资源简介

辽宁部分重点高中 2025-2026 学年度上学期高二期末考试
日语
本卷满分 150 分，考试时间 120 分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答
案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分 30 分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上
的答案涂到答题卡上。
第一节（共 5小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选
项。每段录音后，都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只
播放一遍。
1．山田さんのお誕生日はいつですか。
A．4月 6日 B．6月 4日 C．9月 6日
2．図書室はどこにありますか。
A．2階の事務室の向かい
B．2階の事務室の前
C．2階の事務室の隣
3．女の人は、今晩何をしますか。
A．男の人の家へ行く
B．家でパーティーする
C．カレー少しだけ（只）作る
4．男の人はアイスクリームを何個食べましたか。
A．1個 B．2個 C．3個
5．これから学生はどの順番でしますか。
A．お話を読む→お話を考える→紙に絵とお話をかく
B．紙に絵とお話をかく→お話を考える→お話を読む
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C．お話を考える→紙に絵とお話をかく→お話を読む
第二节（共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面五段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选
项。
听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题五秒钟；听完后每小题给出五
秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6至 8题。
6．花子さんは今、どこにいますか。
A．自分の家 B．おばあさんの家 C．李さんの家
7．李さんはこの後どうしますか。
A．花子さんのおばあさんの家に電話します。
B．花子さんの家に電話します。
C．花子さんのおばあさんの家に行きます。
8．花子さんのお母さんが教えた電話番号はどれですか。
A．289—9268 B．298—9286 C．298-9268
听下面的录音，回答第 9至 11 题。
9．2人はいつ展覧会を見に行きますか。
A．7月 15日 B．8月 5日 C．8月 15日
10．展覧会の切符は誰からもらいましたか。
A．女の人の兄 B．女の人の姉 C．男の人の兄
11．会話の内容と合っているのはどれですか。
A．今はちょうど 12時だ
B．男の人は日本人ではない
C．女の人は漫画が好きではない
听下面的录音，回答第 12 至 14题。
12．明日は何の祝日ですか。
A．海の日 B．山の日 C．母の日
13．女の人はどうして、今日早く帰りたいですか。
A．明日は祝日だから
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B．明日は休めるから
C．明日は友達と約束があるから
14．男の人は明日何をしますか。
A．友達と遊ぶ B．ゆっくり休む C．仕事する
听下面的录音，回答第 15 至 17题。
15．女の人はこれから何の授業だと思っていますか。
A．中国語 B．英語 C．日本語
16．実際に、何の授業になりましたか。
A．自習 B．体育の授業 C．心理学の授業
17．こうなった原因は何ですか。
A．英語の先生は用事があったから
B．英語の先生は病気になったから
C．英語の先生は仕事を辞めたから
听下面的录音，回答第 18 至 20题。
18．白い服はいくらですか。
A．1000円 B．1200円 C．1500円
19．黒い服はいくらですか。
A．1000円 B．1200円 C．1500円
20．男の人はどんな服を買いましたか。
A．白い服 B．黒い服 C．分かりません
第二部分阅读（共 20小题；每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
（一）
これはわたしと友達の写真です。前の二人は鈴木さんと後藤さんです。左の人は鈴木
さんです。彼は背が高いです。バスケットボールが上手です。一週間に 4回します。右
の人は後藤さんです。ピアノを弾くことができます。1日に 2時間ぐらい練習します。
後ろ二人は張さんと私です。張さんは中国人ですよ。彼女は外国の文化がとても好きで
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すから、中国語も日本語も英語もできます。とてもすごいですね。彼女には本がたくさ
んあります。日本語の本も英語の本もあります。昨日はみんなでいっしょに日本語の歌
を歌いました。とても楽しかったです。
21．バスケットボールが上手なのはだれですか。
A．鈴木さん B．後藤さん C．張さん D．私
22．後藤さんは毎日何を練習しますか。
A．写真を撮ること B．バスケットボール
C．ピアノ D．外国の文化
23．誰が本を読むことが好きですか。
A．張さん B．わたし C．鈴木さん D．後藤さん
24．文中に「みんなで」とありますが、何人ですか。
A．2人 B．3人 C．4人 D．5人
25．文章の内容と合っているものはどれか。
A．わたしは鈴木さんと後藤さんの後ろにいます。
B．後藤さんは背が高いです。
C．写真の中に男の子は三人います。
D．張さんには英語の本がありません。
（二）
最近、ある調査がありました。調査対象は 1995年以降生まれた子供の親です。「中国
のアニメ（动漫）と日本のアニメとどちらを子供に見せますか」の質問です。調査の結
果、50％の人は日本のアニメを支持しました。30％の人は中国のアニメを支持しまし
た。そして、20％の人はどちらでもいいと答えました。
日本のアニメを支持する人は、アニメの中にある熱い気持ちや友情の話がとても良い
と思っています。そして、日本のアニメは大人も子どもも楽しめる内容が多いです。一
方、中国のアニメを支持する人は、子どもの内容が多くて、教育的なことを勉強するこ
とができるからだと言っています。
この調査からわかることは、日本のアニメは年齢に関係がありません。作品がとても
多いです。中国のアニメは基本的に小さい子供を対象に作りました。ですから、たくさ
んの親は日本のアニメのほうが良いと考えることが多いです。今後、中国のアニメも大
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人も楽しめる作品を作ることが期待しています。
26．この調査の対象はだれですか。
A．35歳の子供を持っている男 B．25歳の子供を持っている女
C．30歳の結婚している男 D．30歳の離婚している女
27．日本のアニメを支持する人の理由はどれですか。
A．教育的な内容が多いですから
B．子どもしかが楽しめないですから
C．熱い気持ちや友情の話が良いですから
D．日本の文化が分かりますから
28．中国のアニメを支持する人の理由はどれですか。
A．アニメの中の話が熱いですから
B．教育を目的にしていますから
C．子供も大人も楽しめますから
D．日本のアニメより人気がありますから
29．この調査の結果から、何がわかりますか？
A．日本のアニメを見て教育的なことが学べます。
B．日本のアニメを見る子どもは少ないです
C．中国のアニメは日本より作品が多いことがわかります
D．日本のアニメは大人も子どもも楽しめることがわかります
30．この文章の題目はどれですか。
A．日本のアニメの作り方 B．アニメと教育の関係
C．アニメに対する親の考え D．アニメの制作国と人気の違い
（三）
日本では雨が降る日は天気が「悪い日」と言います。どうして日本では雨が降る日だ
け（仅仅）天気が悪いと言うのでしょうか。
① 、雨が降ると、傘を差さなければなりません。靴が汚れて、かばんも濡れ
ます。でも、私は雨の日が好きです。雨の日は木の緑が美しく見えます。雨が汚い空気
を洗って、晴れの日よりきれいに見えます。また、デパートや映画館は雨の日のほうが
空いています。それに、私はいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特
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に野菜や果物はとても安くなるので、嬉しいです。
私は雨ではなく、②風が強いほうが天気が悪いと思います。風が強い日はよく目にゴ
ミが入って困ります。それに、家に砂が入ったり、洗濯物が飛んだりして、大変だから
です。
雨が降ると、天気が悪い③と皆さんが言っているけど、私は天気が④ は雨だ
けでは決めることができないと思います。皆さんはどう考えるのでしょうか。
31．文中の① に入れるのに最も適当なのはどれですか。
A．もちろん B．もう C．はじめて D．そろそろ
32．日本ではどうして雨が降る日だけ天気が悪いと言っていますか。
A．傘を差さなくても大丈夫だから。
B．雨が降って外出が不便になるから。
C．靴もかばんも必ず汚れてしまうから。
D．野菜や果物が安くなるから。
33．文中に②「風が強いほうが天気が悪い」とありますが、その理由ではないのはどれ
ですか。
A．よく目にごみが入るから。 B．洗濯物が飛んでいくから。
C．家に砂が入り込むから。 D．雨が好きではないから。
34．文中の③「と」と同じ使い方なのはどれですか。
A．のりとはさみを買う。
B．本を目と同じ高さまで上けてください。
C．彼は私の顔を見て「さようなら」と言った。
D．私は美月さんたちと応援に行く。
35．文中の④ に入れるのに最も適当なのはどれですか。
A．いいか悪いか B．好きか嫌いか
C．便利か不便か D．強いか弱いか
（四）
こんにちは！お元気ですか。上海の天気はどうですか。
私は日本に来て、もう三か月になりました。今は東京大学で勉強しています。日本語
があまり上手ではありませんから、最初はとても大変です。でも、三か月日本語を勉強
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して、今は前よりずっといいです。
私は一人暮らしで、学校の近くのアパートに住んでいます。隣の王さんも中国人で
す。彼はとても親切な人です。私は料理ができませんから、いつも外でお弁当やそばな
どを食べます。先週の日曜日、王さんは中華料理を作って、私と一緒に食べました。料
理はとても美味しかったです。私はよく暮らしていますから、安心してください。
では、また。
2025年 6月 4日
李娜より
36．金さんはどこに住んでいますか。
A．東京 B．大阪 C．北京 D．上海
37．文中に「今は前よりずっといいです」とあるが、何がいいですか。
A．日本での生活 B．日本語 C．日本の料理 D．日本の天気
38．李さんはいつ日本へ行きましたか。
A．2025年 2月 B．2025年 3月 C．2025年 4月 D．2025年 5月
39．李さんはいつも何を食べますか。
A．王さんの料理を食べます
B．自分の料理を食べます
C．外でそばなどを食べます
D．学校の食堂の料理を食べます
40．どれが正しいですか。
A．王さんは中華料理はできますが、日本料理はできません。
B．李さんは王さんと一緒に住んでいます。
C．王さんの料理はおいしいです。
D．李さんと王さんはよく一緒に料理を食べます。
第三部分语言运用（共两节，满分 30 分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项.
第一节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
私は今年の四月に東京の大学に入りました。学校の寮に住んでいます。 にもう 1人
の留学生がいます 韓国からの金さんです。
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私も金さんもテニス 好きです。前 一緒に遊びに行きたいと思っていましたが、
お互いなかなか時間が合いませんでした。2人とも週末は があるので、無理です。平
日なら（如果）私は火曜日しか空いていませんが、金さんは金曜日だけ行けます。
先週、金さんの火曜日の授業が休講（停课）になって、時間ができました。 、私た
ちはテニス 行きました。私たちは話し合いながら、テニスを 。それで、2人が共通
している所が多いことが分かりました。 、2人とも辛いものが なこととか、故郷に
大きな川が こととか。テニスという同じ趣味で、私たちは友達になりました。
41．A．その B．それ C．そこ D．この
42．A．に B．の C．が D．や
43．A．から B．まで C．くらい D．て
44．A．ハンカチ B．タクシー C．ジュース D．アルバイト
45．A．でも B．ところで C．だから D．やっぱり
46．A．を B．に C．の D．で
47．A．する B．します C．しています D．しました
48．A．しかし B．例えば C．とりあえず D．こうして
49．A．苦手 B．左手 C．下手 D．右手
50．A．いる B．います C．ある D．あります
第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单
词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
日本人はお辞儀をして挨拶するのが普通です。例えば、売店にお客さんが 1 （来
る）た時、まずお辞儀をするのが 2 （れいぎ）です。そして、「いらっしやいませ」
と声を掛けて、またお辞儀をします。お客さんが店 3 出る時、「ありがとうございま
した」などと言って、また 4 （軽い）お辞儀をします。そのほかに、近所の人と道で
会った時や、会社でお客さんを見送る時など、よくお互いに繰り返してお辞儀をしま
す。お礼や、お詫びを言うのが一度では 5 （足りる）ない 6 感じて、何度 7 お
辞儀をしながら言います。そして、相手のお辞儀を見てこちらもお辞儀をしなければ失
礼になりますから、繰り返してお辞儀を 8 （する）合ってしまうのです。そんな場面
を見た外国人はよく不思議そうな顔をしますが、日本人にとって 9 （日常的だ）して
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いることですから、まったく 10 （不思議）だとは思いません。お辞儀はもう日本人
の生活習慣になっているのです。
51．
52．
53．
54．
55．
56．
57．
58．
59．
60．
第四部分写作（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 10 分）
61．假如你是李明，下周五你将举办生日派对，请你给朋友木村写一封邀请函，告知他派
对开始的时间（下午 6 点）及地点（杏花楼），并告知他你们的共同好友佐藤也会来参加派
对。写作要求：
1.字数 80～120 字。
2.格式正确，字迹清晰。
3.使用「です ます」体。
第二节（满分 30 分）
62．春节是中国的传统佳节。随着生活水平的提高，人们度过春节的方式也越来越多样化
了。请以「春節の過ごし方」为题，写一篇日语短文。
写作要点：
（1）简单介绍现在的人们度过春节的方式；
（2）详细叙述你家里是如何度过春节的；
（3）谈谈你对过春节的感受。
注意：
（1）字数 280～320 字；
（2）格式正确，书写清楚；
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（3）使用「です ます」体。
参考词汇：
节日：祝日；
贴春联：春聯を貼る；
挂灯笼：提灯を掛ける
大打除：大掃除をする；
压岁饯：お年玉；
大年夜：大晦日の夜；
家人旅行：家族旅行；
家人团聚：家族団らん
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辽宁部分重点高中 2025-2026学年度上学期高二期末考试
日语参考答案
1、【答案】C
【分析】男：山田さんの誕生日は 9 月ですよね。
女：はい。9 月 6 日です。
男：ああ、9 月 6 日ですか。
【详解】根据原文「9 月 6 日ですか」，故选 C。
2、【答案】C
【分析】男：あのう、図書室はどこですか？
女：2階ですよ。階段を上がって右側です。
男：エレベーターでも行けますか？
女：はい、エレベーターで 2階まで行って、事務室の隣です。
【详解】音频提到「2階ですよ。階段を上がって右側です。事務室の隣です。」，故选
C。
3、【答案】B
【分析】女：竹下さん、こんばんは、忙しいですか。
男：いいえ。忙しくないです。
女：じゃあ、うちへ来ませんか。カレーを作って、皆でパーティーをします。
男：ごめんなさい。カレーは、ちょっと…
女：きらいですか。
男：いいえ、そうじゃありません。今、お腹が痛くて、ごはんは、少ししか食べませ
ん。
女：そうですか。わかりました。
【详解】根据原文「じゃあ、うちへ来ませんか。カレーを作って、皆でパーティーをし
ます。」故选 B。
4、【答案】B
【分析】女：あれ、昨日冷蔵庫に入れておいたアイスクリーム、1個しか残っていない
ね。
男：あ、僕が今日 1個食べたよ。
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女：そう、おかしいなあ。私はぜんぜん食べてないんだけど。
男：あ、ごめん、昨日も 1個食べちゃったよ。
【详解】音频提到「僕が今日 1個食べたよ。」「昨日も 1個食べちゃったよ。」，由此可
知，男士吃了两个冰淇淋，故选 B。
5、【答案】C
【分析】男：今から「紙しばい」を作ります。
女：先生、「紙しばい」は何ですか。
男：はじめにお話を考えてください。それから、この紙に絵を描いて、後ろにお話を書
いてください。絵とお話を書いた後で、この絵を見せながら、お話を読みます。いいで
すか。
女：は~い。
【详解】音频提到「はじめにお話を考えてください。それから、この紙に絵を描いて、
後ろにお話を書いてください。絵とお話を書いた後で、この絵を見せながら、お話を読
みます。」，故选 C。
6．B 7．A 8．C
【分析】女：もしもし、李恵ですが、花子さんはいますか。
女 1：あっ、李さん。花子は今いません。おばあさんのところへ遊びに行きました。
女：そうですか。いつ帰ってきますか。
女 1：明日帰ってきます。
女：そうですか。花子さんにちょっと聞きたいことがあるんですが…
女 1：では、おばあさんの家に電話してみてください。電話番号は 298-9268です。
女：298-9268ですね。ありがとうございます。
6．音频提到「おばあさんのところへ遊びに行きました。」，故选 B。
7．音频提到「では、おばあさんの家に電話してみてください。」，故选 A。
8．音频提到「電話番号は 298-9268です。」，故选 C。
9．C 10．A 11．B
【分析】女：スミスさん、日本語が上手になりましたね。
男：ありがとうございます。でも、日本語で漫画が読みたいですから、もっと上手にな
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りたいです。
女：そうですか。どんな漫画が好きですか。
男：何でも好きです。
女：へえ、じゃ、8月 15日に漫画の展覧会を見に行きませんか。
男：え？漫画の展覧会ですか。
女：ええ、兄にチケットを 2枚もらいましたから。
9．音频提到「8月 15日に漫画の展覧会を見に行きませんか。」，故选 C。
10．音频提到「兄にチケットを 2枚もらいましたから。」，故选 A。
11．音频提到「スミスさん、日本語が上手になりましたね。」，故选 B。
12．A 13．C 14．B
【分析】女：ああ、明日は海の日だ。
男：よかった。毎日仕事ばかりで疲れていたので、明日はゆっくり休める。
女：そう。明日、友達と約束があって、今日は早く帰りたいなあ。
男：友達と遊ぶのは楽しいでしょう。どんなことをするの？
女：まだ詳しくは決まっていない……
男：それはいいね。今日の仕事はもう終わった？
女：ううん、もう少しで終わると思う。
男：それはよかった。私は明日は家でゴロゴロして、ゆっくり休みたい。
12．音频提到「ああ、明日は海の日だ。」，由此可知，明天的节日是“海之日”，故选 A。
13．音频提到「明日、友達と約束があって、今日は早く帰りたいなあ。」，由此可知，女
士想早下班的原因是明天和朋友有约，故选 C。
14．音频提到「私は明日は家でゴロゴロして、ゆっくり休みたい。」，由此可知，男士明
天要在家悠闲休息，故选 B。
【答案】15．B 16．A 17．A
【分析】女:次の授業は英語の授業ですよね
男:えーと、英語の先生は急に用事があって、自習になりました。
15．音频提到「次の授業は英語の授業ですよね 」，由此可知女生以为接下来是英语课，
故选 B。
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16．音频提到「英語の先生は急に用事があって、自習になりました。」，由此可知变成了
自习课，故选 A。
17．音频提到「英語の先生は急に用事があって、自習になりました。」，由此可知是因为
英语老师有事情，故选 A。
18．B 19．C 20．A
【分析】男：あのう、すみません、その白い服はいくらですか。
女：1200円です。
男：そうですか。じゃ、この黒い服は？
女：そちらは 1500円です。
男：分かりました。じゃ、この白い服をください。
女：ありがとうございます。
18．音频提到「1200円です。」，故选 B。
19．音频提到「そちらは 1500円です。」，故选 C。
20．音频提到「じゃ、この白い服をください。」，故选 A。
21．A 22．C 23．A 24．C 25．A
【分析】本文内容简单。这是我和朋友的照片。前面的两个人是铃木和后藤。左边的人是
铃木。他个子很高，篮球打得很好，每周打 4 次。右边的人是后藤，会弹钢琴，每天练习
约 2 小时。后面两个人是小张和我。小张是中国人，她非常喜欢外国文化，所以中文、日
语和英语都会，非常厉害。她有很多书，有日语书也有英语书。昨天大家一起唱了日语
歌，非常开心。
21．原文提到「左の人は鈴木さんです。彼は背が高いです。バスケットボールが上手で
す。」，说明铃木篮球打得好。故选 A。
22．原文提到「右の人は後藤さんです。ピアノを弾くことができます。1日に 2時間ぐ
らい練習します。」，说明后藤每天练习钢琴。故选 C。
23．原文提到「張さんは中国人ですよ。彼女には本がたくさんあります。日本語の本も
英語の本もあります。」，说明张有很多书，可以推断她喜欢读书。故选 A。
24．原文提到照片有四人「前の二人は鈴木さんと後藤さんです」「後ろ二人は張さんと私
です」，所以「みんなで」指的是这四个人。故选 C。
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25．A 正确：文中提到「後ろ二人は張さんと私です」，说明“我”在铃木和后藤的后面。
B 错误：文中只说铃木个子高，未提后藤。
C 错误：照片中只有铃木是男性（「彼は背が高い」），其余三人（后藤、张、我）未提性
别，但“私”可能是女性。
D 错误：文中明确说张有英语书（「英語の本もあります」）。
故选 A。
26．A 27．C 28．B 29．D 30．C
【分析】本文内容难度一般。
最近进行了一项调查，调查对象是 1995 年以后出生孩子的父母。针对“您会让孩子看中
国动画还是日本动画”这一问题，调查结果显示：50%的人支持日本动画，30%的人支持中
国动画，另外 20%的人表示两者皆可。
支持日本动画的家长认为，作品中蕴含的热血情感与友情故事十分出色，且日本动画中
有许多适合成人和儿童共同观赏的内容。另一方面，支持中国动画的家长则表示，中国动
画多以儿童为受众，具有教育意义，能让孩子从中学习知识。
从调查中可以看出，日本动画受众不受年龄限制，作品数量丰富；而中国动画主要面向
低龄儿童制作。因此，许多家长更倾向于认为日本动画更优。期待未来中国动画也能创作
出适合全年龄段观众的作品。
26．由原文「調査対象は 1995年以降生まれた子供の親です。」，“调查对象是 1995 年以后
出生孩子的父母”，故选 A。
27．由原文「日本のアニメを支持する人は、アニメの中にある熱い気持ちや友情の話が
とても良いと思っています。そして、日本のアニメは大人も子どもも楽しめる内容が多
いです。」，“支持日本动画的家长认为，作品中蕴含的热血情感与友情故事十分出色，且日
本动画中有许多适合成人和儿童共同观赏的内容。”，故选 C。
28．由原文「一方、中国のアニメを支持する人は、子どもの内容が多くて、教育的なこ
とを勉強することができるからだと言っています。」，“另一方面，支持中国动画的家长则
表示，中国动画多以儿童为受众，具有教育意义，能让孩子从中学习知识。”，故选 B。
29．由原文「この調査からわかることは、日本のアニメは年齢に関係がありません。作
品がとても多いです。中国のアニメは基本的に小さい子供を対象に作りました。ですか
ら、たくさんの親は日本のアニメのほうが良いと考えることが多いです。」，“从调查中可
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以看出，日本动画受众不受年龄限制，作品数量丰富；而中国动画主要面向低龄儿童制
作。因此，许多家长更倾向于认为日本动画更优。”，故选 D。
30．由原文，全文围绕一项针对“父母”关于“让孩子看中国动画还是日本动画”的调查展
开，分析了父母的选择理由和两国动画的特点差异。故选 C。
31．A 32．B 33．D 34．C 35．A
【分析】文章内容难度一般，主要讲了在日本，下雨的日子被称为“天气不好的日子”。为
什么在日本只有下雨的日子才被说天气不好呢？原因是，一下雨就不得不撑伞。鞋子会弄
脏，包也会被淋湿。不过，我喜欢下雨天。下雨天，树木的绿色看起来格外美丽。雨水洗
净了污浊的空气，让天空看起来比晴天时更加干净。而且，百货商店和电影院在下雨天相
对人少。另外，我常去的超市在下雨天商品价格更便宜。特别是蔬菜和水果会变得非常便
宜，这让我很开心。我认为与其说是下雨，风大的时候才更算得上天气不好。风大的日
子，眼睛常常会进灰尘，很麻烦。而且，家里会进沙子，晾晒的衣物也会被吹飞，实在是
让人头疼。虽然大家都说下雨的时候天气不好，但我觉得不能仅仅根据是否下雨来判定天
气的好坏。大家是怎么想的呢？
31．文章提到「どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。
① 、雨が降ると、傘を差さなければなりません。靴が汚れて、鞄も濡れま
す。」，由此可知，前文提出“为什么在日本只有下雨的日子被说成天气不好呢”这个问题，
后文阐述下雨带来的不便，如要撑伞、鞋子会脏、包会湿等，后文是对前文观点的自然承
接。「もちろん」意为“当然”，用于承认普遍认知后补充说明，符合语境，故选 A。
32．文章提到「雨が降ると、傘を差さなければなりません。靴が汚れて、鞄も濡れま
す。」，由此可知，下雨时人们不得不打伞，且会导致鞋子弄脏、包被淋湿，所以下雨给外
出带来不便，故选 B。
33．文章提到「風が強い日はよく目にゴミが入って困ります。それに、家に砂が入った
り、洗濯物が飛んだりして、大変だからです。」，由此可知，风大时眼睛容易进灰尘、家
里会进沙子、晾晒的衣物会被吹飞，这些都是认为风大天气不好的原因，但“因为不喜欢下
雨”与认为风大天气不好的理由无关，故选 D。
34．文章提到「雨が降ると、天気が悪い③と皆さんが言っている」，由此可知，「と」用
于引用大家说的话，与选项 C 中的「と」同样用于引用说话内容“再见”，二者用法相同，
故选 C。
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35．文章围绕天气好坏的判断展开，前文讨论了下雨天和大风天人们对天气好坏的看法，
此处作者想表达不能仅根据下雨就决定天气是好是坏，所以「いいか悪いか」，“是好还是
坏”，符合文意，故选 A。
金さん
36．D 37．B 38．B 39．C 40．C
【分析】本文比较简单。
金先生/女士：
你好！你身体好吗？上海的天气怎么样？
我来日本已经三个月了。现在在东京大学学习。因为日语还不太好，所以一开始非常辛
苦。但是学了三个月日语后，现在比以前好多了。
我一个人生活，住在学校附近的公寓里。隔壁的王先生也是中国人。他是个非常热心的
人。因为我还不会做饭，所以总是在外面吃便当或荞麦面等。上周日，王先生做了中国
菜，和我一起吃了。菜非常好吃。我过得很好，请放心。
那么，下次再聊。
2025 年 6 月 4 日
李娜
36．文中开头李娜问金さん「上海の天気はどうですか。」上海的天气怎么样？。这表明收
信人「金さん」居住在上海，否则不会特意问候上海的天气。故选 D。
37．根据原文「でも、三か月日本語を勉強して、今は前よりずっといいです。」但是学了
三个月日语后，现在比以前好多了。可见“变好”的是日语水平。故选 B。
38．根据原文「私は日本に来て、もう三か月になりました。」信的日期是“2025 年 6 月 4
日”。向前推算三个月，到达日本的时间是 2025 年 3 月初。故选 B。
39．根据原文「私は料理ができませんから、いつも外でお弁当やそばなどを食べます。」
因为我还不会做饭，所以总是在外面吃便当或荞麦面等。故选 C。
40．根据原文「先週の日曜日、王さんは中華料理を作って、私と一緒に食べました。料
理はとても美味しかったです。」上周日，王先生做了中国菜，和我一起吃了。菜非常好
吃。故选 C。
41．C 42．C 43．A 44．D 45．C 46．B 47．D 48．B
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49．A 50．C
【分析】本文比较简单。我今年四月进入了东京的大学，住在学校宿舍。宿舍里还有另一
位留学生，是从韩国来的小金。
我和小金都喜欢网球。我们之前就一直想一起去玩，但彼此时间总对不上。两人周末都要
打工，所以没办法。平时的话我只有周二有空，而小金只有周五能去。
上周，小金的周二课停了，于是有了时间。因此，我们就去打网球了。我们一边聊天一边
打球，从而发现两人有很多共同点。比如，两人都不太能吃辣，家乡都有一条大河等等。
因为网球这个共同的爱好，我们成了朋友。
41．本题考查指示代词。「そこ」指代前文提到的「学校の寮」，表示“在那里（宿舍里）还
有另一位留学生”。故选 C。
42．本题考查助词。「～が好きです」是固定句型，表示“喜欢……”。接在「テニス」后，
意为“喜欢网球”。故选 C。
43．本题考查助词。「前から」表示“从以前开始就……”，强调一直以来的意愿，意为“我
们之前就一直想一起去玩”。故选 A。
44．本题考查外来语。根据上下文逻辑，周末无法活动通常是因为有兼职工作，其他选项
（手帕、出租车、果汁）均不符合语境。故选 D。
45．本题考查连词。前句说明“小金周二停课有空了”，后句“我们去打网球”是结果，用表
示因果的「だから」（所以）连接。故选 C。
46．本题考查助词。「～に行く」表示移动行为的目的，此处「テニスに行く」意为“去打
网球”。故选 B。
47．本题考查动词活用。叙述过去某次具体行为应用过去时，此处描述上周二的活动，用
「しました」。故选 D。
48．本题考查连词。后文是对“共同点很多”的具体举例，因此填入表示举例的「例えば」。
故选 B。
49．本题考查形容动词。根据上下文“共同点”，应选择表示饮食偏好的词。「苦手」意为
“不擅长/不喜欢”。故选 A。
50．本题考查动词辨析。「川がある」表示无生命事物的存在，修饰名词「こと」需用简体
形「ある」。故选 C。
51．来 52．礼儀 53．を 54．軽く 55．足り 56．と 57．も
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58．し 59．日常的に 60．ふしぎ
【分析】文章内容比较简单，主要讲了日本人通常鞠躬问候。例如，客人来到小卖部时，
首先鞠躬是礼仪，然后打招呼说“欢迎光临”，再鞠一次躬。客人离开店铺时，会说“谢谢惠
顾”等，再轻轻鞠一次躬。此外，在路边遇到邻居时、在公司送别客人时等，人们常常互相
反复鞠躬。觉得表达感谢或道歉只一次不够，会多次鞠躬并说明。而且，看到对方鞠躬的
话，自己不鞠躬就显得失礼，所以就会互相反复鞠躬。看到这种场景的外国人常常露出不
可思议的表情，但对日本人来说，这是日常之事，完全不觉得奇怪。鞠躬已经成为日本人
的生活习惯了。
51．本题考查动词活用。动词「来る」的「た」形为「来た」，修饰名词「時」，表示客人
来的时候，故填「来」。
52．本题考查名词发音。「れいぎ」对应的日文汉字为「礼儀」，故填「礼儀」。
53．本题考查助词。「を」表示离开的场所，这里「店を出る」表示离开店，故填「を」。
54．本题考查形容词活用。「軽い」是一类形容词，用「軽く」的形式修饰动词，故填「軽
く」。
55．本题考查动词活用。「足りる」的否定形式为「足りない」，故填「足り」。
56．本题考查助词。「と」表示引用内容，表示感到的内容是只一次不够，故填「と」。
57．本题考查助词。疑问词「何度」接「も」，表示多次、好几次，故填「も」。
58．本题考查动词活用。「合う」前接动词中顿形，表示相互……，「する」的中顿形为
「し」，故填「し」。
59．本题考查形容词活用。「日常的」是二类形容词，用「日常的に」的形式修饰动词，故
填「日常的に」。
60．本题考查形容词发音。「不思議」的读音为「ふしぎ」，故填「ふしぎ」。
木村さんへ
こんにちは、李明です。来週の金曜日私は誕生日パーティーを開催する予定です。開始
時間は午後 6時です。場所は杏花楼です。佐藤さんも出席しますから、時間があれば、
ぜび参加してください。 お返事を待っています。
李明
春節の過ごし方
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春節は一年の中で最も重要な祝日です。春節になると、多くの人が故郷へ帰ります。
また、近年は春節の休みを利用して、旅行に出かける人も増えています。私はいつも家
族と一緒に春節を過ごします。
私は四人家族です。両親と姉と私です。姉は北京で大学に通っています。父はよく出
張に行くから、普段はゆっくり話すことも少ないです。春節は家族が久しぶりに集まり
ます。私たちは大掃除したり、春節の料理を準備したりして、春節を迎えます。大晦日
の夜は家族そろってギョーザを作って食べます。家族みんなで、テープルを囲んで、ギ
ョーザを食べながら、テレビで「春晩」を見ます。
私にとって、春節は家族団らんの幸せな祝日です。
【详解】根据提示，本篇文章要求写一篇关于过春节的感想类说明文，为命题作文。在写
作时需围绕三个要点展开：1.简单介绍现在的人们度过春节的方式；2.详细叙述自己家里是
如何度过春节的；3.谈谈自己对过春节的感受。根据提示，可以将文章分成三个段落来
写，首段直接点题，说明现在人们过春节的方式进而引入自己家过春节的方式。第二段围
绕作者自己家如何度过春节这一过程进行详细说明，紧贴要点。最后一段是作者的个人感
受，即春节是合家团圆的幸福节日。文章结构完整，要点齐全。
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