题 目标要求
能量 电磁能 3.4.4　会看、会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联电
路。能说出生产生活中采用简单串
联电路或并联电路的实例。探究并
了解串联电路和并联电路中电流、
电压的特点
　　情境：一年一度的校园科技节即将到来，老师和班
级学生计划设计一个如图所示的“校园应急手机充电站”
作为参展项目。这个充电站的核心是一个大容量的移动
电源（充电宝），配有多个USB输出接口，能为老师们
的各类手机、平板等设备快速“急救”充电。
作为项目小组的电路设计师，你需要负责
理解和优化这个充电站的内部电路。
1. 迅速撕下校园应急手机充电站面板的保护膜，
原本不带电的保护膜带上电荷，保护膜能与衣服相吸
引，也与面板相吸引。请用所学的物理知识解释以上三
个现象。
　　答：当迅速撕下保护膜时，电子会从对电子束缚能
力弱的材料转移到对电子束缚能力强的材料上，导致一
种材料因失去电子而带正电，另一种材料因得到电子而
带负电。所以原本中性的保护膜在撕下后就带电了（可
能是正电也可能是负电，取决于材料）。带电的保护膜
能够吸引轻小物体，靠近中性的衣服时，保护膜能与衣
服相吸引。当保护膜从面板上撕下带电时，面板与保护
膜带上等量异种电荷。根据“异种电荷相互吸引”的规
律，保护膜与面板会相互吸引。
1.静电现象
（1）定义与实质：用 的方法使物体带电，
叫做摩擦起电。其实际上是电子在物体之间的 ，
得到电子的物体带 电，失去电子的物体带 电。
（2）带电体的性质：带电体能够 轻小物体。
摩擦　
转移　
负　
正　
吸引　
（3）电荷：自然界存在着 种电荷，用丝绸摩擦
过的玻璃棒上所带的电荷规定为 电荷，把用毛皮
摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为 电荷。
两　
正　
负　
（4）相互作用规律：同种电荷相互 ，异种电
荷相互 。
（5）利用与防护：静电现象在现代技术中有很多应
用，如静电 、静电 等。为了避免静电
产生的不利影响，可采取 或
的方法。
排斥　
吸引　
除尘　
复印　
增加环境湿度　
接地　
2.如图是电源指示灯的简化电路。请在虚线框中
画出相应的电路图，并说出开路的几种情况。
　　答：开关断开、灯断开、导线与接线柱没有接上等
情况都是开路。
2.电路
（1）电路：用导线将 、 、
等连接成一个电流流通的回路。
（2）电路的状态：通路指处处 的电路，又叫
电路 ；开路指在电路中某处 的电路，
又叫 ；短路指不经过 直接将电源两
极用导线连通的电路。
（3）用规定符号表示电路连接情况的图叫 。
电源　
用电器　
开
关　
连通　
闭合　
断开　
开路　
用电器　
电路图
3. 充电宝USB输出口标有“5 V　1 A　总容量
20 000 mAh”的字样。这些参数分别代表什么物理量？
　　答：“5 V”指的是USB端口的输出电压为5 V；
“1 A”指的是USB端口的输出电流为1 A；“20 000 mAh”
表示充电宝的电荷量，即充电宝在1 A的恒定电流下，可
以持续放电20 h。
3.电流与电压
（1）电流：电路闭合时，电路中的自由电荷会
移动，形成持续的电流。物理学规定， 电荷
定向移动的方向为电流的方向。根据这个规定，电流总
是从电源的 极流出，经过导线和用电器等流入电
源的 极。电流用字母 表示，国际单位
是 ，简称安，符号是 ，常用单位还有毫
安 （mA） 和微安（μA） 。1 A＝ mA
＝ μA。手机处于通话状态时的电流约为
；彩色电视机的电流约为 A；
家用电冰箱的电流约为 A。
定
向　
正　
正　
负　
I　
安培　
A　
1×103　
1×106　
300 mA～500 mA　
0.5　
1　
（2）电压： 电压是 的原因。电压用字
母 表示。电压的国际单位是 ，简称伏，
符号是 ，其他常用单位有千伏（kV） 和毫伏
（mV） 。1 kV＝ V， 1 V＝ mV。我
国提供给家庭电路的电压是 V，对人体的安全电
压 V，手机的充电电压一般约为 V。
形成电流　
U　
伏特　
V　
1 000　
1 000　
220　
不高于36　
5　
（3）电流与电压的测量。
测 量量 所用 仪表 共同点 连接方式 量程和 分度值 与电源
的接法
电流 ①
使用前仪表要
③ ；
选择合适的 ④ ；让电流从⑤ 　接线柱流入，从⑥ 　接线柱流出 与被测用电器
⑦
量程：
⑨
分度值：
⑩
直接接到电源两端
量程：
分度值：
电
流表　
调零
量程
正
负
串
0～0.6A
0.02 A　
不允
联
0～3 A　
0.1 A　
许
测 量量 所用 仪表 共同点 连接方式 量程和 分度值 与电源
的接法
电压 ②
使用前仪表要
③ ；
选择合适的 ④ ；让电流从⑤ 　接线柱流入，从⑥ 　接线柱流出 与被测电路⑧ 量程：

分度值：

直接接到电源两端
量程：
分度值：
电
压表　
调零
量程
正
负
并联
0～3 V　
0.1 V　
0～15V
0.5 V　
允
许　
4.为了方便同学们夜间使用，小王想利用应急充
电站5 V的输出电源、照明灯L、电位器R（滑动变阻
器）和开关S设计一盏灯泡亮度可以调节的辅助照明
灯。请在图中的虚线框内画出设计电路图，并用笔画线
代替导线，完成实物电路的连接。
4.电阻
（1）电阻是导体对电流的 作用，用字母
表示。
阻碍　
R　
（2）电阻的国际单位是 ，简称欧，符号
是 。常用单位还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）。
1 MΩ＝ kΩ＝ Ω。
欧姆　
Ω　
1×103　
1×106　
（3）导体电阻的大小与导体 、 、
和温度有关；其他条件相同时，导体的长
度越长，电阻越 ；其他条件相同时，导体的横截
面积越大，电阻越 ；对于大多数导体，温度越高，
电阻越 。
材料　
长度
横截面积　
大　
小　
大　
5.滑动变阻器
（1）原理：通过改变接入电路中电阻丝的 来
改变电阻。
（2）作用：改变电流、调节电压和保护电路。
（3）在电路图中的符号： 。
（4）铭牌含义：滑动变阻器的铭牌上标有电阻值和电
流值，分别表示该滑动变阻器的 阻值和允许通
过的 电流。
长度　
　
最大　
最大　
（5）使用方法： 选择合适的滑动变阻器；接入电路时
采用“一上一下”的接法将两个接线柱接入电路；接通电
路前应将滑动变阻器的滑片移到 处。
阻值最大　
5.主控电路板上有多个并联的USB输出接口，为
什么采用并联而不是串联的方式连接这些接口？
　　答：在主控电路板上用并联而非串联连接USB接
口，是因为并联各支路电压相等，能保证各接口设备在
额定电压下正常工作；各支路相互独立，某接口设备故
障不影响其他接口。
6.串、并联电路
电路种类 串联电路 并联电路
电路图
连接方式 （1） 连接 （2） 连接
电流路径 电路只有一条通路 电路中的电流有多条通
路
逐个顺次　
并列　
用电器的
影响情况 各用电器间（3）
影响 各支路（4） 影响
开关的控
制规律 能控制所有的用电器，
位置不同，作用
（5） 干路开关控制（6）
，支路开关控
制（7）

电流规律 电路中各处的电流都
（8） ，即I＝
I1＝I2 干路中的电流等于各支
路中电流的（9）
，即I＝I1＋I2
互
相　
互不　
相同　
整
个电路　
开关所在的支
路　
相等　
总
和　
电压规律 各部分电路两端电压之
和（10） 电源
电压，即U＝U1＋U2 各并联支路两端的电压
都（11） ，即
U1＝U2
电阻规律 电阻串联后的总电阻比
任何一个分电阻都
（12） ；两个电
阻串联后的总电阻等于
两个分电阻之和，即
（13） 电阻并联后的总电阻比
任何一个分电阻都
（14） ；两个电
阻并联后的总电阻的倒
数等于两个分电阻的倒
数之和，即（15）
等于　
相等　
大　
R总＝R1＋R2　
小　
＝＋　
.
静电现象
1. （2025 十堰模拟）静电是一种处于静止状态的电
荷，在干燥的秋冬季我们经常会遇到静电，下列说法中
正确的是（　A　）
A
A. 自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷
B. 梳头发时，头发随着梳子飘起来是因为头发和梳子带
同种电荷
C. 摩擦起电实际上就是物体摩擦后创造了新的电荷
D. 验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相
互吸引
电路
2. （2025 福建）如图是电学知识部分结构图，请补充
完整。① ；② 。
电能W　
电流I　
电流与电压
3. 请在图中的甲、乙两处分别填入合适的电表，使开关
S闭合后，两灯并联且都能发光。
　　特别提示：因为电流表相当于导线，电压表相当于
开路，图中当开关S闭合时，要使两灯均能发光且两灯
并联，可假设乙为电压表或电流表进行分析，看能否满
足两灯并联的要求。
串、并联电路的电流和电压规律
4. 小军在探究串、并联电路中的电流特点时，连接了如
图甲所示的电路，开关S闭合后，两个电流表的示数如
图乙所示，下列说法中正确的是（　A　）
A
A. 电流表A测量通过L1和L2的总电流
B. 若L1短路，则L2会更亮
C. 通过L1的电流为0.3 A
D. 若L2开路，则L1不发光
　　特别提示：关键识别两灯的连接方式与电流表的测
量对象。圈出连接多导线的接线柱，认清两节点间各路
的电器元件与电表。
电阻和变阻器
5. （2025 成都）小聪设计了利用滑动变阻器改变灯泡
亮度的电路图，如图所示。在E、F间接入滑动变阻器，
闭合开关S，当滑片P向左滑动时，灯泡变暗。下列四种
接入方式，符合要求的是（　B　）
B
　　特别提示：关键判定滑片向左滑动时，滑动变阻器
接入电路电阻的变化情况。
用电流表、电压表测电流与电压
1. 实验电路
（1）如图甲（a）所示是小明在“用电流表测量电流”的
实验电路图。
（2）如图乙所示是小红在“用电压表测量电压”的实验
电路图。
2. 设计与进行实验
（1）选择电流表的合适量程，请用笔画线代替导线，
按照图甲（a）所示的电路图将图甲（b）所示的实验器
材规范地连接起来，电流表串联在电路图的A处。
（2）闭合开关，待指针稳定后，根据所指的刻度读
出被测电流的大小，记录在自己设计的记录表中。重
复测量。
（3）将电流表串联在图甲（a）中电路图的B处，重复
步骤（2）。
（4）选择电压表的适当量程，然后把电压表直接接在
电源两端，如图乙（a）所示。闭合开关，指针稳定后
电压表的示数可视两节干电池 时的电压，在自
己设计的实验表格中记录测量数据。换成一节电池，重
复实验。
串联　
（5）按照图乙（b）所示的电路图将实验器材连接起
来，闭合开关，待指针稳定后，读出并记录电压表示
数。
3. 评估与交流
（1）灯泡中电流的流出点电流IB与电流流入点电流IA的
大小关系为IB IA。
＝　
（2）两节干电池串联时两端的总电压U总与各个电池电
压U1、U2的关系为 ；电源电压U和小
灯泡两端的电压UL的关系为 。
U总＝U1 ＋U2　
U＝UL　
（3）若测量前无法估计待测电流的大小，可先选择电
流表的较大量程接入电路，然后将开关
，观察电流表指针的偏转情况。若电流表示数在较
小量程范围内，则可选择电流表 量程。
闭合后迅速断
开　
较小　
（4）小明在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的
指针出现了如图丙（a）所示的情况，出现该现象的原
因是 。
电流表没有调零　
（5）各电路元件连接情况均完好，闭合开关S后，发现
电压表的指针出现了如图丙（b）所示的情况，其原因
可能是 。
电压表的正、负接线柱接反　
4. 实验拓展
（1）如图丁所示，电表的连接错误的有 。
连接正确的电路中，电表测量对象为
。
②③④　
灯泡L1、L2的总
电流　
（2）某同学在用如图戊所示的电路测量出小灯泡L1
两端的电压后，还需要测量小灯泡L2两端的电压。为
节约时间，他准备把电压表接在接线柱A的导线改接
到接线柱B，让电压表与L2并联。这种做法是否可行？
为什么？
　　答：这种方法是不可行的。因为在
测量灯泡L2两端的电压时，电压表的正、
负接线柱接反了。
探究串、并联电路中电流、电压特点
1. 实验电路
（1）图甲是小方在“探究串联电路中电流、电压特点”
的实验电路图，请用笔画线代替导线，按照图甲（a）
的电路图完成图甲（b）中实物图的连接。（导线不能
交叉）
（2）如图乙（a）所示是在“探究并联电路中电流、电
压特点”实验中连接的实验电路，请在图乙（b）的虚线
框中画出与图乙（a）相对应的电路图。
2. 设计与进行实验
（1）探究串联电路中电流、电压的特点。
①探究串联电路中电流的特点：连接如图甲（a）所示
的实验电路，然后将电流表分别串联在A、B、C处，测
出通过这三处的电流，将测量结果记录在自己设计的表
格中。换不同规格的灯泡重复上述实验；
②探究串联电路中电压的特点：继续使用如图甲（a）
所示的实验电路，将电压表分别并联在A、B之间，B、
C之间以及A、C之间，测出并记录电压值。换不同规格
的灯泡重复实验。
（2）探究并联电路中电流、电压的特点。
①探究并联电路中电流的特点：连接如图乙（a）所示
的实验电路，然后将电流表分别串联在灯泡L1、L2支路
和干路中，测得通过支路和干路的电流。换不同规格的
灯泡重复实验；
②探究并联电路中电压的特点。请写出测量步骤：


。
继
续使用如图乙（a）所示的实验电路，将电压表分别并
联在L1、L2、电源两端，测出并记录电压值。换不同规
格的灯泡重复实验　
3. 评估与交流
（1）小明在连接电路时，当他把最后一根导线接好
时，灯泡马上亮起来了，出现这种现象的原因是
。
连接
电路时开关没有断开　
（2）下表是小明“探究串联电路的电流规律”记录的实
验数据，其中明显错误的数据是 ；出现这种错误
的原因是 。纠正错
误后，小明得出串联电路中电流的规律是
（写关系式）；实验中存在不足的地方是
。
电流表的位置 A点 B点 C点
电流I/A 0.4 0.4 2
2　
接了小量程，但按照大量程读数　
IA＝IB＝
IC　
只进行
一次实验就得出实验结论，实验结论具有偶然性　
（3）小红在图乙（a）所示的电路中，将电流表接在L1
所在的支路上，闭合开关S，观察到灯泡L2发光，但灯
泡L1不发光，电流表的指针没有偏转，若电路只存在一
处故障，则电路存在的故障可能是
。
灯泡L1开路（或电
流表开路）　
（4）排除故障之后，小红测出了L1支路上的电流I1＝
1.2 A，然后她把电流表依次接入电路分别测量出L2支路
上的电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丁所
示，则I2＝ A，I＝ A；则可以得出并联电
路中干路电流和各支路电流的关系是 （写
关系式）。
0.3　
1.5　
I＝I1＋I2　
（5）在“探究并联电路中电流、电压特点”实验中，正
确操作后，得到了如下表所示的数据，分析数据得出结
论： （写关系式）。
实验 次数 AB之间的 电压UAB/V BC之间的 电压UBC/V AC之间的
电压UAC/V
1 1.5 1.3 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.4 1.4 2.8
UAC＝UAB＋UBC　
（6）小明用如图乙（a）所示的电路进行实验，他将电
压表并联在A、B两点时，闭合开关S，电压表的示数如
图戊所示，为 V；接着他依次将电压表并联到电
路中的C和D、E和F两点，小明发现电压表示数相等，
由此他得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相
等。此结论 （选填“科学”或“不科学”），理
由是
。
2.9　
不科学　
没有换用其他不同规格的小灯泡进行多次实验，
得出的结论不具有普遍性　
4. 实验拓展
（1）在“探究并联电路干路电流与各支
路电流之间关系”的实验中，可供选择的
实验器材有电池组、电流表、开关各一
个，5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的定值电阻
各一个，若干导线。实验电路图如图己所示，用电流表
分别测出a、b、c三处电流。
①要完成该实验，应选择的电阻是
；
5 Ω、10 Ω、15 Ω
（或10 Ω、15 Ω、20 Ω或5 Ω、15 Ω、20 Ω）　
②小红在做某次实验时，通过试触发现a处和c处电流
都大于0.6 A，b处电流小于0.6 A，则该次实验中测量
a处和c处电流时，电流表选用大量程，测量b处电流
时，电流表选用 量程；当改变电阻规格进行另
一次实验时，发现a、b、c三处电流都小于0.6 A，则
该次实验测量a、b、c三处的电流时，
电流表应该选用 量程；
大　
小　
③确定好量程，把电流表接入图己c处，闭合开关后，
电流表的指针来回摆动，出现这种现象的原因可能
是 （填字母）。
A. 电流表被烧坏
B. 某段导线断开
C. 某电阻被短路
D. 某接线柱处接触不良
D　
（2）在 “探究并联电路电压特点”的实验中，其他三个
小组换用不同电源，根据如图乙（a）所示电路进行实
验，三组同学通过实验获得的数据分别填入下表中。
实验 组号 电源电压U/V L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V
第一组 6 5.5 5.5
第二组 2.8 2.4 2.4
第三组 4.5 4.5 4.5
根据表中数据，可得初步结论是
。某同学看了数据后认为第一组和第二
组的数据是错的，只有第三组的数据是对的。
实验 组号 电源电压U/V L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V
第一组 6 5.5 5.5
第二组 2.8 2.4 2.4
第三组 4.5 4.5 4.5
并联电路中，各支路
两端电压相等　
该同学的观点 （选填“正确”或“错误”）的，理
由是


。
错误　
前两次实验的支路电压和电源电压不相等，原因
可能是导线电阻大，或开关接触电阻大等，但支路之间
电压相等，测量数据是正确的，实验结论分析应尊重实
验事实　
实验 组号 电源电压U/V L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V
第一组 6 5.5 5.5
第二组 2.8 2.4 2.4
第三组 4.5 4.5 4.5

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