资源简介

人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出该答案，将其字母标号填入题后的括号内）
1．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青春期的身体变化主要表现在（　　）
①富有理想，追求真理 ②身体外形的变化
③内部器官的完善 ④性机能的成熟
⑤渴望独立，有“成人感”
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，青春期的身体变化主要表现为身体外形的变化，内部器官的完善和性机能的成熟， ②③④符合题意，正确。
①⑤不符合题意，选项中的内容属于心理和思想的变化。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识，主要考查学生的理解能力，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，追求内在的美。
2．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）对“老天爷在赐给我们青春的同时也赐给我们青春痘”的最佳理解是（　　）
A．青春期是人生的重要阶段，我们要好好把握青春
B．青春痘影响美观，青春期不要也罢
C．中学生每个人脸上都会长青春痘
D．青春期既给我们带来成长的欢乐，也给我们带来一些莫名的烦恼和困惑
【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 根据所学，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。所以上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。说明的是青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也给我们带来一些烦恼和困惑，D符合题意，正确。
A不符合题意，排除。
B错误，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
C不符合实际，不是每个人都会长青春痘的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春期的心理变化的认识，主要考查学生的理解能力，青春期心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
3．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）对于青春期发生的生理变化，正确的心理是（　　）
A．这都是很羞耻的事
B．我们不宜与他人讨论自己的这些变化
C．这是青春期的正常变化，我们要坦然面对，积极地解决生活中出现的新问题
D．青春期的我们变得越来越丑，这是无可奈何的事情
【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。所以我们要坦然面对，积极地解决生活中出现的新问题的观点是正确的。C符合题意，正确。
ABD错误，没有认识到青春期的生理变化是正常的现象，不能积极面对和正确处理这些心理矛盾。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期生理变化的认识，主要考查学生的理解能力，青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，为此，我们学会调控青春期由此产生的心理矛盾。
4．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）进入青春期的同学朝气蓬勃，勇于探索，但是遇到挫折容易失去自信，悲观失望；思维活跃，想象力丰富，但是观察处理问题时，容易固执己见；情感丰富，热情高涨，但是情绪容易波动，甚至有时会失去控制。这些现象表明（　　）
A．青春期心里充满矛盾 B．青春期是非常难度过的时期
C．青春期是使人困难的时期 D．青春期是一帆风顺的时期
【答案】A
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，主要表现：反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦等。题干材料中 朝气蓬勃，勇于探索，但是遇到挫折容易失去自信，悲观失望， 思维活跃，想象力丰富，但是观察处理问题时，容易固执己见等可知，青春期心里充满矛盾，A符合题意，正确。
BCD观点错误，没有准确表述青春期的心里变化的矛盾，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的理解能力，青春期心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
5．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）消除心理麻烦，快乐成长最好的办法是（　　）
A．写日记，把烦恼装进日记里
B．广交朋友，对所有人都敞开心怀倾诉
C．把烦恼永远埋在心里
D．敞开自己的心灵世界，与父母、老师和朋友沟通
【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，面对青春期的心理矛盾我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。D符合题意，做法正确。
AC错误，把烦恼装进日记，永远埋在心里不利于调适青春期的矛盾心理。
B错误，对所有人都敞开心怀倾诉是缺乏自我保护意识的表现，做法不可取。
故答案为：D。
【点评】本题考查对调控青春期的心理矛盾的认识，主要考查学生的理解能力，青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多地体现在一个人的上。（　　）
A．思想、精神、意识和思维 B．外貌、体形、衣着和形象
C．年龄、姿态、发型和外表 D．个性、动作、能力和交往
【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】根据所学，青春期生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神、意识和思维方面的变化，这是一种全新的感觉，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，没有体现全新的感觉。
故答案为：A。
【点评】本题考查对成长的不仅仅是身体的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于抓住“全新感觉”这一关键信息，据此，可以选出正确的答案。
7．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）牛顿靠“夜以继日的思考”探索自然奥秘，在力学、光学、天文学、数学等方面作出了重大贡献；马克思以“思考一切”为座右铭研究社会运动，成为“千年思想家”。这主要表明（　　）
A．天才在于勤奋 B．创新重在思考
C．成功需要自律 D．成就来自目标
【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】从题文材料中牛顿“夜以继日的思考”， 马克思以“思考一切”为座右铭，最终他们都做出了重大贡献，由此可知，创新重在思考，B符合题意，正确。
ACD的观点不符合题意，选项中的观点在题文材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，主要考查学生的理解能力，青春的创造是多姿多彩的。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
8．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）创新是人类最为珍贵的精神财富，培养创新精神要（　　）
①有发散性思维 ②勤于观察 ③敢于否定一切 ④勇于实践
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】发散思维可以使思维不受任何限制,从各种不同的角度、方向寻找各种不同或者完全相反的解决问题的办法。勤于观察有助于认识事物的本质找到事物的发展规律，社会实践是创造的源泉，所以 有发散性思维，勤于观察，勇于实践有助于培养创新精神，开发青春的创造潜能，①②④符合题意，正确。
③错误，敢于否定一切是一种固执的想法，容易走入歧途。
故答案为：B。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜能的认识，主要考查学生的理解能力，青春的创造是多姿多彩的。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
9．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）步入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性，表现为（　　）
①衣着打扮追求另类 ②想做什么就做什么，不用大人管束
③对未知事物充满好奇 ④对事情有自己的见解，不再人云亦云
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】根据所学，步入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性，对未知事物充满好奇，但思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。③④正确。
①②错误，思维的独立性不是一味追求独特，想做什么就做什么。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合生活实际，用排除法可以选出正确的答案。
10．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青少年思维活跃，敢于质疑和批判，以下对批判精神理解错误的是（　　）
A．具备批判精神就是敢于向不合理的事情说“不”，敢于挑战权威
B．具备批判精神就是毫不留情地指出别人的不足和错误
C．具备批判精神既要能提出自己的观点，又要能提出合理化的建议
D．批判也要讲技巧，要让人接受自己提出的意见，有利于问题的解决
【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】根据所学，批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；同时要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。所以毫不留情地指出别人的不足和错误的做法是错误的，B符合题意要求，入选。
ACD理解正确，但不符合题目要求，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对批判精神的认识，主要考查学生的理解能力，批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判要具有一定的建设性。
11．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明了（　　）
A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活
B．女生做不了大事，只能做小事
C．男生女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作
D．男生女生相互帮助，共同合作，做事效率更高
【答案】D
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男女生拥有各自的性别优势， 在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净， 这说明男生女生相互帮助，共同合作，做事效率更高，D符合题意，正确。
AB观点片面，是错误的。
C观点太绝对化，也是错误的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女性别优势互补的认识，主要考查学生的理解能力，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
12．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）“男孩子坚强、勇敢，富有责任感……女孩子温柔、细腻，善于关心他人……”这告诉我们（　　）
A．男生比女生有更多的优点
B．男生和女生性格上是对立的，是不可以互相交往的
C．我们对男生和女生的角色特征都有固定的印象，不能出现任何偏差
D．男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画
【答案】D
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。“男孩子坚强、勇敢，富有责任感……女孩子温柔、细腻，善于关心他人……” 这告诉我们男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画，D符合题意，正确。
A错误，男生女生各有自己的优势，没有可比性。
B错误，男女生的性格可以优势互补，共同进步。
C错误，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生性别优势的认识，主要考查学生的理解能力，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
13．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）花季雨季的女孩喜欢写大量的文字，这些爱写作的女孩把她们的烦恼、幻想、情感都用文字表达出来。对此，你的认识有（　　）
①爱写作的女孩内心世界丰富多彩
②这些女孩不好好学习，每天瞎想
③这些女孩不愿与别人交流
④把青春的烦恼融化在健康的爱好上，充实自己
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】 进入青春期，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，内心世界变得丰富多彩。 花季雨季的女孩喜欢写大量的文字，这些爱写作的女孩把她们的烦恼、幻想、情感都用文字表达出来。 这说明爱写作的女孩内心世界丰富多彩，把青春的烦恼融化在健康的爱好上，充实自己，①④符合题意，正确。
②③不符合题意主旨，选项中的观点是对题文材料的曲解，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春成长的渴望的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题文材料，正确理解题意的基础上，结合排除法可以选出正确的答案。
14．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）班会课上，同学们围绕男生女生的差异，纷纷发表了自己的看法。以下观点正确的是（　　）
①男生女生各自拥有自己的性别优势
②男生女生的正常交往，可以优势互补，取长补短
③我们应认识自己的优势，还应发现对方的优势
④男生女生在性别特征上各有特点，没有必要学习对方的优点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。所以男生女生的正常交往，可以优势互补，取长补短， ①②③符合题意，正确。
④错误，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女生性别差异和优势及优势互补的认识，主要考查学生的理解能力，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
15．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放。对于这些现象，认识正确的有（　　）
①这是性别错位的表现
②每个人都有自己的性格特点，应该尊重
③男生女生都应有固定的性别特征和行为模式
④不应过于受性别刻板印象的影响，尊重每个人性格、思维和言行的差异
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】 男女生的性别差异是客观存在的，题文中的现象虽然违背了我们对于性别差异的普遍认识，但我们应认识到每个人都有自己的性格特点，应该尊重每个人的性格、思维和言行的差异 ，不应过于受性别刻板印象的影响。 ②④符合题意，正确。
①认识错误，这是正常的个性差异，不是错位表现。
③不符合题意，人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，但不一定是正确的认识。
故答案为：C。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，主要考查学生的理解能力，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
16．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们（　　）
A．异性同学之间不会有真正的友谊
B．异性同学之间不可能有正常的交往
C．要珍爱青春年华和纯真美好的情感
D．异性同学交往与同性同学交往把握相同的原则与尺度
【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】 “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”这体现对美好青春的回忆，这告诉我们要珍爱青春年华和纯真美好的情感，要珍惜青春。C符合题意，正确。
ABD观点太绝对是错误的且不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春成长的渴望的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，结合所学知识，用排除法可以选出正确的答案。
17．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）与异性朋友交往是正常的也是有益的，以下与异性朋友交往的情景最容易引起误解的是（　　）
A．喜欢经常和某一异性朋友单独相处
B．班委会组织全班男女同学观看足球赛
C．对成绩特别优秀的异性朋友产生好感
D．女同学遇到困难时找男同学帮忙
【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，与异性朋友交往要自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当；注意交往的方式、场合、时间和频率。 喜欢经常和某一异性朋友单独相处交往的方式和频率不当，易引起误解，A符合题意，入选。
BCD是正常的交往，不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对异性交往的认识，主要考查学生的认知能力，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
18．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）男女同学之间是可以建立起纯洁的友谊的。男女同学之间进行正确的交往，就应做到（　　）
A．用恰当的方式来表达男女同学之间的爱慕之情
B．真诚相待，平等交往，互相体谅，互相帮助
C．认清男女有别，少接触或不接触
D．好男不跟女斗，好女不跟男缠
【答案】B
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。为此，我们应与异性之间真诚相待，平等交往，互相体谅，互相帮助，相互学习，共同进步。B符合题意，正确。
A错误，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
CD错误，男女生可以正常交往。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生交往的认识，主要考查学生的理解能力，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当。
19．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）有人说“早恋”是一个美丽的错误，对于这种青春期对异性萌生的朦胧情感，下列认识错误的是（　　）
A．青春期对异性萌生的朦胧情感是成长中的正常现象
B．这一定是真正的爱情，我们应继续追求这美好的情感
C．这是美好的情感，但不是真正的爱情
D．青春期的我们还没有爱他人的能力，应好好提升自己，让自己强大起来，才有能力承担爱情的责任
【答案】B
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。但这不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。所以B的认识错误，符合题目要求，入选。
ACD理解正确，不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律。
20．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）当我们在情感的门前徘徊时，要（　　）
①义无反顾地坚持自己的情感选择
②在反思中学会选择，学会承担责任
③慎重对待、理智处理
④在选择中把握青春，在承担责任中长大成人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，对于男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理，当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 ②③④符合题意，正确。
①错误，选项中的观点是不理智的处理方法，不可取。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
21．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。自信的基础是（　　）
A．树立明确的目标 B．发现自己的长处
C．保持乐观的心态 D．发现自己的不足
【答案】B
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】根据所学，看到自己的进步与长处，这是自信的基础，B符合题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信的认识，主要考查学生的理解能力，相信自己，敢于尝试，不断进步，增强信心和实力，这是撑起自信的重要支柱。
22．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。对此理解正确的是（　　）
①青春是活力的象征 ②青春蕴含着智慧、勇敢和意志
③青春是人生最美好的时光 ④拥有青春就拥有了成功
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现一个人的心态、气质、想象力和情感中，青春是生命中的一种全新的感觉，青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志，是人生最美好的时光 ，①②③理解正确。
④观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春的认识，主要考查学生的理解能力，我们要珍惜青春，感受青春的力量，奔向美好的未来。
23．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应（　　）
①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战
②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
③不怕失败，相信一切可以从头再来
④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】 起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。 这说明拥有青春，我们每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战。拥有青春，我们尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，①②③符合题意，正确。
B中尽情享受人生的观点是消极的人生观，不可取，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春成长的渴望的认识，主要考查学生的理解能力，我们要珍惜青春，从小事做起，做青春的主人。
24．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）“天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要（　　）
①树立正确的人生目标
②只做大事，不做小事
③不怕困难，积极进取
④勇于战胜自己的弱点
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】根据所学，自强需要树立人生理想，执着追求，为实现目标不懈努力，相信自己，勇敢尝试，积极进取，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，不断进步，①③④理解正确，符合题意。
②错误，自强要从小事做起。
故答案为：D。
【点评】本题考查对自强的认识，主要考查学生的理解能力，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
25．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，创立广义相对论的事例中，我们可以得到的启示有（　　）
①人总是有这样或那样的弱点，关键是能否战胜它
②自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点的人
③有弱点的人才能成为自强的人
④自强的人会努力战胜自我，超越自我
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】根据所学，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，创立广义相对论，这启示我们人总是有这样或那样的弱点，关键是能否战胜它，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点的人，自强的人会努力战胜自我，超越自我，①②④符合题意，正确。
③错误，人都有弱点，只有战胜自身的弱点才可以成为自强的人。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自强的认识，主要考查学生的理解能力，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
26．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（　　）
①每个人都要对自己言行的过失有羞耻、惭愧之感
②每个人都要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感
③每个人都不必为自己的不文明行为感到羞愧
④做任何事情都不要认为那是不道德的、不负责任的行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学，每个人都应做到行己有耻，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。题文材料说明的是行己有耻的重要性， ①②符合题意，正确。
③错误，我们对于自己不文明的行为应知感到羞愧，应自觉终止这一行为。
④的观点是对题意的曲解，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
27．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）一些学校在期末考试中设立免监考考场，提倡考生自我监督和相互监督。对此，你的认识是（　　）
A．学校免监考考试实质是放纵学生考试作弊
B．学校免监考会导致学生的纪律意识淡薄
C．学校的做法有利于培养学生的诚信意识和知耻之心
D．学校不重视学生的期末考成绩
【答案】C
【知识点】诚实守信；行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学，行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 所以设立免监考考场可以使学生进行自我监督，认识到作弊是可耻的事情，从而培养学生的诚信意识和知耻之心，C符合题意，正确。
ABD不符合题意主旨，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
28．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）下列对“羞耻感”认识不正确的是（　　）
A．学会做人应从知耻开始
B．羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的精神力量
C．羞耻感总是让人变得自卑消极
D．羞耻之心有助于公民树立底线意识，增强道德责任感
【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学，学会做人需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。ABD认识正确，不符合题目要求，排除。
C错误，羞耻感有助于提高一个人的自律能力。
故答案为：C。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，可以选出正确的答案。
29．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）一位八旬老人不慎摔倒在地上，一名路过的少年看到后主动去扶起老人并陪护40分钟直到救护车到来。少年的行为（　　）
①是关爱老人生命健康的、善良的、无私的行为
②说明善良是博大的，对素不相识的人也要怀着真诚的善意
③说明善良是是非不分的，善良的人是不讲原则的好好先生
④是将善良的思想付诸行动，值得我们学习
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，“止于至善”是人的一种精神境界。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。题文中的少年的行为是关爱老人生命健康的、善良的、无私的行为。善良是博大的，对素不相识的人也要怀着真诚的善意，少年的行为是将善良的思想付诸行动，值得我们学习，①②④符合题意，正确。
③观点错误，善良也是有原则的，不是是非不分的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
30．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）王老师为了让同学们更好地认识自己，她在班级内组织召开了一次民主生活会，其中一个环节是同学自我反思，说说自己做得不够好的地方。对于这种自我省察的做法，正确的认识是（　　）
①自我省察有利于检视自身的不足
②自我省察是对自己的否定，会打击积极性
③自我省察，做到有则改之，无则加勉
④学会自省的人，更能做到慎独，严于律己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”，要检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己行为 ，①③④符合题意，正确。
②认识错误， 自我省察是检视自身的不足，从而达到完善自我，而不是对自己的否定。
故答案为：D。
【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合生活实际，用排除法比较容易选出正确的答案。
二、非选择题
31．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）期末考试的数学试卷发下来了，小明考了100分，受到老师的表扬。他得意地看着同桌小刚的试卷，眼里露出一丝得意的微笑。数学成绩一向很好的小刚，这 次虽然也考了95分，但很不服气，因为他知道小明的成绩是靠作弊得来的。而事先他们曾经约定要在这次考试中比个高低。
（1）请你评价一下小明的行为。
（2）如果你是小明的同学，你准备如何劝诫小明提高认识，改正错误？
【答案】（1）考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它不能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。
（2）①要让小明认识到自己的行为是不诚实、不道德的，要有知耻之心。②要增强个人自律，树立底线意识，提高道德水平，增强自控能力，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
【知识点】诚实守信；行己有耻及做法
【解析】【分析】（1）本题为评析题，小明的行为是错误的，理由可以从考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它不能真实地反映自己的学习情况，小明骗取老师的表扬还取笑同学，是不知耻的表现等方面回答即可。
（2）本题的劝诫可以从做人要讲诚信，要有知耻之心，要增强个人自律，树立底线意识，提高道德水平，增强自控能力，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做等方面回答即可。
故答案为：（1）考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它不能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。
（2）①要让小明认识到自己的行为是不诚实、不道德的，要有知耻之心。②要增强个人自律，树立底线意识，提高道德水平，增强自控能力，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
【点评】本题考查对行己有耻、诚信等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
32．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）材料一：七年级（5）班的小苗情感丰富，待人热情，对自己承担的语文科代表工作充满激情，可是他情绪波动比较大，有时因为个别同学没有按时完成作业，他就大声地吼别人，有一次还和别人动手。渐渐地，他和同学的关系变得越来越紧张，人缘也不好了。
材料二：七年级（6）班的小梅，珍惜友谊，渴望有许多好朋友，可是她又害怕别人看不起自己，不愿意与人交往，常常感到孤独。
（1）上述材料说明进入青春期后同学们的心理会发生什么变化？
（2）我们应当如何看待这一变化？
（3）我们该如何做好心理调节，保持心理健康？
【答案】（1）上述材料说明进入青春期后同学们的心里会充满着矛盾。
（2）①出现矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象。②青春期的矛盾心理有时候让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。④此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）分析题文材料可知，青春期后同学们的心理常常充满矛盾。
（2）看待青春期的心理矛盾可以从这是正常的心理现象。青春期的矛盾心理有时候让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长等方面回答即可。
（3）根据所学，调节青春期的心理矛盾可以从参加集体活动，求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力学习自我调节，做自己的“心理保健医生”等方面回答。
故答案为：（1）上述材料说明进入青春期后同学们的心里会充满着矛盾。
（2）①出现矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象。②青春期的矛盾心理有时候让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。④此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
【点评】本题考查对青春期的心理矛盾及调控等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
33．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女生的感知力、注意力一般优于男生；在记忆方面，女生比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆、机械记忆，男生比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生；在思维品质方面，男生在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；在想象力方面，女生倾向于形象性想象，男生倾向于抽象性想象。
阅读以上材料，回答下面的问题：
（1）材料说明了什么？
（2）我们应该以怎样的态度面对异性同学的差异和优势？
（3）我们应该怎样正常、健康地与异性同学交往，让青春友情常在？
【答案】（1）材料说明了男生女生在记忆、思维等心理发展方面各有特点，互有优势。
（2）①发现自己的优势，也欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（3）①用比较恰当的方式表达男女同学之间真挚的友情。②男女同学要真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助。③面对生活中可能出现的对异性朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。④当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。⑤在反思中学会承担责任，在承担责任中我们长大成人。
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）对于材料说明的问题，往往在一段的开头第一句话中就有体现，分析材料可知，材料说明的是男生女生在心理发展方面存在的差异，具体表现为各有特点，互有优势。
（2）根据所学，对于男女生的性别差异我们要学会相互取长补短，不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。据此回答即可。
（3）异性同学的交往可以从要自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当；真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理等方面回答即可。
故答案为：（1）材料说明了男生女生在记忆、思维等心理发展方面各有特点，互有优势。
（2）①发现自己的优势，也欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（3）①用比较恰当的方式表达男女同学之间真挚的友情。②男女同学要真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助。③面对生活中可能出现的对异性朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。④当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。⑤在反思中学会承担责任，在承担责任中我们长大成人。
【点评】本题考查对男女生的性别差异，优势互补，男女同学交往，正确对待异性情感等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
1 / 1人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出该答案，将其字母标号填入题后的括号内）
1．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青春期的身体变化主要表现在（　　）
①富有理想，追求真理 ②身体外形的变化
③内部器官的完善 ④性机能的成熟
⑤渴望独立，有“成人感”
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
2．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）对“老天爷在赐给我们青春的同时也赐给我们青春痘”的最佳理解是（　　）
A．青春期是人生的重要阶段，我们要好好把握青春
B．青春痘影响美观，青春期不要也罢
C．中学生每个人脸上都会长青春痘
D．青春期既给我们带来成长的欢乐，也给我们带来一些莫名的烦恼和困惑
3．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）对于青春期发生的生理变化，正确的心理是（　　）
A．这都是很羞耻的事
B．我们不宜与他人讨论自己的这些变化
C．这是青春期的正常变化，我们要坦然面对，积极地解决生活中出现的新问题
D．青春期的我们变得越来越丑，这是无可奈何的事情
4．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）进入青春期的同学朝气蓬勃，勇于探索，但是遇到挫折容易失去自信，悲观失望；思维活跃，想象力丰富，但是观察处理问题时，容易固执己见；情感丰富，热情高涨，但是情绪容易波动，甚至有时会失去控制。这些现象表明（　　）
A．青春期心里充满矛盾 B．青春期是非常难度过的时期
C．青春期是使人困难的时期 D．青春期是一帆风顺的时期
5．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）消除心理麻烦，快乐成长最好的办法是（　　）
A．写日记，把烦恼装进日记里
B．广交朋友，对所有人都敞开心怀倾诉
C．把烦恼永远埋在心里
D．敞开自己的心灵世界，与父母、老师和朋友沟通
6．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多地体现在一个人的上。（　　）
A．思想、精神、意识和思维 B．外貌、体形、衣着和形象
C．年龄、姿态、发型和外表 D．个性、动作、能力和交往
7．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）牛顿靠“夜以继日的思考”探索自然奥秘，在力学、光学、天文学、数学等方面作出了重大贡献；马克思以“思考一切”为座右铭研究社会运动，成为“千年思想家”。这主要表明（　　）
A．天才在于勤奋 B．创新重在思考
C．成功需要自律 D．成就来自目标
8．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）创新是人类最为珍贵的精神财富，培养创新精神要（　　）
①有发散性思维 ②勤于观察 ③敢于否定一切 ④勇于实践
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）步入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性，表现为（　　）
①衣着打扮追求另类 ②想做什么就做什么，不用大人管束
③对未知事物充满好奇 ④对事情有自己的见解，不再人云亦云
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青少年思维活跃，敢于质疑和批判，以下对批判精神理解错误的是（　　）
A．具备批判精神就是敢于向不合理的事情说“不”，敢于挑战权威
B．具备批判精神就是毫不留情地指出别人的不足和错误
C．具备批判精神既要能提出自己的观点，又要能提出合理化的建议
D．批判也要讲技巧，要让人接受自己提出的意见，有利于问题的解决
11．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明了（　　）
A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活
B．女生做不了大事，只能做小事
C．男生女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作
D．男生女生相互帮助，共同合作，做事效率更高
12．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）“男孩子坚强、勇敢，富有责任感……女孩子温柔、细腻，善于关心他人……”这告诉我们（　　）
A．男生比女生有更多的优点
B．男生和女生性格上是对立的，是不可以互相交往的
C．我们对男生和女生的角色特征都有固定的印象，不能出现任何偏差
D．男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画
13．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）花季雨季的女孩喜欢写大量的文字，这些爱写作的女孩把她们的烦恼、幻想、情感都用文字表达出来。对此，你的认识有（　　）
①爱写作的女孩内心世界丰富多彩
②这些女孩不好好学习，每天瞎想
③这些女孩不愿与别人交流
④把青春的烦恼融化在健康的爱好上，充实自己
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
14．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）班会课上，同学们围绕男生女生的差异，纷纷发表了自己的看法。以下观点正确的是（　　）
①男生女生各自拥有自己的性别优势
②男生女生的正常交往，可以优势互补，取长补短
③我们应认识自己的优势，还应发现对方的优势
④男生女生在性别特征上各有特点，没有必要学习对方的优点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放。对于这些现象，认识正确的有（　　）
①这是性别错位的表现
②每个人都有自己的性格特点，应该尊重
③男生女生都应有固定的性别特征和行为模式
④不应过于受性别刻板印象的影响，尊重每个人性格、思维和言行的差异
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们（　　）
A．异性同学之间不会有真正的友谊
B．异性同学之间不可能有正常的交往
C．要珍爱青春年华和纯真美好的情感
D．异性同学交往与同性同学交往把握相同的原则与尺度
17．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）与异性朋友交往是正常的也是有益的，以下与异性朋友交往的情景最容易引起误解的是（　　）
A．喜欢经常和某一异性朋友单独相处
B．班委会组织全班男女同学观看足球赛
C．对成绩特别优秀的异性朋友产生好感
D．女同学遇到困难时找男同学帮忙
18．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）男女同学之间是可以建立起纯洁的友谊的。男女同学之间进行正确的交往，就应做到（　　）
A．用恰当的方式来表达男女同学之间的爱慕之情
B．真诚相待，平等交往，互相体谅，互相帮助
C．认清男女有别，少接触或不接触
D．好男不跟女斗，好女不跟男缠
19．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）有人说“早恋”是一个美丽的错误，对于这种青春期对异性萌生的朦胧情感，下列认识错误的是（　　）
A．青春期对异性萌生的朦胧情感是成长中的正常现象
B．这一定是真正的爱情，我们应继续追求这美好的情感
C．这是美好的情感，但不是真正的爱情
D．青春期的我们还没有爱他人的能力，应好好提升自己，让自己强大起来，才有能力承担爱情的责任
20．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）当我们在情感的门前徘徊时，要（　　）
①义无反顾地坚持自己的情感选择
②在反思中学会选择，学会承担责任
③慎重对待、理智处理
④在选择中把握青春，在承担责任中长大成人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。自信的基础是（　　）
A．树立明确的目标 B．发现自己的长处
C．保持乐观的心态 D．发现自己的不足
22．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。对此理解正确的是（　　）
①青春是活力的象征 ②青春蕴含着智慧、勇敢和意志
③青春是人生最美好的时光 ④拥有青春就拥有了成功
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
23．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应（　　）
①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战
②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
③不怕失败，相信一切可以从头再来
④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
24．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）“天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要（　　）
①树立正确的人生目标
②只做大事，不做小事
③不怕困难，积极进取
④勇于战胜自己的弱点
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
25．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，创立广义相对论的事例中，我们可以得到的启示有（　　）
①人总是有这样或那样的弱点，关键是能否战胜它
②自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点的人
③有弱点的人才能成为自强的人
④自强的人会努力战胜自我，超越自我
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
26．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（　　）
①每个人都要对自己言行的过失有羞耻、惭愧之感
②每个人都要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感
③每个人都不必为自己的不文明行为感到羞愧
④做任何事情都不要认为那是不道德的、不负责任的行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）一些学校在期末考试中设立免监考考场，提倡考生自我监督和相互监督。对此，你的认识是（　　）
A．学校免监考考试实质是放纵学生考试作弊
B．学校免监考会导致学生的纪律意识淡薄
C．学校的做法有利于培养学生的诚信意识和知耻之心
D．学校不重视学生的期末考成绩
28．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）下列对“羞耻感”认识不正确的是（　　）
A．学会做人应从知耻开始
B．羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的精神力量
C．羞耻感总是让人变得自卑消极
D．羞耻之心有助于公民树立底线意识，增强道德责任感
29．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）一位八旬老人不慎摔倒在地上，一名路过的少年看到后主动去扶起老人并陪护40分钟直到救护车到来。少年的行为（　　）
①是关爱老人生命健康的、善良的、无私的行为
②说明善良是博大的，对素不相识的人也要怀着真诚的善意
③说明善良是是非不分的，善良的人是不讲原则的好好先生
④是将善良的思想付诸行动，值得我们学习
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
30．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）王老师为了让同学们更好地认识自己，她在班级内组织召开了一次民主生活会，其中一个环节是同学自我反思，说说自己做得不够好的地方。对于这种自我省察的做法，正确的认识是（　　）
①自我省察有利于检视自身的不足
②自我省察是对自己的否定，会打击积极性
③自我省察，做到有则改之，无则加勉
④学会自省的人，更能做到慎独，严于律己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题
31．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）期末考试的数学试卷发下来了，小明考了100分，受到老师的表扬。他得意地看着同桌小刚的试卷，眼里露出一丝得意的微笑。数学成绩一向很好的小刚，这 次虽然也考了95分，但很不服气，因为他知道小明的成绩是靠作弊得来的。而事先他们曾经约定要在这次考试中比个高低。
（1）请你评价一下小明的行为。
（2）如果你是小明的同学，你准备如何劝诫小明提高认识，改正错误？
32．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）材料一：七年级（5）班的小苗情感丰富，待人热情，对自己承担的语文科代表工作充满激情，可是他情绪波动比较大，有时因为个别同学没有按时完成作业，他就大声地吼别人，有一次还和别人动手。渐渐地，他和同学的关系变得越来越紧张，人缘也不好了。
材料二：七年级（6）班的小梅，珍惜友谊，渴望有许多好朋友，可是她又害怕别人看不起自己，不愿意与人交往，常常感到孤独。
（1）上述材料说明进入青春期后同学们的心理会发生什么变化？
（2）我们应当如何看待这一变化？
（3）我们该如何做好心理调节，保持心理健康？
33．（人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》测试卷）心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女生的感知力、注意力一般优于男生；在记忆方面，女生比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆、机械记忆，男生比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生；在思维品质方面，男生在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；在想象力方面，女生倾向于形象性想象，男生倾向于抽象性想象。
阅读以上材料，回答下面的问题：
（1）材料说明了什么？
（2）我们应该以怎样的态度面对异性同学的差异和优势？
（3）我们应该怎样正常、健康地与异性同学交往，让青春友情常在？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，青春期的身体变化主要表现为身体外形的变化，内部器官的完善和性机能的成熟， ②③④符合题意，正确。
①⑤不符合题意，选项中的内容属于心理和思想的变化。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识，主要考查学生的理解能力，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，追求内在的美。
2．【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 根据所学，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。所以上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。说明的是青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也给我们带来一些烦恼和困惑，D符合题意，正确。
A不符合题意，排除。
B错误，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
C不符合实际，不是每个人都会长青春痘的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春期的心理变化的认识，主要考查学生的理解能力，青春期心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
3．【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。所以我们要坦然面对，积极地解决生活中出现的新问题的观点是正确的。C符合题意，正确。
ABD错误，没有认识到青春期的生理变化是正常的现象，不能积极面对和正确处理这些心理矛盾。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期生理变化的认识，主要考查学生的理解能力，青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，为此，我们学会调控青春期由此产生的心理矛盾。
4．【答案】A
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，主要表现：反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦等。题干材料中 朝气蓬勃，勇于探索，但是遇到挫折容易失去自信，悲观失望， 思维活跃，想象力丰富，但是观察处理问题时，容易固执己见等可知，青春期心里充满矛盾，A符合题意，正确。
BCD观点错误，没有准确表述青春期的心里变化的矛盾，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的理解能力，青春期心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
5．【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，面对青春期的心理矛盾我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。D符合题意，做法正确。
AC错误，把烦恼装进日记，永远埋在心里不利于调适青春期的矛盾心理。
B错误，对所有人都敞开心怀倾诉是缺乏自我保护意识的表现，做法不可取。
故答案为：D。
【点评】本题考查对调控青春期的心理矛盾的认识，主要考查学生的理解能力，青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6．【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】根据所学，青春期生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神、意识和思维方面的变化，这是一种全新的感觉，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，没有体现全新的感觉。
故答案为：A。
【点评】本题考查对成长的不仅仅是身体的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于抓住“全新感觉”这一关键信息，据此，可以选出正确的答案。
7．【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】从题文材料中牛顿“夜以继日的思考”， 马克思以“思考一切”为座右铭，最终他们都做出了重大贡献，由此可知，创新重在思考，B符合题意，正确。
ACD的观点不符合题意，选项中的观点在题文材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，主要考查学生的理解能力，青春的创造是多姿多彩的。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
8．【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】发散思维可以使思维不受任何限制,从各种不同的角度、方向寻找各种不同或者完全相反的解决问题的办法。勤于观察有助于认识事物的本质找到事物的发展规律，社会实践是创造的源泉，所以 有发散性思维，勤于观察，勇于实践有助于培养创新精神，开发青春的创造潜能，①②④符合题意，正确。
③错误，敢于否定一切是一种固执的想法，容易走入歧途。
故答案为：B。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜能的认识，主要考查学生的理解能力，青春的创造是多姿多彩的。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
9．【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】根据所学，步入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性，对未知事物充满好奇，但思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。③④正确。
①②错误，思维的独立性不是一味追求独特，想做什么就做什么。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合生活实际，用排除法可以选出正确的答案。
10．【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】根据所学，批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；同时要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。所以毫不留情地指出别人的不足和错误的做法是错误的，B符合题意要求，入选。
ACD理解正确，但不符合题目要求，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对批判精神的认识，主要考查学生的理解能力，批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判要具有一定的建设性。
11．【答案】D
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男女生拥有各自的性别优势， 在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净， 这说明男生女生相互帮助，共同合作，做事效率更高，D符合题意，正确。
AB观点片面，是错误的。
C观点太绝对化，也是错误的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女性别优势互补的认识，主要考查学生的理解能力，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
12．【答案】D
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。“男孩子坚强、勇敢，富有责任感……女孩子温柔、细腻，善于关心他人……” 这告诉我们男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画，D符合题意，正确。
A错误，男生女生各有自己的优势，没有可比性。
B错误，男女生的性格可以优势互补，共同进步。
C错误，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生性别优势的认识，主要考查学生的理解能力，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
13．【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】 进入青春期，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，内心世界变得丰富多彩。 花季雨季的女孩喜欢写大量的文字，这些爱写作的女孩把她们的烦恼、幻想、情感都用文字表达出来。 这说明爱写作的女孩内心世界丰富多彩，把青春的烦恼融化在健康的爱好上，充实自己，①④符合题意，正确。
②③不符合题意主旨，选项中的观点是对题文材料的曲解，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春成长的渴望的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题文材料，正确理解题意的基础上，结合排除法可以选出正确的答案。
14．【答案】A
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。所以男生女生的正常交往，可以优势互补，取长补短， ①②③符合题意，正确。
④错误，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女生性别差异和优势及优势互补的认识，主要考查学生的理解能力，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
15．【答案】C
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】 男女生的性别差异是客观存在的，题文中的现象虽然违背了我们对于性别差异的普遍认识，但我们应认识到每个人都有自己的性格特点，应该尊重每个人的性格、思维和言行的差异 ，不应过于受性别刻板印象的影响。 ②④符合题意，正确。
①认识错误，这是正常的个性差异，不是错位表现。
③不符合题意，人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，但不一定是正确的认识。
故答案为：C。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，主要考查学生的理解能力，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
16．【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】 “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”这体现对美好青春的回忆，这告诉我们要珍爱青春年华和纯真美好的情感，要珍惜青春。C符合题意，正确。
ABD观点太绝对是错误的且不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春成长的渴望的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，结合所学知识，用排除法可以选出正确的答案。
17．【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，与异性朋友交往要自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当；注意交往的方式、场合、时间和频率。 喜欢经常和某一异性朋友单独相处交往的方式和频率不当，易引起误解，A符合题意，入选。
BCD是正常的交往，不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对异性交往的认识，主要考查学生的认知能力，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
18．【答案】B
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。为此，我们应与异性之间真诚相待，平等交往，互相体谅，互相帮助，相互学习，共同进步。B符合题意，正确。
A错误，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
CD错误，男女生可以正常交往。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生交往的认识，主要考查学生的理解能力，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当。
19．【答案】B
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。但这不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。所以B的认识错误，符合题目要求，入选。
ACD理解正确，不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律。
20．【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，对于男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理，当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 ②③④符合题意，正确。
①错误，选项中的观点是不理智的处理方法，不可取。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
21．【答案】B
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】根据所学，看到自己的进步与长处，这是自信的基础，B符合题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信的认识，主要考查学生的理解能力，相信自己，敢于尝试，不断进步，增强信心和实力，这是撑起自信的重要支柱。
22．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现一个人的心态、气质、想象力和情感中，青春是生命中的一种全新的感觉，青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志，是人生最美好的时光 ，①②③理解正确。
④观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春的认识，主要考查学生的理解能力，我们要珍惜青春，感受青春的力量，奔向美好的未来。
23．【答案】A
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】 起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。 这说明拥有青春，我们每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战。拥有青春，我们尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，①②③符合题意，正确。
B中尽情享受人生的观点是消极的人生观，不可取，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春成长的渴望的认识，主要考查学生的理解能力，我们要珍惜青春，从小事做起，做青春的主人。
24．【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】根据所学，自强需要树立人生理想，执着追求，为实现目标不懈努力，相信自己，勇敢尝试，积极进取，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，不断进步，①③④理解正确，符合题意。
②错误，自强要从小事做起。
故答案为：D。
【点评】本题考查对自强的认识，主要考查学生的理解能力，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
25．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】根据所学，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，创立广义相对论，这启示我们人总是有这样或那样的弱点，关键是能否战胜它，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点的人，自强的人会努力战胜自我，超越自我，①②④符合题意，正确。
③错误，人都有弱点，只有战胜自身的弱点才可以成为自强的人。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自强的认识，主要考查学生的理解能力，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
26．【答案】A
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学，每个人都应做到行己有耻，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。题文材料说明的是行己有耻的重要性， ①②符合题意，正确。
③错误，我们对于自己不文明的行为应知感到羞愧，应自觉终止这一行为。
④的观点是对题意的曲解，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
27．【答案】C
【知识点】诚实守信；行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学，行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 所以设立免监考考场可以使学生进行自我监督，认识到作弊是可耻的事情，从而培养学生的诚信意识和知耻之心，C符合题意，正确。
ABD不符合题意主旨，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
28．【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学，学会做人需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。ABD认识正确，不符合题目要求，排除。
C错误，羞耻感有助于提高一个人的自律能力。
故答案为：C。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，可以选出正确的答案。
29．【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，“止于至善”是人的一种精神境界。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。题文中的少年的行为是关爱老人生命健康的、善良的、无私的行为。善良是博大的，对素不相识的人也要怀着真诚的善意，少年的行为是将善良的思想付诸行动，值得我们学习，①②④符合题意，正确。
③观点错误，善良也是有原则的，不是是非不分的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
30．【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”，要检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己行为 ，①③④符合题意，正确。
②认识错误， 自我省察是检视自身的不足，从而达到完善自我，而不是对自己的否定。
故答案为：D。
【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合生活实际，用排除法比较容易选出正确的答案。
31．【答案】（1）考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它不能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。
（2）①要让小明认识到自己的行为是不诚实、不道德的，要有知耻之心。②要增强个人自律，树立底线意识，提高道德水平，增强自控能力，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
【知识点】诚实守信；行己有耻及做法
【解析】【分析】（1）本题为评析题，小明的行为是错误的，理由可以从考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它不能真实地反映自己的学习情况，小明骗取老师的表扬还取笑同学，是不知耻的表现等方面回答即可。
（2）本题的劝诫可以从做人要讲诚信，要有知耻之心，要增强个人自律，树立底线意识，提高道德水平，增强自控能力，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做等方面回答即可。
故答案为：（1）考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它不能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。
（2）①要让小明认识到自己的行为是不诚实、不道德的，要有知耻之心。②要增强个人自律，树立底线意识，提高道德水平，增强自控能力，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
【点评】本题考查对行己有耻、诚信等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
32．【答案】（1）上述材料说明进入青春期后同学们的心里会充满着矛盾。
（2）①出现矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象。②青春期的矛盾心理有时候让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。④此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）分析题文材料可知，青春期后同学们的心理常常充满矛盾。
（2）看待青春期的心理矛盾可以从这是正常的心理现象。青春期的矛盾心理有时候让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长等方面回答即可。
（3）根据所学，调节青春期的心理矛盾可以从参加集体活动，求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力学习自我调节，做自己的“心理保健医生”等方面回答。
故答案为：（1）上述材料说明进入青春期后同学们的心里会充满着矛盾。
（2）①出现矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象。②青春期的矛盾心理有时候让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。④此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
【点评】本题考查对青春期的心理矛盾及调控等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
33．【答案】（1）材料说明了男生女生在记忆、思维等心理发展方面各有特点，互有优势。
（2）①发现自己的优势，也欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（3）①用比较恰当的方式表达男女同学之间真挚的友情。②男女同学要真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助。③面对生活中可能出现的对异性朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。④当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。⑤在反思中学会承担责任，在承担责任中我们长大成人。
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）对于材料说明的问题，往往在一段的开头第一句话中就有体现，分析材料可知，材料说明的是男生女生在心理发展方面存在的差异，具体表现为各有特点，互有优势。
（2）根据所学，对于男女生的性别差异我们要学会相互取长补短，不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。据此回答即可。
（3）异性同学的交往可以从要自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当；真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理等方面回答即可。
故答案为：（1）材料说明了男生女生在记忆、思维等心理发展方面各有特点，互有优势。
（2）①发现自己的优势，也欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（3）①用比较恰当的方式表达男女同学之间真挚的友情。②男女同学要真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助。③面对生活中可能出现的对异性朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。④当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。⑤在反思中学会承担责任，在承担责任中我们长大成人。
【点评】本题考查对男女生的性别差异，优势互补，男女同学交往，正确对待异性情感等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
1 / 1

展开更多......

收起↑