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2025~2026学年第一学期九年级期末质量监测试题（卷)
语文
注意事项：
1、本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
2、答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3、考试结束后，只收回答题卡。
一、古典之美(28分)
(一)
1.文人执笔，于诗文中见天地，见众生，见自我。请根据提示完成表格。（10分)
主题
古诗文名句
理解
①日出而林霏开，▲。
绘朝暮晦明之变
见
(欧阳修《醉翁亭记》
见天地生化之机
天
②▲，波涛如怒，山河表里潼关路。
以山河险要为证
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
发古今盛衰之叹
地
③
4
以春色喻边雪
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
见塞外之瑰奇
见
④
借自然景物
众
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
喻新旧更替
⑤千古兴亡多少事？悠悠。
借江河万古
生
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
叹历史兴亡
⑥春蚕到死丝方尽，
倾生命炽焰
见
(李商隐《无题》)
誓此志不渝
自
⑦苟全性命于乱世，
明淡泊之志
(诸葛亮《出师表》)
见守拙初心
我
⑧
人迹板桥霜。
叠意象写孤旅
(温庭筠《商山早行》)
寄乡思于羁途
2.1903年，秋瑾寓居北京，深感个人志趣与婚姻、社会格格不人，遂作《满江红》
以抒怀。以下是小文同学研读这首词后整理的学习笔记，请帮其完善。（2分)
满江红
下阕中，
“身不得，男
秋瑾
儿列，心却比，男儿烈”和
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花
“算平生肝胆，因人常热”
开遍，秋容如找。四面歌残终破楚，八年风味
展现了词人①▲的人生追
徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
求；然而，“俗子胸襟谁识
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平
我”与“青衫湿”则透露出
生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末
她身处当时社会环境中所感
路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
受到的②▲·
九年级语文第一页（共十页）
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(二)
班级开展“选择与坚守”语文专题活动。请阅读下面选文并完成3-7题
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而
乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与
归？时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
s::e:s:e:e:e:e:e::e:e:e:e:a:ae:e:e:see:e:ee:8:ee:e::::a::e:::2:t::2:e:8:c:t:::c:2:2:2:2
【乙】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，
亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，
所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟
也。如使人之所欲莫甚于生，则几可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，
则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能
勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔
而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、
妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死
而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是
亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(孟子《鱼我所欲也》)
3.解释下面加点字的意思。(2分)
(1)吾谁与归
归：△
（2)万钟于我何加焉
加：△
4.用现代汉语翻译下面的句子。（4分)
（1)不以物喜，不以己悲。
翻译：
△
（2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
翻译：
△
5.《孟子》有言：“人有不为也，而后可以有为。”意思是说，人要有所不为，
然后才能有所作为。请结合【甲】【乙】两文的具体内容，谈谈你对这句话的理解。
(4分)
九年级语文第二页（共十页）
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