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第三节 牛顿第三定律
以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？
理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。
1.知道两个物体间的作用力总是相互的，而且作用力与反作用力的说法也是相对的。
2.经历探究作用力和反作用力的关系的实验过程，观察（或体会）一对作用力和反作用力间的大小、方向等关系。
3.能正确表述牛顿第三定律，并能运用定律定性分析说明相关具体实例。
体会课堂探究的乐趣，
汲取新知识的营养，
让我们一起 吧！
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课
堂
两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。
我们把其中一个力叫作作用力， 另一个力就叫作反作用力。
作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？
一、作用力与反作用力
书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？
G'
G
FN
FN
FN'
观察本题中两力的作用力和反作用力，分析两力的作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？
作用力和反作用力的关系
1.方向相反，作用在同一直线上（反向、共线）。
2.分别作用在两个不同的物体上（异物）。
它们之间的大小有什么关系呢？
猜想：作用力和反作用力的大小相等吗
如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？
A
B
A受到B向右的拉力F1
B受到A向左的拉力F2
F1的大小
A的读数
F2的大小
B的读数
又因为
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
二.探究作用力与反作用力的关系
三、牛顿第三定律
1.内容:两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
理解：内容中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。
①不管物体大小形状如何。
②不管物体的运动状态如何。
2.表达式
3.特点
F
F′
=
-
（1）等大、反向、共线
（2）同时产生、同时消失
（3）两个性质相同的力
（4）与物体运动状态没有关系
4.平衡力与作用力和反作用力
平衡力：作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。
作用力与反作用力跟平衡力有什么相同点和不同点呢？
5.比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
男生把女生拉了过来，是男生对女生的力大于女生对男生的力吗？
分析：分别隔离两人，受力分析
甲
F甲= F乙
F甲 < f甲m
F乙 > f乙m
f甲m > f乙m
f甲
f乙
F乙
F甲
乙
如何理解以卵击石的结果？
将一个电灯悬挂在天花板上
作用力与反作用力
平衡力
灯对绳的拉力
绳对灯的拉力
灯的重力
例1.如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用力与反作用力。
例2.证明静止在水平面上的物体对地面的压力的大小等于物体的重力。
G
F
F′
证明：地面对物体的支持力Ｆ与物体受到的重力Ｇ是平衡力，故有：
　　　　Ｆ＝Ｇ
　　地面对物体的支持力Ｆ与物体对地面的压力Ｆ′是作用力与反作用力，故有：F = F′ 故：F′= G
物体受力分析的一般步骤：
①明确研究对象：
将所确定的对象从周围物体中隔离出来
③画出受力图
②受力分析顺序：
看接触
将各个力的作用点都画在重心上
（示意图）:
先重力、再弹力，后摩擦力
口诀：地球周围有重力，绕物一周找弹力；
其他外力细分析，看看是否有摩擦；
分力合力不重复，只画受力弃施力。
隔离研究对象
将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。例图：对各个物体受力分析
A
B
C
分析物体A
A
GA
FB
分析物体B
B
GB
FA ′
FC
分析物体C
C
GC
F
FB
作用力与反作用力
四同
1.大小相等
2.一条直线
3.同时变化
4.同种性质
三异
1.方向相反
2.不同物体
3.效果无关
F=-F′
牛顿第三定律
1.如图是利用传感器探究牛顿第三定律的实验，下列关于作用力和反作用力的说法正确的是（　　）
A．当作用力消失后，反作用力才慢慢消失
B．作用力是弹力，则反作用力一定是弹力
C．重力是没有反作用力的
D．作用力和反作用力有可能方向相同
B
2.(2023 江苏选择考)如图所示,“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处。已知探测器质量为m,四条腿与竖直方向的夹角均为θ,月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的1/6。每条腿对月球表面压力的大小为 (　　)
A.mg/4　　B. mg/4cosθ　　C. mg/6cosθ　　D. mg/24
D
3.如图所示，冰墩墩站在展台上静止不动。在下列各对力中
属于作用力和反作用力的是 ( )
A.冰墩墩所受的重力和展台对冰墩墩的支持力
B.冰墩墩所受的重力和展台对冰墩墩的支持力
C.冰墩墩对展台的压力和展台对冰墩墩的支持力
D.展台对桌面的压力和展台对冰墩墩的支持力
C
4.水平桌面上质量为1 kg的物体受到2 N的水平拉力，产生
1.5 m/s2的加速度，若水平拉力增至4 N，则物体将获得多大的加速度？（g取10 m/s2）
答案：3.5 m/s2
世界上没有不劳而获的成就，即使天上掉馅饼，也要张开嘴巴去接。万丈高楼从地起，万里路程一步始，个人的事情，别人丝毫不能代替，一切都只能靠自己去做！

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