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(共30张PPT)
语文园地二
引入新课
回顾本单元我们学过的课文，同学们有没有发现这些课文都是寓言故事呢？谁来说一说你读过的其他寓言故事？
狐狸与乌鸦。
螳螂捕蝉。
叶公好龙。
引入新课
同学们，你们读过的寓言故事可真不少。今天，我们一起来学习语文园地的内容，看看还能收获些什么吧！
你最喜欢哪一个寓言故事？为什么？
我最喜欢《龟兔赛跑》，因为乌龟凭借坚持不懈跑赢了骄傲轻敌的免子，就像我们在人生赛道上，只要持之以恒，再弱小也有可能战胜强大对手。
课文讲解
源源不断 津津有味
无忧无虑 无边无际
读一读，说说两组词有什么特点。
第一组前面两个字一样，后面两个字不一样；第二组第一个字和第三个字一样，第二个字和第四个字不一样。
课文讲解
源源不断 津津有味
无忧无虑 无边无际
你发现了什么？
第一组构词方式是AABC，第二组构词方式是ABAC。
课文讲解
依依不舍、喋喋不休、熊火
代代相传、斤斤计较、默默无闻
彬彬有礼、落落大方、栩栩如生
请同学们照样子仿写几个AABC式词语：
课文讲解
自由自在、自言自语、自说自话
半信半疑、半推半就、不知不觉
一心一意、一言一行、一举一动
百发百中、百战百胜、百依百顺
请同学们照样子仿写几个ABAC式词语：
课文讲解
今天我们学到的构词方法有：AABC、ABAC。
课文讲解
读一读加点的部分，你发现了什么？
学生自由读一读
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
动作描写
课文讲解
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
读一读鹿说的话，想一想鹿说这句话的时候，心理会是怎样的，表情会是怎样的。
鹿说这句话的时候，心里特别嫌弃、不满意，觉得细细的腿配不上漂亮的角，特别别扭。
课文讲解
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
再读第一句，想想为什么在鹿说话前加上了这些词。
加上 “噘起了嘴，皱起了眉头”，能直接写出鹿的表情，让我们一下子就看出来鹿特别嫌弃自己的腿、心里很不高兴，也能让鹿说的话更有情绪，读起来就像看到鹿的样子一样，特别生动。
课文讲解
他 ：“你真是急死我了！”
你觉得此时说话者的心理是怎样的？
表情又是怎样的？
说话者心里特别着急、特别生气，还带着点不耐烦。
指名读
课文讲解
他 ：“你真是急死我了！”
交流汇报
指名填一填
跺着脚，皱紧眉头
他 ：“你真是急死我了！”
皱着眉头，大声喊
他 ：“你真是急死我了！”
瞪圆眼睛，直跺脚
课文讲解
”这次我终于可以好好地玩儿啦！“姐姐
。
试着把最后一句补充完整。
学生读一读
”可是，后天就要举行婚礼了呀！“蜗牛几乎带着哭腔说。
课文讲解
交流汇报
”这次我终于可以好好地玩儿啦！“姐姐
。
”这次我终于可以好好地玩儿啦！“姐姐
。
”这次我终于可以好好地玩儿啦！“姐姐
。
”这次我终于可以好好地玩儿啦！“姐姐
。
兴高采烈地蹦着
拍着手大声喊
笑着跳了起来
欢呼起来
课文讲解
读一读，你读懂了什么？
通知
全体同学：
4月9日下午3点，请到操场集合。观看文艺表演。
少先队大队委
4月7日
时间
地点
事情
通知人
通知时间
课文讲解
观察通知的格式与我们平时写的作文有什么区别？
通知
全体同学：
4月9日下午3点，请到操场集合。观看文艺表演。
少先队大队委
4月7日
有称呼
有固定题目
正文简单直白
有署名和日期
课文讲解
标题：正中间写 “通知” 二字。
称呼：标题下一行顶格写（如全体同学、各位家长），后加冒号。
正文：称呼下一行空两格写，说清时间、地点、做什么、谁参加。
落款：署名【正文右下角写发通知的人 / 单位（如三年级二班、学校教务处）】；日期（署名正下方写月、日）。
通知的格式
总结
课文讲解
通知各班班长领取新校服。
通知全班同学进行大扫除。
选择一种，试着写一则通知。
课文讲解
通知
各班班长：
今天下午第一节课间，请带领三名同学到一楼大厅领取新校服。
学校总务处
9月7日
课文讲解
通知
各位同学：
今天下午最后一节课，全班进行大扫除。
班主任
9月7日
课文讲解
耕
静
植
凑
驯
猎
最
谢
横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短和间距，避免拥挤。
观察下列字的构字特点：
课文讲解
横画或竖画较多的字有两类核心书写要点：多横画、多竖画。书写这类字时，要先规划好笔画的长短、斜正和间距，做到横画等距、竖画对齐，整体布局匀称，避免笔画拥挤杂乱。
点拨：
课文讲解
练习书写
耕
静
植
凑
驯
猎
最
谢
课文讲解
掩耳盗铃 杞人忧天 邯郸学步
自相矛盾 刻舟求剑 滥竽充数
井底之蛙 杯弓蛇影 画蛇添足
说说你都知道哪些词语的寓言故事和蕴含的道理。
课文讲解
掩耳盗铃
故事：有人想偷别人家的铃铛，怕铃铛响被人发现，就捂住自己的耳朵去摘铃铛，以为自己听不见，别人也听不见。
道理：自己欺骗自己，做自欺欺人的傻事，最后只会被人发现。
杞人忧天
故事：古代有个杞国人，整天担心天会塌下来、地会陷下去，自己无处可躲，愁得吃不下饭、睡不着觉。
道理：不要为根本不会发生的、毫无根据的事情过度担心和发愁。
邯郸学步
故事：有人觉得赵国人走路的样子特别好看，就去邯郸学别人走路，结果没学会，还把自己原来走路的样子忘了，最后只能爬着回家。
道理：盲目模仿别人，不仅学不到本事，还会丢掉自己原本的长处。
课文讲解
自相矛盾
故事：有人卖矛又卖盾，夸自己的矛能刺穿所有东西，又夸自己的盾能挡住所有矛，有人问他 “用你的矛刺你的盾会怎样”，他答不上来。
道理：说话、做事要前后一致，不能相互抵触，否则就会自相矛盾。
刻舟求剑
故事：有人坐船时剑掉进河里，他在船边掉剑的地方刻了个记号，等船靠岸后，就从记号处跳下去找剑，最后也没找到。
道理：做事要根据情况的变化灵活变通，不能死守老办法，用静止的眼光看变化的事情。
滥竽充数
故事：齐宣王喜欢听很多人一起吹竽，不会吹竽的南郭先生混在队伍里假装吹，一直没被发现；后来齐湣王喜欢听单人吹竽，南郭先生只好偷偷逃走了。
道理：没有真才实学的人，混在有本事的人中间充数，早晚都会露馅，做事要有真本领。
课文讲解
井底之蛙
故事：井底的青蛙一直生活在井里，以为天只有井口那么大，直到大海的鳖来告诉他，才知道天无边无际，自己见识太短浅。
道理：不要目光短浅、自以为是，要多出去看看，开阔自己的眼界。
杯弓蛇影
故事：有人喝酒时，看到杯子里有像蛇一样的影子，以为自己喝了蛇，吓得生病了，后来才发现那只是墙上弓箭的影子映在了杯子里。
道理：遇到事情不要胡思乱想、疑神疑鬼，要弄清事情的真相，避免自己吓自己。
画蛇添足
故事：有人比赛画蛇，他最先画完，得意之余又给蛇添上了脚，结果违反了 “蛇没有脚” 的事实，反而输掉了比赛。
道理：做事情要恰到好处，不要多此一举，做多余的事，反而会把事情办坏。
课文讲解
归纳总结
在语言积累、运用的过程中，我们能感受到中华民族语言文化的博大精深，需要多多学习、仔细品味。

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