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2025-2026学年高二上学期期末考试历史试题
一、单选题
1．据二里头文化遗址考古资料表明，该时期的宫殿建筑基本以祭祀祖先的宗庙为主，宫庙一体。宫室之前殿、朝堂也被称为庙堂，是举行各种重大礼仪活动的场所，后世往往以“庙堂”代指王臣议政的朝廷。这一现象反映出中国古代早期政治文明的特点是（ ）
A．天人合一 B．敬天法祖 C．家国一体 D．大一统
2．春秋以前，“君”字从“尹”从“口”，“尹”为治事之象，“口”为发令之形，故“君”特指“发令治国的统治者”；春秋时期，“君子”多被视为“克己复礼、仁者爱人的道德践行者”。其内涵的转变反映了（ ）
A．贵族政治的核心要求 B．学术下移士阶层兴起
C．儒家思想成为社会主流 D．传统社会秩序的瓦解
3．下图是战国和汉武帝时期农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。导致图中农牧界线北移的主要原因是（ ）
A．封建大一统王朝的巩固 B．农耕文明区域的扩展
C．北方气候条件不断恶化 D．民族融合趋势的加强
4．东汉熹平四年汉灵帝下令校正儒家经典著作，派蔡邕等人把儒家经典《尚书》《周易》《春秋》等著作抄刻成46块石碑，字体均为隶书，字体方平正直、中规中矩，竖立于太学门前，“其观视及摹写者，车乘日千余两（辆），填塞街陌”。熹平石经的刻立（ ）
A．确立了儒学的正统地位 B．促进察举制度的发展
C．有助于文字的统一规范 D．带来学术的自由活跃
5．下图为陕西长安县韦洞墓出土的彩绘打马球俑。马球运动源于波斯，唐初经西域传入中国，李唐王室因“善用兵之技也，武由是存，义不可舍”而大力倡导，马球运动风靡全国。据此可知唐代
A．豪迈进取开放的时代风貌 B．市民阶层娱乐活动丰富
C．外来文化已成为社会主流 D．皇室喜好决定社会风尚
6．宋代诗人留下众多对乡村田园生活吟咏的诗句，为研究宋代农业生产提供重要的史料。从下列诗句描述的农业生产现象中，能够得出的结论是（ ）
杨万里 却破麦田秧晚稻，未教水牯卧斜晖。
陈造 半夜天晴一夜雨，前日麦地皆青秧。
曹勋 隔岁种成麦，起麦秧稻田。
陆游 处处稻分秧，家家麦上场。
A．土地资源的利用效率提升 B．理学思想影响文学创作
C．农业生产工具有重大革新 D．农产品商品化程度提高
7．清代学者评价：“元代分省建制，惟务侈阔，尽废《禹贡》分州，唐、宋分道之旧。合河南、河北为一，而黄河之险失……汉中隶秦，又合内江、外江为一，而蜀之险失。”由此可见元代行省体制（ ）
A．根据自然地理因素进行划分 B．有防范地方割据考虑
C．继承了前朝的行政区划传统 D．废除了旧有郡县体制
8．明代，夏言、严嵩、张居正为内阁首辅时，取事独断，把持票拟，士大夫批评首辅赫然是“真宰相”。黄宗羲则说：“不然。入阁办事者职在批答，犹开府之书记也。其事既轻，而批答之意又必自内授之而后拟之，可谓有其实乎？”由此可见，明代内阁（ ）
A．成为法定的机构 B．独掌中枢决策权 C．严重削弱了皇权 D．是皇帝秘书机构
9．明末清初思想家王夫之斥责不知礼义的老百姓为禽兽，痛恨李贽提出的个性解放。同时他也认为：“王道本乎人情。人情者，君子与小人同有之情也。……私欲之中，天理所寓。”据此可知，王夫之的思想（ ）
A．反映了市民阶层的诉求 B．蕴含着朴素的辩证法
C．继承和发展了儒家学说 D．否定了程朱理学思想
10．清代科举考试实行分区录取的办法，例如顺治二年（1645年），参加陕西乡试的甘肃考生试卷编“聿”字号，专门分配指标录取2名举人。康熙二十六年（1687年）将参加福建乡试的台湾5名考生编为“台”字号，从中录取1名举人。清政府的这一举措
A．体现了公平公正的原则 B．促进了士人的家国认同
C．促进了社会阶层的流动 D．有助于优秀人才的选拔
11．有学者认为清朝的皇帝是拥有四个面孔的多面体，他是八旗的领袖和汉族儒教的皇帝，又是蒙古帝国的继承人，还是藏传佛教的大施主。这一认识反映出清朝
A．统一多民族国家的巩固 B．皇权专制的不断强化
C．地方管理体制的多元化 D．开被包容的宗教政策
12．“地球”一词是明朝时期利玛窦翻译创造的，在当时还不为国人所理解。《海国图志》出现后，谈及“地球”的国人数量渐多，这一概念逐渐代替了中国传统空间观念“天下”。这一变化表明（ ）
A．“师夷之长技以制夷”得以实践
B．近代外交体制在清政府确立
C．民族危机促进国人思想的解放
D．传教士致力于传播科学观念
13．第二次鸦片战争期间，英法联军进攻广州、大沽口，客观上减轻了太平天国的军事压力。洪秀全曾将洋人过境说成是“兄弟团圆”，言称“西洋番弟听朕诏，同顶爷哥灭臭虫”；“衷心归顺成藩属，替爷替哥杀妖魔”。这反映出太平天国
A．与外国平等往来的愿望 B．与英法合作共同反抗清朝
C．继续秉持传统宗藩观念 D．和西方国家宗教信仰相同
14．如表为上海机器织布局部分大事记，对此解读合理的是（ ）
1878年 李鸿章委派候补道彭汝琮等筹建上海织布局，进展缓慢。
1880年 织布局改组，由龚寿图专管官务，郑观应专管商务，订立章程，广募资金。
1883年 郑观应因挪用公款离局，致使织布局资金匮乏，一直未能开工。
1890年 织布局开始投入生产，在免税厘的优惠政策下，连年获利。
1893年 织布局发生火灾，全厂付之一炬，损失达七十余万两。
A．军事工业管理混乱 B．早期现代化探索艰难
C．洋务运动依赖外资 D．民间力量主导工业化
15．19世纪70年代，清廷内部围绕国防重心问题展开“海防”与“塞防”之争。针对李鸿章主张移“塞防”之饷以专重海防，左宗棠则上疏反驳：“若此时拟停兵节饷，自撤藩篱，则我退寸而寇进尺，不独陇右堪虞，即北路科布多、乌里雅苏台等处，恐亦未能晏然。”据此可知，左宗棠（ ）
A．洞察近代外交体系本质 B．强调新疆战略安全价值
C．全面批判保守派国防观 D．主张塞防安全重于海防
16．下表是中国1870-1894年棉花进出口贸易数量和出口棉花的价格情况。据此可知（ ）
年份 进口棉花 （担） 出口棉花 （担） 棉花出（十）入（一）超 出口棉花价 （每担关两）
1870-1874 197816 31698 -166248 7.9
1875-1879 168609 28695 -139914 9.8
1880-1884 160449 31664 -128785 10.5
1885-1889 137199 177133 +39934 10.4
1890-1894 92667 497340 +404679 10.2
A．民族工业的发展日益艰难
B．洋务运动取得了显著的成效
C．深受欧美资本输出的影响
D．中国对国际市场依赖性增强
17．1902年清末著名思想家严复撰文指出“体用者，即一物而言之也……未闻以牛为体则以马为用者也。中西学之为异，如其种人之面目然，不可强谓似也，故中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”。严复意在（ ）
A．驳斥中体西用的落后观念 B．宣传改革传统教育体制
C．营造维新变法的社会氛围 D．强调中西文化有机融合
18．1905年孙中山在欧洲就亲自拜访了当时的第二国际执行局并举行会谈，第二国际的档案材料中还记载着孙中山会谈时说的“我是中国社会民主党人”等语。1906年，同盟会评议部评议员朱执信在《民报》上发表了《德意志社会革命家小传》一文，主要介绍马克思的生平及其思想主张。材料中的现象说明资产阶级革命党人（ ）
A．寻求第二国际的支持和援助 B．正确分析了中国革命依靠力量
C．旨在在中国传播马克思主义 D．丰富了资产阶级民主革命理论
19．1910年，川东道、重庆府举办第一次工商劝业会（赛宝会） “征集川东属之物品陈赛于南郊”，售货总额28万两。赛会选送重庆鹿蒿厂的玻璃器皿、江津的花麻布、璧山的蜀锦参加南京举行的博览会——南洋劝业会。这一活动的举办（ ）
A．得益于民国政府鼓励商业的政策 B．促进商业活动向近代化发展
C．利于列强对川东地区的商品倾销 D．瓦解了传统的自然经济模式
20．下图是《解放画报》第15期（1921年）的宣传漫画，描绘一女子被锁链捆绑在“经济”的石柱上，她的一旁放有标注“实学”和“职业”的斧头。其题字为：“打器在她旁边，一味的不用，难道不要解脱这束缚么？”这幅作品旨在（ ）
A．控诉封建礼教束缚压制人性 B．强调男女地位和权利的平等
C．倡导女性经济独立走向社会 D．宣扬反抗北洋军阀黑暗统治
21．中共中央在1930年2月发出第二号通告，提出“扩大红军的总策略是要建立在集中农民武装，扩大红军向中心城市发展，以与工人斗争汇合基础上……要打破游击战争中上山倾向、保守观念，分散政策等农民意识和土匪倾向”。该通告的策略（ ）
A．客观反映当时的革命形势 B．带有“左”倾冒险倾向
C．完善了工农武装割据理论 D．导致第五次反围剿失利
22．下图为近代中国民主革命历程中某地农民获得的土地分配证，具有重要的史料价值。该史料可以研究（ ）
A．革命根据地展开的土地革命
B．抗日根据地的减租减息政策
C．边区政府的财政和税收政策
D．解放区进行的土地改革运动
23．1941年，南京伪政权曾试图编纂《南京市政年鉴》，却刻意回避1937年12月的人口数据，仅标注“事变后人口锐减，次年春渐趋稳定”，且未提及外侨救济机构的存在。这表明了（ ）
A．殖民叙事对暴行的遮蔽 B．伪政权对治权的粉饰
C．战时统计体系的局限性 D．傀儡政权的身份困境
24．左权小调是流行于山西晋中地区的民歌，“八月二十三、下午八点半，八路军、决死队，……破坏正太路，切断平汉线，同蒲路拦腰斩，鬼子没法干。八路军、决死队，杀敌千千万，包围阳泉站，攻克娘子关。公路挖成壕，铁路炸断桥，这一场大战，实在呱呱叫”。民歌中的“大战”是指（ ）
A．平型关大捷 B．太原会战 C．徐州会战 D．百团大战
25．1948年11月中共中央发出指示，“在新收复的大城市中进行军事管制”；1949年2月发出《把军队变为工作队》的指示，提出“人民解放军不但是一个战斗队，同时必须是一个工作队”，这一系列指示（ ）
A．标志党的工作重心的转移
B．说明解放战争已经完全胜利
C．贯彻了七届二中全会决议
D．适应了全国革命形势新发展
26．《西北人民解放军前委扩大会议决定》指示：“对于工商业，必须保护其营业，不得有任何没收物资及捉人等破坏行为。即便是官僚资本或恶霸反动分子经营的工商业，亦应由民主政府接管经营，或转变人民合作社经营，一概不得破坏。”这反映出中国共产党（ ）
A．加快推进社会主义改造的进程
B．重视抗日民族统一战线的巩固
C．着力巩固新民主主义经济秩序
D．已确立社会主义工业化的目标
27．下表为1954年召开的陕西省榆林市子洲县第一届人民代表大会的代表构成情况。可见当时（ ）
项目 界别构成 基本构成
工人 农民 党政干部 知识分子 解放军 其他 共产党员 非共产党员 妇女
比例 0.9% 53.2% 15.3% 5.4% 1.8% 23.4% 75.7% 24.3% 13.5%
总数（名） 1 59 17 6 2 26 84 27 15
111 111
A．国家工作重心正在发生转移 B．国家根本政治制度逐步确立
C．社会主义革命已经提前完成 D．人民民主统一战线日益巩固
28．下图是1949-1957年中国经济主要数据平均增长率示意图（单位：%）。据此可知，这一时期
A．国民经济比例的严重失调
B．工业化发展取得成就
C．资本主义工商业改造成功
D．重工业发展急躁冒进
29．1964年1月中法正式建交，法国成为西方大国中第一个与新中国正式建交的国家。这一事件当时被西方称为“外交核爆炸”，媒体形容中法建交是“在一块密不透风的铁板上撕开了一道裂缝”。这一重大外交事件（ ）
A．标志着中国外交政策的成熟 B．使中国重返国际社会
C．带来与西方国家的建交高潮 D．推动世界多极化发展
30．根据国家经济建设和国防建设的需要，中国历史上曾拟定了57项重点任务的科技发展规划，其中特别强调发展当时最先进科技的重点项目：原子能、火箭和喷气技术、电子计算机、半导体、自动化、精密机械、仪器仪表、新兴科技。这一规划最有可能制订于（ ）
A．新中国建立初期 B．一五计划时期 C．全面建设社会主义时期 D．文化大革命时期
二、综合题
31．阅读材料，回答问题。
材料一 明末清初，川渝地区天灾战乱不断，出现“有可耕之地，而无可耕之民”的状况。清初政府鼓励湖南、湖北等地移民入川，“无主荒地，听凭百姓垦种，永占为业”。据统计，清初重庆府人口约2-3万，到1820年已达230余万，耕地面积从12.4万亩到1728年达1259.76万亩，红苕、玉米等作物伴随移民传入，形成“田种禾稻、山种杂粮”的格局。移民中的汉族、土家族、壮族、回族等定居川渝后，在语言、服饰、生活习惯等方面深入互动。
——摘编自周勇《“湖广填四川”与重庆》
材料二 1937年11月20日，国民政府发布《移驻重庆宣言》，掀起全国性西南大迁移浪潮。至1940年6月，内迁的民营厂矿达452家、设备12万余吨，将重庆工厂从战前的41家、8000余工人，蜕变为拥有近20万产业工人的全国最大工业中心，形成兵工、机械、冶金、煤炭、纺织、化工为一体的完整工业体系。同期内迁的还有中央大学、复旦大学等31所高校，以及政府机关人员、工商界人士、文化名人、学生和各地难民。到1946年，重庆人口从战前47万增至124.5万。
——摘编自张瑾、龙海《抗战内迁大移民》
(1)根据材料一分析明末清初大量移民川渝的积极作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出抗战时期重庆移民相较于清初移民的新特点，并对移民活动进行简要评价。
三、材料题
32．阅读材料，完成下列要求。
材料 在灾难深重的近代中国，救亡和启蒙一直是两个突出的课题。1986年，学者李泽厚发表《启蒙与救亡的双重变奏》的论文。他在文中指出，五四时期，“启蒙性的新文化运动”与“救亡性的反帝政治运动”的关系 是“相互促进”，遗憾的是后来严峻的危亡局势迫使政治救亡压倒了思想启蒙。李泽厚的观点遭到了学术界的普遍批判。王元化认为，“把启蒙和救亡看成全然相克是不对的”。金冲及指出，“从根本上说，是救亡唤起启蒙。”
——摘编自曹明臣、谢梅《再论中国近代史上的启蒙与救亡》
根据材料信息围绕“启蒙与救亡”的关系谈谈你的认识，并结合中国近代史知识进行分析说明。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。）
33．阅读材料，回答问题。
材料一 书院之名始于唐代，到宋代书院兴盛，遂成定型。宋代书院的“山长”（主持负责人）同时又是主讲教授，多由当时著名的学者担任。朱熹主持白鹿洞书院时，曾制定《白鹿洞书院揭示》，对书院的办学宗旨、教学内容、教师选聘、计费来源、组织管理、图书收藏等都有明确的规定，对当时书院的学规风气影响极大。宋儒通过书院进行讲学，宣扬“修身治国齐家平天下”的理念，整顿士习民风；传播自己的学术观点，与不同的学派论辩，反对佛、道等异端思想。书院讲学不限于本院教师，凡当世名儒诸家学派的代表人物均可以应邀开座讲学，学生可以自由择师，不抱门户之见。
——摘编自杨渭生《宋代书院与欧洲中世纪大学之比较》
材料二 1917年，蔡元培出任北京大学校长，提出“思想自由，兼容并包”的著名办学方针。蔡元培聘请胡适、陈独秀、梁漱溟等一批有识之士来北大任教讲学，不问门第与出身，只看其是否术有专攻。正是这样开放自由的学术氛围，新旧思想交融与碰撞，使得北京大学成为了新文化运动的中心。……美国哲学家杜威这样评价蔡元培先生，“以一个校长身份，能领导一所大学，对一个民族和一个时代起到转折作用的，除蔡元培以外，找不出第二个人”。
——摘编自刘乃歌《蔡元培高等教育思想及其当代价值》
材料三 1952年，教育部根据以“培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学”的方针，以华北、东北、华东为重点进行全国高等院校院系调整工作。1953年综合性大学的数量从新中国成立初期的49所跌至14所，下降了71.4%，而工业院校的数量增加了35.7%，师范院校的数量也增加了75%。与此同时，我国开始陆续接管由外国传教士建立的教会大学，将私立大学全部公有化。从1955年开始将沿海城市高校的部分院系和学科迁往内地省市，用以支援内地省份建设学校以及扩大办学规模。
——摘编自刘金霞《新中国成立初期高校院系调整及启示》
(1)根据材料一，概括宋代书院的办学特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你关于杜威对蔡元培评价的理解。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括建国初高等教育院系改革调整的历史意义。
34．阅读材料，回答问题。
材料一 孔子提出“君子和而不同”，其实就是我们今天常说的“求同存异”。儒家认为：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。”可见，儒家“乐”的核心是“求同”；而“礼”的核心是“存异”。这种和而不同、求同存异的观点，是我国和谐文化的核心。
——摘编自《月读》《资政通鉴——释“和谐相处、求同存异”》
材料二 周恩来对统一战线理论的重要贡献之一就是他首先提出并论述了求同存异原则。1941年，在粉碎蒋介石发动的第二次反共高潮的严酷斗争中，为了尽可能多地争取和团结朋友，周恩来明确提出：“干革命的人越多越好，为了团结更多的人，思想上可以求同存异。”
——摘编自孙信、李健《求同存异原则溯源》
材料三 真正使求同存异原则名扬天下的是周恩来1955年4月在万隆会议上的即席发言。周恩来在发言中郑重申明“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，中国代表团是来求同而不是来立异的。”周恩来代表中国政府提出的求同存异方针很快在与会各国代表间产生了共鸣，会议最终对议程中的各项问题达成了一致协议，制定了著名的万隆会议十项原则。
——摘编自孙信、李健《求同存异原则溯源》
(1)根据材料一并结合所学知识分析儒家提出求同存异思想的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识举出一例说明共产党在新民主主义革命时期是如何成功实践求同存异原则的。
(3)根据材料三并结合所学知识指出周恩来发言中的“同”与“异”各指什么 分析其提出的意义。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B C A A B D C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C C B B D A D B C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A A D D C B B D C
31．(1)积极作用：充实川渝劳动力，推动耕地面积大幅扩大，促进农业开发；带来红苕、玉米等作物，优化农业种植结构，形成多元种植格局；促进各民族杂居共处，推动民族间语言、服饰、生活习惯等方面的交流融合。
(2)新特点：移民背景为民族抗战，由国民政府主导，具有鲜明的政治性和抗战性；移民主体多元，包含厂矿企业、高校、政府机关、各界人士及难民等；移民推动重庆实现产业升级，形成完整工业体系，成为全国最大工业中心；移民带动重庆教育、人口规模大幅提升，城市功能全面升级。
评价：清初川渝移民弥补了川渝劳动力短缺，推动当地农业开发和经济恢复；促进民族交流融合，巩固了西南地区的民族关系，推动区域文化发展。 抗战时期重庆移民推动重庆成为全国工业、教育中心，提升了重庆的城市地位和综合实力；为抗战保存了中国的工业、教育、文化等核心力量，成为抗战的大后方，为抗战胜利奠定了物质、人才和精神基础；促进了西南地区的开发，推动了区域经济、教育的发展，缩小了区域发展差距。移民活动均顺应了时代发展需求，推动了迁入地的经济开发、人口增长和社会发展；清初移民侧重区域经济恢复与民族融合，抗战移民则兼具民族救亡与区域开发的双重意义，都对中国社会发展产生了深远影响。
32．思想启蒙推动救亡运动的发展
甲午战后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重民族危机。严复、梁启超等维新派主张学习西方政治制度，新办学堂、社团、报刊，宣传西方进化论、民主思想，掀起了近代第一次思想解放潮流。思想的启蒙推动了维新变法运动的发展。
新文化运动后期，受到俄国十月革命的影响，李大钊、陈独秀等先进知识分子宣传马克思主义。伴随马克思主义在中国的广泛传播并与工人运动结合，中国近代以来的救亡也从向英美学习到转向苏俄的道路，为新民主主义革命奠定思想基础。
纵观中国近代历史，思想启蒙为救亡运动提供思想理论指导，极大地推动了救亡运动的深入发展。
33．(1)特点：兼有教育和学术研究职能；形成完整的管理制度；教学内容以儒家经典为主，注重学生的道德修养；提倡学术的自由开放。（任三点即可）
(2)理解：蔡元培在北大的教育改革，有利于新思想的传播和新文化运动发展；北大培养了大批优秀青年学子为五四运动的爆发奠定了人才基础；五四运动爆发对近代中国社会历史发展有重要转折意义，是新民主主义革命的开端。
(3)历史意义：建立中国特色的社会主义高等教育体制；改善高等教育不均衡的局面，促进中西部地区教育发展；培养众多专业技术人才，促进社会主义工业化建设发展。（3点）
34．(1)背景：春秋时期，传统统治秩序崩溃，社会动荡战乱；儒家试图通过恢复礼乐制度，重建社会等级秩序，实现社会的和谐有序。
(2)举例：20世纪30年代日本大举侵华，民族矛盾尖锐；中共倡导建立抗日民族统一战线，实现与国民党第二次合作；国共两党代表不同的阶级利益，但都以民族利益为重，携手抗日。（其他合理答案同等得分）
(3)同：历史上都遭受殖民主义侵略，都有维护民族独立，国家发展的历史任务。异：社会制度、文化传统、宗教信仰等不同。
意义：使各国达成共识，联合起来反对殖民主义霸权主义；促进新中国外交的发展，与更多的国家建立外交关系。

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