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兰考县2025一2026学年度第一学期期末
七年级语文学科学业评价试题
题号
三
四
总分
等级
得分
郑
积累与运用（共28分）
七年级上册的语文学习内容非常丰富，学习语文的天地非常广阔。我们可以走进自然，观
赏世间美景。不必说春天欢快的鸟儿，清脆地呼朋引伴，也不必说夏天绽放的红莲，幽幽地散
发清香：更不必说【甲】
；单是冬天可爱的水藻，把终年①
贮(
)蓄的绿色奉献给济南，就让人顿生柔情。我们还可以体察亲情，享受温暖盛宴。
瘫痪的史铁生在与母亲②jue一
别后，用“好好儿活”表达对母亲的怀念：散步的莫怀戚
在解决分歧中，传承中华民族尊老爱幼的美德。我们还可以了解人生，品味人格力量。以身殉
职的白求恩同志，没有③狭隙
的民族偏见，对中国人民【乙】
勤劳质朴
的朱德母亲④不cud劳动，无愧是劳动阶级完人。七上的读书之旅，远不止于此，沉浸
其中，相信你会成长得更好。
1.(1)给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。(4分)
①贮(
)蓄
②jué()别
③狭隘
④不chud
(2)在语段【乙】处填入词语，最恰当的是(
)(2分)
A.一腔热血
B.一丝不苟
C.满腔热忧
D.毫不为己
2.参照语段画波浪线句子，联系上下文，再续写一句，使之构成排比。(2分)
更不必说【甲】
3.少年正是读书时，12月是某中学的校园读书月，本次活动的主题是“月月读，悦阅
读”。为顺利开展活动，学校针对同学们在过去一年阅读名著的数量和阅读方法展开调查。请
结合调查结果完成以下问题。
【材料一】
2023-2024学年某中学学生阅读数量
调查图
暴
100%
61.30%
50%
34.70%
0%
0%
國
4%
3本以内
4-7本
8-11本
12本以上
-1
C⑤扫描全能王
3亿人都在用的扫罐ApP
2023-2024学年某中学学生读书方法
【材料二】
(多选)调查图
仅阅读，无方法
40.5%
写读后感、画思维
导图等27.6%
圈点勾画45.9%
做批注25.1%
摘抄优美句子44.3%
(仅阅读、无方法，圈点勾画，摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读：写读后感、画
思维导图，做批注，开展主题辩论等属于深层阅读。)
【材料三】
读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细腻
的感受，透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略：浏览则是
快速地扫视，有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。
精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”：精读也要做到精思，即边
读边思考，对书中的内容提出疑问，把书“读深”：精读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手
法等某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。
(1)读材料一和材料二的图表，分别概括出一条主要信息。(4分)
(2)结合材料二和材料三的内容谈谈你的发现，并给同学们的阅读方法提出建议。(4分)
4.古诗文默写。(8分)
不同诗人笔下的秋景中蕴含着不同的情愫：陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中触
景生情，用“①
”把现实与梦想自然地联系
起来以抒发强烈感情。谭嗣同的《潼关》中，“②
。”,流露着渴望冲决罗网、勇往直前、桀骛不驯的少年意气：李商隐的
一2一
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫罐ApP兰考县2025一2026学年度第一学期期末
七年级语文参考答案
一、积累与运用（共28分）
1.(1)zhd诀
ai
辍
(2)C
2.示例：秋天甜美的果子
累累的挂满枝头
3.(1)2023-2024学年某中学超过一半学生的阅读数量为8一一11本。2023-2024学年某中学只有少数
学生采用做批注、写读后感等深层阅读方法读书。(2)阅读名著时，仅限于读或者仅仅圈点勾画和摘抄并
不能汲取名著中的“营养”；想要从名著中获得知识和能力，就要把书读懂、读深、读透。我们可以采用
做批注、画思维导图、写读后感等方法精读名著。
4.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来河流大野犹嫌束
山入潼关不解平
何当共剪西窗
烛却话巴山夜雨时
水何澹澹
山岛竦峙
5.示例：吴承恩将孙悟空设定为猴子，是因为猴子的机灵好动、聪明调皮的特点与孙悟空的形象高度
契合。例如，在”大闹天宫情节中，孙悟空偷吃蟠桃、盗取仙丹、戏弄神仙，展现出猴子般的机敏和
顽皮：同时，他又具有猴王的领导才能和反抗精神，象征着对权威的反抗和对自由的追求。
二、现代文阅读
6.运用了拟人的修辞手法，将伞人格化，赋予它人的情感和责任感。通过”不让大家衣服淋湿”和”我
是大家头上的云”的表述，生动形象地表现了伞无私奉献、为人遮风挡日的高尚品质。
7.这句话表面看似矛盾，实则蕴含深意。”仅只是一个平面”指的是镜子的物理属性，它确实只是一个
光滑的平面；”深不可测”指的是镜子能够真实反映人的外貌和内心，甚至反映出人性的复杂和社会的真
实，这种真实反映是深刻而无尽的。
8.《伞》通过”伞”这一意象，歌颂了无私奉献、为人民服务的精神品质；《镜子》通过”镜子”这一
意象，赞美了坚持真理、真实不欺的品格，批判了那些不敢面对真实、缺乏自省精神的人。
9,艾青的诗歌善于通过具体可感的事物来营造意象、表达情感。在《伞》中，他通过日常生活中常见的
伞，表现了为人民遮风挡雨的奉献精神；在《镜了》中，他通过普通的镜子，揭示了深刻的人生哲理。
这种从具体到抽象、从物象到意象的创作手法，使得他的诗歌既形象生动又意蕴深厚。
10.本文的中心论点是：读书是一种享受和修行，要掌握正确的读书方法，才能真正体会到读书的乐通
和价值。
11.①能够与先哲对话，领略文化精髓：②能够拓宽视野，增长智慧：③能够在生活中拥有从容心态。
12.①权威论证，增强说服力：②形象生动地说明读好书的重要性；③引出下文对读书方法和乐趣的论
述。
13.①选择有价值的书籍：②掌握有效的阅读方法；③勤于思考，将书本知识内化为自己的智慧。
三、古诗文阅读
14.(1)达到(2)疾行，指迅速逝去15.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
16.从三个方面：①修身方面，“静以修身”；②治学方面，“夫学须静也”；③成才方面，“非宁静无以致
远”。
17.与诸葛亮“非淡泊无以明志”的观点相契合。两者都强调了不慕名利、保持内心纯净的重要性，都
认为只有淡泊物质享受，才能明确和坚守自己的志向。
18.诗人通过对沧海的描绘，抒发了博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀，表现了他统一中国的雄心壮志
和奋发进取的人生态度。
19.这四句诗运用了夸张和想象的表现手法，描绘出大海吞吐口月、包蕴星辰的宏伟景象，展现了诗人
宽广的胸襟和丰富的想象力。

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