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义务教育苏教版三年级下册
第1课时 加法数量关系（1）
加法数量关系
二
复习导入
我有10块糖。
我有12块糖。
他们俩一共有多少块糖？
10＋12＝22（块）
1
又买了3个苹果和4个梨。
（1）现在一共有多少个苹果？
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
5 ＋ 3 ＝
8
探究新知
盘子里有5个苹果。
（2）又买来多少个水果？
3
4
？
3 ＋ 4 ＝
7
又买了3个苹果和4个梨。
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
5 ＋ 3 ＝
8
3
4
？
3 ＋ 4 ＝
7
上面两个问题为什么都用加法计算？
要求“现在一共有多少个苹果”，就要把原来苹果的个数和又买来苹果的个数合起来。
要求“又买来多少个水果”，就要把又买来苹果的个数和梨的个数合起来。
把两个数合并成一个数的运算叫作加法。其中，合并前的两个数都叫作加数，合并后的数叫作和。
如果用字母a表示一个加数，b表示另一个加数，c表示和，上面的等式还可以写成:
加数＋加数＝和
a ＋ b ＝ c
把例1的问题改成条件，并把原来的一个条件改成问题，编出两个用减法计算的实际问题，看图说说为什么用减法计算。
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
8 － 3 ＝
5
（1）
妈妈买回3个苹果后家里共有8个苹果，家里原来有多少个苹果？
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
8 － 5 ＝
3
家里原来有5个苹果，妈妈又买回几个后，苹果的数量变成了8个，妈妈买回了多少个苹果？
（2）
？
3
7
7 － 3 ＝
4
妈妈买回了苹果和梨共7个，其中苹果有3个，梨有多少个？
？
4
7
7 － 4 ＝
3
妈妈买回了苹果和梨共7个，其中梨有4个，苹果有多少个？
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。
减法是加法的逆运算。
和 － 一个加数＝ 另一个加数
被减数 － 减数 ＝ 差
…
…
…
b
根据 a ＋ b ＝ c，可知：
c － a ＝ ，
c － b ＝ 。
a
已知被减数与差，怎样求减数？
已知减数与差，怎样求被减数？
被减数－差＝减数
减数＋差＝被减数
试一试
78 －（ ）＝ 36
（ ）－ 123 ＝ 346
想：78 36＝（ ）
想： 346 123＝（ ）
42
469
42
－
469
＋
妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨？
2
（ ）＋ 3 ＝ 8（个）
5
8 － 3 ＝ 5（个）
？个
梨
橘子
8个
多3个
答：买了5个梨。
先把例2改编成一个用加法计算的实际问题，再解答。
妈妈在水果店买了5个梨，比买的橘子少3个。妈妈买了多少个橘子？
5＋3＝8（个）
想想做做
1.全天一共有多少人参观？
（先解答，再改编成两个用减法计算的实际问题。）
186＋94＝280（人）
答：全天一共有280人参观。
全天一共有280人参观博物馆，上午有186人参观，下午有多少人参观？
280－186＝94（人）
答：下午有94人参观。
上年有186人参观，下午有94人参观。
186＋94＝280（人）
答：全天一共有280人参观。
全天一共有280人参观博物馆，下午有94人参观，上午有多少人参观？
280－94＝186（人）
答：上午有186人参观。
1.全天一共有多少人参观？
（先解答，再改编成两个用减法计算的实际问题。）
上年有186人参观，下午有94人参观。
2.根据495 ＋1610＝2105，直接写出下面算式的得数。
2105－1610 ＝
2105－495＝
1610
495
249 ＋ 38 87 ＋ 513
3.计算下面各题，并验算。
125－76 712－49
＝287
验算：
287－38＝249
＝600
600－87＝513
＝49
验算：
49＋76＝125
＝663
663＋49＝712
验算：
验算：
4.先算一算，再说说有什么发现。
3 ＋ 0 ＝
3
3 － 0 ＝
3
0 ＋ 3 ＝
3
3 － 3 ＝
0
0 ＋ 0 ＝
0
0 － 0 ＝
0
5.（1）学校运动会参加短跑比赛的男生有66人，
参加跳绳比赛的男生比短跑的少16人。
参加跳绳比赛的男生有多少人？
66－16＝
50（人）
答：参加跳绳比赛的男生有50人。
（2）学校运动会参加跳绳比赛的男生有50人，
比参加短跑比赛的男生少16人。参加短
跑比赛的男生有多少人？
50＋16＝
66（人）
答：参加短跑比赛的男生有66人。
6.昨天的最高气温是多少摄氏度？
23－5＝
答：昨天的最高气温是18摄氏度。
18（摄氏度）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结

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