资源简介

(共52张PPT)
第一课时
第二课时
会摇尾巴的狼
会摇尾巴的狼
第一课时
引入新课
上课前，老师先对大家进行一个小测验。
你们能辨别这两种动物并向大家进行介绍吗？
会摇尾巴
不会摇尾巴
引入新课
可是，有一只狼却学着狗的样子摇起尾巴来了，这是怎么回事呢？
今天，我们一起来看看这只“会摇尾巴的狼”。
（1）读准字音，把课文读正确，读通顺，圈出不理解的词语和句子。
（2）说说课文讲了一个怎样的故事。
初读课文
学生自主朗读课文，要求：
说说课文讲了一个怎样的故事。
初读课文
狼想伪装成狗让老山羊救它出陷阱，但老山羊识破了它的骗局。
我会认
模
驯
良
毫
犹
狡
猾
凶
恶
豫
相
狠
猎
mú
xùn
liáng
háo
yóu
yù
jiǎo
huá
xiōng
è
xiàng
hěn
liè
全班齐读
驯（xún xùn）　 良（liáng láng）　
豫（yù yú）　 狠（hèn hěn）
我会认
请你选出正确读音。
√
√
√
√
多音字
模
mú （模样）
mó （模仿）
相
xiàng （凶相）
xiāng （相信）
理解词语
分组讨论不理解的词语
毫不犹豫：
花言巧语：
的的确确：
一点儿也不迟疑。
说虚假而动听的话；
指虚假而动听的话。
的确，确实。
朗读要求：读准字音，读通句子。
指名分段朗读课文
初读课文
（1）找出狼与老山羊的几次对话，标出序号，并用
“　　”画出描写狼摇尾巴的句子。
默读课文，理清故事脉络，初步感知狼的狡猾、凶恶。
初读课文
狼与老山羊有几次对话？
初读课文
五次。
指名回答
初读课文
①“好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧！”老山羊问：
“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
② “我，你不认识了吗？我是又忠诚又善良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这只善良的狗吧！”
“你不像狗，倒很像狼。”
③ “我是狼狗，所以有点像狼。可是我的性情很温和，跟山羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好报答你，给你舔毛，帮你咬虱子。”
“别再花言巧语了，你骗不了我。狗都是老老实实的，不像你这么狡猾。”
④ “ 请你相信我，我的确是狗。不信你看我还会摇尾巴呢。”
“你再会摇尾巴也还是一只凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
⑤ “你这该死的老东西，不快点过来帮忙，我就吃掉你！”
“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”
初读课文
①“好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧！”
② “我，你不认识了吗？我是又忠诚又善良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这只善良的狗吧！”
③ “我是狼狗，所以有点像狼。可是我的性情很温和，跟山羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好报答你，给你舔毛，帮你咬虱子。”
④ “ 请你相信我，我的确是狗。不信你看我还会摇尾巴呢。”
⑤ “你这该死的老东西，不快点过来帮忙，我就吃掉你！”
开火车读一读狼的话。
读一读描写狼摇尾巴的句子，说一说你体会到了什么。
初读课文
我体会到狼装成狗的样子特别笨拙，它不会像真的狗那样自然摇尾巴，一摇还扬起尘土，假装的样子一下子就露馅了，看得出来它的伪装一点都不真。
说着狼使劲儿地摇了几下尾巴，扑扑扑，把陷阱里的土都扫了起来。
联系上下文，我们知道狼急于让老山羊相信自己是狗，虽极力伪装，但最终还是露出马脚。
初读课文
我会认
装
驯
良
zhuāng
xùn
liáng
善
伸
谢
shàn
shēn
xiè
尘
凶
恶
chén
xiōng
è
狠
猎
拾
hěn
liè
shí
装
首字母：
zhuāng
Z
结构：
上下
部首：
衣
笔画数：
12
组词：
春装 军装
笔顺：
“壮”要写得略扁，“衣”的撇、捺要舒展。
会写的字
驯
xùn
首字母：
X
结构：
左右
部首：
马
笔画数：
6
组词：
驯良 驯养
笔顺：
“马”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“川”三个竖向笔画排布均匀；间距适中；竖画正直，中竖短，右竖长。
会写的字
良
liáng
首字母：
L
结构：
上下
部首：
丶
笔画数：
7
组词：
良好 良久
笔顺：
上点居中；横向笔画平行，间距均匀，横折稍左斜；竖提要正；捺画从下横与竖提相接处起笔，收笔比提画略高。
会写的字
善
shàn
首字母：
S
结构：
上下
部首：
口
笔画数：
12
组词：
面善 友善
笔顺：
点撇距离适中，横画均匀、平行，中横要长，竖画正直居中。“口”居中，上宽下窄，大小适中。上下中心对齐，重心安稳。
会写的字
伸
首字母：
shēn
S
结构：
左右
部首：
亻
笔画数：
7
组词：
伸手 伸缩
笔顺：
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“申”框形上宽下窄，三个横向笔画排布均匀，竖画居框形的正中。
会写的字
谢
xiè
首字母：
X
结构：
左右
部首：
讠
笔画数：
12
组词：
谢绝 谢幕
笔顺：
左窄右宽，书写注意穿插避让，横画等距。
会写的字
尘
chén
首字母：
C
结构：
上下
部首：
小
笔画数：
6
组词：
尘封 尘世
笔顺：
上下结构，上部中间是竖，不要写成竖钩。
会写的字
凶
xiōng
首字母：
X
结构：
半包围
部首：
凵
笔画数：
4
组词：
凶残 凶恶
笔顺：
第2笔是点，不要写成捺。
会写的字
恶
è
首字母：
E
结构：
上下
部首：
心
笔画数：
10
组词：
恶劣 恶毒
笔顺：
横画平行，两竖端正，两点左右点对称。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，位置恰当。
会写的字
狠
hěn
首字母：
H
结构：
左右
部首：
犭
笔画数：
9
组词：
狠毒 狠心
笔顺：
左窄右宽。“犭”撇画平行，竖钩弯弧自然。“艮”横向笔画平行；竖提要正，捺画收笔比竖提略高。
会写的字
猎
liè
首字母：
L
结构：
左右
部首：
犭
笔画数：
11
组词：
猎奇 猎取
笔顺：
左窄右宽。“犭”撇画平行，弯钩弯曲自然。“昔”两竖略向中斜，横画平行，下横宜长；“日”上下等宽，上下中心对齐。
会写的字
拾
shí
首字母：
S
结构：
左右
部首：
扌
笔画数：
9
组词：
收拾 拾金不昧
笔顺：
左窄右宽。“扌”横画稍短，竖钩正直。“合”撇捺舒展，“口”上宽下窄，大小适中；上下中心对齐，重心安稳。
会写的字
装出
我会写
驯良
善良
伸下
答谢
尘土
凶相
凶恶
恶狠狠
猎人
收拾
驯良：指性情温顺、善良顺从，常用来形容狗等家畜。
花言巧语：指虚假而动听的话，用于形容狼试图欺骗老山羊的言语。
狡猾：形容狼不老实、诡计多端，不可信任。
凶恶：指狼的本性凶狠、可怕，老山羊最终据此识破其伪装。
轻蔑：老山羊对狼的嘲笑和轻视，体现其对狼本质的清醒认识。
陷阱：文中指猎人设置的坑洞，狼因求生而试图欺骗老山羊。
我知道
驯良：
花言巧语：
狡猾：
凶恶：
轻蔑：
陷阱：
第二课时
会摇尾巴的狼
复习导入
课文讲了一只掉进陷阱的狼，用尽欺骗和威胁的手段，企图让老山羊救它。但老山羊从它的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，最终没有上当受骗的故事。
请大家回顾一下
课文讲了一个什么故事？
五次。
故事是借助狼和老山羊的几次对话来写的？
指导学习狼与老山羊的第一次对话。
课文讲解
指名读
狼掉到陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊正好从这儿路过，狼连忙打招呼：“好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧！”
老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
指导学习狼与老山羊的第一次对话。
同桌互相提问
指名说
狼掉到陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊正好从这儿路过，狼连忙打招呼：“好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧！”
老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
你能提出什么问题？
狼为什么连忙打招呼？
它为什么称老山羊为好朋友？
课文讲解
你自己能解决这些问题吗？
能。
说一说你是用什么方法解决的。
联系上下文，抓住重点词。
课文讲解
首先要认真读文章，然后提出问题，最后联系上下文或抓重点词语解决。
总结学习方法
课文讲解
品读对话，理解老山羊是如何识破骗局的。
课文讲解
按照上面的学习方法进行小组学习。
提示：抓住狼的语言、动作、神态，比较前后变化来认识狼的本性。
指名读
（1）我是又忠诚又驯良的狗啊！
（2）我是狼狗，所以有点儿像狼。
（3）请您相信，我的的确确是狗。
狼说自己是狗的句子：
课文讲解
（1）我是又忠诚又驯良的狗啊！
（2）我是狼狗，所以有点儿像狼。
（3）请您相信，我的的确确是狗。
狼说自己是狗的句子：
课文讲解
小组交流
说说狼每次都是在什么情况下说自己是狗的。
课文讲解
说说狼每次都是在什么情况下说自己是狗的。
第一次：狼见老山羊听到招呼就停下来，便趁它不了解情况时说自己是“又忠诚又驯良的狗”。
狼一共说了几句话？狼为什么这么说？
共5句。第一句用反问句，企图说明它和老山羊早就认识，为接下来求救作铺垫；第二句用感叹句，表明自己是狗，想让老山羊放下戒心；第三句用救小鸡的谎言标榜自己的勇敢、善良，以骗取老山羊的同情；第四、五句恳求老山羊对它发发善心。
课文讲解
通过这几句话，你看出了什么？
狼的伪善狡猾。
老山羊听后，为什么说“你不像狗，倒很像狼”？
课文讲解
老山羊看到了狼眼睛里的凶光。
它是怎么知道的？
老山羊说之前“看了狼几眼”。
老山羊说对了吗？为什么？
说对了。老山羊说话后，狼连忙半闭着眼睛。
课文讲解
说说狼每次都是在什么情况下说自己是狗的。
第二次：被老山羊质疑自己是狼后，狼连忙用自己是“狼狗”来辩解，接着又是讨好，又是发誓。
课文中用“……”表示什么？
表示狼的话被老山羊打断了。
老山羊为什么打断狼的话？
老山羊看出狼的狡猾，不像狗那样老老实实，指出狼在用花言巧语骗人。
课文讲解
说说狼每次都是在什么情况下说自己是狗的。
第三次：狼见老山羊识破了自己的花言巧语，想用摇尾巴来证实自己的的确确是狗。
老山羊怎么看出那是狼的尾巴？
“使劲”“扑扑扑”逼真地表现出狼尾巴“硬”的特点，说明狼是伪装的。
课文讲解
“老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”，老山羊明白了什么？
老山羊明白了狼口口声声称自己是狗，只是想哄骗别人救它出陷阱罢了。
表演朗读
戴头饰练习分角色朗读课文，读出狼和老山羊对话的语气。
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
苦苦哀求
故作可怜
语
气
警惕怀疑
谨慎试探
花言巧语
伪装驯良
半信半疑
进一步试探
急于辩解
强装无辜
逐渐清醒
开始观察
掩饰心虚
继续讨好
恍然大悟
明确质疑
暴露本性
凶狠威胁
坚决拒绝
嘲讽警告
归纳总结
课文讲了一只掉进陷阱的狼，用尽欺骗和威胁的手段，企图让老山羊救它。但老山羊从它的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，最终没有上当受骗的故事。故事告诉人们：坏人的本性是不会改变的，要善于识破他们的伪装，不被假象所蒙骗。
拓展延伸
农夫与蛇
朗读指导：
阅读寓言故事《农夫与蛇》，再联系课文，比较两篇故事的结局。
思考：
这两个故事的结局告诉了我们什么道理？
这两个故事的结局告诉了我们什么道理？
坏人再狡猾，再善于伪装，也掩盖不了他的本性；我们要擅长观察思考，明辨善恶，不要对恶人施以援手。
拓展延伸
课后作业
完成教材上的课后习题。

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