液体压强 课件(共43张PPT)2026年中考物理一轮专题复习(福建)

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液体压强 课件(共43张PPT)2026年中考物理一轮专题复习(福建)

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(共43张PPT)
精讲册
液体压强
4. 从百米浅海到万米深海,中国自主研制的潜水
器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度,
承受海水压强最大的是( D )
D
A. 7 103救生艇
B. 蛟龙号
C. 深海勇士号
D. 奋斗者号
4.液体压强的产生原因及特点
(1)产生原因:由于液体受 作用且具有
性,所以液体内部 都有压强。
(2)特点:同种液体在同一深度向各个方向的压强
大小 ,随着深度的增加,液体压强随之
;在同一深度,液体 越大,液体压强越
大。
重力 

动 
各个方向 
相等 

大 
密度 
5.2020年11月10日上午,中国载人潜水器奋斗者
号再次挑战全球海洋最深处,在西太平洋马里亚纳海沟
成功坐底,坐底深度10 909 m,创造了中国载人深潜的
新纪录。ρ海水取1.03×103 kg/m3,g取10 N/kg。当奋斗者
号到达马里亚纳海沟10 000 m深的位置时,求:
(1)奋斗者号受到海水的压强。
解:(1)p=ρ海水gh=1.03×103 kg/m3×10 N/kg×
10 000 m=1.03×108 Pa。
(2)奋斗者号载人球舱体的等效受力面积约为7.5 m2,
其受到的海水压力。
解:(2)根据p=可知,F=pS=1.03×108 Pa×
7.5 m2=7.725×108 N。
5.液体压强公式与连通器
(1)公式:① ;h表示深度,即研究点到自
由液面的竖直距离;
②变形式:ρ=   ,h=   ;
③液体压强只与液体的密度和深度有关,与容器的形
状、底面积无关。
p=ρgh 
 
 
(2)连通器:上端 、底部互相 的容
器。当连通器内的同种液体不流动时,各容器中的液面
总是保持相平。应用有茶壶、排水管的U形反水弯、船
闸、锅炉水位计等。
开口 
连通 
液体压强规律
7. (2025 扬州)2025年1~5月份,扬州地区降雨偏
少,固定在河床上的水位尺显示水位较2024年同期低。
如图所示,水位尺上P点较去年同期( C )
A. 深度不变 B. 深度变大
C. 压强变小 D. 压强不变
C
8. (2025 苏州)如图甲所示,在透明密闭塑料盒的上
下左右四个面上开了六个相同圆孔,在孔的位置蒙上相
同的橡皮膜a、b、c、d、e、f,将它压入水中后,出现
如图乙所示的现象。
(1)通过观察橡皮膜 的形变可知,水的内部有向
上的压强。
d 
(2)通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,
越大,水的压强越大。
深度 
(3)想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,
接下来的操作是


将塑料盒放在水中保持深度不变,转
动塑料盒,使橡皮膜 b、c、e、f处于同一深度的不同水
平方向,观察橡皮膜的形变程度 
液体压强的计算
9. (2024·广州)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的
竖直距离如图所示,若ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,
则水龙头关闭时,c处所受水的压强为( D )
A. 3.0×104 Pa
B. 9.0×104 Pa
C. 1.0×105 Pa
D. 1.3×105 Pa
D
10. 如图所示,装有水的容器放在水平地面上,A点受到
的压强是 Pa。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取
10 N/kg)
方法提示:深度是指研究点到自由液面的距离,与容器
的形状和是否倾斜无关。
6×103 
液体对容器底部压力和压强的判断
11. 如图所示,甲、乙、丙三个容器的质量和底面积相
等,容器中装有相同深度的同种液体。
(1)三个容器中液体对容器底的压强p甲 p乙 p丙。
= 
= 
(2)三个容器中液体对容器底的压力F甲 F乙 F丙。
(3)三个容器中容器对桌面的压力F甲' F乙' F丙'。
= 
= 
< 
< 
(4)三个容器中容器对桌面的压强p甲' p乙' p丙'。
(5)三个容器中液体对容器底的压力与容器中液体所
受重力的关系:F甲 G甲,F乙 G乙,F丙 G丙。
< 
< 
> 
= 
< 
方法提示:
(1)求液体对容器底部的压力与压强时,一般按照
先求压强后求压力的顺序进行。若容器为形状规则的
柱体,则液体对容器底部的压力大小等于液体自身所
受重力的大小;若容器为形状不规则的柱体,则液体
对容器底部的压力不等于液体自身受到的重力。具体
分析见右表。
(2)求装有液体的容器对水平面的压力与压强时,先
分析容器对水平面的压力,F=G液+G容,再根据p=
求压强。
容器示意图
容器底部受到的
压强p p=ρgh 容器底部受到的
压力F F=pS F与G液的关系 F>G液 F=G液 F<G液
12. (2024·江门期末)如图所示,完全相同的圆柱形容
器中,装有甲、乙两种不同的液体,在两个容器中同一
高度处有A、B两点。
若A、B两点的液体压强相等,则两种液体对容器底的压强关系是p甲 p乙;若两种液体质量相等,则其对容器底部的压强关系是p甲' p乙',此时A、B两点液体压强关系是pA' pB'。(均选填“>”“<”或“=”)
> 
= 
< 
连通器
13. (2025 成都)三峡大坝是当今世界最大的水利枢纽
之一。轮船过大坝要经过五级船闸,船闸应用了连通器
原理,下列器具与其原理相同的是( A )
A. 茶壶
B. 密度计
C. 高压锅
D. 液体温度计
A
14. (2025 青岛模拟)如图所示,甲、乙两个容器间由
一斜管相通,中间由阀门K控制,容器中装有水,且两
个容器中水面相平。
(1)当阀门K关闭时,a、b两点水的压强大小关系是
pa pb。
< 
(2)打开阀门K后,管中的水将 (选填“流
动”或“不流动”),此时,该装置相当于一个
(填写物理专用名称)。
不流动 
连通器
探究液体压强与哪些因素有关
  小明利用压强计等装置探究液体内部压强的规律。
1. 实验装置
(1)如图甲所示,压强计的金属盒放入液体中一定深
度,则U形管两端液面会产生 ,可反映橡皮
膜在该深度的 大小。金属盒上的橡皮膜应
该选较 (选填“薄”或“厚”)的橡皮膜,从结构上
看压强计 (选填“是”或“不是”)
连通器。
高度差 
液体压强 
薄 
不是 
(2)实验前,应使U形管两侧的液面 。
相平 
(3)检查装置气密性:实验前,用手指按压橡皮膜,
若U形管中的液面升降灵活,说明该装置 。
若未按压橡皮膜,U形管两侧的液面就存在高度差,
是因为橡皮管内的气压 (选填“等于”或
“不等于”)外界大气压,接下来的操作是

气密性好
不等于 
取下软管重
新安装 
2. 设计与进行实验
  小明实验时的情景如图乙所示。
(1)小明把压强计的探头浸入水中一定深度,把探头
分别朝侧面、朝上、朝下,如图乙A、B、C所示,发现
U形管左、右两侧的液面高度差保持不变,说明在同种
液体内部的 ,液体向 的压强
都相等。
同一深度 
各个方向 
(2)分析图乙中B、D的实验现象,得出的结论是在
液体内部,深度越深,液体内部的压强越

同种 
大 
(3)小明在探究液体内部压强与液体密度的关系,他
操作的过程是图乙中 两图,可得出的结论是
在液体内部的同一深度,液体的 越大,压强
越 。
D、E 
密度 
大 
3. 评估与交流
(1)为了使实验现象更明显,U形管中的液体最好
用 (选填“无色”或“有色”)的,且U形管中液
体的密度越 (选填“大”或“小”)越好。
有色 
小 
(2)为了使结论具有普遍性,除了在水中多次实验外,
还应该进行的实验是 。
换用不同的液体多次实验
(3)在进行图E操作中,U形管左、右两侧水面的高度
差h=6 cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约
为 Pa。(ρ盐水=1.2×103 kg/m3,g取10 N/kg)
600 
(4)如图丙所示是小亮的实验过程,他向小明介绍自己的实验推理过程:在(a)(b)两个烧杯中,液面等高。A、B两点到烧杯底部的距离是不同的,通过观察压强计判断出pA不等于pB;由此可以得出液体内部某点压强与该点到容器底部距离有关的结论。
小明认为小亮在实验中没有控制 相同,所以小亮的结论是错误的。在小亮的实验基础上, (填字母),才能得出正确结论。
深度 
B 
A. 把(a)杯中的探头上移5 cm
或把(b)杯中的探头下移5 cm
B. 从(a)杯中抽出5 cm深的水
或向(b)杯中加入5 cm深的水
4. 实验拓展
(1)某实验小组利用如图丁(a)所示的仪器探究液体
压强的特点。容器中间用隔板分成底面积相等的左、右
两个部分,隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮
膜两侧压强不同时,其形状为一个凹面。
①如图丁(a)所示,在容器左、右两个部分分别倒入
同一种液体,发现橡皮膜向右凸出,则 侧液体对
橡皮膜的压力较大,说明同种液体中深度越 ,液
体产生的压强越大;
左 
深 
②如图丁(b)所示,在容器左、右两个部分分别倒入
a、b两种密度不同的液体,发现橡皮膜向左凸出,则
a、b两种液体密度的大小关系为ρa ρb(选填
“>”“<”或“=”);若向左、右两个部分分别再加入质
量相等的a、b两种液体后(液体未溢出),橡皮膜的形
变程度 (选填“变大”“变小”
或“不变”)。
< 
不变 

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