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2025-2026学年度第一学期期末学业质量检测
七年级生物试卷
一、选择题(共20小题，每小题1分，每题只有一个正确答案)
1.如图是显微镜结构模式图，下列叙述错误的是
A.使用①可转换不同倍数的物镜
B.转动②使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜
C.找到了物像但不够清晰可以适当调节③
D.光线暗时可用④的平面镜对光
2.疟疾是一种传染病。疟疾的病原体是疟原虫，其结构简单，为单细胞生物。下列关于疟原虫的叙述，错误的是
A.疟原虫的身体只由一个细胞构成 B.通过细胞分化产生新个体
C.各种生命活动都需要消耗能量 D.通过细胞膜与外界进行物质交换
3.细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是
A.食堂准备的青菜汤呈淡绿色，其绿色的物质来源于液泡
B.所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构
C.细胞核中含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心
D.凉拌黄瓜时盘子里的水分来自线粒体
4.某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有种子的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手不会被淘汰
A.返景入深林，复照青苔上 B.西湖春色归，春水绿于染
C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
5.“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述，错误的是
A.两者都属于恒温动物 B.两者都是用产卵的方式繁殖后代
C.两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体
D.两者身体内都有脊椎骨组成的脊柱
6.如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①~④实验步骤进行排序，正确的是
A.①→②→③→④ B.④→③→①→② C.①→②→④→③ D.③→④→②→①
7.从结构层次的角度分析，下列属于器官的一组是
A.梨与杏花 B.口腔上皮与胃 C.叶表皮与茎 D.大脑与血液
8.如图为细胞的分裂及分化过程示意图，字母代表过程，序号代表不同时期的细胞。下列有关叙述正确的是
A. a过程中细胞体积增大，染色体变化最明显
B.经过b过程后，细胞的遗传物质加倍
C.经过c过程后，细胞的形态结构和功能发生变化
D.④⑤与①细胞中的染色体数量不同
9.植物界中结构和功能最完善分布最广、适应性最强的植物是
A.藻类植物 B.裸子植物 C.被子植物 D.苔藓植物
10.2025年将在哈尔滨举办第九届亚洲冬季运动会。下列成语中的动物，与本届亚冬会吉祥物———东北虎“滨滨”和“妮妮”一样，都能维持体温恒定的是
A.鹬蚌相争 B.鹤立鸡群 C.蛛丝马迹 D.螳螂捕蝉
11.哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的动物类群，和人类的关系最为密切。下列关于一些哺乳动物的说法，不正确的是
A.蝙蝠是唯一能够飞翔的小型哺乳动物
B.蓝鲸是生活在水里的鱼类，是世上最大的鱼类
C.袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物
D.鸭嘴兽主要生活在澳大利亚，通过卵生、哺乳繁殖后代
12.以下关于蜥蜴的说法，错误的是
A.蜥蜴四肢短小，可以跳跃 B.蜥蜴产的卵具有坚韧的卵壳
C.蜥蜴终身生活在陆地 D.蜥蜴体表覆盖鳞片
13.蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、兔的呼吸器官分别是
A.鳃、肺、体壁、气管 B.体壁、鳃、肺、气管
C.体壁、气管、鳃、肺 D.肺、体壁、鳃、气管
14.如图的圆圈表示三种不同种类的生物类群，重合部分表示它们的共同特征。下列叙述正确的是
A.1可表示无器官分化
B.2可表示有茎、叶分化
C.3表示用孢子繁殖
D.4可表示具有输导组织
15.下图培养基上有两处菌落：甲处较小且表面光滑黏稠；乙处为黑色，呈绒毛状。以下判断错误的是
A.甲处可能是某种细菌的菌落
B.乙处可能是某种真菌的菌落
C.甲处可能是很多个细菌繁殖后形成的集合体
D.乙处可能是一个霉菌繁殖后形成的集合体
16.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述正确的是
A.病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，才能繁殖后代
B.通过光学显微镜观察病毒的形态、大小
C.病毒、细菌、真菌都是细胞生物
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境，这也是繁殖后代的方式
17.发酵食品是传统食品中一个重要的类别。下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是
A.馒头————曲霉 B.面包————酵母菌
C.葡萄酒————酵母菌 D.腐乳————某些霉菌
18.根据如图豆目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是
A.菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近
B.棉豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近
C.分类等级越低，共同特征就越多，亲缘关系越近
D.合欢与紫檀的相似度比菜豆与紫檀的相似程度大
19.如果用下图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是
选项 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 细胞 组织 节肢动物 系统
C 脊椎动物 无脊椎动物 鸟类 哺乳类
D 纲 科 目 种
20.2024年国际生物多样性日主题为“生物多样性你我共参与”。下面关于保护生物多样性的认识和做法错误的是
A.引进外来物种有利于提高生物多样性
B.禁止个人将活的动物、新鲜的果蔬等由国外携带入境
C.就地保护是保护生物多样性最有效的措施
D.收集和宣传有关生物资源保护的法律法规
二、简答题（本大题共5小题，共30分）
21.小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学作业中标注的动、植物细胞结构模式图。
小组同学梳理出生物体结构层次的名词：A生物体、B器官、C系统、D细胞、E组织。
请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于 (填字母)；我们人体的结构层次依次 是D→E→ →A(用字母和箭头表示)。通过讨论，大家一致认为 是动、植物体结构和功能的基本单位。
(2)【问题2】动、植物细胞具有哪些结构？
在复习细胞结构时小秦发现图中标注共出现了四处错误，动、植物细胞各有两处错误。其中植物细胞错误位置是 (填序号)；动物细胞错误位置是 (只填序号)。
(3)【问题3】动、植物细胞的结构是否相同？
小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。判断依据是放到显微镜下观察，看能否观察到 和细胞壁。
22.生物圈中的生物形态各异，生活环境也有差别。如图所示是几种我们学习过的生物，它们代表不同的生物类群。
(1)海带是一种我们经常食用的藻类，它的结构简单，能够进行 。
(2)“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了图中葫芦藓所代表的苔藓植物类群，该类群中起固定作用的结构称为 。
(3)银杏和向日葵的共同特点是都能产生 。
(4)肾蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大量的 ，该结构如果散落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
项目 铅 铁 铜 锌
苔藓植物(全株) 43. 47 1121 114 204
蕨类植物(全株) 20. 52 234 9 43. 6
(5)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表，结果表明苔藓植物对某些重金属的吸收能力 (填“高”或“低”)于蕨类植物。因此， 植物常作为监测空气污染程度的指示植物。
23.鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某兴趣小组对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比观察。
A.将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中观察鳃丝的分散情况。观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散，螃蟹的鳃外形蓬松。
B.将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面粘稠；螃蟹的鳃外形无变化。
请根据上述观察及相关知识回答问题：
(1)鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出，流出水中溶解的气体 减少， 增多。(填“氧气”或“二氧化碳”。)
(2)鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积 (填“增大”或“减小”)，故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃不变，与空气接触面积不变，可以存活一段时间。
(4)与螃蟹相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱的支撑，属于 动物。
(5)由图示可知螃蟹身体分部，足分节属于 动物，体表有 ，故体表较硬，推测螃蟹在生长过程中有蜕皮现象。
24.如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)图中E与A、B、C、D在结构上的主要区别是： E无 结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨遗传物质构成。
(2) A类生物与B、C、D在细胞结构上的主要区别是 ；它在不良环境下会形成休眠体 。
(3)以上生物中，可以通过产生图D中的a孢子来繁殖后代的还有 (填字母，下同)。
(4)制作馒头、甜酒时都要利用到图中的 。
(5)由于以上生物体内都无 ，所以它们不能合成有机物，不能进行光合作用。
25.部分少年儿童没有饭前洗手的习惯，为督促卫生习惯养成，某同学做了如下探究： ①取两个相同的馒头，标记甲、乙； ②将两个馒头一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖； ③让某儿童尽快用食指在甲馒头上按一下。然后，用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下； ④用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋，并密封； ⑤将两个(装有馒头的)塑料袋放在温暖的地方； ⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。结合所学，分析回答问题：
(1)几天后，会形成较多菌落的是 馒头。(用“甲”或“乙”填空)
(2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，目的是 。
(3)选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是 。
(4)“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌、真菌培养方法中的 步骤。
(5)经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落。
(6)通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水分、 和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
答案
一、选择题(每小题 1 分，共 20 分)
1-5DBCDA 6-10BACCB 11-15BACCD 16-20AADAA
二、简答题(共 30 分)
21.(每空 1 分，共 6 分)(1)B; D→E→B→C→A;细胞(2)1、4; 1、8(3)叶绿体(或液泡)
22.(每空 1 分，共 7 分)(1)光合作用(2)假根(3)种子(4)孢子(5)高；苔藓
23.(每空 1 分，共 6 分)(1)鳃丝；氧气；二氧化碳(2)减小(4)脊椎(5)节肢；外骨骼
24.(每空 1 分，共 6 分)(1)细胞(2)无成形的细胞核；芽孢(3)B、C(4)C(5)叶绿体
25.(每空 1 分，共 5 分)(1)甲(2)高温灭菌，杀死馒头表面的细菌和真菌(3)控制单一变量(4)接种(5)适宜的温度

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