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第一单元《我们一家人》单元练习
一、填空题
1. 家庭是由（ ）、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，是我们成长的摇篮。
2. （ ）是家人之间爱的象征，一句关心的话、一个温暖的拥抱，都能传递亲情。
3. 家人之间难免会有矛盾和误会，学会（ ）沟通，才能化解矛盾，增进亲情。
4. 我们作为家庭的一员，应当主动承担力所能及的（ ），为家庭分担责任。
5. 不同的家庭有不同的家风，家风是社会风气的重要组成部分，体现着家庭的（ ）和追求。
6. 传承和弘扬良好家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行，让家庭更（ ）、更幸福。
7. 家人之间的亲情，不仅体现在朝夕相处中，更体现在危难时刻的（ ）与陪伴。
8. 与家人沟通时，要学会倾听、换位思考，理解家人的（ ）和难处。
二、选择题
1. 下列说法中正确的是（ ）。
A. 家庭只能由父母和子女组成
B. 家庭是我们心灵的港湾，能给我们温暖和力量
C. 只有富裕的家庭才能给我们幸福
2. 你认为哪种做法能传递亲情？（ ）
A. 妈妈生病时，主动端水喂药、照顾妈妈
B. 嫌弃爸爸做饭不好吃，拒绝吃饭
C. 不和家人分享自己的心事，独自难过
3. 当与家人发生矛盾时，我们应该（ ）。
A. 冷战到底，等着家人主动妥协
B. 心平气和地说出自己的想法，倾听家人的意见
C. 大发脾气，指责家人不理解自己
4. （ ）不属于家庭责任。
A. 自己整理书包、打扫房间
B. 主动帮妈妈洗碗、扫地
C. 衣来伸手、饭来张口，什么都不做
5. 关于家风，说法错误的是（ ）。
A. 家风是家庭的精神内核，能影响我们的成长
B. 良好的家风需要我们代代传承
C. 家风是大人的事，与我们小学生无关
6. 你认为哪种行为是不体谅家人的表现？（ ）
A. 爸爸工作劳累，主动给爸爸捶背
B. 体谅妈妈照顾家庭的辛苦，不任性、不哭闹
C. 要求家人满足自己所有的要求，不满足就发脾气
7. 我们可以通过哪些方式传承良好家风？（ ）
A. 学习家风故事，牢记家风要求
B. 无视家风，想怎么做就怎么做
C. 嘲笑别人家的家风不如自己家
8. 与家人沟通时，换位思考是指（ ）。
A. 只站在自己的角度考虑问题
B. 站在家人的角度，理解他们的想法和难处
C. 不管家人的感受，坚持自己的观点
9. （ ）是关于亲情的正确的说法。
A. 亲情只有在家人照顾自己时才存在
B. 亲情是无私的、永恒的，无论遇到什么事都不会改变
C. 只要自己过得好，不用关心家人
10. 作为家庭小主人，我们能为家庭做的是（ ）。
A. 主动承担家务，减轻家人负担
B. 只顾自己学习，不管家庭事务
C. 花钱大手大脚，增加家人的经济负担
三、判断题（对的打“T”，错的打“F”，）
1. 家庭的幸福，只需要爸爸妈妈努力，我们还小，起不到任何作用。（ ）
2. 家人之间有矛盾很正常，只要及时沟通，就能化解。（ ）
3. 家风是用来约束大人的，我们小学生可以不用遵守。（ ）
4. 传递亲情不需要刻意去做，只要心里有家人就好。（ ）
5. 承担家庭责任，就是要做力所能及的家务，不能让家人操心。（ ）
6. 与家人吵架后，主动道歉是软弱的表现，很没面子。（ ）
7. 不同的家庭，家风不同，但都值得我们尊重。（ ）
8. 体谅家人，就是要理解家人的辛苦，不任性、不挑食。（ ）
9. 我们可以通过写家书、送贺卡等方式，向家人表达爱意。（ ）
10. 只要家人爱我们，我们不用回报家人的爱。（ ）
四、简答题
1. 结合自己的生活实际，说说家人之间是怎样传递亲情的？
2. 作为五年级的学生，我们可以承担哪些力所能及的家庭责任？请你举例说明。
3. 说说良好家风对我们个人和家庭的重要意义，我们应该怎样传承良好家风？
五、情景分析题
1. 情景一：周末，妈妈下班回家后非常劳累，想休息一会儿，可小明却吵着让妈妈陪自己玩游戏、买玩具，妈妈拒绝后，小明大发脾气，摔东西、哭闹不止。
（1）小明的做法对吗？为什么？
（2）小明应该怎样做才是体谅家人、传递亲情的表现？
（3）结合这件事，说说我们应该怎样理解和体谅家人的辛苦？
2. 情景二：爸爸要求小明每天放学回家后，先完成作业，再帮家里打扫卫生、洗碗，小明却觉得“学习最重要，家务都是大人的事，我没必要做”，和爸爸吵了起来，之后一直不和爸爸说话。
（1）小明的想法和做法对吗？为什么？
（2）爸爸要求小明做家务，是不爱小明、不想让小明好好学习吗？请你说明理由。
（3）如果你是小明，你会怎样和爸爸沟通，化解矛盾，并承担起自己的家庭责任？
参考答案
一、填空题
1. 婚姻关系
2. 陪伴
3. 真诚
4. 家务
5. 品格
6. 和睦
7. 守护
8. 想法
二、选择题
1. B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A
三、判断题
1. F 2.T 3.F 4.F 5.T 6.F 7.T 8.T 9.T 10.F
四、简答题
1.①家人生病时，主动照顾，端水喂药、打扫卫生，传递关心；②吃饭时，主动给家人夹菜、盛饭，体谅家人的辛苦；③节日时，亲手制作贺卡、写祝福，向家人表达爱意；④家人遇到烦恼时，耐心倾听，安慰家人，分担他们的忧愁；⑤自己按时完成作业、照顾好自己，不让家人为自己操心。
2.家务方面：每天放学回家后，打扫自己的房间，整理书包和书桌；主动帮妈妈洗碗、扫地、擦桌子；饭前摆碗筷，饭后收拾餐桌；家人照顾方面：妈妈劳累时，给妈妈捶背、端水；爸爸加班晚归时，主动问候，给爸爸热饭；照顾家里的小弟弟、小妹妹，陪他们玩耍、看书；其他方面：按时完成作业，不挑食、不任性，不让家人为自己的学习和生活操心；主动分担家人的烦恼，做家人的小帮手、小听众。
3. 重要意义：对个人：良好家风能引导我们养成诚实守信、勤俭节约、尊敬长辈的好习惯，涵养我们的品德，帮助我们健康成长，树立正确的价值观；对家庭：良好家风能凝聚家人的情感，让家人之间更和睦、更团结，减少矛盾，让家庭更幸福、更温馨。
传承做法：认真学习家风故事，牢记家风的要求，自觉遵守家风；从身边小事做起，比如勤俭节约、尊敬长辈、诚实守信，用实际行动践行家风；向家人宣传良好家风，带动家人一起传承；主动向身边的小伙伴介绍自己家的家风，传递正能量。
五、情景分析题
1.（1）小明的做法不对。理由：小明没有体谅妈妈的辛苦，妈妈下班回家后需要休息，小明却任性哭闹、摔东西，不仅打扰妈妈休息，还会伤害妈妈的感情，是不体谅家人、不懂得传递亲情的表现。
（2）小明应该做的：主动关心妈妈，问一声“妈妈，您辛苦了”，给妈妈端一杯热水；体谅妈妈需要休息，不吵着让妈妈陪自己玩，自己安静地看书、玩玩具，不让妈妈操心；主动帮妈妈做一些力所能及的小事，比如收拾沙发、倒垃圾，减轻妈妈的负担。
（3）理解和体谅家人的辛苦：多观察家人的状态，了解家人的工作和生活，知道家人为了家庭付出的努力；换位思考，站在家人的角度考虑问题，明白家人的难处；不任性、不挑食，不提过分的要求，减少家人的负担；主动承担力所能及的家务，用实际行动回报家人的爱。
2.（1）小明的想法和做法都不对。理由：小明认为“家务都是大人的事”，是错误的，作为家庭的一员，我们也有责任承担力所能及的家务，不能只享受家人的照顾，不付出；小明和爸爸吵架、冷战，是不正确的沟通方式，不仅不能解决矛盾，还会伤害父子之间的亲情，也不利于问题的解决。
（2）不是。理由：爸爸要求小明做家务，不是不爱小明，而是希望小明学会承担家庭责任，养成爱劳动的好习惯；同时，做家务能锻炼小明的独立能力，让小明体会家人的辛苦，学会体谅家人，这也是对小明的一种爱和培养，并不会影响小明的学习，合理安排时间，就能做到学习和家务两不误。
（3）如果我是小明，我会先冷静下来，主动找到爸爸，向爸爸道歉，承认自己吵架、冷战的错误；心平气和地向爸爸说明自己的想法，告诉爸爸自己会认真学习，同时也愿意承担力所能及的家务；和爸爸商量合理安排时间，比如每天放学先完成作业，再做1-2件家务，用实际行动证明自己能做到学习和家务两不误，承担起自己的家庭责任。

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