资源简介

(共26张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第二单元整合提升
井然有序
交通
生产
公共场所
道德
纪律
法律
维系
保障
规则意识
他律
自律
维护
完善
立身处世
和谐发展
良好国家形象
文明有礼
言谈文明
举止端庄
践行
社会主义核心价值观
立身
社会文明
真诚待人,积极履行承诺
学习
讲究策略,注重方式方法
遵纪守法,珍惜诚信记录
宽容他人
换位思考
助人为乐
认可
崇尚
人民的内心拥护和真诚信仰
敬畏
信仰
学习法律
守法光荣
违法可耻
自觉守法
遇事找法
解决问题靠法
考点1　维护秩序
1. (2024·江苏徐州二模)“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这体现秩序的价值是 (　　)
① 社会正常运行需要良好的秩序
② 社会秩序是人民安居乐业的保障
③ 秩序包括道德、纪律和法律等
④ 每个人都应该自觉维护秩序
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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2. (2024·江苏无锡一模)“矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。”在社会生活中有很多规则,如“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁自觉过安检”等。我们遵守这些规则是因为 (　　)
A. 社会秩序离不开社会规则的维系
B. 社会秩序明确社会规则的内容
C. 我们要敬畏规则,提醒他人遵守规则
D. 规则是一个人立身处世的前提
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考点2　遵守规则
3. (2024·福建福州三模)遛狗不牵绳,私家车占用消防通道,高空抛物坠物……此类不文明行为不断涌现,且有一个共同点:当事人都将自己的行为看作理所当然,认为是自己的“自由”。对此,我们应该劝告这些人 (　　)
A. 个人自由与社会规则相互冲突
B. 维护自身权利,积极改进规则
C. 社会规则保障社会秩序的实现
D. 遵守公德秩序,强化规则意识
D
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4. (2024·四川眉山期中)每年暑假是带娃出行的高峰。在八达岭野生动物园东北虎园区内,有两名小孩玩耍期间反复多次探出车顶窗,其中一个几乎露出了半个身体,工作人员立即进行提醒并制止,希望游客一定要遵守园区规定。对此认识正确的有 (　　)
① 这两名小孩缺乏自律,将会给自己、他人带来伤害
② 维护规则,也需要提醒、监督、帮助他人遵守规则
③ 动物园需要秩序,园区秩序是人民安居乐业的保障
④ 动物园规则不适应暑期高峰,应该积极调整和完善
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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5. (2024·北京)健康生活理念深入人心,人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验,不少公园将原有的混行路道调整为自行车专用道和步行专用道,但个别人随意乱用,影响他人安全。对此,下列认识正确的是 (　　)
① 随着社会生活的变化,公园改进完善规则
② 公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利
③ 专用道使用者应自觉遵守规则,加强自律
④ 人们有使用道路的权利,可按个人意愿任意使用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析:本题考查遵守规则。为了满足人们骑行和步行的需求,公园将原有的混行路道调整为自行车专用道和步行专用道,体现了随着社会生活的变化,公园在改进和完善规则,以适应新的需求,①正确;个别人随意乱用专用道,影响他人安全,说明使用者应该自觉遵守规则,加强自律,③正确;题干未体现公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利,②不符合题意;人们有使用道路的权利,但必须遵守公园的规定,不能随意乱用,影响他人安全,④错误。故选B。
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考点3　文明有礼
6. (2024·湖南)某市发布了文明行为“十小事”,在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面,对全市中小学生提出要求。此举有利于 (　　)
① 优化文明有礼行为养成机制
② 培养中小学生文明有礼的好习惯
③ 夯实中小学生各学科的基础
④ 推进文明素养提升行动不断深化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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7. (2024·黑龙江齐齐哈尔)近年来,随着生活水平的提高,人们的旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴,是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是 (　　)
A. 拍照打卡,攀爬文物
B. 主动礼让,用语文明
C. 穿着舒适,不修边幅
D. 插队购票,乘车霸座
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考点4　诚实守信
8. (2024·江苏南京)你从漫画《加了个标签》中能获得的正确认识是 (　　)
A. 商品只有加贴标签才能增加营销收益
B. 加标签是提升产品质量和品质的途径
C. 企业只有诚信经营才能塑造良好形象
D. 应该提倡节俭美德避免生产高价商品
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9. (2024·江苏常州)某市教育局印发的《2024年高中阶段教育学校统一招生考试工作实施规定》中指出,考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的,不得推荐为指标到校生,并在录取中最后投档。这条规定 (　　)
① 体现个人诚信体系日益受到重视,失信惩戒机制不断完善
② 会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪,加大学习压力
③ 是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措
④ 通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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解析:本题考查诚信、未成年人保护。分析题干,该规定对存在考试作弊、校园欺凌等行为的考生进行限制,体现了个人诚信体系日益受到重视,失信惩戒机制不断完善,①正确;同时,这一规定是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措,有助于规范学生行为,营造良好的校园环境,③正确;此规定并非会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪,加大学习压力,这种说法过于绝对,②错误;“杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为”的说法过于绝对,④错误。
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考点5　友善待人
10. (2024·湖北)对图的寓意理解恰当的是 (　　)
A. 体味美好情感,产生共鸣
B. 懂得关爱他人,互相帮助
C. 保持宽广胸襟,健康成长
D. 消除负面情绪,传递温暖
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11. (2024·江苏常州)换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是 (　　)
A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情,不用你管
B. 路上遇到同学,遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗
C. 妈妈太烦人,总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧
D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格,受不了啦
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考点6　提升法治素养
12. (2024·江苏泰州二模)近年来,校园霸凌事件不断发生,不少未成年人依仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声:年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看,这要求我们青少年 (　　)
A. 坚持完善各项制度,减少校园霸凌
B. 知书达理、明礼崇德,与人为善
C. 要严惩校园霸凌者,维护校园安定
D. 主动学法、用法,自觉遵纪守法
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13. (2024·江苏盐城一模改编)“被霸凌的孩子不愿意承认,看见的不敢站出来指认。”这句话警示青少年 (　　)
A. 预防违法犯罪,远离不良行为
B. 敢于用法维权,寻求法律救济
C. 完善相关法律,打击校园霸凌
D. 筑牢保护防线,共育时代新人
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14. (2024·江苏连云港二模)下列三幅漫画所反映的诉讼类型依次是 (　　)
A. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼
B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼
C. 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
D. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼
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15. (2024·石家庄期中)某中学正在开展“与法同行”主题活动,同学们围绕以下内容展开了探究活动,请你一起来参与。
[问卷调查]以下是八年级学生的法治意识调查问卷。
法治意识调查问卷(本次调查共200人)
对未成年人保 护法及预防未 成年人犯罪法 的了解 非常了解 17.5% 不太了解 73% 不了解
9.5%
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法治意识调查问卷(本次调查共200人)
对自己合法权 益的关注度 非常关注 7.5% 很少关注 70.5% 不关注
22%
有人欺负你 时, 你会采取 哪种解决方式 默默忍受 14% 求助家长、老师 77% 依法维权
9%
保护未成年人 健康成长主要 依靠什么 国家和社会 36% 家庭和学校 41% 青少年自身
23%
(1) 调查问卷的结果说明了什么
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① 八年级学生对未成年人保护法及预防未成年人犯罪法的了解程度较低,大部分学生不太了解或不了解。② 学生对自己合法权益的关注度也较低,很少关注或不关注的学生占比较大。③ 在受到欺负时,大部分学生选择求助家长、老师,只有少数学生选择依法维权。④ 学生对保护未成年人健康成长的主体认识不够全面,认为主要依靠国家和社会、家庭和学校的学生较多,而认识到自身重要性的学生较少。
[案例分析]小刘受邀去农场玩耍,在场的另一位同龄女生小舒,不小心撞了她一下,没有及时道歉,她便怀恨在心、打算报复。聚会结束后,小刘授意同伴将小舒哄骗到一桥洞下,开始对小舒拳打脚踢。挨打的小舒一直求饶,但小刘没有停手,还看上了小舒的手机,强行抢走手机。自此,一场小小的冲突不断升级,从暴力行为演变成了抢劫……
小钟:小刘这样的人真是太可恶了!如果是我遇到这样的情况,我都不知道该怎么办,告诉家长害怕遭到更严重的报复,还是当作什么都没发生吧。
小优:可不能“约架”呀!我们应该及时报警,也可以直接去起诉,让欺负我们的人受到法律的制裁!
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(2) 请运用所学法律知识,对两位同学的观点进行评析。
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小钟的观点是错的,小优的观点是正确的。当生活中遇到矛盾纠纷,特别是自己权益受到非法侵害时,要学会以合法的方式表达诉求,通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们要主动咨询相关专业人士,充分利用能够提供法律服务的组织和机构,获得及时有效的法律帮助。(共17张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第五课　社会生活讲道德
第9课时　文明有礼
1. 文明有礼的原因。
(1) 文明有礼是一个人　　　　　　的前提。
(2) 文明有礼促进　　　　　　　　。
(3) 文明有礼塑造　　　　　　　　。
2. 怎样做文明有礼的人
(1) 在社会生活中,我们要增强　　　　　　意识,讲文明、懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚。
(2) 做文明有礼的人,要　　　　　、　　　　　。
(3) 做文明有礼的人,要不断　　　、　　　、思考和　　　。
立身处世
社会和谐发展
良好国家形象
文明有礼
言谈文明
举止端庄
学习
观察
践行
1. 文明有礼是个人的事,与国家无关。 (　　)
改正:
2. 文明有礼这种品质是与生俱来的。 (　　)
改正:

文明有礼不仅体现一个人的基本素质,也事关社会风尚和国家形象。

文明有礼这种品质要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
一、 单项选择题
1. (2025·江苏泰州期末)“礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣”出自《左传》,意思是礼,可以治理国家、稳定政权、安抚百姓,有利于后世子孙。作为中学生,日常生活中要做到 (　　)
A. 欣赏他人 B. 换位思考
C. 文明有礼 D. 乐善好施
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2. (2024·江苏无锡期中)清代学者颜元说:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。”这句话告诉我们 (　　)
A. 文明有礼利于个人立身处世、国家发展昌盛
B. 做文明有礼的人就需要语言文明、态度谦和
C. 人没有礼貌,就无法生存,影响家庭和事业
D. 是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准
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3. (2024·江苏镇江期中)《孟子》中说:“仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这一表述包含的道理是 (　　)
A. 恪守诚信、与人为善
B. 预防犯罪、善用法律
C. 维护秩序、遵守规则
D. 尊重他人、以礼待人
D
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4. (2025·北京西城期末)某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力,推荐的理由如下。
根据同学们的推荐理由,小力应被评为 (　　)
A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星
C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星
B
◆ 衣着整洁,举止大方、得体。
◆ 见到师长主动行礼、问好。
◆ 谈吐文雅,说话和气。
◆ 与同学相处懂得谦让、包容。
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5. (2024·福建厦门期中)下面四幅漫画共同反映的主题是 (　　)
A. 言行体现修养,文明彰显魅力
B. 学会欣赏美好,培养高尚品德
C. 践行节约理念,打造“无废城市”
D. 倡导轻声细语,建设静音景区
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6. 小时候,妈妈告诉我不要轻易接受别人的东西,我懂得了拒绝;上学时,老师告诉我要帮助他人,我学会了分享……这些成长经历告诉我们“做文明有礼的人”需要 (　　)
A. 态度谦和,用语文明
B. 仪表整洁,举止端庄
C. 不断学习、观察、践行
D. 彬彬有礼,落落大方
C
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7. 每年春运期间,是各种不文明乘车行为的高发期。不文明乘车行为包括在禁止吸烟的高铁动车上吸烟、霸座、醉酒闹事、打架斗殴等。少数旅客的不文明行为,影响其他旅客的乘车体验,同时也会给自己的行程“添堵”。向不文明乘车行为说“不”,下列同学的做法,你认同的是 (　　)
① 乘火车时,小新戴上耳机听音乐、观看视频
② 行李架已满,小张把自己的行李放在过道处
③ 小李及时清理闲置的物品,不占用公共楼道
④ 乐乐上火车时,主动出示火车票并对号入座
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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二、 非选择题
8. 阅读材料,回答问题。
材料一　最近“博物馆热”持续升温,越来越多的人选择打卡博物馆,感受人类历史文明的脉络,但是一些不文明的现象,也在悄然增多。
　　中国国家博物馆发布了《中国国家博物馆文明参观须知》,其中包括醉酒者、仪容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆。
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(1) 结合材料,从文明有礼的角度简要分析仪容不整者谢绝入馆规定的合理性。
① 文明有礼促进社会和谐发展。仪容不整者谢绝入馆有助于人们友好交往,减少矛盾冲突,有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。
② 文明有礼塑造良好国家形象。仪表整洁、文明观展,体现民族尊严、展现国家形象。③ 文明有礼是一个人立身处世的前提。仪表整洁、举止端庄,有利于提升自己的内在修养,树立真诚待人的良好形象,赢得他人的尊重与认可。
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材料二　在越来越多的人走进博物馆的过程中,也出现了一些不和谐的声音,参观过程中,文物有话“说”,如下图所示:
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(2) 对于参观过程中“文物的抱怨”,请你运用文明有礼和规则的知识,对游客提出两点建议。
① 要增强文明有礼意识,讲文明、懂礼貌、守礼仪。如参观过程中要轻声细语;遵守参观场馆规则,不抽烟。② 如果发现不文明的参观行为,要进行劝阻,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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8(共26张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第六课　提升法治素养
第13课时　学会依法办事
1. 为什么要学会依法办事
　　建设　　　　　　,需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,养成依法办事的习惯,依法维护　　　　　　,确保
　　　。
社会秩序
法治社会
社会和谐
有序
2. 怎样学会依法办事,提升法治素养
(1) 自觉守法。
(2) 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时,我们要主动咨询相关专业人士,充分利用能够提供法律服务的组织和机构,如
　　 　 、　　　　　　　、公证处、　　　　　　　　等,获得及时有效的法律帮助。
人民调解
委员会
律师事务所
法律援助中心
(3) 解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷,特别是自己或他人权益受到非法侵害时,我们要学会以合法的方式表达诉求,通过　　　　　、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的　　　　　,依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报,必要时可以直接向　　　　　提起诉讼。
3. 在社会生活中,我们要树立　　 　　　,提高　　 　　　能力,养成
　　　　　　　　　的习惯,弘扬　　　　　　　　　,传承中华优秀传统法律文化,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
法律途径
法律救济
人民法院
法治观念
依法办事
尊法学法守法用法
社会主义法治精神
1. 王女士在一家健身房花费5000元办理了一张年卡,不久健身房倒闭关门。王女士打电话给健身房负责人,要求对方退还所剩费用,对方拒不退款。对此,王女士可以寻求公安机关等部门的法律援助。 (　　)
改正:

王女士在一家健身房花费5000元办理了一张年卡,不久健身房倒闭关门。王女士打电话给健身房负责人,要求对方退还所剩费用,对方拒不退款。对此,王女士可以寻求公安机关等部门的法律救济。
2. 依法办事,就要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (　　)
改正:
√
一、 单项选择题
1. 从家庭暴力、邻里矛盾到消费维权、经济纠纷,再到行政复议、上诉再审……今天,越来越多的人在遇到矛盾纠纷时,会选择通过法律途径加以解决,使用法律武器维护自己的正当权益。这是因为 (　　)
A. 建设法治社会要靠社会成员主动学法
B. 依法办事有利于促进社会和谐有序
C. 遇事找法、办事依法已成为社会共识
D. 在行动上以法律为准绳,自觉守法
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2. 下图启示青少年应 (　　)
A. 学会依法办事 B. 懂得讨价还价
C. 增强道德观念 D. 严惩网购诈骗
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3. 某外卖送餐员为赶时间送餐,多次在红灯时横穿马路。路人提醒他危险,他却说:“我这是为了生活,又不是杀人放火,小事而已!”对此,下列说法正确的是 (　　)
A. 轻微违法无需承担法律责任
B. 任何违法行为都应被纠正
C. 道德约束比法律约束更重要
D. 生活所迫,违法可被原谅
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4. 右图是小明对本班同学如何面对非法侵害的调查结果统计。这一结果显示 (　　)
① 多数同学具有法治观念,能依法办事
② 多数同学缺乏自我保护的意识和能力
③ 多数同学能够通过法治方式表达诉求
④ 多数同学生命意识较强,不侵害他人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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5. 14岁的小延骑电动车上学,且未佩戴安全头盔,被交警拦下,最终被公安部门依法处罚并通报学校加强教育。这启示公民要 (　　)
A. 学习法律,依法维权
B. 崇尚法律,惩恶扬善
C. 严格执法,伸张正义
D. 自觉守法,依法办事
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6. (2025·江苏南京期末)某市司法局推进特殊群体关爱行动,将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律服务和帮助的重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务和帮助的机构是 (　　)
A. 共青团组织 B. 社区居委会
C. 小区物业 D. 法律援助中心
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7. (2025·江苏南通期末)2024年“3·15”晚会,央视曝光了消费市场的一些不法行为,如地方美食梅菜扣肉中竟然掺杂劣质槽头肉。如果你遭遇类似非法侵害,应该 (　　)
A. 直接向人民检察院起诉
B. 寻求律师事务所的法律救济
C. 联合同学怒砸奸商门店
D. 寻求公安机关等部门的帮助
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8. (2025·江苏南京期末)下面是某校“与法同行,健康成长”法治教育活动方案,其中存在错误需要修改的板块是 (　　)
A. 学法律 B. 辨行为
C. 懂程序 D. 善用法
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学法律 辨行为 懂程序 善用法
学习与未成年人健康成长密切相关的法律法规,增长法律知识 辨别生活中常见的违法行为,增强守法观念 参观律师事务所、公证处、法院等法律服务机构,详细了解相关程序 搜集身边的侵权现象,并和小组同学讨论如何运用法律维权
解析:本题考查依法办事。青少年要学习与未成年人健康成长密切相关的法律法规,增长法律知识,辨别生活中常见的违法行为,增强守法观念,搜集身边的侵权现象,并和小组同学讨论如何运用法律维权,A、B、D正确;法院是国家机关,不是法律服务机构,C错误。本题属于逆向选择题,故选C。
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9. (2025·广东深圳期中)小鹏结合实际生活案例,运用在道德与法治课堂中所学的法律知识进行分析,以下分析正确的是 (　　)
A. 某博主未经授权私自复制他人受版权保护的作品→对其提起刑事诉讼→应判处拘留
B. 被告人刘某志犯诈骗罪→属于民事违法行为→向受害人赔偿即可
C. 赵某在高铁上私自占座,与他人发生激烈争吵,扰乱公共秩序→具有严重社会危害性→应判处拘役
D. 陈某的朋友欠钱不还,陈某多次讨要未果→寻求律师帮助→依法维护自身权益
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解析:本题考查学会依法办事。某博主未经授权私自复制他人受版权保护的作品,应对其提起民事诉讼,进行赔偿,A错误;被告人刘某志犯诈骗罪,是犯罪行为,要受到刑罚处罚,B错误;赵某在高铁上私自占座,与他人发生激烈争吵,扰乱公共秩序,是行政违法行为,应判处行政处罚,C错误;陈某的朋友欠钱不还,陈某多次讨要未果,寻求律师帮助,依法维权,D正确。
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10. 上学路上,小志行至十字路口,虽然路口没有其他车辆通行,也没有交警和摄像头,但是他依然等到绿灯亮后再通过十字路口。这告诉我们 (　　)
A. 要养成自觉尊法守法的良好习惯
B. 法律已成为每位公民内心的信仰
C. 法律的实施只能靠大家自觉遵守
D. 法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺
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二、 非选择题
11. 学以致用,明辨是非。
案例一　某地的一个小区发生了火灾,消防车到达小区后,却被一辆停在消防通道的私家车堵住。物业通过车牌号找到车主的电话,给车主拨打了二十多次电话都未接通,时间紧急,一群人合力将车掀翻至通道一侧,消防车终于通过。三个小时后,车主到达现场,质问道:“谁擅自掀翻我的车 要赔!”“要赔吗 ”对此,网友们发帖评论:
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网友甲 按照法律来说,未经允许掀翻他人的车是需要赔偿的
网友乙 消防通道是生命通道,车主不知敬畏,责任自负
法律 连线 《中华人民共和国消防法》第六十条规定,占用、堵塞、封闭消防车通道,妨碍消防车通行的,对单位责令改正,处五千元以上五万元以下罚款,对个人处警告或者五百元以下罚款
(1) 你赞同哪位网友的观点 请结合案例,运用所学知识分析并说明理由。
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赞同网友乙的观点。　理由:① 车主将车停在消防通道的行为是不道德的,缺乏公德心,缺乏规则意识,对人对己均不负责。② 车主将车停在消防通道的行为也是违法行为,法律是全体社会成员共同遵守的行为规范,车主应当承担相应的法律责任。③ 车主应在小区规定区域内停车,不得违停,必须在法律范围内活动,必须以法律为行为准则。所以,车主应当后果自负,并承担相应的法律责任。④ 消防通道是生命通道,生命是宝贵的,我们要尊重生命,敬畏生命,珍爱生命。
案例二　王某、周某、刘某系同一小区上下楼邻居,因为孩子活动动静大引发矛盾,三人便在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击,持续约20分钟,造成不良社会影响。
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《中华人民共和国治安管理处罚法》
　　有下列行为之一的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款:
　　(一) 写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;(二) 公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;(三) 捏造事实诬告陷害他人,企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;(四) 对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的;(五) 多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息,干扰他人正常生活的;(六) 偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
(2) 阅读案例二,你推荐通过什么途径来解决此事
(3) 如果你是民警,要解决王某等三人的纠纷,你会如何进行劝说 (从法律与道德两方面阐述)
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依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报,必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
示例:① 法律:我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法;增强法治意识,提高依法办事能力,养成尊法学法守法用法的习惯。② 道德:要增强文明有礼意识,减少矛盾冲突;要以友善的态度对待他人,彼此尊重,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐(或:要遵守社会公德,努力做社会主义道德的践行者,推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚)。(共23张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第五课　社会生活讲道德
第10课时　诚实守信
1. 诚信的含义。
诚实守信,就是　　　　　　、表里如一、　　　　　　。
2. 诚信的原因。
(1) 诚信是中华民族的　　　　　　,是社会各行各业的共同道德要求,也是　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　的重要内容。
(2) 人以诚信　　　　。
(3) 诚信促进　　　　　　　。
言行一致
信守承诺
传统美德
社会主义核心价值观
公民基本道德规范
立身
社会文明
3. 怎样做一个诚信的人
(1) 真诚待人,积极　　　　　　。我们要增强　　　　　,不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后,要对自己的承诺　　　　,答应别人的事要努力做到;如果由于客观条件的限制未能兑现承诺,应该不逃避、不推脱,坦诚与他人　　　　,争取他人的谅解。
(2) 　　　　　　,注重方式方法。我们应遵循　　　　原则和
要求,权衡利弊,做到既为他人利益和社会利益着想,又恪守诚信的要求,做一个有　　　　的诚实守信者。
(3) 遵纪守法,珍惜　　　　　　。推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
履行承诺
诚信意识
负责
沟通
讲究策略
道德
法律
智慧
诚信记录
1. 与“一客失了信,百客不登门”蕴含的道理相一致的道德准则是以礼待人。 (　　)
改正:
2. 诚信只是道德问题,失信并不违法。 (　　)
改正:

与“一客失了信,百客不登门”蕴含的道理相一致的道德准则是诚实守信。

诚信是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。诚信不仅是道德问题,失信有时也违法。
3. 社会是复杂的,在面临两难选择,例如当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时,我们需学会权衡利弊,做一个有智慧的诚实守信者。 (　　)
改正:
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一、 单项选择题
1. (2024·福建南平期中)家规是一个家庭的行为规范,通常是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则;家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。下列体现诚实守信良好家风的是 (　　)
① 志不强者智不达,言不信者行不果
② 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
③ 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢
④ 但见丹诚赤如血,谁知伪言巧似簧
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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2. 诚信是中华民族的传统美德。下列漫画呈现的成语典故能体现诚信的是 (　　)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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3. 在我国,很多地方都有一种非同寻常的买菜方式——卖菜人不出现,买菜人只要把钱放在菜篮子里便可拿走自己想要的菜。这种无人照看的自助菜摊已经延续多年,摊主却不曾亏过一分钱。这说明 (　　)
① 我国公民的诚信意识提升
② 诚信是企业发展的内在动力
③ 诚信经营应运用信用体系
④ 诚信能促进社会发展和文明
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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B
4. (2024·江苏苏州期中)班主任在给某同学的评语中写道:“你是一位诚实守信的孩子,能积极参加班集体活动。”下列该同学的日常行为中属于“诚实守信”行为的是 (　　)
A. 在自己的校服上用彩笔画卡通人物,让同学们争相效仿
B. 社会实践时,为崴了脚的同学联系家长,并护送其回家
C. 演讲比赛前,觉得自己实力不足,跟老师说想退出比赛
D. 踢球时不小心将邻居家花盆打碎,主动找邻居承认错误
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D
5. (2024·浙江期中)2024年“3·15”晚会揭露了个别企业用未经严格处理的“糟心肉”(品质差、价格低)制作梅菜扣肉预制菜,以次充好。事件报道后,相关部门迅速对涉事企业进行查封,对涉事企业法人代表进行传唤。这启示我们青少年要 (　　)
A. 树立诚信意识,践行诚信
B. 完善诚信法规,待人诚信
C. 运用诚信智慧,恪守诚实
D. 勇于承认过错,主动担责
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A
6. 信守承诺、言而有信是一种品格。许诺一旦做出,就必须兑现,但许诺要讲原则。下列做出的合理、正确的许诺是 (　　)
A. 考试时,好朋友让你帮助传纸条,你答应了
B. 朋友做了错事,你答应朋友不告诉老师
C. 同桌希望你帮他解决学习中遇到的难题,你答应了
D. 答应同学放学后一块回家,结果你独自坐车走了
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7. (2024·江苏南通期中)小丽看到家境贫困的小红只有一本笔记本用来记笔记,便偷偷买了几个新笔记本送给她。当同学问起这些笔记本的来历时,小丽总是抢答:“当然是她妈妈买的呀。”对于小丽的做法,你的态度是 (　　)
A. 赞同,是运用诚信智慧的表现
B. 赞同,可以使受助者变得富有
C. 不赞同,会使人产生不劳而获的思想
D. 不赞同,违背了诚信美德
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A
8. (2024·北京期中)患者家属请求医生把患者的病理报告由癌症晚期改为中期,给患者保留治疗的希望。医生配合患者家属制作了一份假的病理报告,为的是能给患者以信心,幸运的是患者在积极治疗中延续了一年又一年的生存期。对此认识正确的是 (　　)
A. 不管遇到什么情况,都要绝对尊重他人的隐私
B. 诚信与隐私不能共存,讲诚实就没有隐私可言
C. 为了表明诚意,有时难免说些“善意谎言”
D. 要学会运用诚信智慧,既恪守诚信又尊重他人隐私
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9. (2024·福建福州期中)下面漫画蕴含的道理是 (　　)
① 诚信是融入社会的“通行证”
② 不必小题大做,小事失信没关系
③ 要学会运用诚信的智慧
④ 每个人都应珍惜个人的诚信记录
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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10. “发现问题→分析问题→解决问题”是我们思考问题的一般路径。以下是中学生对社会的诚信现状报告调查数据:
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问题 回答
“是” “否”
如果你在街上,有人要你帮忙照看行李,你是否会帮 37% 63%
如果你在街上,有人说自己钱都用光了,不能回家,要你资助,你是否会给钱 15% 85%
你认为你自己是个守信用的人吗 93% 7%
从解决问题的角度看,对以上数据分析正确的是 (　　)
A. 从调查数据中可以看出,中学生的诚信现状不容乐观
B. 社会风气不正,虚假事物过多,影响了中学生的判断
C. 调查数据说明中学生的社会信任度逐渐下降
D. 中学生要树立诚信意识,运用诚信智慧,作出正确判断
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二、 非选择题
11. 阅读材料,回答问题。
材料一　中央电视台有一则公益广告《早餐店篇》,其大意是:夫妻俩靠卖早餐维持生计。一天早晨,他们正在忙碌地售卖早餐,这时儿子急匆匆地跑过来说奶奶在家里摔倒了。面对众多来吃早餐的人,夫妻俩有些为难。这时,排队的人群中有人说:“家里有事就赶紧回去吧!”为了不耽搁人们吃早饭,妻子在纸板上匆匆写下“家中有急事,早餐请自取自付”,写完,便急匆匆回家去了。等他们将老人安顿好回到摊位清点时,发现收款不仅没有减少,反而还有多余,看到这种情况,夫妻俩惊讶之余有些感动……
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(1) 公益广告《早餐店篇》呼吁人们传递怎样的社会正能量 为什么要传递这种正能量
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诚实守信。　理由:① 诚信是中华民族的传统美德,是社会各行各业的共同道德要求,也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。② 人以诚信立身。③ 诚信促进社会文明。
材料二　某中学试行无人监考考试,推出了“诚信考场”。“诚信考场”的考生由学生自己报名申请,填写申请书和诚信承诺书,经学校抽选产生。“诚信考场”推出后,非常受学生的欢迎,在报名申请的200多名学生中,学校随机抽选了部分学生参加。
(2) 你觉得学校设立“诚信考场”有何积极意义
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设立“诚信考场”是对学生进行诚信教育的一个良好的方式,有利于培养学生的诚信品质、责任意识和良好的学习习惯;有利于推动校园诚信风气的形成。
(3) 结合生活实际,我们应如何珍惜个人的诚信记录
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增强诚信意识;考试不作弊;不使用虚假信息;遵守合同约定等。(共16张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第五课　社会生活讲道德
第11课时　友善待人
1. 友善的含义。
友善,就是待人热情友好,　　　　　　。
2. 友善待人的原因。
　　友善是　　　　　　　　　　　的要求,是中华民族的　　　　　。
在社会生活中,以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样,能够传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进
　　　　　　。
与人为善
社会主义核心价值观
传统美德
社会和谐
3. 友善待人的要求。
(1) 　　　　　　。我们要学会体谅和包容他人,不苛求他人,做到求同存异、和而不同。
(2) 　　　　　　。我们要将心比心,设身处地为他人着想,体会他人的感受,理解他人的难处。
(3) 　　　　　　。当他人遇到困难时,我们要在道义上予以支持,在物质上予以帮助,在精神上予以关怀。
宽容他人
换位思考
助人为乐
1. 公交司机扶老人上车践行了友善的社会主义核心价值观,传递社会正能量。 (　　)
改正:
2. 要学会换位思考,做到“己所不欲,勿施于人”。 (　　)
改正:
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一、 单项选择题
1. (2025·江苏镇江期末)2024年,“北京某餐馆给快递小哥留包间”的新闻冲上热搜:无论中午生意多火爆,这两个包间都雷打不动地保留。“特殊包间”彰显的餐馆暖意是 (　　)
A. 爱国 B. 敬业 C. 诚信 D. 友善
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2. 某社区组织了一场“邻里文化节”活动。活动中,几位年轻人主动帮助老人布置展位,来自外地的摊主也热情教孩子们方言童谣。尽管大家语言、习惯不同,但全程欢声笑语,许多居民感慨“远亲不如近邻”。这一场景最能说明 (　　)
A. 提高居民经济收入,改善物质生活
B. 为减少矛盾冲突应该忽视个人差异
C. 传递温情与爱心,营造互信互助的社会风气
D. 简化社区活动形式,减少互动频率
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3. (2025·广东惠州期末)中央文明办等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式,向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出,展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到 (　　)
A. 投身实践,热心友善
B. 己所不欲,勿施于人
C. 信守承诺,合作谦让
D. 尊重他人,文明有礼
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4. (2024·江苏徐州期中)“给我钱27。”一位网友因为听障外卖员语气生硬的短信内容而感到有点生气。后来才发现,为了提高表达效率,手语的语句结构越简单越好,像“请”这类表示礼貌的常用语,通常不会出现在手语表达中。在听障人士的世界里,“礼貌”是一种负担。这启示我们 (　　)
A. 学会换位思考,多一些宽容理解 B. 学会以礼待人,做文明有礼的人
C. 学会平等待人,不能够歧视他人 D. 增强自尊自信,提高心理素养
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解析:本题考查尊重他人。在听障人士的世界里,“礼貌”是一种负担,启示我们要学会换位思考,多一些宽容理解,A正确;题干主要说明要学会尊重他人,并未体现以礼待人、平等待人、自尊自信等内容,B、C、D不符合题意。
5. 某次小组合作时,小张因意见不同和小明发生争执,还故意弄坏了小明的文具。事后,小张在老师的要求下向小明道歉。作为小明的朋友,你会建议他 (　　)
① 学会忍让,避免影响班级团结
② 主动沟通,让小张意识到错误
③ 避免冲突,但不再与小张来往
④ 接受道歉,引导小张尊重他人
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④
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6. (2025·广东惠州期末)有人认为,传统公益慈善是“1.0”版本,它的逻辑是讲好穷人的故事,博取富人的同情。公益慈善“2.0”版本应该在“尊严”和“不伤害”两大前提下,构建对弱势者的社会支持系统。公益慈善“2.0”版本体现了 (　　)
① 换位思考 ② 欣赏赞美
③ 宽容大度 ④ 尊重友善
A. ①② B. ③④
C. ②③ D. ①④
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7. (2025·云南昭通期末)2024年11月12日,2024年第三季度“中国好人榜”发布。青岛西海岸市民、青岛真情巴士集团驾驶员于义睦获评助人为乐类“中国好人”。他带空巢老人就医,资助春蕾女童,10年呵护单亲孩子成长,23年陪“干妈”除夕守岁,自掏腰包投入13万元做公益。于义睦值得我们学习的品质是 (　　)
A. 勤劳刻苦,恪尽职守
B. 敬畏生命,直面挫折
C. 助人为乐,无私奉献
D. 不断探索,勇于创新
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二、 非选择题
8. 材料一　在数千年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的理念,中国“和”文化源远流长。在当代,我国积极构建社会主义和谐社会,大力倡导“友善”的社会主义核心价值观。
(1) 结合所学回答,在当代我国大力倡导“友善”的社会主义核心价值观的原因。
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友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。在社会生活中,以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样,能够传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。
材料二　赠人玫瑰,手有余香:九十多岁的汤瑞仁,数十年来,乐善好施,热心公益事业,让数千名失学儿童重返校园;助人为乐的残疾女孩扶婷,30多年来用独臂与命运抗争,在助残的路上倾注心血,通过捐资捐物、就业帮扶等方式帮助其他残疾人实现就业创业……
(2) “赠人玫瑰”者身上彰显了怎样的传统美德 我们应如何更好地传承这种传统美德
助人为乐。　我们要用爱心温暖需要帮助的人,尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时,我们要在道义上予以支持,在物质上予以帮助,在精神上予以关怀,让社会变得更加美好。
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8(共19张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
第7课时　维护秩序靠规则
1. 社会秩序的含义。
　　社会秩序是社会生活有条不紊、　　　　　　的状态。社会秩序,包括　　　　秩序、　　　　秩序、　　　　　　秩序等。
2. 社会生活需要秩序的原因。
　　社会正常运行需要每个社会成员　　　　　　、　　　　　　,有序利用社会资源,积极承担社会责任。只有这样,我们才能拥有安全、
　　　　、　　　　的社会环境。
井然有序
交通
生产
公共场所
各司其职
密切合作
有序
和谐
3. 社会规则。
(1) 形成:社会规则是人们为了维护良好的社会环境,在逐渐达成
与　　　　的基础上形成的。
(2) 种类:社会规则有道德、纪律、法律等。其中,　　　　和　　　　是两种主要社会规则。
4. 社会秩序与社会规则的关系。
(1) 社会秩序离不开　　 　　的维系。
(2) 　　 　　保障社会秩序的实现。
默契
共识
道德
法律
社会规则
社会规则
1. 图书馆、博物馆、电影院等场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语,目的是维护社会秩序。 (　　)
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2. 社会生活 社会秩序 社会规则 (　　)
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3. 不遵守社会规则,就会受到法律的制裁。 (　　)
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不遵守社会规则,就会受到道德的谴责,甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
一、 单项选择题
1. 下面图片与文字信息对应正确的共有 (　　)
A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处
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2. (2024·福建福州期中)在医院走道保持安静;观看电影不言语;图书馆禁止喧哗;体育场馆禁止吸烟……这些共同体现出的秩序是 (　　)
A. 交通秩序
B. 生产秩序
C. 社会管理秩序
D. 公共场所秩序
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3. 在公共场所活动,公民应当遵守一定的公共秩序。下列行为符合维护公共秩序的是 (　　)
① 购物购票时依次排队
② 文明就餐,使用公勺、公筷分餐
③ 乘坐地铁时按秩序上下
④ 在图书馆里安静阅读,不大声喧哗
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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4. 道德与法治课上,同学们学习了下面内容后,深有感触。他们认识到社会规则 (　　)
① 只维护交通领域的秩序　② 规范社会成员的行为　③ 不利于企业自由发展　④ 保障社会秩序的实现
A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③
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A
☆ 劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,明确双方的权利与义务。
☆ 在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。
☆ 企业在商业竞争中,要遵守反不正当竞争法,不得以不正当手段获取他人的商业秘密。
5. 《城市公共交通条例》(以下简称《条例》)自2024年12月1日起施行。《条例》鼓励、引导公众优先选择公共交通出行,规定公共交通企业不得转让、出租公共交通运营线路,不得擅自变更运营线路、停靠站点、时间或中断服务等。该《条例》的出台 (　　)
① 有利于保障公众的出行权益
② 旨在提高公共交通企业的经济效益
③ 为公众提供更多的出行方式
④ 有助于规范公共交通企业的运营行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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B
6. 生活中,调节我们行为的规则有很多。下图体现的规则是 (　　)
A. 道德 B. 法律
C. 纪律 D. 信念
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A
7. (2024·江苏常州期中)生活中,总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们 (　　)
A. 社会的正常运行需要责任
B. 社会规则维护良好社会秩序
C. 社会秩序明确规则的内容
D. 建立规则的目的是限制自由
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B
8. 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。其中,两种主要社会规则是 (　　)
A. 法律和纪律
B. 道德和纪律
C. 纪律和习俗
D. 法律和道德
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D
9. 生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是 (　　)
A. 小明经常去社区当志愿者——风俗习惯
B. 过马路自觉走斑马线——道德
C. 主动搀扶老人过马路——法律
D. 课间不大声喧哗,不追逐打闹——纪律
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D
10. 下面是不同生活场景中的一些提示语。从中我们可以感受到 (　　)
① 违反社会规则要受到相应的法律处罚
② 生活中,调节我们行为的规则有很多
③ 生产秩序与人们日常生活关系密切
④ 社会规则明确社会秩序的内容,保障社
会秩序的实现
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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二、 非选择题
11. 阅读材料,完成下列要求。
材料一
(1) 漫画一、漫画二的行为分别扰乱哪种社会秩序
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公共场所秩序、交通秩序。
材料二　小阳同学注意到图书馆的墙面上张贴着入馆守则:禁止在馆内躺卧、占座、大声喧哗或接打电话,手机需调至静音模式;严禁撕页、涂画、污损图书,违者需按原价倍数赔偿或购买新书替换……所以小阳每次进入图书馆借阅书籍时都是轻声细语,尽量保持安静,以免影响到其他同学阅读。
(2) 结合材料,运用所学知识,说说图书馆为什么要制定入馆守则。
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① 社会秩序离不开社会规则的维系,制定入馆守则有利于规范阅览者的行为。② 社会规则保障社会秩序的实现,制定入馆守则有利于维护和保障图书馆秩序。(共23张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第六课　提升法治素养
第12课时　树立法治观念
1. 法治观念的含义:法治观念体现为人们对法律发自内心的　　　　、崇尚、　　　　和服从。
2. 树立法治观念的原因:法律的权威源自人民的　　 　　和　　 　　。只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
认可
遵守
内心拥护
真诚信仰
3. 如何树立法治观念
(1) 　　　　和　　　　法律。我们要坚持　　 　　至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立　　 　　不能触碰、　　 　　不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。
(2) 积极主动地　　　　　　。一方面,我们要学习个人成长和参与社会生活必备的　　　 　　　,正确理解法律;另一方面,我们要积极参与各种　　　　　　活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
敬畏
信仰
宪法法律
法律红线
法律底线
学习法律
基本法律常识
法治实践
(3) 树立　　　　光荣、　　　　可耻的观念。在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从　　　　　　做起;自觉践行
　　 ,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成　　　　　 的价值取向、营造　　　　　　　　　的社会氛围作出自己的贡献。
守法
违法
遵守规则
社会主义核心价
值观
尚德守法
尊法学法守法用法
1. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 (　　)
改正:
2. “木受绳则直,人学法则慎”告诉我们树立法治观念就要积极主动地学习法律。 (　　)
改正:
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“木受绳则直,人学法则慎”告诉我们树立法治观念就要树立底线意识,不触犯法律。
3. 我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。 (　　)
改正:
√
一、 单项选择题
1. 宪法规定人们生活中的根本性问题、民法典是社会生活的百科全书、个人信息保护法保护公民隐私安全、刑法规定公民行为不能触犯法律……下列对此认识不正确的是 (　　)
A. 法律告知人们应当做什么,不应当做什么
B. 法律底线不可逾越,违法应受刑罚处罚
C. 法律是评价人的行为是否合法有效的准绳
D. 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范
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B
2. “小冀!这钱包里有五百块,反正没监控,咱俩分了吧!”小刚晃了晃刚捡到的钱包。小冀摇头说:“不行,万一是救命钱呢 ”当失主老奶奶颤抖着手要塞给小冀水果感谢他时,他红着脸摆手:“这是应该做的!”下列对小冀行为的解读,最贴切的是 (　　)
A. 法律只管大事,捡钱这种小事不用较真
B. 被发现后会受到处分,还是老实一点好
C. 信仰法律的样子,可比拿五百块帅多了
D. 帮了别人,下次我有困难也会有人帮我
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C
3. 道德与法治课上,老师提问:“如何理解法律权威源自人民的内心拥护 ”几位同学发表以下观点,其中正确的是 (　　)
A. 小河:只要法律足够严苛,大家就会害怕
B. 小北:法律是种子,人民的内心认同如土壤
C. 小冀:法律条文必须贴在墙上、挂在嘴边
D. 小燕:如果法律能帮我赚到钱,我就拥护它
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B
4. 某校邀请律师到校为学生们开展题为《网络安全在身边》的普法讲座,这一活动有利于同学们 (　　)
① 学习法律知识,保护自身权益
② 远离网络欺诈,规避任何风险
③ 学会化解纠纷,制裁违法犯罪
④ 学会保护自己,增强法治观念
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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B
5. 树立法治观念是青少年健康成长的基本要求。下列选项中,中学生应该做的是 (　　)
① 关爱生命,将巴西龟放生到永定河
② 将同学的照片制成表情包发到网络
③ 提醒家长驾驶机动车时要礼让行人
④ 参加升国旗仪式时,态度严肃认真
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
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6. “学法减分”,即机动车驾驶人通过“交管12123”App学习交通安全法律等知识并通过考试,可以申请为机动车违章减分。该政策实施后,群众参与率呈跨越式攀升。实施“学法减分”政策是为了 (　　)
A. 增强驾驶员尊法守法意识
B. 制裁道路交通违法犯罪行为
C. 杜绝交通违法行为的发生
D. 依靠舆论力量保证法律实施
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A
7. 《中华人民共和国刑法修正案(十一)》对低龄未成年人刑事责任范围进行明确规定,已满12周岁不满14周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。修正案作出以上调整 (　　)
A. 可以全方位地对未成年人实施特殊保护
B. 削弱了对未成年人的特殊关爱和保护力度
C. 可以从根本上杜绝未成年人违法犯罪行为
D. 有利于警示未成年人敬畏法律、遵守法律
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D
8. 在国家考试中,组织作弊、非法出售或提供试题和答案、代替他人或让他人代替考试等行为将被追究刑事责任。考试作弊从违规违纪上升到违法犯罪,告诉我们应该 (　　)
① 尊重法律,追求公正
② 万事靠法,要坚持法律至上
③ 诚信考试,远离犯罪
④ 积极防范,不触碰法律红线
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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C
9. 某县开展了“清风百日整治”专项行动法治宣传活动,受教育群众达3000余人,发放各类普法宣传资料12000余份。此活动旨在 (　　)
A. 引导市民学法尊法守法
B. 解决纠纷和制裁犯罪
C. 鼓励市民参与法治实践
D. 提高市民的执法能力
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A
10. 下面漫画给我们的启示是 (　　)
① 法盲总是按照自己的意愿去解读法律,注定不
会了解自己所具有的权利和义务
② 法盲的法律意识薄弱,不能以法律自觉约束自
己的行为,我们应该积极学习法律
③ 法盲没有掌握基本的法律知识,对自己承担的法律角色缺乏了解和责任感,难以融入守法光荣、违法可耻的社会氛围
④ 法盲必定出于对法律的轻视、仇视或受到他人的影响而拒绝学习法律知识、破坏相关法律活动,阻碍社会主义法治建设
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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B
二、 非选择题
11. 材料一　新学期开启,讲好法治“开学第一课”,符合加强法治宣传教育的时代趋势。党的十八届四中全会决定“将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”。讲好法治“开学第一课”,将法治宣传教育的阵地前移至中小学,将对象覆盖广大学生,提高法治宣传教育的广度、力度、深度和精度,推动实现法治宣传教育全域化、全时化、全民化,意义尤为重大深远。
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(1) 结合所学知识,回答为什么要讲好法治“开学第一课”。
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① 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。② 讲好法治“开学第一课”有利于增强人们的法治观念,形成尚德守法的价值取向,营造尊法学法守法用法的社会氛围。
材料二　一天,13岁的小强驾驶电动车带着一名同学,在机动车道上闯红灯,撞上一辆正常行驶的小轿车,两人摔倒。因为没有戴头盔,两人均受伤,被送医救治。交警依照有关法律对这起事故作出判定:骑电动车闯红灯的学生负全责,还需承担轿车的维修费用。
　　《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定,驾驶电动自行车(属于非机动车辆)必须年满16周岁。
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(2) 运用所学知识,谈谈材料二给了青少年什么启示。
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① 敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。② 积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律。要理性分析社会生活中的法律问题,提升参与社会生活的能力。
③ 树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起。(共7张PPT)
第二单元　维护社会秩序
活动课(二)　维护社会规则,共创美好生活
　　八年级(1)班兴趣小组利用周末时间,在社会大课堂中学习“规则”,体验并收获着快乐。以下是他们分组活动的情况,请你参与活动并一起完成相关任务。
[畅谈见闻]我们经常见到博物馆或图书馆里有小孩大声喧哗,有小孩在餐厅绕着桌子奔跑,还有小孩在地铁上穿着鞋踩踏座椅。
(1) 对于上述行为,你认为家长该怎样教育小孩遵守社会规则
帮其从小树立规则意识,养成良好的行为习惯;为孩子做好表率,自觉遵守各类社会规则;等等。
[漫画展示]
(2) 请为这四幅宣传画,各写一个创意性的宣传标语。
示例:① 跨护栏一时快,酿事故悔一生。② 红灯前停一停,让文明超个车。③ 违停罚款,得不偿失。④ 文物不会说话,但孩子在学你表达。
[调查实践]针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为,该兴趣小组拟开展调查活动,确定调查主题和调查方法,发现存在的问题,并提出解决建议。
调查表
调查主题 “公共空间规则遵守现状及改进建议”调查
调查方法 问卷调查、① 　　 　　、② 　　　 　
存在的问题 ☆ 多数人知晓规则(如“垃圾分类”“禁止占用消防通道”),但执行中因“便利性”或“监督缺失”选择违规
☆ 社区对违规行为以劝导为主,缺乏刚性约束(如罚款、信用记录联动),导致屡禁不止
☆ 部分受访者认为“规则维护是管理者的责任”,缺乏主动参与意识
实地观察记录
访谈与座谈
(3) 请你依据所学和调查情况补充上述内容。
解决建议 ③

④



⑤



开展“规则内化于心”主题活动:通过社区讲座、情景剧展演等形式增强居民对规则的敬畏感
建立“居民自治监督队”:鼓励志愿者巡查并记录违规行为,定期公示“文明红黑榜”。推行“信用积分制”:将规则遵守情况与社区福利(如停车优惠、活动优先权)挂钩,形成正向激励
组织“规则守护者”志愿行动:动员居民参与垃圾分类指导、排队秩序维护等公益活动,强化责任感。搭建“线上议事平台”:通过社交群、小程序收集改进建议,推动规则制定与执行的民主化(共21张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
第8课时　遵守规则
1. 遵守规则,需要增强　　　　　　　。
2. 遵守规则,需要　　　　与　　　　。
(1) 遵守社会规则,既需要监督、提醒、惩戒等外在约束,即　　　　。　
(2) 　　　　就是严于律己,通过自省和慎独,不断发现并及时纠正自己的不良行为,将规则内化于心、外化于行。
3. 遵守规则,需要坚定地　　　　　　。
(1) 一方面,要从　　　　做起,自觉将规则作为自己的行动准绳。
(2) 另一方面,要用恰当的方法,提醒、劝导、帮助　　　　遵守规则,营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
规则意识
他律
自律
他律
自律
维护规则
自己
他人
4. 遵守规则,还需要积极　　　　　　。
(1) 原因:规则不是　　　　　　的。随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要　　　　;一些原有的规则失去存在的合理性,需要　　　　;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化,需要　　　　和　　　　。
(2) 要求:我们要　　　　和　　　　规则的改进、完善,积极　　　　　,使之更加符合社会发展的需求。
完善规则
一成不变
制定
废除
调整
改进
关心
参与
建言献策
1. 自律主要靠外在约束,而他律侧重于自省和慎独。 (　　)
改正:
2. 小黄每次去超市购物时,都能有序排队,并能有礼貌地请插队的人自觉排队。 (　　)
改正:
3. 规则一旦形成就不会改变。 (　　)
改正:

他律主要靠外在约束,而自律侧重于自省和慎独。
√

规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些规则需要制定、废除、调整和改进。
一、 单项选择题
1. (2025·广东江门期末)小涛同学在班会课上进行演讲并展示了下面四幅漫画,请你推断他演讲的主题是 (　　)
A. 关心国家发展,维护国家利益
B. 走进社会生活,在社会中成长
C. 规则意识要增强,遵法守德讲文明
D. 服务和奉献社会,实现生命价值
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2. (2025·江苏淮安期末)生活中,总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们要 (　　)
A. 善于改进规则,赢得他人尊重
B. 学会彼此欣赏,积极融入社会
C. 越过规章制度,享受合法权利
D. 自觉遵守规则,维护公共秩序
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3. (教材P29“生活观察”改编)“我的爸爸在工厂上班,他总是严格遵守岗位操作规程,按岗位要求完成任务。”“我们村村民积极践行村规民约,弘扬新风正气,培育文明乡风。”这表明 (　　)
① 他们自觉维护了社会秩序
② 他们有按规则办事的意识
③ 人的成长总是离不开社会
④ 他们是为了获得社会接纳与认可
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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A
4. 《元史·许衡传》记载,夏日外出时,众人争相摘取路边的梨解渴,唯独许衡不为所动。有人劝他:“乱世之时,这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人,难道我心中也无主吗 ”这告诉我们 (　　)
A. 只要遵守规则就意味着一定能随心所欲
B. 遵守规则需要监督、奖惩等外在约束
C. 要自律,将规则内化于心、外化于行
D. 规则不是一成不变的,要积极改进规则
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C
5. (2025·江苏苏州期末)为严厉打击“飙车炸街”违法犯罪活动,昆山公安局逐步优化重点路口智能音频探测、重点路段靶向伏击守候、重点时段铁骑全域巡航、重点矩阵线上线下提醒“四大战法”,让“飙车炸街”违法行为无所遁形。此举 (　　)
A. 表明昆山市民严重缺乏公共秩序意识
B. 有利于健全法律法规,全面落实依法治市
C. 以他律促使驾乘人员遵规守法,维护社会秩序
D. 杜绝交通违法行为发生,保证人民生命安全
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C
6. 小王在游览景区时,无论景区内有没有保安人员,他都自觉遵守景区规定,不乱刻乱画,不乱丢垃圾;小李拾到钱物后,无论周围有没有人看见,他都会将钱物交给警察叔叔;小张骑自行车时红灯亮了,与他同行的几个人在周围无车的情况下都选择了闯红灯,但他没有“随大流”,而是等到绿灯亮起才通行。他们的做法表明 (　　)
A. 积极参与规则的改进
B. 要自觉行使自由权利
C. 发自内心地敬畏规则
D. 遵守规则只能靠他律
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7. (2025·北京通州期末)从2024年秋季学期起,北京市义务教育阶段学生的课间休息由十分钟调整为十五分钟,师生走出教室、走向户外,孩子们玩“闹”更加从容。课间安排做出优化调整说明 (　　)
① 规则不是一成不变的,可积极改进规则
② 公民参与制定规则,敢于抛弃原有规则
③ 及时调整规则,更好满足学生身心发展需求
④ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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8. 交警:“你好,驾驶电动车时,请戴安全头盔。”行人:“我怕戴头盔把发型压乱了。”交警:“那你觉得发型重要还是安全重要 ”交警的话启发我们,在劝导他人时要注意 (　　)
① 语言文明 ② 态度强硬
③ 晓之以理 ④ 及时停止
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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9. 八年级(1)班学生在老师组织下对“电动自行车行驶安全问题”进行调研,并向市人大代表提交建议,呼吁有关部门在加强对电动自行车监管的同时,也要“堵”“疏”结合,适当增设电动自行车车道,让外卖送餐员有路可走。学生提交建议的行为说明 (　　)
A. 中学生要积极为新规则的形成建言献策
B. 遵守规则,需要外在约束与自我约束
C. 规则并非一成不变,要时时调整规则
D. 有关部门在执法的过程中应当学会变通
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10. 社会生活离不开规则。下列“事件”与“态度”配对正确的是 (　　)
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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D
序号 事件 态度
① 小明劝说别人不要插队,保持一米距离 遵守规则
② 酒驾违法、醉驾入刑,小王害怕受处罚,酒后找了代驾 敬畏规则
③ 党员大李积极响应党组织号召,利用业余时间参加志愿活动 维护规则
④ 路口绿灯只有15秒,小张延长绿灯时间的建议被采纳 改进规则
二、 非选择题
11. 阅读材料,完成下列要求。
材料一　近年来,网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而为了抢时间,不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”,无视交通规则,逆行、闯红灯、超速行驶,与此同时导致的交通事故也与日俱增。
材料二　有专家认为,网上外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则,也进一步增加了外卖送餐员交通违规行为的发生频率。“一旦没有按时送到就要罚钱,因此如何送达是我的自由,而且也实在是没办法啊!”很多外卖送餐员感到很无奈。
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材料三　针对公众对外卖送餐员及外卖平台系统的关注,某外卖平台发布声明,表示调度系统会给骑手留出8分钟弹性时间;同时改进骑手奖励模式,让骑手在保障安全的同时获得更实际的回报。
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(1) 谈谈你对外卖送餐员“用生命送餐”这一行为的看法。
(2) 材料二、材料三对我们正确认识社会规则有什么启示
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外卖送餐员这种行为是不遵守交通规则的表现,这对交通秩序的维护、个人及他人的生命健康、社会的和谐稳定都带来不利影响。
① 规则不是一成不变的,一些原有的规则失去存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化,需要调整和改进。② 我们要关心和参与规则的改进、完善,积极建言献策,使之更加符合社会发展的需求。
(3) 时不时“用生命送餐”的外卖送餐员,如何才能“慢下来”
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① 外卖送餐员要不断增强规则意识,提高按规则办事的自觉,做到自觉遵守社会规则。② 国家加快制定和完善关于外卖配送的规则,完善监管机制。③ 加强行业培训与安全教育,提升外卖送餐员的自律意识。

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