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蚌埠市2026届高三年级第一次教学质量检查考试
语
文
时间：150分钟
分值：150分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，只需将答题卡交回。
一、阅读(73分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
书法作为中国独特的艺术形式和文化现象，由汉字的书写进入艺术之境，这在世界文化史上是
独树一帜的。中国的书法在黑与白、点和线的千变万化中，完成了人的精神创造和情感抒发，而它
所具备的精神内涵，与中华优秀传统文化是一脉相承的。
书法必须以汉字为基础，这是中国人的基本认知。但是，每个人都会写汉字，不代表每个人都
是书法家。那么，它与日常汉字书写的区别在哪里呢？平时写汉字，重在意义的传达，而书法中的
汉字，重点不在字，而在写。换句话说，书法关注的是对字形的塑造，核心不是“写什么字”，而是
“怎么写字”。书法家关注的是以什么样的笔法、结构、墨色等，把人们精神中那种不能用语言说明
和穷尽的一种情感的、观念的、意识的甚至无意识的心灵隐微表达出来。
事实上，书法家的贡献就在于将整个中华民族所共有的语言符号，通过创造性的书写，转化为
极具个性化的艺术符号，使文字的书写中包含了情感和精神的意味。我们不断练字，实际上就是在
练习把自我生命和精神融入，点画的能力。因此，书法不单是实用的，更是艺术的，不单是视觉的，还
是心灵的。宗白华充分肯定了书法艺术的美学地位，认为中国人可以以中国书法风格变迁为基础
来划分中国艺术史，就像西洋艺术史根据建筑风格的变迁来划分一样。他还指出，中国的乐教衰落
之后，书法取而代之，起到了补充的作用，它在中国人的精神生活当中起到了类似于音乐的作用，即
所谓“无声之音”。
从汉字书写发展出的书法，之所以能成为一门艺术，不仅是因为它的形式法则和造型特征，更
是因为其内蕴的独特文化和哲学思想。
书法与中华优秀传统文化的内在精神息息相关，它与传统宇宙观有一种暗合的性质。传统宇
宙观是“气化”的宇宙观。基于阴阳气化哲学的宇宙论，更强调事物之间的连续性和整体性。书法
的构成本身，就契合了宇宙的构成：纸为白，字为黑，一阴一阳；纸白为虚，字黑为实，虚实相生。
在中国书法中，秩序和自由、理智和想象、节制和力量，这些相反相成的原测，通过相反相成的
蚌埠市高三年级语文试卷第1页（共8页）蚌埠市2026届高三年级第一次教学质量检查考试
语文参考答案及评分标准
1.(3分)D(“外在逻辑推演”是西方哲学的特点)
2.(3分)C(A项绝对化；B项“西方哲学对此并不关注”于文无据；D项曲解文意)】
3.(3分)字的意义/意义的传达；对字形的塑造/怎么写字；育人功能（每空1分）
4.(4分)①前者论证中国书法是艺术的，具有美学价值：②后者论证中国书法之美深受中国哲
学影响，并表现出生命精神。（每点2分）
5.(6分)①涵养人格修养，培养秩序感、专注力和意志力；②坚定文化自信，增强做中国人的志
气、骨气和底气；③体会书法之美，感悟中华审美风范，传承中华文化基因。（每点2分）
6.(3分)B(作者提及《黄河谣》是为了借影视作品中的黄河形象，凸显黄河野性不羁的特性；
“残酷的本质”属于主观臆断，且与后文黄河承载生活气息、精神依恋的内涵相悖)
7.(3分)D(文中描写马帮赶路、庄稼汉扶犁的场录，是正向展观黄河滋养的生命常态，并非用
以引出“贫瘠落后”，进而反衬作为“生命之河”的重要意义，且“贫瘠落后”的评判于文无
据)
8.(6分)①黄河裹挟泥沙奔腾的自然本味：②黄土高原的小米、黍、红枣、兰州牛肉面等代表的
风物之味；③蕴藏在求学记忆中的厚重情感所折射出的的乡土之味；④黄河文明所体现的
精神之味。（每点2分，答出任意三点即可)
9.(6分)①文化溯源。三江源是黄河文化的根脉本源，承载文化底蕴，探寻此地即追溯黄河文
化根基。②本源追寻。三江源为黄河发源地，其纯净之景令人向往，探寻源头即追寻黄河
的生命力本源。③情感归依。作者向往黄河边居民的古朴生活，三江源是黄河文明与乡土
情思的依托，可助作者完成情感归依。④精神联结。黄河是作者戈壁生活的心灵慰藉，源
头兼具灵魂净化之力，踏足此地可实现与黄河的深度精神联结。（每点2分，答出任意三点
即可)
10.(3分)BDF(“其上”指君主，作“爱”的宾语，语义完整，故在“其上”后断句：“人归之如流
水”为主谓宾结构，“如流水”介词结构后置，语义独立，故在“如流水”后断句；“亲之欢如
父母”与前文“人归之如流水”句式对称，语义完整，故在“如父母”后断句)（每处1分，共3
分)
11.（3分)C(C两处“胜”意义相同，均为“尽、完”。A.两处“景”均通“影”，意为“影子”，作状
语，表“像影子一样”。B.“和而有疾”的“疾”意为“迅疾、高效”，“声非加疾也”的“疾”是
“劲疾”。D.两处“以”均为连词，表目的，“来、用来”)
12.(3分)A(“就能让百姓亲近归附…”表述绝对。原文中这一结果的达成，还需搭配“明礼
义以壹之、尚贤使能、赏罚得当、轻其任”等举措，选项遗漏条件，概述错误)
13.(1)(4分)这样，所以奸邪之事就不会发生，盗贼不会兴起，而改恶向善的人就会受到做励。
蚌埠市高三年级语文参考答案第1页（共3页）

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