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(共25张PPT)
千 人 糕
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做平凡糕 集万人力
同学们知道米糕为什么叫“千人糕”吗？它是怎样制作成的呢？今天就让我们到课文中寻找答案吧！
朗读课文1-3自然段，思考：什么是千人糕？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
听了爸爸的话，孩子心中是怎样想象这千人糕的？
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
你觉得孩子为什么会有这样的猜想呢？
因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。
可是爸爸却端来了一块怎样的糕？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。
孩子生出怎样的疑问？心情是怎样的？
难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝。
“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗 ”
孩子尝了后是怎样的味道，“千人糕”到底是什么糕？
“千人糕”＝米糕
？
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸为什么说米糕是“千人糕”？孩子了解的制作过程和爸爸了解的有什么不同？
大米
黏米粉
糖
米糕
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
大米
水稻
稻种
糖
甘蔗汁
甜菜汁
火
米糕
……
流通过程：
请你根据课文内容，按米糕的流通顺序给下列内容排序。
米糕做好
包装
送货
销售
顾客手中
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
①
②
③
④
⑤
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
你能理解孩子为什么这样说吗？
因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，看似简单的一块米糕，却来之不易，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.“千人糕”的含义是什么？
2.读了本文，你受到了什么启示？
1.“千人糕”的含义是什么？
“千人糕”是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动，所以叫“千人糕”。
2.读了本文，你受到了什么启示？
任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
同学们，你在生活中有没有浪费粮食的行为，学完这一课，你有了怎样新的感悟？和同学说说你的想法吧！
通过两个或几个人的交谈，来刻画人物、推动情节发展、表达中心思想的方法，就是人物对话法。本文的主要故事情节均通过孩子和爸爸之间的对话展开，使我们更容易读懂课文内容，知道孩子和爸爸正在讨论千人糕的制作过程。
本文讲的是爸爸给孩子讲“千人糕”是要经过很多人的劳动才摆在我们面前的。让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要 。
珍惜他们的劳动成果，学会感恩
样子、味道和平常米糕一样
千人糕
稻米→大米
甘蔗、甜菜→糖
包装、送货、销售
的确应该叫“千人糕”
制作
过程
勤俭节约来之不易
需要很多人的劳动
有关勤俭节约的诗句
悯农（其二）
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
米糕的主要原材料大米需要农民伯伯种植水稻，水稻的种植又需要种子、农具、肥料、水等。制作米糕所需要的糖是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的，甘蔗和甜菜又需要人种植，熬糖的时候要有工具、火等。米糕制成之后需要人包装、送货、销售。
默读课文。结合课文内容和插图，说说一块平常的米糕为什么被称作“千人糕”。
我们穿的衣服都是由布料制作而成的。布料是由线织成的，这需要工具。线是由棉花、蚕丝、麻等纺成的，纺线需要工具，棉花、桑蚕、麻等又需要农民伯伯种植或养殖。衣服制成之后需要送货、销售。一件衣服需要经过很多人的劳动才能呈现在我们面前。
我们穿的衣服、用的文具等，都要经过很多人的劳动，举个例子说一说。
读一读，记一记。
蛋糕 雪糕 糕点 品尝 尝鲜 尝试
米粉 面粉 粉丝 确定 确实 正确

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