资源简介

2025 年下学期期末考试考试
高二日语试卷
第一部分听力（共两节，满分 30 分）
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳
选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段
录音播放两遍。
1. 男の人は今日何で会社に行きますか。
A. バス B. 電車 C. 車
2. 男の人はどんな色の車を選びましたか。
A. 黒 B. 赤 C. 白
3. 誰がワンピースを買いましたか。
A. 里香ちゃん B. お母さん C. お姉さん
4. 女の人はゼミについて、どう思っていますか。
A. 案外（没想到）面白かった
B. 案外つまらなかった
C. 思ったよりつまらなかった
5. 男の人はいつ日本に来ましたか。
A. 1 年間前 B. 8 か月前 C. 6 か月前
第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳
选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每
小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6 至 8 题。
6. 明日、何時に集まりますか。
A. 9 時半 B. 10 時 C. 10 時半
7. 明日はまずどこに行きますか。
A. 公園 B. 学校 C. 駐車場
8. 男の人はどんな人ですか。
A. 教師 B. 学生 C. 清掃員
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听下面的录音，回答第 9 至 11 题。
9. 昨日の試合はどうなりましたか。
A. 中止になった B. 延期された C. 無事に終了した
10. 期末テストは来週の何曜日ですか。
A. 金曜日 B. 木曜日 C. 水曜日
11. 女の人はこれからどうしますか。
A. サッカーをする B. 試合に出る C. 勉強する
听下面的录音，第 12 至 14 题。
12. 女の人は何を注文しましたか。
A. お鍋 B. 焼き魚 C. コ―ラ
13. 焼きそばはいくらかかりました。
A. 750 円 B. 800 円 C. 830 円
14. 支払い方法はどれですか。
A. 現金 B. スマホ決済 C. クレジットカード
听下面的录音，回答 15-17 题。
15. 男の人は今どこにいますか。
A. 図書館 B. 本屋 C. 教 室
16. 男の人は手続に何を使いませんか。
A. 本 B. お金 C. 学生証
17. 女の人はこれから何をしますか。
A. 返却の手続きをする
B. 子約状況を確認する
C. 貸し出しの延長手続きをする
听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
18. 父はどうして遊園地に行かなかったのですか。
A. 入院したから B. 入院したから C. 急に仕事が入ったから
19. 男の人はいつ自分の夢を見つけたのですか。
A. 8 歳の誕生日 B. 7 歳の誕生日 C. 6 歳の誕生日
20. 男の人は何について話していますか。
A. 父の患者 B. 私の父 C. 私の誕生日
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第二部分 阅读理解（共2小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的 A、 B、 C、 D 四个选项中选出最佳选项。
(一)
日本人は働きすぎだ、という批判が高まってきたためか、最近は、日本の会社も、一週
間とか 10 日とか①長い期間の休みを設けるようになった。その休みを利用して、都会を
脱出し、海や山へ遊びに行く人や海外旅行をする人が年々増えている。
また、8 月の中旬は旧暦のお盆に当たるので、先祖の墓参りをするために、故郷へ帰る
人がたくさんいる。普段離れ離れになっている家族や親戚が再会できることも、お盆の大
きな楽しみになっているようだ。「民族大移動」などと言われるほど、お盆の前後には、
②多くの人がいっせいに帰省する。（ア）、またいっせいに都会へ戻ってくる。
このように、夏は旅行する人が多いため、列車がたいへん混雑するし、道路も渋滞する。
旅館やホテルなども早めに予約しておかないと、利用することができない。だから、旅行
を楽しむためには、計画を立て、前もって乗り物や宿泊施設の手配をしておくことが必要
である。
お盆：盂兰盆节，是日本的重要节日 手配：安排，准备 いっせい：一齐
21.①「長い期間の休みを設けるようになった」とは、なぜですか。
A. 日本人が働きすぎだという批判が高まってきたから。
B. 会社の人が海外旅行したいから。
C. お盆があるから。
D. 会社の人が海や山へ遊びに行きたいから。
22. 先祖の墓参りをするには、どこへ行かなければなりませんか。
A. 海や山へ B. 海外へ C. 故郷へ D. 都会へ
23. お盆の楽しみは何ですか。
A. 墓参りをすること B. 家族や親友に会うこと
C. 一緒に帰って、一緒に戻ること D. やっと都会を離れること
24.②「多くの人」は誰のことを言っていますか。
A. 家族の人 B. 故郷の人 C. 都会の人 D. 先祖
25. （ア）の中に何を入れたらいいですか。
A. そして B. それに C. それで D. それでは
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（二）
今年の 6月から 2か月半東京で生活しました。そこでの若い人達が面白かったです。若
い人達に気がついたことを少し書いてみたいと思います。
（ア）、すぐに気がついたのは、茶色の髪を染めた若い人が多いことです。ほとんどの
日本人は黒い髪ですが、自分は、ほかの人と違うんだということを表現するために、若い
人の中には茶やピンクの髪を染める人がいるそうです。
また、若い人達の会話を聞いてとても気になったのは、話し方が乱暴だということでし
た。日本語には、女性には女性の話し方があって、男性には男性の話し方がありますが、
電車の中で聞いた女子高生の会話が女性の話し方ではなくて、男性の話し方だったので、
びっくりしました。女性は普通、「本当にあした学校に行くの？」「それはだめじやないの？」
と言うはずですが、「あした本当に学校に行くのかよ？」とか、「そりゃあだめじゃないか。」
とか、男性の乱暴な話し方を女子高生が言うのをよく聞きました。日本語では女性の話し
方と男性の話し方はずいぶん違うので、女性が男性の話し方をするのがいいかどうか分か
りませんが、そんな乱暴な話し方をするのはあまり好きじゃありません。
気がつく：注意到 気になる：感兴趣 在意注意 ずいぶん：相当 乱暴：粗野
26. この文章は何のことが書かれたのですか。
A. 今年のこと B. 東京の生活 C. 若い人 D. 以上の全て
27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. まず B. そして C. 次に D. それから
28. 若い人達がどうして髪を染めますか。
A. 若い人がたくさんいますから B. ほかの人と違うことを表現したいですから
C. 面白いと思いますから D. 茶髪やピンクの髪が好きですから
29. 若い人達の会話を聞いて「私」はどうしてびっくりしましたか。
A. 女性は女性の話し方をしましたから B. 男性は男性の話し方をしましたから
C. 女性は男性の話し方をしましたから D. 男性は女性の話し方をしましたから
30. 正しいのはどれですか。
A. 「私」は初めて東京で生活しました。
B. 「本当にあした学校に行くの？」は男性の話し方です。
C. 「そりゃあだめじゃないか。」は女性の話し方です。
D. 「私」は乱暴な話し方をするのが好きじゃありません。
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（三）
本を読む人がだんだん減っているみたいです。電車の中で、本や新聞ではなく、携帯電
話を見る人が多いです。そのほか、本を読むより、ネットの動画を見るほうがおもしろい
です。①こういう意見もぼくが聞いたことがあります。実際にそうなのでしょうか。
本を読む時、精神を集中して、本の内容を理解しながら、読みます。そうではないと、
本に書いてある内容が分からなくなります。つまり（也就是说）、まじめに本を読めば、
精神的に疲れやすいです。その反対、ネットの動画を見る時、あまり深く考えなくてもい
いです。ほかの何かをしながら、動画を見ても、その内容も理解できます。現代人は生活
や仕事などの影響で、へとへとしている日々を過ごして、リラックスできる動画を見たが
るのは分からないことでもありません。(ア)、動画ばかり見ていて、本当にいいでしょう
か。偶に読書に没頭して、考えることで、本のおもしろさを感じて、それは動画を見るよ
り、有意義な事ではないでしょうか。
みたい：好像、似乎 へとへと：疲惫不堪 リラックス：放松
~たがる：想要~希望~ 没頭：埋头 ~やすい：容易~
31. 文中の「①こういう意見」の指すものはどれですか。
A. 本を読むのはネットの動画を見るよりおもしろいという意見
B. ネットの動画を見るのは本を読むよりおもしろいという意見
C. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろいという意見
D. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろくないという意見
32. 精神を集中しないで本を読めばどうなりますか。
A. 本を読むことができなくなります。
B. 本の内容が理解できるようになります。
C. 本の内容が分からなくなります。
D. 精神的に疲れやすくなります。
33. ネットの動画を見ることに合っているのはどれですか。
A. 深く考えないでネットの動画を見てもいいです。
B. 何かをしながらネットの動画を見ないほうがいいです。
C. 何かをしてネットの動画を見れば内容が分からなくなります。
D. ネットの動画を見れば、リラックスできなくなります。
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34. 文中の(ア) に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. そして B. つぎに C. だから D. けれども
35. 筆者の最も言いたいことはどれですか。
A. ずっと動画を見ても大丈夫です。
B. 動画を見ることには意義がぜんぜんありません。
C. 自分で本からおもしろさを発見するのは意義があります。
D. 本を読むより動画を見るほうが有意義です。
（四）
ジョギングは走ることを楽しむスポーツです。せっかく、ジョギングを始めても、2 日
か 3 日で、やめてしまう人がいます。そういう人は走ることは苦しいものだと思ってしま
うのです。
走る楽しみは目標を少しずつ高くしていくことで生まれます。例えば「2 キロを 15 分
以内で走る」という目標を決め、それに向けて計画を立てる。目標のとおり走り終わった
ら、次の目標を決める。この繰り返しが走る楽しみを生むのです。
それには、計画をしっかり立てることが大切です。これからジョギングを始めようと思
っている人は 次のようにするといいでしょう。まず、最初の 1 か月は 2 キロを 1 キロ 10
分程度の速さで走ることから始めます。これは走るより歩くのに近い速さです。これなら、
初めて走る人にも（ア）ありません。疲れたら、歩いてもいいのです。次に、1 キロを 8
分、7分とスピードを上げていきます。
次の 1 か月はかかる時間を気にしないで、2 キロを走り、次の 1 か月は 3 キロを走ると
いうように、少しずつ距離を延ばしていきます。個人差がありますので、走る距離もスピ
ードも、自分の力に合わせて無理のない計画を立ててください。1 キロ 5 分の速さで走り
続けられたら、マラソン大会に出る力があると言っていいでしょう。
このように目標を決め、計画を立てて走ることで、ジョギングを楽しむことができるの
です。
ずつ：一点一点地 キロ：公里 とおり： 按照 スピード：速度
気にする：在意
36. 文中に「そういう人」とあるが、だれを指すか。
A. ジョギングを始めたばかりの人
B. ジョギングを始めてすぐやめる人
6
C. ジョギングが楽しいと思っている人
D. ジョギングを楽しむことができる人
37. 文中に「次の目標」とあるが、どんな目標か。
A. いちばん速いスピードで走るという目標
B. 2 キロよりもっと長い距離を走るという目標
C. 2 キロを走る時間を多くするという目標
D. 2 キロを走る時間を少なくするという目標
38. 文中に「2 キロを、1キロ 10 分程度の速さで走る」とあるが、何の意味か。
A. 1 キロ 10 分ぐらいの速さで 2 キロを走る。
B. 2 キロ 10 分ぐらいの速さで 1キロを走る。
C. 2 キロを 1キロと同じように 10 分程度の速さで走る。
D. 1 キロより速いスピードで 2キロを走る。
39. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 優しく B. 詳しく C. 難しく D. 正しく
40. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。
A. 走ることの大切さ B. 走ることの難しさ
C. ジョギングのルール D. ジョギングの楽しみ方
第三部分语言运用(共两节满分 30 分)
第一节(共 10 小题:每小题 1.5 分,满分 15 分)
阅读下列短文，从每题所给的 A.B.C.D 四个选项中选出最佳选项。
今日は私たちの両親の銀婚式です。父と母が結婚してもう二十五年___41___なりました。
私たち子供二人は心から両親を祝うと思います。弟はすばらしい贈り物を___42___たいと
言っています。私もいい贈り物を準備しています。
両親が結婚したところは、まだ社会は今__43___豊かではありませんでした。両親は頑
張って___44___生活の中で私たち二人を育ていました。両親の青春時代は___45___そうで
す。「十分に勉強ができなかった」___46___両親はよく言います。
今日のお祝いはとても有意義でした。両親は子供たちからプレゼントをもらって、とて
も喜びました。そして涙ぐんでいました。父は私___47___記念の写真集をくれました。
___48___、みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりして楽しい時間を過ごしま
した。母がバイオリンを弾きました。両親の二十五年の結婚生活は多くのことを教えまし
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た。家族の支え合いの重要性___49___、家族の絆を深めることなど、いろいろなことを学
びました。これからも、家族を大切にしながら生き___50____たいと思います。
生きる：活 生存 支え合い：支持 涙ぐむ：含泪 絆：纽带 联系
41. A. が B. を C. で D. に
42. A. し B. あげ C. くれ D. もらい
43. A. ごろ B. くらい C. より D. ほど
44. A. 楽しい B. 苦しい C. うれしい D. 寂しい
45. A. 大変だった B. 大変でした C. 大変だ D. 大変で
46. A. で B. を C. に D. と
47. A. と B. から C. に D. で
48. A. それから B. ですから C. これから D. でも
49. A. に B. の C. や D. を
50. A. てしまっ B. てみ C. てき D. ていき
第二节（共 10小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单
词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
日本は雨の多い国である。さっきまでいい天気だったのに、突然、空が真っ暗になるこ
とも、珍しくない。雨の日の電車__51___乗ると、「本日はかさの忘れ物が多くなっており
ます。かさを忘れないようご注意願います」と放送している。それでも、傘を___52____
（忘れる）人は多い。
JR__53____は忘れ物の 30 パーセントにあたる 54 万本のかさが、一年間に忘れられて
いると言う。日本では、かさはなければならないものである。だから、かさのない人はす
ぐに__54______（買う）なくてはいけない。かさは駅の売店でも、駅前のタバコ屋でも売
っている。いつもは並べていなくても、雨が___55____（降る）始めると急いで並べる店
もある。なにしろ、日本では一年間に 6000 万本のかさが売れているのである。一度買っ
たかさは____56___（かんたん）には壊れない。だから、かさを買う人のほとんどは、壊
れたから買うのではないか____57_____考えられる。
忘れ物はしばらく駅___58______置かれ、その後、警察に送られる。かさはそこで半年
の間、ご主人が現れる____59___を待つのである。しかし、持ち主が___60___（姿）を現
すのは珍しいのだそうだ。
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放送：广播 播放 パーセント：百分之 JR：日本铁路公司
なにしろ：总之，无论如何 あたる：相当于 しばらく：暂时
第四部分作文（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 10 分）
你跟朋友约好了下午 3 点去看电影，但是你因故不能赴约。请你给田中写一封电子邮件，
说明不能赴约的理由，并表示真诚的歉意。
写作要求：
（1）90～120 字
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です ます」体。
第二节(满分 30 分)
经过近一年半的高中生活，相信你的行囊已装满沉甸甸的收获。时光如诗，而你，是执
笔书写成长的主角。请以「私の成長と計画」为题写一篇日语短文。
写作要点：
1.简要叙述一下自己这一年的变化与成长。
2.叙述自己未来一年半的一、两项规划，并简述能从中收获些什么。
写作要求：
1.字数 280～320 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
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2025 年下学期期末考试考试
高二日语答案
第一部分听力（共两节，满分 30 分）
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
1. 男の人は今日何で会社に行きますか。
A. バス B. 電車 C. 車
【答案】C
【分析】男：あ、もうこんな時間。バスだったら会社に遅れるかも。
女：じゃ、電車で行こうか。
男：無理だよ。駅まで遠いから、今日だけ車で行こうか。
女：そうだね。
【详解】音频提到「駅まで遠いから、今日だけ車で行こうか。」，故选 C。
2. 男の人はどんな色の車を選びましたか。
A. 黒 B. 赤 C. 白
【答案】A
【分析】女：車を買い換えたと聞いたんだ。これが新しい車？
男：ええ。
女：思ったよりかっこいいね特にこの色がいいね。
男：僕もそう思うよ。赤もかっこいいと思うけど、ちょっと目立つから、やはり黒いのを
選んだ。
【详解】根据原文「赤もかっこいいと思うけど、ちょっと目立つから、やはり黒いのを選
んだ。」，“我觉得红色也很帅，但是有点显眼，所以还是选择了黑色的。”，故选 A。
3. 誰がワンピースを買いましたか。
A. 里香ちゃん B. お母さん C. お姉さん
【答案】C
【分析】男：里香ちゃん、このワンピース、よく似合うと思うよ。自分で買ったの？
女：いいえ、誕生日のプレゼントだよ。
男：お母さんからのプレゼント？
女：いいえ、お姉ちゃんからもらったんだ。
1
【详解】音频提到「いいえ、お姉ちゃんからもらったんだ。」，故选 C。
【点睛】
4. 女の人はゼミについて、どう思っていますか。【
A. 案外面白かった
B. 案外つまらなかった
C. 思ったよりつまらなかった
【答案】B
【分析】男：今学期から日本のアニメの歴史と言うゼミがあるよ。面白そうだね。
女：何回も参加したんだけど、案外つまらなかったよ。
男：えっ？どうして？
女：先生がテキストの内容をそのまま読んでいたから。
男：なるほど。それはつまらないね。
【详解】根据原文「何回も参加したんだけど、案外つまらなかったよ。」，“参加了好几次，
没想到很无聊。”，故选 B。
5. 男の人はいつ日本に来ましたか。
A. 1 年間前 B. 8 か月前 C. 6 か月前
【答案】B
【分析】女：どうしたの？がっかりした顔してるね。
男：日本に来て、日本語が全然うまくなっていない。
女：そんなことないよ。話せるようになってきたじゃないか。
男：そうだけど。
女：りょうさんは日本に来て 1 年も経ってないよね。
男：ええ、8 か月ぐらい。でも、キムさんは 6か月でペラペラ話せるようになったよ。
【详解】音频提到「りょうさんは日本に来て 1年も経ってないよね。」、「ええ、8 か月ぐ
らい。」，故选 B。
第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
6. 明日、何時に集まりますか。
A. 9 時半 B. 10 時 C. 10 時半
7. 明日はまずどこに行きますか。
2
A. 公園 B. 学校 C. 駐車場
8. 男の人はどんな人ですか。
A. 教師 B. 学生 C. 清掃員
【答案】6. A 7. B 8. B
【分析】女：先輩、明日の清掃活動、何時に始まるんですか。
男：ええと、10時に始まる予定だけど、でも、学校から清掃道具を持っていかなければ
ならないから、9時半に学校の前に集まって、それから一緒に公園に行く。
女：分かりました。あのう、明日何で公園に行きますか。清掃道具、結構重いですよ。
男：心配するな。先生は車で公園まで送るから。
【6题详解】原文提到明天九点半集合。故选 A。
【7题详解】原文提到明天首先去学校集合。故选 B。
【8题详解】原文提到女生称呼男生为前辈，所以两人都是学生。故选 B。
听下面的录音，回答第 9 至 11 题。
9. 昨日の試合はどうなりましたか。
A. 中止になった B. 延期された C. 無事に終了した
10. 期末テストは来週の何曜日ですか。
A. 金曜日 B. 木曜日 C. 水曜日
11. 女の人はこれからどうしますか。
A. サッカーをする B. 試合に出る C. 勉強する
【答案】9. A 10. C 11. C
【分析】女：昨日はサッカーの試合があったよね。どうだった？
男：雨で中止になったよ。
女：えっ？延期すればいいじゃない？
男：それは無理かも。他の日はサッカー場が利用できないから。それに、期末テストも近
づいてきた。
女：そうか。期末テストは来週の金曜日だよね。
男：違うよ。来週の金曜日じゃなくて、水曜日だよ。
女：じゃ、テストまであと 5日しかないね。私もしっかり復習しなきゃ。
【9题详解】根据原文「雨で中止になったよ。」，“因为下雨取消了”，故选 A。
【10题详解】根据原文「来週の金曜日じゃなくて、水曜日だよ。」，“不是下周五，是周
3
三啊”，故选 C。
【11题详解】根据原文「テストまであと 5 日しかないね。私もしっかり復習しなきゃ。」，
“到期末考试只剩 5填了，我也必须好好复习一下了”，故选 C。
听下面的录音，第 12 至 14 题。
12. 女の人は何を注文しましたか。
A. お鍋 B. 焼 き魚 C. コ―ラ
13. 焼きそばはいくらかかりました。
A. 750 円 B. 800 円 C. 830 円
14. 支払い方法はどれですか。
A. 現金 B. スマホ決済 C. クレジットカード
【答案】12. C 13. A 14. B
【分析】男：ご注文はお決まりですか。
女：あのう、お店の自慢の料理はなんですか。
男：焼き魚とお鍋です。
女：ええと、早くできる料理はありませんか。
男：ありますよ。焼きそばです。
女：じゃ、それにします。ああ、それからコーラを一杯ください。
男：はい。焼きそばは 750 円、コーラは 80 円です。全部で 830 円です。
女：スマホ決済でよろしいですか。
男：はい。ありがとうございます。
【12题详解】
根据原文男的说有炒面可以很快做好，女的说「じゃ、それにします。ああ、それからコー
ラを一杯ください。」，“那我就要那个，再给我一杯可乐”，故选 C。
【13题详解】根据原文「焼きそばは 750 円」，“炒面是 750日元”，故选 A。
【14题详解】根据原文「スマホ決済でよろしいですか。」，“可以用手机支付吗”，故选 B。
听下面的录音，回答 15-17 题。
15. 男の人は今どこにいますか。
A. 図書館 B. 本屋 C. 教 室
16. 男の人は手続に何を使いませんか。
A. 本 B. お金 C. 学生証
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17. 女の人はこれから何をしますか。
A. 返却の手続きをする
B. 子約状況を確認する
C. 貸し出しの延長（えんちょう）手続きをする
【答案】15. A 16. B 17. C
【分析】男：すみません。この本の貸し出しを延長してもらえますか。
女：貸し出しの延長ですか。今すぐ調べてみます。
男：はい。お願いします。
女：他の予約者がいないから延長できます。でも、手続きが必要です。延期したい本と学
生証、今持っていますか。
男：ええ。これです。
女：はい。それでは、お預かりします。手続きをしますので、少々お待ちください。
【15题详解】根据原文「この本の貸し出しを延長してもらえますか。」，“我能延长一下
这本书的出借时间吗”，说明是在图书馆，故选 A。
【16题详解】根据原文「延期したい本と学生証、今持っていますか。」，“想要延长时间
的书和学生证现在带了么”，故不需要的是钱，故选 B。
【17题详解】根据原文「手続きをしますので、少々お待ちください。」，“我要办手续，
请稍等。”，故选 C。
听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
18. 父はどうして遊園地に行かなかったのですか。
A. 入院したから B. 入院したから C. 急に仕事が入っ
たから
19. 男の人はいつ自分の夢を見つけたのですか。
A. 8 歳の誕生日 B. 7 歳の誕生日 C. 6 歳の誕生日
20. 男の人は何について話していますか。
A. 父の患者 B. 私の父 C. 私の誕生日
【答案】18. C 19. A 20. B
【分析】男：子供の頃、父は私のヒーロのような存在でした。父は医者です。私には厳し
くて、患者にはとても優しいタイプです。八歳の誕生日に、一緒に遊園地へ行く約束をし
ていましたが、急に患者の具合が悪くなったので、父は急いで病院へ向かいました。私は
5
少し落ち込んでいましたが、父はよい医者だと聞いて、誇りを感じました。その時から、
父のような人になることが、私の夢になりました。
【18题详解】
音频提到「八歳の誕生日に、一緒に遊園地へ行く約束をしていましたが、急に患者の具合
が悪くなったので、父は急いで病院へ向かいました。」，故选 C。
【19题详解】
音频提到「その時から、父のような人になることが、私の夢になりました。」，故选 A。
【20题详解】
由原文可知，本文一直在介绍自己的父亲，表达对父亲的崇拜。故选 B。
第二部分 阅读理解（共2小题；每小题2.5分，满分50分）
(一)
【答案】21. A 22. C 23. B 24. C 25. A
【分析】本文内容难度不大，主要讨论了日本夏季休假期间的旅行习惯和传统活动。
也许是因为日本人工作过度的批判越来越高，最近日本的公司也设置了一周、10天等长时
间的休假。利用这个假期，逃离城市，去海边和山上玩的人和去海外旅行的人逐年增加。
另外，因为 8月中旬是旧历的盂兰盆节，所以为了给祖先扫墓，回故乡的人很多。和平时分
离的家人和亲戚能够重逢，似乎也是盂兰盆节的一大乐趣。被称为“民族大移动”，盂兰盆
节前后，很多人一起回老家，然后，又一起回到了城市。
像这样，因为夏天旅行的人很多，所以列车非常拥挤，道路也很拥堵。如果不提前预约旅馆
和酒店的话，就不行。因此，为了享受旅行，有必要制定计划，事先做好交通工具和住宿设
施的准备。
【21题详解】
由原文「日本人は働きすぎだ、という批判が高まってきたためか、最近は、日本の会社も、
一週間とか 10 日とか①長い期間の休みを設けるようになった。」，“也许是因为日本人工
作过度的批判越来越高，最近日本的公司也设置了一周、10天等长时间的休假。”，故选
A。
【22题详解】
由原文「また、8月の中旬は旧暦のお盆に当たるので、先祖の墓参りをするために、故郷
へ帰る人がたくさんいる。」，“另外，因为 8月中旬是旧历的盂兰盆节，所以为了给祖先扫
6
墓，回故乡的人很多。”，故选 C。
【23题详解】
由原文「普段離れ離れになっている家族や親戚が再会できることも、お盆の大きな楽しみ
になっているようだ。」，“和平时分离的家人和亲戚能够重逢，似乎也是盂兰盆节的一大乐
趣。”，故选 B。
【24题详解】
由原文「お盆の前後には、②多くの人がいっせいに帰省する。」，“盂兰盆节前后，很多人
一起回老家。”，这里的很多人指的应该是城市人，故选 C。
【25题详解】
由原文「多くの人がいっせいに帰省する。（ア）、またいっせいに都会へ戻ってくる。」，“很
多人一起回老家。（A），又一起回到城市。”，前后文是先后关系。「そして」然后；「それ
に」而且；「それで」因此；「それでは」那么。故选 A。
（二）
【答案】26. C 27. A 28. B 29. C 20. D
【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了作者对现在日本的年轻人的一些感悟。
我从今年 6月开始在东京生活了两个半月。那里的年轻人很有趣。我想写一点对年轻人的感
悟。
首先，我注意到的是，染茶色头发的年轻人很多。虽然大部分日本人都是黑色头发，但为了
表现自己和别人不一样，有些年轻人会染成茶色或粉红色的头发。
另外，听了年轻人的对话，让我非常在意的是他们说话的方式很粗暴。日语里，女性有女性
的说话方式，男性有男性的说话方式。在电车里听到的女高中生的对话不是女性的说话方式，
而是男性的说话方式，这让我很吃惊。女性通常会用「本当にあした学校に行くの？」「そ
れはだめじやないの？」等提问方式，但我经常听到的是「あした本当に学校に行くのかよ？」
とか、「そりゃあだめじゃないか。」之类粗暴的说话方式。在日语中，女性的说话方式和男
性的说话方式有很大的不同，我不知道女性用男性的说话方式好不好，但我不太喜欢那种粗
暴的说话方式。
【26题详解】
由原文「若い人達に気がついたことを少し書いてみたいと思います。」可知，这篇文章写
的是作者对年轻人的感悟。 故选 C。
【27题详解】
7
句意：首先，我注意到的是，染茶色头发的年轻人很多。
本题考查接续词。「まず」首先；「そして」然后；「次に」其次；「それから」然后。
分析可知，本题后文为注意到的第一点内容。故选 A。
【28题详解】
由原文「ほとんどの日本人は黒い髪ですが、自分は、ほかの人と違うんだということを表
現するために、若い人の中には茶やピンクの髪を染める人がいるそうです。」可知，染头
发是因为想表现出自己和别人的不同。故选 B。
【29题详解】
由原文「日本語には、女性には女性の話し方があって、男性には男性の話し方があります
が、電車の中で聞いた女子高生の会話が女性の話し方ではなくて、男性の話し方だったの
で、びっくりしました。」可知，听了年轻人的对话作者感到吃惊是因为女性用男性的方式
说话。故选 C。
【30题详解】
由原文「日本語では女性の話し方と男性の話し方はずいぶん違うので、女性が男性の話し
方をするのがいいかどうか分かりませんが、そんな乱暴な話し方をするのはあまり好きじ
ゃありません。」可知，作者不喜欢粗暴的说话方式。故选 D。
（三）
【答案】31. B 32. C 33. A 34. D 35. C
【分析】本文难度一般。主要讨论了现代人越来越少阅读书籍，而更倾向于观看网络视频的
现象。作者指出阅读书籍需要集中精神理解内容，相对而言更容易让人感到精疲力竭，而观
看网络视频则相对轻松，不需要深入思考即可理解内容。但作者也提出了偶尔沉浸在阅读中
并思考的重要性，认为这比起观看视频更有意义。文章中还表达了对于现代人更倾向于观看
视频而非阅读书籍的担忧。
【31题详解】
由原文的「そのほか、本を読むより、ネットの動画を見るほうがおもしろいです。①こう
いう意見もぼくが聞いたことがあります。」可知，此外，与读书相比，观看网络视频更有
趣。作者也听到过这样的意见。故选 B。
【32题详解】
由原文的「本を読む時、精神を集中して、本の内容を理解しながら、読みます。そうでは
ないと、本に書いてある内容が分からなくなります。」可知，阅读书籍时，我们需要集中
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精神，理解书中的内容。否则，就无法理解书中的内容。故选 C。
【33题详解】
由原文的「その反対、ネットの動画を見る時、あまり深く考えなくてもいいです。」可知，
相反，观看网络视频时，并不需要深入思考。故选 A。
【34题详解】
由原文的「現代人は生活や仕事などの影響で、へとへとしている（筋疲力尽）日々を過ご
して、リラックス（放松）できる動画を見たがるのは分からないことでもありません。(ア)、
動画ばかり（净是）見ていて、本当にいいでしょうか。」可知，现代人由于生活和工作的
影响，经常感到非常疲惫。因此，他们希望能够通过观看放松的视频来放松自己并消遣，这
也是可以理解的。（虽然如此），但是只看视频真的好吗？前后文为转折关系，「けれども」
意为“但是”，「そして」意为“而且”，「つぎに」意为“其次”，「だから」意为“因此”。
故选 D。
【35题详解】
由原文的「動画ばかり（净是）見ていて、本当にいいでしょうか。偶に読書に没頭して、
考えることで、本のおもしろさを感じて、それは動画を見るより、有意義な事ではないで
しょうか。」可知，作者认为只看视频的话是不太好的，偶尔专注于阅读，并通过思考感受
书中的乐趣，这比看视频更有意义。故选 C。
（四）
【答案】36. B 37. D 38. A 39. C 40. D
【分析】本文难度一般。主要讲述了慢跑的乐趣和如何通过设定目标和制定计划来享受慢跑。
文章指出，一些人在开始慢跑后很快就放弃，因为他们将跑步视为一种痛苦。然而，通过逐
渐设定更高的目标，并根据个人能力制定适合自己的计划，可以慢慢地享受到跑步的乐趣。
文章提供了一个具体的示例，建议初学者从以较慢的速度跑 2公里开始，然后逐渐增加速度
和距离。最后，文章强调了设定目标和制定计划的重要性，以便坚持慢跑并享受乐趣。
【36题详解】
由原文的「ジョギング（慢跑）は走ることを楽しむスポーツです。せっかく（难得，好不
容易）、ジョギングを始めても、2日か 3 日で、やめてしまう人がいます。そういう人は
走ることは苦しいものだと思ってしまうのです。」可知，慢跑是一项以享受跑步为乐的运
动。然而，有些人开始慢跑后仅坚持 2到 3天就放弃了，因为他们认为跑步是一种痛苦。“那
种人”指的是慢跑 2到 3天就放弃的人。故选 B。
9
【37题详解】
由原文的「目標のとおり走り終わったら、次の目標を決める。」、「まず、最初の 1 か月は
2 キロを 1 キロ 10 分程度の速さで走ることから始めます。」、「次に、1 キロを 8 分、7 分
とスピード（速度）を上げていきます。」可知，一个目标完成之后，可以决定下一个目标。
后文则具体说明了执行方法。最初的一个月以 10分钟每千米的速度跑两千米，该目标达到
之后，接下来可以将速度提升至 7分或 8分钟每千米，也就是缩短跑两千米的时间。故选 D。
【38题详解】
由原文的「まず、最初の 1 か月は 2 キロを 1 キロ 10 分程度の速さで走ることから始めま
す。」可知，最初的一个月以 10分钟每千米的速度跑两千米。故选 A。
【39题详解】
由原文的「まず、最初の 1 か月は 2 キロを 1 キロ 10 分程度の速さで走ることから始めま
す。これは走るより歩くのに近い速さです。これなら、初めて走る人にも（ア）ありませ
ん。」可知，一开始可以以 10分钟每千米的速度跑两千米，这是接近走路的速度，这样的话，
即使是第一次跑步的人也不会太难。故选 C。
第三部分语言运用(共两节满分 30 分)
第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
【答案】41. D 42. B 43. D 44. B 45. A 46. D 47. C 28. A 49. C 50. D
【分析】文章内容难度一般，主要讲了今天是我们父母的银婚纪念日。父母结婚已经满 25
年了。我们姐弟俩打心底里想祝贺父母。弟弟说他想要准备一份很棒的礼物，我也准备好了
中意的礼物。父母结婚的时候，社会还不如现在这么富裕。父母努力在艰苦的生活中把我们
姐弟俩抚养成人。听说父母的青春时代过得很不容易。父母总说“当时没能好好读书”。今
天的庆祝特别有意义。父母收到孩子们的礼物，特别开心，还流下了眼泪。爸爸送给我一本
纪念相册。然后，大家一起聊了很多事、唱了歌，度过了快乐的时光。妈妈还拉了小提琴。
父母二十五年的婚姻生活教会了我们很多道理，比如家人互相支持的重要性、加深亲情的意
义等等。我希望今后也能珍惜家人，好好生活下去。
【41题详解】
本题考查句型。「になる」表示“经过了……时间”，符合结婚已经 25 年的语境。「が」用
于提示主语，「を」用于提示他动词宾语，「で」表示动作场所，均不符合此处语境。故选 D。
【42题详解】
本题考查授受动词。「あげる」表示给他人某物，符合弟弟给父母送礼物的语境。「くれる」
10
表示他人给自己某物，「もらう」表示得到别人某物，均不符合此处语境。故选 B。
【43题详解】
考查副助词。「ほど」表示程度，表达社会没有现在这么富裕，符合语境。「ごろ」表示大约
时间点，「ぐらい」表示大约程度，「より」表示比较的基准，均不符合此处语境。故选 D。
【44题详解】
本题考查形容词词义。「苦しい」意为“艰苦的”，符合过去社会不富裕的语境。「楽しい」
意为“快乐”，「うれしい」意为“开心”，「寂しい」意为“寂寞”，均不符合此处语境。
故选 B。
【45题详解】
本题考查形容词活用。「大変だった」是过去式，符合回忆过去的语境。「大変でした」是过
去的礼貌形，「大変だ」表示非过去简体，「大変で」是中顿形，均不符合此处语境。故选 A。
【46题详解】
本题考查助词。「と」表示引用说话内容或想法，符合父母说“没能充分学习”的语境。「で」
表示方式、手段，「を」提示他动词宾语，「に」表示动作涉及的对象，均不符合此处语境。
故选 D。
【47题详解】
本题考查助词。「～は私に～をくれる」表示给我某物，「に」表示动作涉及的对象，符合父
亲送我礼物的语境。「と」表示动作的共同参与者，「から」表示动作的发出者，「で」表示
动作主体，均不符合此处语境。故选 C。
【48题详解】
本题考查连词。前文描述“父母收到礼物很开心、流泪”，后文描述“聊天唱歌度过时光”，
前后构成顺序关系，「それから」表示然后，接着，符合此处语境。「ですから」表示因果关
系，「これから」表示从今以后，「でも」表示转折，均不符合此处逻辑。故选 A。
【49题详解】
本题考查助词。「や」用于列举若干同类事物，常与「など」搭配，此处列举从父母婚姻中
学到的内容“互相支持的重要性啦、加深亲情”，符合语境。「に」表示对象、目的，「の」
表示所属关系，「を」用于提示他动词宾语，均不符合此处语境。故选 C。
【50题详解】
本题考查补助动词。「ていく」表示从现在到将来，符合好好生活下去的语境。「てしまう」
表示动作完成，「てみる」表示尝试做某事，「てくる」表示从过去到现在，均不符合此处语
11
境。故选 D。
第二节（共 10小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
【答案】51. に 52. 忘れる 53. で 54. 買わ 55. 降り
56. 簡単 57. と 58.に 59. の 50.すがた
【解析】
【分析】本文内容简单，主要讲述了日本是多雨的国家。刚才还是个好天气，突然天空一片
漆黑，也不稀奇。乘坐雨天的电车时，广播说“今日丢伞的情况变多。请注意不要忘记带伞”。
尽管如此，丢伞的人还是很多。
据说 JR 遗失物的 30%相当于 54 万把伞，一年被遗忘了。在日本，伞是必须的东西。所以，
没有伞的人必须马上买。伞在车站的小卖部和车站前的香烟店都有卖。即使平时不排队，也
有一下雨就赶紧排队的店。毕竟，日本一年卖出 6000 万把伞。买过一次不容易坏。所以，
买伞的人大部分都是因为坏了才买的。
遗忘的东西暂时放在车站，然后被送到警察那里。伞在那里等了半年的主人出现。但是，据
说主人出现的情况很少见。
【解析】
【分析】本文内容简单，主要讲述了日本是多雨的国家。刚才还是个好天气，突然天空一片
漆黑，也不稀奇。乘坐雨天的电车时，广播说“今日丢伞的情况变多。请注意不要忘记带伞”。
尽管如此，丢伞的人还是很多。
据说 JR 遗失物的 30%相当于 54 万把伞，一年被遗忘了。在日本，伞是必须的东西。所以，
没有伞的人必须马上买。伞在车站的小卖部和车站前的香烟店都有卖。即使平时不排队，也
有一下雨就赶紧排队的店。毕竟，日本一年卖出 6000 万把伞。买过一次不容易坏。所以，
买伞的人大部分都是因为坏了才买的。
遗忘的东西暂时放在车站，然后被送到警察那里。伞在那里等了半年的主人出现。但是，据
说主人出现的情况很少见。
【51题详解】本题考查助词「に」提示着落点。“下雨天一坐上车。”
【52题详解】
本题考查动词活用。「忘れる」动 2 他，忘掉。提醒在前，忘记在后，要用非过去时。“就
算那样，丢伞的人还是很多。是对一般情况的描述。
【53题详解】
本题考查助词。「で」表示限定范围，时空范围或者数量范围。“在 JR 上的遗失物的百分之
12
三十 54 万把伞。”
【54题详解】
本题考查动词活用。「買わ」是动词“买”的「ない形」。“所以，没有伞的人不得不马上买。”
【55题详解】
本题考查复合词。「始める」前用「去ます形」。「降る 降り」。“也有一开始降雨就突然摆
出来的店。”
【56题详解】簡単
【57题详解】本题考查助词。「と」表示引用思考的内容。“所以买伞的人的大多数都是坏
了才买，被大家这样认为。
【58题详解】に「置かれる おかれる」动 2 他，放置。“遗失物暂且被放在车站”
【59题详解】本题考查形式名词。表示现场感的词前面名词化用「の」表示。“等待着主
人的出现。”
【50题详解】本题考查单词的读音。“但是，据说主人的身姿出现是很稀有的。”
第四部分作文（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 10 分）
田中さん、
こんにちは。李明です。
実は風邪を引いてしまって、明日の映画に行けなくなりました。せっかく約束していたの
に、ごめんなさい。
もしよければ、調子がよくなたっら、また一緒に行きませんか。楽しみにしています。
李明
第二节(满分 30 分)
私の成長と計画
高校生活が始まってから、もうすぐ一年半が経ちました。この一年半で、私は大きく成
長したと思います。
まず、時間の使い方が上手になりました。中学生の時は、宿題を後回しにすることが多
かったですが、今は計画を立てて、毎日少しずつ進めるようになりました。この習慣のお
かげで、テストの前に慌てることが減り、成績も少しずつ上がってきています。また、ク
ラスメートと協力することの大切さも学びました。文化祭の準備では、みんなで意見を出
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し合い、助け合って成功させることができました。これらは、私にとって大切な成長です。
これから二年間で、二つの計画を立てています。一つは、もっと積極的に授業に参加す
ることです。質問をしたり、自分の意見を発表したりして、理解を深めたいです。そうす
れば、知識がしっかり身につくでしょう。もう一つは、日本語能力試験 N3 に合格するこ
とです。毎日少しずつ単語を覚え、文法を復習して、日本語の力をさらに高めたいです。
この努力は、将来、大学受験や進路に必ず役立つと思います。これからも、目標に向かっ
て頑張り続けたいです。(308 字)
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