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(共46张PPT)
2026中考物理一轮复习 讲解课件
人教版中考物理一轮复习
2026中考物理分层精讲
考点清单
湖北真题及模拟题精选
第十一讲　浮力
第2节　浮力实验
分层精讲本
湖北等地适用
纵向实验分层练
探究浮力的大小与哪些因素有关(2022课标学生必做实验)
实验
1
教材实验要点精讲
1. 实验思路
猜想：浮力大小可能与物体浸入液体的深度、浸在液体中的体积、液体
的密度有关，因此在探究时要采用控制变量法，分别探究每个因素对浮
力大小的影响.
探究浮力
大小与物
体排开液
体体积的
关系
改变什么：①
控制什么：液体的密度、物体的重力等其他条件不变
测量什么：②
物体浸在液体中的体积　
浮力大小　
注：探究浮力大小与液体密度或其他影响因素的关系时可参考上述思路.
2. 实验装置及主要器材的作用
3. 实验操作要点
(1)为了使实验顺利进行且现象更明显，应选择体积较 (填“大”或
“小”)且 (填“吸水”或“不吸水”)的物体，同时其密度
应 液体的密度；
(2)物体浸没后不能接触 .
(3)实验中要换用 或不同液体进行多次实验(为了得出普遍
规律).
大　
不吸水　
大于　
容器底　
不同物体　
4. 实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有
关，与液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越
大，所受的浮力就越 .
5. 拓展要点：物体从水面逐渐浸入水中，浸没后继续向下移动一段距离
(未触底)，在整个过程中，物体所受浮力F随浸入水中深度h变化的图像大
致是图中的 (填“a”或“b”).
大　
a　
一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问)
问题
例1　小明用手把空矿泉水瓶按入水中，越往下压，手感到越吃力.结合
所学知识他知道这是因为矿泉水瓶所受浮力变大.物体所受浮力大小与哪
些因素有关呢？他和小组同学在实验室进行探究.同学们根据生活经验，
提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：
①可能与物体浸没在液体中的深度有关；
②可能与物体浸在液体中的体积有关；
③可能与液体的密度有关.
证据
为了验证以上猜想，用弹簧测力计测出物块的重力为2.7 N，然后用
弹簧测力计提着物块依次浸入水、盐水中，静止时弹簧测力计示数如
图甲所示.
例1题图甲
基础设问
(1)[操作细节]实验前，要在容器中装入“适量”的水，水“适量”的标准
是可以使物块 在水中，且不接触容器底部.
浸没　
(2)此实验的测量原理利用了 (填字母).当弹簧测力计示数如图甲①
所示时，物块所受浮力为 N，方向 .
A. F浮与G是一对平衡力
B. F浮与G是一对相互作用力
C. F浮与F拉是一对相互作用力
D. F浮、F拉与G是一组平衡力
D　
0.3　
竖直向上　
解释
(3)通过比较图甲实验①②③④可以初步得出：浮力大小与物体浸没在液
体中的深度 ，与物体浸在液体中的体积 ，且其他条件
一定时，物体 越大，物体所受浮力越大.(前两空均
填“有关”或“无关”)
(4)通过比较图甲实验 (填序号)，可以得出结论：物体浸在液体中
的体积一定时，液体密度 ，
物体所受浮力越大.
无关　
有关　
浸在液体中的体积　
④⑤　
越大　
能力提升
交流
(5)由图甲中数据可以计算出物块的密度为 g/cm3，盐水的密度
为 g/cm3.(ρ水＝1.0 g/cm3，g取10 N/kg)
2.7　
1.1　
(6)实验结束后，为了探究物体所受浮力与物体形状的关系，小组同学利
用4个相同的长方体磁力块进行了如图乙所示的实验操作，其中弹簧测力
计的示数F1＝F2，这说明物体所受浮力大小与物体的形状 .
例1题图乙
无关　
(7)[创新装置]老师将如图丙所示中的弹簧测力计换成力传感器，逐渐增加
升降台的高度，改变物体浸在水中的体积，计算机绘制出了物体所受浮
力F浮与浸入液体的体积V的关系图像如图丁，由图像可得出物体所受浮
力F浮与物体浸在水中的体积V成 .
正比　
例1题图
探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系
实验
2
一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问)
问题
例2　小明用弹簧测力计、溢水杯、小桶、圆柱形物块、细线和足量水等
设计了如图甲所示实验探究物体所受浮力的大小与排开液体所受重力大
小的关系.
例2题图甲
基础设问
证据
(1)[操作细节]实验前检查装置时，小明发现图甲①装置存在一处问题
为 ，这样会导致测量出的物体排开液体的
重力 .
(2)改正装置问题后，小明按图甲步骤进行实验，老师指出这样会造成测
量误差，为了减小测量误差，最合理的操作步骤应该是 .
溢水杯内水未达到溢水口　
偏小　
④①②③　
(3)小明按合理的顺序进行实验，并将测量的数据记录在下表中，请将表
格空缺内容补充完整.
物体所
受的重
力G/N 物体浸没在
水中时测力
计的读数F/N 物体所受
的浮力 F浮/N 小桶所
受的重
力G桶/N 小桶和排开
水所受的总
重力G总/N ①


2 1 ② 1.2 2.2 ③
物体排
开水所受的
重力G排/N　
1　
1　
解释
(4)分析表格数据，可得出实验结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小
等于 .
物体排开液体所受的重力大小　
物体所
受的重
力G/N 物体浸没在
水中时测力
计的读数F/N 物体所受
的浮力 F浮/N 小桶所
受的重
力G桶/N 小桶和排开
水所受的总
重力G总/N ①


2 1 ② 1.2 2.2 ③
物体排
开水所受的
重力G排/N　
1　
1　
能力提升
交流
(5)[操作评估]另一组同学实验时，不小心将物块与溢水杯底部接触且有力
的作用，由此得出的数据 (填“能”或“不能”)验证实验结论.
(6)小组另一同学在图甲步骤②的操作中，只将物块的一部分浸没在水
中，其他步骤操作正确，则 (填“能”或“不能”)得到相同的
结论.
不能　
能　
(7)[创新装置]图乙为小明用蜡块、天平等仪器设计的验证阿基米德原理的
装置：在调平的天平左盘放置装满水的溢水杯，向右盘中加减砝码并调
节游码，直至天平平衡；将蜡块轻轻放入溢水杯中，同时蜡块排开的水
从溢水杯口流进量筒中，观察天平的状态.
①该过程中，将蜡块放入溢水杯中，在排开的水全部流出后，若天
平 ，则可说明G排水＝G蜡.
仍然水平平衡　
例2题图乙
②蜡块最终漂浮在水中，此时F浮 (填“＞”
“＜”或“＝”)G蜡，进而进行推理验证.
＝　
湖北真题及模拟题精选
探究浮力的大小与哪些因素有关
命题点
1
1. (2025武汉16题3分)某同学用同一个圆柱体探究浮力的大小跟哪些因素
有关，弹簧测力计示数如图所示，图甲中的圆柱体有一半体积浸入水中.
下列结论错误的是(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(　B　)
A. 圆柱体的密度为2×103 kg/m3
B. 盐水的密度为1.1×103 kg/m3
C. 图丙中圆柱体受到的浮力比图甲
中的大1.1 N
D. 若图丙中弹簧测力计示数为2.6 N，圆
柱体浸入盐水中的体积为总体积的
第1题图
B
2. (2024黄石模拟)小华在做探究“浮力大小与哪些因素有关”实验，他将
电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操
作规范将溢水杯中装满水.用细线系住金属块并挂在弹簧测力计上，如图
甲所示，弹簧测力计的示数为5 N，再将金属块缓慢浸入溢水杯的水中，
且始终不与杯接触，如图乙所示.
第2题图
(1)随着金属块逐渐浸没水中，弹簧测力计示数逐渐变小，当金属块全部
浸入水中时弹簧测力计的示数为3 N，则金属块受到的浮力为 N，继
续浸入，弹簧测力计的示数不变，说明物体在水中受到的浮力大小
与 无关，与 有关.
2　
浸没在水中的深度　
排开水的体积　
(2)小华另取一杯酒精，用弹簧测力计吊着该金属块浸没于酒精中，观察
到弹簧测力计示数为3.4 N，由此初步得到：物体在液体中受到的浮力大
小与 有关.
(3)从金属块开始浸入装满水的溢水杯直至浸没一定深度的过程中(物体没
有接触到容器)，则电子秤的示数变化情况是 (填“先变大后不
变”“先变小后不变”或“不变”).
液体的密度　
不变　
探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系
命题点
2
3. (2025武汉模拟)小枫和小倩在实验室中验证阿基米德原理.
第3题图
(1)方案一，小枫按如图实验步骤A、B、C、D依次进行实验.由图可知，
石块浸没在水中受到的浮力F浮＝ N，溢出水的重力G溢＝ N.
2　
1.9　
(2)发现所测的“F浮”不等于所测的“G溢”，造成这种结果的原因可能
是 .
A. 最初烧杯中水的液面未装至烧杯口
B. 整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零
A　
(3)方案二，如图E，小倩将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来
调节溢水杯的高度.当小倩逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体
积越来越大，升降台受到的压力 (填“增大”“减小”或“不
变”)，且弹簧测力计A的示数变化量 B的示数变化量，从而证明
了阿基米德原理；
不变　
等于　
(4)其他同学对实验提出了进一步改进措施，其中不合理的是 .
A. 应该换用不同液体进行多次实验，使结论具有普遍性
B. 实验中应该让物体浸没在液体中，控制排开液体的体积不变
B　
第十一讲　浮力
微专题3　浮力、压强综合判断
分层精讲本
湖北等地适用
方法指导
1. 比较浮力：(1)同一液体：ρ液相同，根据阿基米德原理，V排越大，F浮
越大.
(2)同一个物体：G物、V物相同，根据浮沉状态，漂浮、悬浮时，F浮＝
G物；沉底时，F浮＜G物.
2. 比较液体对容器底的压强：(1)适用于所有容器：利用p＝ρ液gh进
行判断
①同一液体ρ液相同：比较h，h越大，p越大；②深度h相同：比较ρ液，
ρ液越大，p越大.
(2)适用于柱形容器：利用p＝进行判断，压力F＝G液＋G排液
①S相同，比较F，F越大，p越大；②F相同，比较S，S越大，p越小.
1. 将A、B、C三个体积相同的实心小球分别放入装有水的三个相同容器
中，所处状态如图所示，此时三个容器内液面相平.请完成下列问题：(比
较大小时用“＞”“＜”或“＝”表示)
第1题图
(1)容器底部受到水的压强p甲、p乙、p丙的大小关系是 .
(2)小球受到的浮力FA、FB、FC的大小关系是 .
p甲＝p乙＝p丙　
FA＜FB＝FC　
一阶 方法训练
(3)小球的质量mA、mB、mC的大小关系是 .
(4)容器对桌面的压强p甲'、p乙'、p丙'的大小关系是 .
mA＜mB＜mC　
p甲'＝p乙'＜p丙'　
【思路点拨】第(4)问：
(1)比较容器对桌面的压强 比较容器对桌面的压力 比
较G液＋G物的大小
(2)①漂浮、悬浮时，有F浮＝G排＝G物→G液＋G物＝G液＋G排
②沉底时，有F浮＝G排＝G物－F支→G液＋G物＞G液＋G排
2. 将A、B、C三个完全相同的实心物体分别放入装有甲、乙、丙液体的
相同容器中，所处状态如图所示，此时液面相平.请完成下列问题：(比较
大小时用“＞”“＜”或“＝”表示)
第2题图
(1)物体排开液体的重力GA排、GB排、GC排的大小关系为 .
GA排＝GB排＞GC排
(2)液体的密度ρ甲液、ρ乙液、ρ丙液大小关系为 .
(3)液体对容器底部的压强p甲液、p乙液、p丙液的大小关系为 .
ρ甲液＞ρ乙液＞ρ丙液　
p甲液＞p乙液＞p丙液
(4)液体对容器底部的压力F甲液、F乙液、F丙液的大小关系为
.
(5)容器对桌面的压力F甲、F乙、F丙的大小关系为 .
(6)容器对桌面的压强p甲、p乙、p丙的大小关系为 .
F甲液＞F乙液
＞F丙液　
F甲＞F乙＞F丙　
p甲＞p乙＞p丙　
【思路点拨】第(5)问：
(1)比较容器对桌面的压力 比较G液的大小关系
(2)
3. 如图是“寻梦”学习小组制作的潜水艇模型，通过胶管从烧瓶中吸气
或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉或上浮.当从烧瓶中吸气，使其从如图
所示的位置下沉(胶管在水中的体积忽略不计).下列分析正确的是(　B　)
A. “潜水艇”所受的浮力逐渐变小
B. “潜水艇”排开水的重力保持不变
C. “潜水艇”顶部受到水的压强保持不变
D. “潜水艇”是通过改变浮力的大小来实现下沉的
第3题图
B
二阶 能力提升
4. (2025黄石模拟)俗语“瓜浮李沉”是指西瓜投入水中会漂浮，李子投入
水中会下沉，如图所示，对此现象，下列说法正确的是(　C　)
A. 西瓜的密度大于李子的密度
B. 西瓜所受的浮力小于李子所受的浮力
C. 李子受到的浮力小于它的重力
D. 西瓜所受的浮力大于它排开水的重力
第4题图
C
5. 为了航行安全，远洋轮的船体需标有国际航行载重线，即轮船满载时
的“吃水线”.如图所示是某船满载时在不同水域、季节时的“吃水
线”，该船在不同水域、季节航行时，水(海水)面正好与“吃水线”相
平，当船从北大西洋驶向印度洋时(忽略燃料质量变化)，下列分析正确的
是(　D　)
A. 这艘船受到的浮力变小
B. 这艘船排开海水的质量变小
C. 印度洋海水密度比北大西洋海水密度大
D. 这艘船排开海水的体积变大
第5题图
D
6. (人教图片改编)盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种
子的方法，用盐水选种时需要配制一定浓度的盐水，然后把种子倒入盐
水中，漂浮在盐水面的是次种，沉入容器底的是良种，有关盐水选种过
程中，下列说法正确的是(　B　)
A. 良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力
B. 若良种和次种的体积相同，则良种受到的浮力较大
C. 盐水选种时所用盐水的密度都要大于所有种子的密度
D. 若要选出更饱满种子，则需要往盐水中加入适当的水
第6题图
B
7. 如图是“极目一号”Ⅲ型浮空艇示意图，艇的内部有三层：上层装有
氦气(相同条件下氦气密度比空气小得多)，中间隔开，下层是空气；已知
高度越高，大气越稀薄，且上升过程中艇体的体积不变.
第7题图
(1)浮空艇悬浮在空中时受到的浮力 (填“大于”“小于”或“等
于”)自身重力.
等于　
(2)悬于空中的浮空艇需要 (填“上浮”或“下降”)时，可以用上
层的氦气排出下层的部分空气，以此改变自身重力.
(3)浮空艇在高空上升过程中所受的浮力 ，浮空艇排开大气的质
量 .(均填“变大”“变小”或“不变”)
上浮　
变小　
变小　
Thanks!
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