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高一历史
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共6页，包含选择题（第1题~第20题，共20题）、非选择题（第21题~第23题，
共3题)两部分。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交
回。
2.答题前，请将自己的姓名、考试号等用黑色0.5毫米签字笔填写在答题卡上。
3.作答非选择题须用黑色0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
作答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，
再选涂其它答案。
一、选择题：本部分包括20题，每题3分，共计60分。每题只有一个选项最符合题意。
1.考古表明，距今约4300一4000年陶寺遗址（位于山西襄汾）是一个广大区域内的核心聚落，周
边有次级中心，一般核心聚落和普通聚落，形成超过同时期其他城址的政治控制规模。这一迹象可
以推测陶寺遗址
A.具有早期国家的形态特征
B.体现多元一体格局的形成
C.表明华夏认同观念的产生
D.成为早期中华文明的主体
2.射术的练习和比赛，是古代重要的体育活动。图1为四川德阳出土的东汉时期“习射”画像砖
拓片。画面上两人正准备练习射箭，其姿势和装备展示了当时习射的细节。该图
图1
A.反映了当时与民休息的政策
B.体现了打击豪强地主的政治诉求
C.表现了尚武健身的社会风气
D.提供了研究汉代社会的文献史料
3.贾思勰在《齐民要术》中推崇桑弘羊之均输法、耿寿昌之常平仓，共同点是运用国家权力通过
商业行为防止谷贱伤农和投机商祸害平民，认为“益国利民，不朽之术”。这体现了他
A.重视国家调控以安农利民
B.主张改变传统农业经营模式
C.追求精耕细作以保障民生
D.强调广设仓库以备水旱赈济
4.有外国学者认为：唐代的门下省是代表贵族的“同意机关”，皇帝的意志必须经门下省认可才
能生效，因此唐朝不是君主专制政治，而是天子与贵族联合的贵族政治。该学者的观点
A.符合唐代三省六部制实情
B.夸大了相权限制君权的作用
C.反映三省出现一体化趋势
D.说明了门阀士族势力的强大
5.辽朝据有燕云十六州后，称辽人为“中国之民”；辽道宗修《皇朝实录》，宣称契丹为黄帝后
裔。西夏将王族祖先追溯到北魏拓跋氏，建立起西夏人乃炎黄子孙的历史叙事。这反映当时
历史试卷第1页共6页
A.华夏认同观念开始出现
B.周边政权得到中原王朝认可
C.正统观念影响政治构建
D.边疆与内地经济交流的加强
6.明代中后期，商人群体出现“儒贾”“商士”等新称谓，商人从具有“市心”的商贾转变为具
有“仁心”的儒者，他们以《礼经》规范生活，能诗作文，注重诚信经营，通过慕义好施、赈穷周
急重塑“儒者形象”。这体现当时
A.心学激励商人奋发立志
B.传统社会阶层观念消失
C.商品经济孕育个性自由
D.儒家伦理塑造商业道德
7、表1是1853-1857年从上海、广州、福州出口的茶叶量（单位：磅）及占全国茶叶出口的比重
(%)情况。这一现象主要源于
表1
年份
上海
比重
广州
比重
福州
比重
1853
69,431,000
68.59
31,796,000
31.41
1854
50,344,000
46.03
59,025,100
53.97
1855
80,221,000
71.21
16,700,000
14.82
15,739,700
13.97
1856
59.300,000
45.38
30,404,400
23.27
40,972,600
31.32
185740,914,400
44.26
19.638,300
21.25
31,882,800
34.49
A.
战乱局面的冲击
B.清朝中央权力下移
C.边疆危机的加剧
D.早期现代化的尝试
8.1898年6月，梁启超在《公车上书请变通科举折》中提出：“为国事危急，由于科举乏才，请
特下明诏，将下科乡会试，及此后岁科试停止八股试帖，推行经济六科，以育人才而御外侮。”当
时他主张
A,废除科举制度实行君主立宪
B.改革科举制度废除八股取士
C.选拔有真才实学的科技人才
D.
通过舆论宣传推动思想启蒙
9.表2为1911一1920年近代中国工业就业结构和投资结构的变动情况。该表可以说明当时
表2
轻工业
重工业
年份
工人数
比重
资本颜
比重
工人数
比重
资本额
比重
(人)
(%)
(万元)
(%)
(人)
(%)
(万元)
(%)
1911-1913
170850
63.1
15084
52.1
99867
36.9
13848
47.9
1920
401260
71.9
33545
59.4
156362
28.1
22939
40.6
A.工人阶级登上了政治舞台
B.
轻工业体系比较完整
C.中国民族工业的迅速发展
D.重工业发展出现衰退
10.1917年2月，李大钊在《新中华民族主义》中强调，中华民族是中国历史上多民族经数千年
融合形成的，早已超越了血统与区域的分际而治为一体，之前“五族共和”的概念不妥，当以“中
华民族”的提法贯彻在治国理政方方面面。这一认识
A.受到俄国十月革命影响
B.蕴含中华民族共同体思想
C.高举新文化运动的旗帜
D.冲击儒家思想的正统地位
11.1919年巴黎和会召开期间，天津《大公报》刊发了一幅题为《善吞》的漫画（图2)：一个日
本人装束的魔术师口中吞入铁路，火车上写着“青岛胶济路”。该漫画
历史试卷第2页共6页高一历史参考答案及评分标准
一、选择题：本大题20题，每题3分，共60分。
1.A2.C3.A4.B5.C6.D7.A8.B9.C10.B
11.B12.A13.B14.C15.C16.A17.D18.D19.C20.D
二、非选择题：本大题共3题，满分40分。
21.(12分)
(1)原因：政府政策支持（鼓励商人出海）；(2分)设立市舶司管理对外贸易；(1分)造船、航海技
术进步（指南针应用于航海，远洋航行能力增强）；(1分)经济重心南移；(1分)瓷器、
丝绸等商品受到喜爱：(1分)稳定的贸易航路和贸易体系（贸易网络）。(1分)
(2)作用：联通东西方贸易（丰富东西方贸易的商品种类与规模）；(2分)促进沿线港口城市发展（推
动重要贸易中转站的发展)；(1分)促进印度洋一东南亚一东亚贸易体系的形成：(1分)
促进技术与文化的交流（成为东西方文化交流的桥梁）。(1分)
22.(14分)
(1)背景：日本全面侵华和全国（全民族）抗战局面的出现：(2分)国共第二次合作的实现和抗日民族
统一战线的形成：（2分)出现“亡国论”和“速胜论”等错误主张：(1分)统一抗战军
事战略思想的需要（总结全国抗战开始以来的初步经验）。(1分)
(2)特点：长期性与阶段性相结合；政治动员与军事行动相结合；(1分)不同阶段作战形式的灵活性：
(1分)实行全面抗战路线（充分动员和依靠群众、实行人民战争、兵民是胜利之本）；(1
分)坚持全民族团结抗战（坚持抗日民族统一战线）(1分)。
(3)积极作用：科学论证了中国必胜的战略指导理论（为抗战胜利指明了正确方向）：(1分)增强了全
国人民坚持抗战的信心和决心：(1分)体现了中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥
柱作用。(1分)
23.(14分)
(1)精神品质：热爱祖国、无私奉献：(1分)自力更生、艰苦奋斗：(1分)大力协同、勇于登攀：(1
分)
参与研制“两弹一星”的科学家(1分)，主要贡献要能体现精神品质的事迹(2分)
示例1：邓稼先，放弃在美国优越的生活和工作条件，报效祖国；长期隐姓埋名，领导原子弹和氢弹
的理论设计工作，亲自参与并指挥了多次核试验；为中国核武器事业培养了骨千力量；被誉为“两弹元勋”。
示例2：钱学森，冲破美国的重重阻挠，毅然回到祖国。回国后主导建立了中国导弹研制体系，领导
研制了“东风”系列导弹；规划并推动了人造卫星工程；为中国的火箭、导弹和航天事业作出了杰出页献。
示例3：于敏，长期隐姓埋名，是中国氢弹理论研究的莫基人；在国外技术完全封锁下，他带领团队
创立了氢弹的“于敏构型”，并以世界最快的速度实现了氨弹空爆成功；之后投入到第二代战略核武器的
研制，确保了中国核威慑力的有效提升。
(其他作答言之有理也可的情给分，不超过3分)
(2)积极影响：增强了国防力量（提升战略威慑能力），为社会主义建设提供了安全保障：推动科学技
术发展，为我国科技自立自强莫定基础：一定程度上改善了工业布局，促进独立完整的
工业体系建设；培养一大批高素质科技人才队伍；增强了综合国力，提升了国际地位与
影响力：凝聚民族精神，增强民族自信心和自豪感：（任答5点，得5分）
(3)启示：坚持中国共产党的领导：注重自主创新：掌握关键核心技术：弘扬科学家精神：发挥新型举
国体制优势：统筹发展与安全：（任答3点得3分，其他作答言之有理也酌情给分，不超过
3分)
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