第5课 艰辛探索与曲折发展课件(共28页PPT)

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第5课 艰辛探索与曲折发展课件(共28页PPT)

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第5课
艰辛探索与曲折发展
课程标准:知道中共八大;了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”;了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献,认识毛泽东思想的重要指导意义;了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。
宣传画《食堂制前后》陈玉理


观察前后画中的变化?
为什么会出现这样的变化?

毛泽东思想的丰富和发展
“我们现在的问题,就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例,更多地发展农业、轻工业。”
一、重工业和轻工业、农业的关系
二、沿海工业和内地工业的关系
三、经济建设和国防建设的关系
四、国家生产单位和生产者个人的关系
五、中央和地方的关系
六、汉族和少数民族的关系
七、党和非党的关系
八、革命和反革命的关系
九、是非关系
十、中国和外国的关系
——摘编自毛泽东《论十大关系》
1956年4月《论十大关系》的发表
提出这十个问题,都是围绕着一个基本方针,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。
——《毛泽东文集》
意义:这是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想,为中共八大的召开奠定了理论基础。
(一)《论十大关系》(1956)
“现在的情况是:……广大群众一面欢迎新制度,一面又还感到不大习惯;政府工作人员经验也还不够丰富,对一些具体政策的问题,应当继续考察和探索。……国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证。在这个时候,我们提出划分敌我和人民内部两类矛盾的界限,提出正确处理人民内部矛盾的问题。”
把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题,形成了一套系统的学说。这在马克思主义发展史上具有开创意义,至今仍发挥着积极的指导作用。
(二)《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(1957)

社会主义建设道路的成功与失误探索
(1)背景:
①社会主义基本制度已建立。
②1956年4月,毛泽东作《论十大关系》报告,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义服务。为中共八大的召开作了思想准备。
1.成功探索——中共八大:
符合国情、体现人民利益
(2)时间:
1956年
北京
(3)地点:
(4)主要内容:
①主要矛盾:先进的社会主义制度同落后的生产力之间的矛盾
②主要任务:集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
③建设方针:中共八大提出了既反保守又反冒进,“在综合平衡中稳步前进”的经济建设方针。
中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾,制定的决策(主要任务)完全符合国情
①中国开始全面的大规模的社会主义建设
(5)影响:
②中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主义建设,是探索中的良好开端。
中共八大的召开
中共八大主席台上
中共八大对当时中国的国情作出正确判断,把主要力量用来发展社会生产力,符合实际,有利于调动全国人民进行社会主义建设的积极性。
2.失误探索——中共八大二次会议:
提出“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义的总路线
(1)时间:
(2)内容:
1958年
反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望
(3)特点:盲目求快,片面追求社会主义建设的高速度、高指标
材料一:“速度是总路线的灵魂”“多快好省的中心环节”“速度问题是建设路线问题”“是我国社会主义事业的根本方针问题”。
——《人民日报》
总路线在强调什么?
出现“左”倾错误思想
"三面红旗"
1958年,中共八大二次会议提出的总路线。
全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。
会议号召15年内赶超英国,提出苦干三年,基本改变面貌等口号,表明这是一次全面发动“大跃进”的会议。
中共八大二次会议
三面红旗
失误偏航
评价:①反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望;②但急于求成,忽视了客观的经济规律。
三年困难时期我国非正常死亡的人口多达三千多万人,主要死因是饿死。
三分天灾,七分人祸
结果:
1959年至1961年,我国的国民经济发生严重困难。
3.探索失误结果
1959年—1961年中国的农村
三分天灾(客观原因):自然灾害严重;
材料:当时非正常死亡的人民多达两千多万人,主要死因是饿死,刘少奇曾说这是“三分天灾、七分人祸”。
七分人祸(主观原因):
“大跃进”运动和人民公社化运动危害:
对国情分析不够
缺乏建设经验还急于求成
忽视客观经济规律
生产关系不符合生产力的发展水平
启发
①立足国情、遵循客观规律、实事求是、一切从实际出发
②生产关系的调整要适应生产力发展水平
4.国民经济调整时期
(1)时间:1961年初——1965年
(2)方针:调整、巩固、充实、提高
(3)结果:任务基本完成,工农业生产得到恢复和发展,呈现出物价稳定、市场繁荣的景象。
1962.1.11-2.7日中央召开七千人大会,对推动经济全面调整起到积极作用。
5.提出建设“四个现代化”
1964年底,周恩来在三届全国人大一次会议上郑重提出实现“四个现代化”的历史任务,即在不太长的历史时期内,把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。从此,“四个现代化”成为全国各族人民的奋斗目标。
提出时间
提出会议
内容
意义

“文化大革命”
苏联已经被腐蚀,我国也面临着资本主义的复辟!
帝国主义依然存在,坚持阶级斗争为纲!
1.文化大革命原因:
①毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。
②根本原因:左倾错误;
③个人崇拜和教条主义严重;
2.口号:
以阶级斗争为纲
3.时间:
1966年夏——1976年10月
1966年5月16日,中共中央政治局扩大会议在北京通过了毛泽东主持起草的指导“文化大革命”的纲领性文件《中国共产党中央委员会通知》(即“五·一六通知”)。
陈伯达(组长)
江青和张春桥(副组长)
康生(顾问)
4.指挥部:陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的中央文革小组,成为“文化大革命”的实际指挥部。
(1)阶级斗争方式:发动红卫兵
5、概况:
红卫兵标配
红宝书
毛泽东被红卫兵亲切地称为“红司令”
“文化大革命”开始后,掀起了“保卫毛主席,保卫红色共产党”的疯狂的红卫兵运动。这加重了“文化大革命”的错误。
(2)趁机煽动“打倒一切,全面备战”,许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”。
拆匾额
清华红卫兵宣传破四旧
大字报满天飞
拆寺庙 斗和尚
破四旧运动(旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯)
(3)迫害老干部,大批领导干部被撤职、夺权。
批斗罗瑞卿
批判邓小平
文艺人士受牵连
批斗彭德怀
政治上,一些党政机关受到冲击,许多政界、文艺界人士被错误批斗。
(4)国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残 酷迫害,成为“文化大革命”中最大的冤案。民主与法制被践踏。
火葬单上刘少奇的名字被改为“刘卫黄”共和国主席成了“无业”游民
(5)二月抗争(二月”逆流“)老革命家的反抗:
①老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行了针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。
②周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失。
徐向前
叶剑英
聂荣臻
陈毅
李先念
谭震林
1967年1月19日至1月20日中共中央军委会议和2月中旬在怀仁堂召开的两次政治局碰头会议上,谭震林、陈毅、叶剑英、李富春、李先念、徐向前、聂荣臻等(因陈、叶、徐、聂为中华人民共和国元帅,谭、二李为当时的副总理,因此又被称为“三老四帅”或“四帅三副”),对“文化大革命”的错误做法提出了强烈的批评,同林彪、康生、陈伯达、江青、张春桥、谢富治等进行坚决的斗争,当时被诬称为“二月逆流”,实际上,它是一场正义凛然的“二月抗争”
6.文化大革命的继续:
林彪反革命集团的出现与破灭
1971年9月13日,林彪等人乘飞机仓皇出逃,在蒙古温都尔汗机毁人亡(九一三事件)
7.粉碎“四人帮”
1976年10月,粉碎江青反革命集团(结束标志)
审判“四人帮”
四五运动
1976年9月9日毛泽东逝世
华国锋
粉碎四人帮
江青
王洪文
张春桥
姚文元
1966-1976长达十年之久的“文化大革命”结束
1976.1.8周总理逝世
欲悲闻鬼叫,
我哭豺狼笑。
洒泪祭雄杰,
扬眉剑出鞘。
8.影响与教训
·14000多名卓有成就的学者、教授被迫害!
·300多万人在动乱中非正常死亡!
·1600多万知识青年上山下乡,失去了教育的机会!
·2.5亿人民还没有解决温饱问题,缺吃少穿!
·5000亿元的经济财富损失殆尽!
·无数的文物古迹、艺术珍品被砸碎焚毁,中华文明惨遭浩劫!
数字看“文革”破坏力
影 响
①政治上:民主和法制遭到践踏,社会秩序混乱;
②经济上:国民经济发展受到破坏,遭受巨大损失;
③文化上:教育、科学、文化事业遭到摧残。
④(总)中国与发达国家之间的差距拉大了。
教 训
①必须健全社会主义民主和法制。
②必须把工作重心从阶级斗争转移到经济建设上来。
③必须尊重知识和人才。④必须反对任何形式的个人崇拜。
9.对文革认识:发动文革有复杂的社会历史原因。社会主义国家的历史很短,我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚,因而在探索中走了弯路。
1.(2025·山东聊城·中考真题)1959年,毛泽东指出:“过去安排是重、轻、农,重、轻、农的这个次序要反一下,现在是否提农、轻、重?”‘就农、轻、重问题而言,要把‘重’放到第三位,重工业要为轻、农服务。”为此,党和政府( )
A. 进行了社会主义改造 B. 制定了第一个五年计划
C. 提出了社会主义建设总路线 D.进行了国民经济调整
2.(2019·广西·中考真题)邓小平指出:“过去的成功是我们的财富,过去的错误也是我们的财富。我们根本否定‘文化大革命,,但应该说文化大革命,也有一功,它提供了反面教训。”这个“反面教训”是( )
A. 坚持“两个凡是”的方针 B.急于求成,忽视了客观的经济规律
C. 过度依赖苏联政府 D.以阶级斗争为纲和严重的个人崇拜

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