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2018-2019年初中道德与法治九年级下学期期中模拟试卷（二）（深圳专版）
一、单选题
1．（2019九下·湖南开学考）2018年3月20日至21日，国际消除贫困会议在博茨瓦纳首都哈博罗内召开，来自世界各地的官员和专家在此分享消除贫困的经验和做法，并加强各国间的相关合作。材料启示我们消除贫困需要（　　）
①各国积极行动
②不断探索推动可持续发展的有效途径
③停止竞争，以发展为根本原则
④贫困国设立递进式发展目标
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】全球性问题及其影响
【解析】【分析】题文中“来自世界各地的官员和专家在此分享消除贫困的经验和做法，并加强各国间的相关合作”，表明消除贫困需要各国积极行动，不断探索推动可持续发展的有效途径，需要贫困国家设立递进式发展目标，①③④观点正确，②观点错误，各国之间既有竞争，也有合作。
故答案为： D。
【点评】要解决这个问题，理解人类面临的共同问题是解决这个问题的关键。
2．（2019九下·湖南开学考）青山倚碧海，朋自远方来。2018年6月的青岛，花木葱茏，生机勃勃。上海合作组织成员国、观察员国领导人和有关国际组织负责人齐聚黄海之滨，共商合作大计。上合进入“青岛时刻”，世界期待“上合智慧”。上合组织的成长，以及成员国的不断扩大说明（　　）
①当今世界各国都在探索新的交往方式
②各国越来越把握世界发展趋势，注重国与国之间的合作
③当今世界正处在大发展大变革大调整时期
④世界多极化、经济全球化深入发展，国与国相互依存更加紧密已经不存在竞争
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【知识点】世界多极化
【解析】【分析】题文中上合组织的成长以及成员国的不断扩大表明，当今世界各国都在探索新的交往方式，各国越来越把握世界发展趋势，注重国与国之间的合作。当今世界正处在大发展大变革大调整时期等，①②③观点正确，
④观点错误，各国之间既有竞争也有合作。
故答案为：D。
【点评】要解决这个问题，理解当今世界的特征，是解决问题的关键。
3．（2019九下·龙海开学考）近年来，我国在许多国家举办的“中国文化周”“中国文化月”“中国文化年”活动受到普遍欢迎，扩大了中华文化的影响。下列符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词是（　　）
A．相互借鉴 求同存异 提升文化实力
B．尊重差异 平等协商 认同外来文化
C．加强文化交流共享 汲取各国文化
D．理解个性 相互渗透 传播外国文化
【答案】A
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】此题旨在考查学生对中外文化交流的认识，根据所学，中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。A观点正确；
对于外来文化，我们要做到取其精华，弃其糟粕，所以BCD观点错误。
故答案为：A。
【点评】在新时期必须大力弘扬中华优秀传统文化，推进中国特色社会主义建设。
4．（2019九上·怀宁期末）2019年1月1日，中美两国建交40周年，国家主席习近平与美国总统特朗普互致贺信。习近平在贺信中指出，中美建交40年来，两国关系历经风雨，取得了历史性发展，为两国人民带来了巨大利益，也为世界和平、稳定、繁荣作出了重要贡献。对此理解正确的有（　　）
①历史充分证明，合作是中美双方最好的选择
②坚持中美合作大方向，要加强战略沟通，增进战略互信，避免出现战略误判
③说明了合作与发展是当今时代的主题
④体现了全球化背景下，国与国之间只有合作没有竞争
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】题干“中美建交40年来，两国关系历经风雨，取得了历史性发展，为两国人民带来了巨大利益，也为世界和平、稳定、繁荣作出了重要贡献。”说明合作带来双赢，合作是中美双方最好的选择，观点①正确；
坚持中美合作大方向，要加强战略沟通，增进战略互信，避免出现战略误判，观点②正确；
和平与与发展是当今时代的主题，观点③错误；
全球化背景下，国与国之间既有合作也有竞争，观点④错误。
故答案为：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，并运用对基础知识的掌握排除观点本身错误的选项即可。
5．（复习十二 我们共同的世界 世界舞台上的中国）作为世界上最大的发展中国家，我国为推动构建人类命运共同体，促进世界共同发展作出积极努力。下列事件体现这一做法的是（　　）
A．广西举办“自治区成立60周年”成就展
B．博鳌亚洲论坛2018年年会在海南举办
C．全国各地陆续开展“礼让斑马线”专项整治行动
D．我国进一步加强社会主义核心价值观网上传播
【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】此试题意在考查构建人类命运共同体，能够体现我国构建人类命运共同体促进世界共同发展的事件是博鳌亚洲论坛的举办。故B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本试题考查学生对构建人类命运共同体的认识，考查学生的理解能力，学生依据题干内容结合所学内容进行分析，可用排除法进行选择，构建人类命运共同体应是中国在国际上的举动，根据这一分析选出正确答案。
6．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第十课《贫困与发展》同步练习）消除贫困，是全人类共同的未竞事业。为消除贫困（　　）
①联合国，召所有国家为消除全球的贫困现象而携手合作、共同努力
②发展中国家必须承担起消除本国贫困的主要责任
③发达国家也必须承担起应有的义务和责任
④许多杰出的个人和组织在默默地耕耘与付出
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】世界的可持续发展
【解析】【分析】根据所学，为消除贫困， 联合国号召所有国家为消除全球的贫困现象而携手合作、共同努力，发展中国家必须承担起消除本国贫困的主要责任，发达国家也必须承担起应有的义务和责任，在消除贫困的事业中，我们也经常可以看到许多杰出的个人和组织在默默地耕耘与付出，谱写了一曲曲令人动容的人类互助之歌。 ①②③④符合题意，正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对消除贫困的认识，主要考查学生的理解能力，消除贫困，推动世界经济向前发展，建立全人类共同繁荣的和谐世界，这是世界各国人民的共同愿望。
7．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第十课《贫困与发展》同步练习）生活在贫困当中，少年儿童的处境尤为悲惨。表现在（　　）
①饥饿和营养不良严重威胁着少年儿童的健康成长
②造成了许多身体上的畸形乃至残疾
③④基本的生命健康都无法得到保障
④接受教育更是成了许多孩子遥不可及的梦想
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】世界的可持续发展；全球性问题及其影响
【解析】【分析】根据所学，生活在贫困当中，少年儿童的处境尤为悲惨。饥饿和营养不良严重威胁着少年儿童的健康成长，造成了许多身体上的畸形乃至残疾，在最基本的生命健康都无法得到保障的情况下，接受教育更是成了许多孩子遥不可及的梦想。 ①②③④符合题意，正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对世界贫困的表现的认识，主要考查学生的认知能力，本题直接根据教材内容，结合实际分析题肢选项，可以选出正确的答案。
8．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第十课《贫困与发展》同步练习）在经济全球化的影响下，局部地区出现的问题很容易演变成全球性的危机，任何一个国家都难以置身事外、独善其身。世界各国（　　）
①需要各自顾自己
②必须携手合作，共同应对人类发展中所面临的各种挑战
③必须建立以合作共赢为核心的新型国际体系
④在谋求本国发展中促进各国共同发展，同舟共济，权责共担，增进各国人民的共同利益
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】世界的可持续发展；构建人类命运共同体
【解析】【分析】根据所学，在经济全球化的影响下，局部地区出现的问题很容易演变成全球性的危机，任何一个国家都难以置身事外、独善其身。世界各国必须携手合作，共同应对人类发展中所面临的各种挑战，为了实现全人类共同发展、共享繁荣的宏伟目标，必须建立以合作共赢为核心的新型国际体系。每个国家都应当在追求本国利益的同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，同舟共济，权责共担，增进各国人民的共同利益。 ②③④符合题意，正确。
①观点错误，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对经济全球化的认识，主要考查学生的理解能力，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。为经济发展提供了新机会。
9．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第九课《战争与和平》同步练习）人类从远古时代起就向往和平的生活，渴望没有战争烟云的天空。下列对和平的认识正确的是（　　）
①和平的世界才是美好的世界 ②和平的世界才是人类得以栖息和繁衍的家园
③和平是人类最美好的愿望 ④和平是人类世世代代追求的目标。
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】战争与和平
【解析】【分析】根据所学，和平，是人类最美好的愿望，是人类世世代代追求的目标。和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园。 ①②③④观点正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对和平的认识，主要考查学生的理解能力，世界各国人民、各国领导人和各种组织为人类和平、美好的未来而呼吁、奔波，无私地奉献着。联合国设定每年 9 月 21 日为世界和平日。
10．（2019·江苏模拟）“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛上这一充满哲理的话语启迪我们（　　）
A．只要生活在团结的集体就能获得成功
B．各国应消除利益竞争，实现充分合作
C．当今时代主题是维护世界和平与合作
D．加强合作是事业走向成功的重要法宝
【答案】D
【知识点】国家间的竞争与合作
【解析】【分析】通过习近平主席的比喻告诉我们：在生活中谁都离不开合作，合作可以促进成功， 加强合作是事业走向成功的重要法宝，D符合题意，正确。
A观点错误， 只要生活在团结的集体就能获得成功的观点太绝对，
B观点错误，各国的利益竞争是客观存在的，不可能消除。
C不符合题意，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对国家间的竞争与合作的认识，主要考查学生的理解能力，在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
11．（人教部编版2018-2019学年九年级下学期道德与法治第一单元综合检测试卷）我们生活在同一个地球，应对全球性问题需要我们共同努力。下列说法中正确的是（　　）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
②面对世界性难题，没有哪个国家可以独自面对，也不可能独善其身
③发达国家可以轻松应对各类世界性问题
④面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，共建共享实现合作共赢
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】全球性问题及其影响
【解析】【分析】①②是共同应对全球性问题的原因，④是共同应对全球性问题的做法，③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本试题主要考查的内容为全球性问题及影响，考查学生的理解能力，学生依据所学对选项中的内容进行分析判断，可用排除法进行选择，针对全球性的问题，各国都面临着极大挑战，即使是发达国际也不可能就可以轻松应对了，因此可排除错误选项。
12．（人教部编版2018-2019学年九年级下学期道德与法治第一单元综合检测试卷）构建人类命运共同体就是要“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。习近平总书记提出的这一思想，已被多次写入联合国文件，受到国际社会的高度评价和热烈响应。构建人类命运共同体（　　）
①有利于促进世界的和平与发展 ②凸显了中国负责任大国的形象
③体现了各国在国际事务中起同等作用 ④符合世界各国人民的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】习近平总书记提出的“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”这一思想被多次写入联合国文件，说明构建人类命运共同体符合世界各国人民的利益，彰显了中国对全球治理的巨大贡献。说明中国是一个和平、合作、负责任的大国，意味着中国声音受到国际社会的广泛认可，①②④说法正确且符合题意；③“同等作用”说法错误。
故答案为：B。
【点评】本试题主要考查的内容为构建人类命运共同体，考查学生的理解能力，学生根据题干内容可知，我国在构建人类命运共同体中承担了责任与使命，彰显了大国形象。据此学生进行选择即可。
13．（人民版2018-2019学年九年级下册道德与法治第一单元第二课《做个好“村民”》同步练习）说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等等。这说明（　　）
①不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志
②世界文化具有丰富性、多样性等特点
③各国文化存在差异，但各有特色
④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】 每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。 各具特色的文化习俗表现出文化具有多样性和丰富性的特点。而且，不同国家和民族的不同文化，都有着各自的标志和代表人物，都被打上本国、本民族的烙印，所以文化有差异但不分优劣。因此选项①②③的观点正确，
④观点不符合题意，题干材料没有体现文化在交流中的冲突，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对世界文化的差异和多样性的认识，主要考查学生的理解能力， 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
14．（部编人教版九年级道德与法治下册第2课构建人类命运共同体同步练习）联合国数据表明，在104个发展中国家中，有12亿人口的日平均收入不超过1.25美元。如果按照多维贫困指数来衡量，发展中国家有15亿多维贫困人口。这说明（　　）
①世界整体上处于绝对贫困状态
②世界经济发展不平衡的现象日趋严重
③消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题
④最不发达国家贫困问题逐渐成为制约人类发展的重要因素
A．②③ B．②④ C．①③ D．③④
【答案】A
【知识点】世界的可持续发展
【解析】【分析】题文中的数据表明，发展中国家与发达国家之间的差距不断扩大，世界经济发展不平衡的现象日趋严重，消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题，①观点绝对化，是错误的；
④观点错误，最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰，这些问题成为制约人类发展的重要因素。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。正确解题的关键是，一要把握材料要阐明的主旨，二要运用排除法去除错误的选项。
15．（人教部编版2018-2019学年九年级下册道德与法治第一单元测试卷）中国社科院发布的《2010国家竞争力蓝皮书》。分析了1990- 2008年中国在全球100个主要国家的位置及其变化：中国国家竞争力由第73名上升至第17名。中国国家竞争力态势概括为：进步巨大潜力无穷，改革开放居功至伟。蓝皮书比较中美两国认为美国整体竞争优势依然较大，大部分方面都领先中国。当今世界，国际竞争的实质（　　）
A．以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
B．以经济和军事实力为基础的综合国力的较量
C．以人才和科技实力为基础的综合国力的较量
D．以GDP和人均GDP为基础的综合国力的较量
【答案】A
【知识点】国家间的竞争与合作
【解析】【分析】根据所学， 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对当今世界的合作与竞争的认识，主要考查学生的理解能力，为推动建设新型国际关系，我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。
二、判断题
16．（2019·菏泽模拟）2018年中非合作论坛北京峰会于9月3日至4日在北京举行，领导人问候的方式不同反映了世界文化的多样性和丰富性，构成了世界各国、各民族文化习俗的独特性。
【答案】正确
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】根据所学，不同文化背景的人相遇时，人们往往有自身的文化视角、有用自己的价值观， 中非合作论坛领导人问候的方式不同反映了世界文化的多样性和丰富性，所以题干中的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对世界文化的多样性的认识，主要考查学生的理解能力，文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
17．（2017九上·娄星期末）当今世界日益呈现出经济全球化、政治多极化、文化多元化的发展趋势。（　　）
【答案】正确
【知识点】经济全球化；全球民族文化多样性
【解析】【分析】当今世界，国际局势正在发生深刻复杂的变化，世界多极化、经济全球化、文化多元化深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，因此，题干的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对世界发展趋势的认识，主要考查对基础知识的掌握情况，本题根据所学知识，分析题干内容可以做出正确的判断。
18．（2017·长沙模拟）长沙将打造百亿湖南文化城项目，届时一日赏遍丝路沿线61国风情将不再是天方夜谭。这说明各国文化相互交流融为一体。（　　）
【答案】错误
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。根据所学知识，世界文化具有多样性和丰富性的特点，各国文化相互交流，但不会融为一体。故该观点错误。
19．（2019九下·湖南开学考）青少年是祖国的未来和希望，只需关注和参与好本国的事情就可以了。
【答案】错误
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】根据所学，青少年是祖国的未来和希望，我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，所以题文中的观点是错误的。
【点评】我们作为新时代的青少年，从小就要立下爱国之志，以热爱祖国为荣，为全面建设小康社会，为振兴中华而努力奋斗。
20．（2019九下·湖南开学考）小明放眼全球，关注世界的发展，努力学习英语，了解相关国家的历史和文化，但是对学习文言文不感兴趣。
【答案】错误
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】根据所学，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。题文中小明放眼全球，关注世界发展，努力学习英语，了解相关国家的历史和文化，是对世界文明的学习借鉴，但是文言文属于中华优秀传统文化，我们必须继承和弘扬中华优秀传统文化，所以题文中的观点是正确的。
【点评】面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
21．（2018九上·永定期中）中学生年龄还比较小，因此我们无法关注世界、关注和平。
【答案】错误
【知识点】战争与和平；世界的可持续发展
【解析】【分析】根据所学，和平与发展是当今时代的主题，中学生虽然年龄小，但是我国也要关注世界和平与发展，为维护世界和平，促进世界发展贡献自己的力量，所以题文中的观点是错误的。
故答案为：错误。
【点评】本试题主要考查学生的理解能力，中学生应主动关心社会，了解社会，关注世界的和平与发展，虽然我们年龄小，但也可以为世界的和平与发展贡献出自己的一份力量。
22．（2016九上·太仓期末）经济全球化及国际分工的步伐加快是合作发展的重要因素。（　　）
【答案】正确
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】当今世界，国际分工越来越明显，各国之间的联系越来越密切，经济全球化是当今世界的发展趋势，各个国家更好地参与国际分工，通过国际合作，才可以更快、更好地发展自己；故经济全球化及国际分工的步伐加快是合作发展的重要因素。题干观点正确。故答案为：正确。
【点评】该题考查经济全球化的内容，当今世界是开放、合作的世界，经济全球化是当今世界的发展趋势。该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，依据经济全球化及国际分工的步伐加快带来的影响即可正确作答。
23．（2018九上·桑植期中）在经济全球化的推动下，世界成为了一个不可分割的有机整体。
【答案】正确
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】经济全球化是当代世界经济的发展趋势，也是世界就的重要特征；在经济全球化的推动下，世界成为了一个不可分割的有机整体。所以此观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本试题主要考查学生对经济全球化的理解，考查学生的识记能力，经济全球化的到来推动了世界各国之间的交流与往来，使世界成为一个相互联系，密不可分的整体。
24．（2018九上·桑植期中）当今世界单极与多极的矛盾、霸权与反霸权的斗争将会长期存在。
【答案】正确
【知识点】世界多极化
【解析】【分析】世界各国主要力量之间实力结构对比，形成有多极的、两极的、也有单极的。因此当今世界单极与多极的矛盾、霸权与反霸权的斗争将会长期存在。所以此观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本试题主要考查学生对世界多极化的认识，当今世界呈现多极化的状态，霸权主义和强权政治仍然存在，因此，根据教材这一内容对题干判断即可。
25．（2018九上·桑植期中）我们要尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯。
【答案】正确
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】我们现在的世界是信息网络化时代，经济全球化时代，人与人之间的交往与联系日益加强。生活在一个多元化的、开放的世界中，我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念，尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯。所以此观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本试题考查学生对全球化的认识，考查学生的理解能力和识记能力，学生依据所学对题干进行分析，是否符合教材中所学观点，进行作答即可。
三、材料分析题
26．（2019九下·龙海开学考）[经济全球化]
材料一：在世界经济复苏乏力、“逆全球化”浪潮涌动的形势下，作为世界经济增长重要引擎的中国，对“逆全球化”持鲜明反对态度。习近平总书记指出：“我们将继续深入参与经济全球化进程，支持多边贸易体制。”中国不仅是新型全球化的积极倡导者，更是大力践行者。中国提出并逐步落实的“一带一路”倡议，已经惠及沿线许多国家。中国解决经济全球化问题的方案和行动，展示出强大的吸引力和感召力，得到国际社会的积极响应和广泛支持。
材料二：2018年2月2日上午，近百名中美两国中小学生在美国纽约汇聚一堂，以弘扬中国优秀传统文化为主题，进行了有关“二十四节气”的创意与文化习俗交流活动。
（1）经济全球化对我国有什么影响？
（2）面对经济全球化，我们应该如何应对？
（3）如果你将来有机会参加中外文化交流活动，你准备向外国朋友讲怎样的中国“故事”？(举两例）
【答案】（1）经济全球化是一把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效，为经济发展提供了新的机会。经济全球化也使风险与危机跨国界传递，对我国的发展带来不利影响。
（2）我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（3）如我国的优秀传统文化京剧、书法、武术等。
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】⑴此问旨在考查学生对经济全球化的影响的认识，要求学生既要看到经济全球化的积极影响，也要看到经济全球化的消极影响。积极影响从促进商品、资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效，为经济发展提供新机会等方面回答；消极影响从使风险与危机跨国界传递，不利于我国的发展等方面回答即可。
⑵此问旨在考查学生对怎样面对经济全球化的认识，根据所学，从顺应历史潮流、保持积极乐观心态、主动参与竞争、居安思危，增强危机意识、注重国家安全等方面回答，言之有理即可。
⑶此问属于开放性试题，只要言之有理即可。
【点评】回答这个问题，要从经济全球化、弘扬中华文化等角度来入手，然后回归课本，找到问题的落脚点。
27．（2019九下·龙海开学考）[构建人类命运共同体]
材料一：从莫斯科到纽约，从博鳌到杭州，中国智慧闪烁着耀眼的光辉。党的十八大以来，习近平在众多国际国内场合阐述、倡导“人类命运共同体”理念，持续为全球经济发展注入动力，不断为世界形势向好发展增加砝码。
材料二：2018年2月10日，构建人类命运共同体理念在联合国社会发展委员会会议上首次被写入联合国决议，中国理念成为国际共识。国际社会普遍认为，“人类命运共同体”理念是应对“逆经济全球化”浪潮、解决世界难题的一剂“良药”。
（1）结合材料，运用道德与法治相关知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。
（2）中国首倡的打造人类命运共同体的理念为什么能得到国际社会的广泛认同？
（3）打造人类命运共同体，需要付出怎样的行动？
【答案】（1）①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（2）人类只有一个地球，各国同处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。
（3）①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
③构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
④我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】⑴此问旨在考查学生对构建人类命运共同体的原因的认识，结合材料和所学，从当今世界各国相互联系相互依存的程度空前加深；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题；采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择等方面回答，言之有理即可得分。
⑵此问旨在考查学生对人类命运共同体理念提出的意义的认识，根据所学，从中国首倡的构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望、为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路、为人类未来发展提出了具有重要价值的构想、为人类共同美好的未来指明了方向等方面回答，言之有理即可。
⑶此问旨在考查学生对怎样构建人类命运共同体的认识，根据所学，从各国努力扩大利益交汇点，谋求开放创新，包容互惠的发展前景；各国人民相互信任，守望相助和共同担当；关怀生命，尊重生命的价值，关注他人命运，增进包容与合作；把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章等方面回答，言之有理即可。
【点评】人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
28．（人教部编版2018-2019学年九年级下学期道德与法治第一单元综合检测试卷）材料一：历史是最好的教科书。2018年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利73周年。70多年前的那场战争是人类历史上的空前浩劫!战火遍及四大洲、80多个国家和地区，军民伤亡惨重。世界各国爱好和平的人民联合在一起，同仇敌忾、浴血奋战，终于打败了野蛮的侵略者，赢得了最后的胜利。
材料二：历史是最好的清醒剂。在14年艰苦卓绝的中国人民抗日战争中，中华儿女前仆后继、众志成城，以伤亡5000余万人的巨大民族牺牲，终于打败了日本侵略者，赢得了伟大胜利！
（1）以史为鉴，痛定思痛！第二次世界大战的爆发及正义的最终胜利，给我们的启迪有哪些？
（2）铭记历史，捍卫和平！为实现世界和平我们应该怎么办？
【答案】（1）①人类应居安思危，防止、警惕和遏制威胁世界和平的任何因素。②和平与发展是世界各国人民的共同期盼。③正义必将战胜邪恶、光明必将战胜黑暗。④必须建立公正合理的国际政治经济新秩序。⑤世界各国应重视国际合作，走互利共赢之路。⑥正义不容践踏，各国应携手巩固第二次世界大战的胜利成果。
（2）驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。
【知识点】战争与和平
【解析】【分析】第(1)问从防范威胁世界和平的因素、追求和平与发展、建立公正合理的国际政治经济新秩序、加强国际合作和互利共赢、构建人类命运共同体等方面作答。第(2)问要求回答如何铭记历史、捍卫和平，结合所学知识回答即可。
故答案为：(1) ①人类应居安思危，防止、警惕和遏制威胁世界和平的任何因素。②和平与发展是世界各国人民的共同期盼。③正义必将战胜邪恶、光明必将战胜黑暗。④必须建立公正合理的国际政治经济新秩序。⑤世界各国应重视国际合作，走互利共赢之路。⑥正义不容践踏，各国应携手巩固第二次世界大战的胜利成果。
(2) 驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。
【点评】本试题主要考查学生对战争与和平的认识，考查学生的理解分析能力，学生要先对材料内容进行解读，理解材料内容表达的内涵，明确考点，启示型试题分析材料后，结合教材内容进行作答，注意要分点作答，考虑全面。
1 / 12018-2019年初中道德与法治九年级下学期期中模拟试卷（二）（深圳专版）
一、单选题
1．（2019九下·湖南开学考）2018年3月20日至21日，国际消除贫困会议在博茨瓦纳首都哈博罗内召开，来自世界各地的官员和专家在此分享消除贫困的经验和做法，并加强各国间的相关合作。材料启示我们消除贫困需要（　　）
①各国积极行动
②不断探索推动可持续发展的有效途径
③停止竞争，以发展为根本原则
④贫困国设立递进式发展目标
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．（2019九下·湖南开学考）青山倚碧海，朋自远方来。2018年6月的青岛，花木葱茏，生机勃勃。上海合作组织成员国、观察员国领导人和有关国际组织负责人齐聚黄海之滨，共商合作大计。上合进入“青岛时刻”，世界期待“上合智慧”。上合组织的成长，以及成员国的不断扩大说明（　　）
①当今世界各国都在探索新的交往方式
②各国越来越把握世界发展趋势，注重国与国之间的合作
③当今世界正处在大发展大变革大调整时期
④世界多极化、经济全球化深入发展，国与国相互依存更加紧密已经不存在竞争
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
3．（2019九下·龙海开学考）近年来，我国在许多国家举办的“中国文化周”“中国文化月”“中国文化年”活动受到普遍欢迎，扩大了中华文化的影响。下列符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词是（　　）
A．相互借鉴 求同存异 提升文化实力
B．尊重差异 平等协商 认同外来文化
C．加强文化交流共享 汲取各国文化
D．理解个性 相互渗透 传播外国文化
4．（2019九上·怀宁期末）2019年1月1日，中美两国建交40周年，国家主席习近平与美国总统特朗普互致贺信。习近平在贺信中指出，中美建交40年来，两国关系历经风雨，取得了历史性发展，为两国人民带来了巨大利益，也为世界和平、稳定、繁荣作出了重要贡献。对此理解正确的有（　　）
①历史充分证明，合作是中美双方最好的选择
②坚持中美合作大方向，要加强战略沟通，增进战略互信，避免出现战略误判
③说明了合作与发展是当今时代的主题
④体现了全球化背景下，国与国之间只有合作没有竞争
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
5．（复习十二 我们共同的世界 世界舞台上的中国）作为世界上最大的发展中国家，我国为推动构建人类命运共同体，促进世界共同发展作出积极努力。下列事件体现这一做法的是（　　）
A．广西举办“自治区成立60周年”成就展
B．博鳌亚洲论坛2018年年会在海南举办
C．全国各地陆续开展“礼让斑马线”专项整治行动
D．我国进一步加强社会主义核心价值观网上传播
6．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第十课《贫困与发展》同步练习）消除贫困，是全人类共同的未竞事业。为消除贫困（　　）
①联合国，召所有国家为消除全球的贫困现象而携手合作、共同努力
②发展中国家必须承担起消除本国贫困的主要责任
③发达国家也必须承担起应有的义务和责任
④许多杰出的个人和组织在默默地耕耘与付出
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
7．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第十课《贫困与发展》同步练习）生活在贫困当中，少年儿童的处境尤为悲惨。表现在（　　）
①饥饿和营养不良严重威胁着少年儿童的健康成长
②造成了许多身体上的畸形乃至残疾
③④基本的生命健康都无法得到保障
④接受教育更是成了许多孩子遥不可及的梦想
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
8．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第十课《贫困与发展》同步练习）在经济全球化的影响下，局部地区出现的问题很容易演变成全球性的危机，任何一个国家都难以置身事外、独善其身。世界各国（　　）
①需要各自顾自己
②必须携手合作，共同应对人类发展中所面临的各种挑战
③必须建立以合作共赢为核心的新型国际体系
④在谋求本国发展中促进各国共同发展，同舟共济，权责共担，增进各国人民的共同利益
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
9．（教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第四单元第九课《战争与和平》同步练习）人类从远古时代起就向往和平的生活，渴望没有战争烟云的天空。下列对和平的认识正确的是（　　）
①和平的世界才是美好的世界 ②和平的世界才是人类得以栖息和繁衍的家园
③和平是人类最美好的愿望 ④和平是人类世世代代追求的目标。
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
10．（2019·江苏模拟）“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛上这一充满哲理的话语启迪我们（　　）
A．只要生活在团结的集体就能获得成功
B．各国应消除利益竞争，实现充分合作
C．当今时代主题是维护世界和平与合作
D．加强合作是事业走向成功的重要法宝
11．（人教部编版2018-2019学年九年级下学期道德与法治第一单元综合检测试卷）我们生活在同一个地球，应对全球性问题需要我们共同努力。下列说法中正确的是（　　）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
②面对世界性难题，没有哪个国家可以独自面对，也不可能独善其身
③发达国家可以轻松应对各类世界性问题
④面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，共建共享实现合作共赢
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．（人教部编版2018-2019学年九年级下学期道德与法治第一单元综合检测试卷）构建人类命运共同体就是要“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。习近平总书记提出的这一思想，已被多次写入联合国文件，受到国际社会的高度评价和热烈响应。构建人类命运共同体（　　）
①有利于促进世界的和平与发展 ②凸显了中国负责任大国的形象
③体现了各国在国际事务中起同等作用 ④符合世界各国人民的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（人民版2018-2019学年九年级下册道德与法治第一单元第二课《做个好“村民”》同步练习）说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等等。这说明（　　）
①不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志
②世界文化具有丰富性、多样性等特点
③各国文化存在差异，但各有特色
④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
14．（部编人教版九年级道德与法治下册第2课构建人类命运共同体同步练习）联合国数据表明，在104个发展中国家中，有12亿人口的日平均收入不超过1.25美元。如果按照多维贫困指数来衡量，发展中国家有15亿多维贫困人口。这说明（　　）
①世界整体上处于绝对贫困状态
②世界经济发展不平衡的现象日趋严重
③消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题
④最不发达国家贫困问题逐渐成为制约人类发展的重要因素
A．②③ B．②④ C．①③ D．③④
15．（人教部编版2018-2019学年九年级下册道德与法治第一单元测试卷）中国社科院发布的《2010国家竞争力蓝皮书》。分析了1990- 2008年中国在全球100个主要国家的位置及其变化：中国国家竞争力由第73名上升至第17名。中国国家竞争力态势概括为：进步巨大潜力无穷，改革开放居功至伟。蓝皮书比较中美两国认为美国整体竞争优势依然较大，大部分方面都领先中国。当今世界，国际竞争的实质（　　）
A．以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
B．以经济和军事实力为基础的综合国力的较量
C．以人才和科技实力为基础的综合国力的较量
D．以GDP和人均GDP为基础的综合国力的较量
二、判断题
16．（2019·菏泽模拟）2018年中非合作论坛北京峰会于9月3日至4日在北京举行，领导人问候的方式不同反映了世界文化的多样性和丰富性，构成了世界各国、各民族文化习俗的独特性。
17．（2017九上·娄星期末）当今世界日益呈现出经济全球化、政治多极化、文化多元化的发展趋势。（　　）
18．（2017·长沙模拟）长沙将打造百亿湖南文化城项目，届时一日赏遍丝路沿线61国风情将不再是天方夜谭。这说明各国文化相互交流融为一体。（　　）
19．（2019九下·湖南开学考）青少年是祖国的未来和希望，只需关注和参与好本国的事情就可以了。
20．（2019九下·湖南开学考）小明放眼全球，关注世界的发展，努力学习英语，了解相关国家的历史和文化，但是对学习文言文不感兴趣。
21．（2018九上·永定期中）中学生年龄还比较小，因此我们无法关注世界、关注和平。
22．（2016九上·太仓期末）经济全球化及国际分工的步伐加快是合作发展的重要因素。（　　）
23．（2018九上·桑植期中）在经济全球化的推动下，世界成为了一个不可分割的有机整体。
24．（2018九上·桑植期中）当今世界单极与多极的矛盾、霸权与反霸权的斗争将会长期存在。
25．（2018九上·桑植期中）我们要尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯。
三、材料分析题
26．（2019九下·龙海开学考）[经济全球化]
材料一：在世界经济复苏乏力、“逆全球化”浪潮涌动的形势下，作为世界经济增长重要引擎的中国，对“逆全球化”持鲜明反对态度。习近平总书记指出：“我们将继续深入参与经济全球化进程，支持多边贸易体制。”中国不仅是新型全球化的积极倡导者，更是大力践行者。中国提出并逐步落实的“一带一路”倡议，已经惠及沿线许多国家。中国解决经济全球化问题的方案和行动，展示出强大的吸引力和感召力，得到国际社会的积极响应和广泛支持。
材料二：2018年2月2日上午，近百名中美两国中小学生在美国纽约汇聚一堂，以弘扬中国优秀传统文化为主题，进行了有关“二十四节气”的创意与文化习俗交流活动。
（1）经济全球化对我国有什么影响？
（2）面对经济全球化，我们应该如何应对？
（3）如果你将来有机会参加中外文化交流活动，你准备向外国朋友讲怎样的中国“故事”？(举两例）
27．（2019九下·龙海开学考）[构建人类命运共同体]
材料一：从莫斯科到纽约，从博鳌到杭州，中国智慧闪烁着耀眼的光辉。党的十八大以来，习近平在众多国际国内场合阐述、倡导“人类命运共同体”理念，持续为全球经济发展注入动力，不断为世界形势向好发展增加砝码。
材料二：2018年2月10日，构建人类命运共同体理念在联合国社会发展委员会会议上首次被写入联合国决议，中国理念成为国际共识。国际社会普遍认为，“人类命运共同体”理念是应对“逆经济全球化”浪潮、解决世界难题的一剂“良药”。
（1）结合材料，运用道德与法治相关知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。
（2）中国首倡的打造人类命运共同体的理念为什么能得到国际社会的广泛认同？
（3）打造人类命运共同体，需要付出怎样的行动？
28．（人教部编版2018-2019学年九年级下学期道德与法治第一单元综合检测试卷）材料一：历史是最好的教科书。2018年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利73周年。70多年前的那场战争是人类历史上的空前浩劫!战火遍及四大洲、80多个国家和地区，军民伤亡惨重。世界各国爱好和平的人民联合在一起，同仇敌忾、浴血奋战，终于打败了野蛮的侵略者，赢得了最后的胜利。
材料二：历史是最好的清醒剂。在14年艰苦卓绝的中国人民抗日战争中，中华儿女前仆后继、众志成城，以伤亡5000余万人的巨大民族牺牲，终于打败了日本侵略者，赢得了伟大胜利！
（1）以史为鉴，痛定思痛！第二次世界大战的爆发及正义的最终胜利，给我们的启迪有哪些？
（2）铭记历史，捍卫和平！为实现世界和平我们应该怎么办？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】全球性问题及其影响
【解析】【分析】题文中“来自世界各地的官员和专家在此分享消除贫困的经验和做法，并加强各国间的相关合作”，表明消除贫困需要各国积极行动，不断探索推动可持续发展的有效途径，需要贫困国家设立递进式发展目标，①③④观点正确，②观点错误，各国之间既有竞争，也有合作。
故答案为： D。
【点评】要解决这个问题，理解人类面临的共同问题是解决这个问题的关键。
2．【答案】D
【知识点】世界多极化
【解析】【分析】题文中上合组织的成长以及成员国的不断扩大表明，当今世界各国都在探索新的交往方式，各国越来越把握世界发展趋势，注重国与国之间的合作。当今世界正处在大发展大变革大调整时期等，①②③观点正确，
④观点错误，各国之间既有竞争也有合作。
故答案为：D。
【点评】要解决这个问题，理解当今世界的特征，是解决问题的关键。
3．【答案】A
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】此题旨在考查学生对中外文化交流的认识，根据所学，中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。A观点正确；
对于外来文化，我们要做到取其精华，弃其糟粕，所以BCD观点错误。
故答案为：A。
【点评】在新时期必须大力弘扬中华优秀传统文化，推进中国特色社会主义建设。
4．【答案】C
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】题干“中美建交40年来，两国关系历经风雨，取得了历史性发展，为两国人民带来了巨大利益，也为世界和平、稳定、繁荣作出了重要贡献。”说明合作带来双赢，合作是中美双方最好的选择，观点①正确；
坚持中美合作大方向，要加强战略沟通，增进战略互信，避免出现战略误判，观点②正确；
和平与与发展是当今时代的主题，观点③错误；
全球化背景下，国与国之间既有合作也有竞争，观点④错误。
故答案为：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，并运用对基础知识的掌握排除观点本身错误的选项即可。
5．【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】此试题意在考查构建人类命运共同体，能够体现我国构建人类命运共同体促进世界共同发展的事件是博鳌亚洲论坛的举办。故B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本试题考查学生对构建人类命运共同体的认识，考查学生的理解能力，学生依据题干内容结合所学内容进行分析，可用排除法进行选择，构建人类命运共同体应是中国在国际上的举动，根据这一分析选出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】世界的可持续发展
【解析】【分析】根据所学，为消除贫困， 联合国号召所有国家为消除全球的贫困现象而携手合作、共同努力，发展中国家必须承担起消除本国贫困的主要责任，发达国家也必须承担起应有的义务和责任，在消除贫困的事业中，我们也经常可以看到许多杰出的个人和组织在默默地耕耘与付出，谱写了一曲曲令人动容的人类互助之歌。 ①②③④符合题意，正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对消除贫困的认识，主要考查学生的理解能力，消除贫困，推动世界经济向前发展，建立全人类共同繁荣的和谐世界，这是世界各国人民的共同愿望。
7．【答案】C
【知识点】世界的可持续发展；全球性问题及其影响
【解析】【分析】根据所学，生活在贫困当中，少年儿童的处境尤为悲惨。饥饿和营养不良严重威胁着少年儿童的健康成长，造成了许多身体上的畸形乃至残疾，在最基本的生命健康都无法得到保障的情况下，接受教育更是成了许多孩子遥不可及的梦想。 ①②③④符合题意，正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对世界贫困的表现的认识，主要考查学生的认知能力，本题直接根据教材内容，结合实际分析题肢选项，可以选出正确的答案。
8．【答案】A
【知识点】世界的可持续发展；构建人类命运共同体
【解析】【分析】根据所学，在经济全球化的影响下，局部地区出现的问题很容易演变成全球性的危机，任何一个国家都难以置身事外、独善其身。世界各国必须携手合作，共同应对人类发展中所面临的各种挑战，为了实现全人类共同发展、共享繁荣的宏伟目标，必须建立以合作共赢为核心的新型国际体系。每个国家都应当在追求本国利益的同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，同舟共济，权责共担，增进各国人民的共同利益。 ②③④符合题意，正确。
①观点错误，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对经济全球化的认识，主要考查学生的理解能力，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。为经济发展提供了新机会。
9．【答案】D
【知识点】战争与和平
【解析】【分析】根据所学，和平，是人类最美好的愿望，是人类世世代代追求的目标。和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园。 ①②③④观点正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对和平的认识，主要考查学生的理解能力，世界各国人民、各国领导人和各种组织为人类和平、美好的未来而呼吁、奔波，无私地奉献着。联合国设定每年 9 月 21 日为世界和平日。
10．【答案】D
【知识点】国家间的竞争与合作
【解析】【分析】通过习近平主席的比喻告诉我们：在生活中谁都离不开合作，合作可以促进成功， 加强合作是事业走向成功的重要法宝，D符合题意，正确。
A观点错误， 只要生活在团结的集体就能获得成功的观点太绝对，
B观点错误，各国的利益竞争是客观存在的，不可能消除。
C不符合题意，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对国家间的竞争与合作的认识，主要考查学生的理解能力，在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
11．【答案】C
【知识点】全球性问题及其影响
【解析】【分析】①②是共同应对全球性问题的原因，④是共同应对全球性问题的做法，③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本试题主要考查的内容为全球性问题及影响，考查学生的理解能力，学生依据所学对选项中的内容进行分析判断，可用排除法进行选择，针对全球性的问题，各国都面临着极大挑战，即使是发达国际也不可能就可以轻松应对了，因此可排除错误选项。
12．【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】习近平总书记提出的“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”这一思想被多次写入联合国文件，说明构建人类命运共同体符合世界各国人民的利益，彰显了中国对全球治理的巨大贡献。说明中国是一个和平、合作、负责任的大国，意味着中国声音受到国际社会的广泛认可，①②④说法正确且符合题意；③“同等作用”说法错误。
故答案为：B。
【点评】本试题主要考查的内容为构建人类命运共同体，考查学生的理解能力，学生根据题干内容可知，我国在构建人类命运共同体中承担了责任与使命，彰显了大国形象。据此学生进行选择即可。
13．【答案】A
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】 每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。 各具特色的文化习俗表现出文化具有多样性和丰富性的特点。而且，不同国家和民族的不同文化，都有着各自的标志和代表人物，都被打上本国、本民族的烙印，所以文化有差异但不分优劣。因此选项①②③的观点正确，
④观点不符合题意，题干材料没有体现文化在交流中的冲突，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对世界文化的差异和多样性的认识，主要考查学生的理解能力， 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
14．【答案】A
【知识点】世界的可持续发展
【解析】【分析】题文中的数据表明，发展中国家与发达国家之间的差距不断扩大，世界经济发展不平衡的现象日趋严重，消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题，①观点绝对化，是错误的；
④观点错误，最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰，这些问题成为制约人类发展的重要因素。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。正确解题的关键是，一要把握材料要阐明的主旨，二要运用排除法去除错误的选项。
15．【答案】A
【知识点】国家间的竞争与合作
【解析】【分析】根据所学， 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对当今世界的合作与竞争的认识，主要考查学生的理解能力，为推动建设新型国际关系，我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。
16．【答案】正确
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】根据所学，不同文化背景的人相遇时，人们往往有自身的文化视角、有用自己的价值观， 中非合作论坛领导人问候的方式不同反映了世界文化的多样性和丰富性，所以题干中的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对世界文化的多样性的认识，主要考查学生的理解能力，文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
17．【答案】正确
【知识点】经济全球化；全球民族文化多样性
【解析】【分析】当今世界，国际局势正在发生深刻复杂的变化，世界多极化、经济全球化、文化多元化深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，因此，题干的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对世界发展趋势的认识，主要考查对基础知识的掌握情况，本题根据所学知识，分析题干内容可以做出正确的判断。
18．【答案】错误
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。根据所学知识，世界文化具有多样性和丰富性的特点，各国文化相互交流，但不会融为一体。故该观点错误。
19．【答案】错误
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】根据所学，青少年是祖国的未来和希望，我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，所以题文中的观点是错误的。
【点评】我们作为新时代的青少年，从小就要立下爱国之志，以热爱祖国为荣，为全面建设小康社会，为振兴中华而努力奋斗。
20．【答案】错误
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】根据所学，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。题文中小明放眼全球，关注世界发展，努力学习英语，了解相关国家的历史和文化，是对世界文明的学习借鉴，但是文言文属于中华优秀传统文化，我们必须继承和弘扬中华优秀传统文化，所以题文中的观点是正确的。
【点评】面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
21．【答案】错误
【知识点】战争与和平；世界的可持续发展
【解析】【分析】根据所学，和平与发展是当今时代的主题，中学生虽然年龄小，但是我国也要关注世界和平与发展，为维护世界和平，促进世界发展贡献自己的力量，所以题文中的观点是错误的。
故答案为：错误。
【点评】本试题主要考查学生的理解能力，中学生应主动关心社会，了解社会，关注世界的和平与发展，虽然我们年龄小，但也可以为世界的和平与发展贡献出自己的一份力量。
22．【答案】正确
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】当今世界，国际分工越来越明显，各国之间的联系越来越密切，经济全球化是当今世界的发展趋势，各个国家更好地参与国际分工，通过国际合作，才可以更快、更好地发展自己；故经济全球化及国际分工的步伐加快是合作发展的重要因素。题干观点正确。故答案为：正确。
【点评】该题考查经济全球化的内容，当今世界是开放、合作的世界，经济全球化是当今世界的发展趋势。该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，依据经济全球化及国际分工的步伐加快带来的影响即可正确作答。
23．【答案】正确
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】经济全球化是当代世界经济的发展趋势，也是世界就的重要特征；在经济全球化的推动下，世界成为了一个不可分割的有机整体。所以此观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本试题主要考查学生对经济全球化的理解，考查学生的识记能力，经济全球化的到来推动了世界各国之间的交流与往来，使世界成为一个相互联系，密不可分的整体。
24．【答案】正确
【知识点】世界多极化
【解析】【分析】世界各国主要力量之间实力结构对比，形成有多极的、两极的、也有单极的。因此当今世界单极与多极的矛盾、霸权与反霸权的斗争将会长期存在。所以此观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本试题主要考查学生对世界多极化的认识，当今世界呈现多极化的状态，霸权主义和强权政治仍然存在，因此，根据教材这一内容对题干判断即可。
25．【答案】正确
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】我们现在的世界是信息网络化时代，经济全球化时代，人与人之间的交往与联系日益加强。生活在一个多元化的、开放的世界中，我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念，尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯。所以此观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本试题考查学生对全球化的认识，考查学生的理解能力和识记能力，学生依据所学对题干进行分析，是否符合教材中所学观点，进行作答即可。
26．【答案】（1）经济全球化是一把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效，为经济发展提供了新的机会。经济全球化也使风险与危机跨国界传递，对我国的发展带来不利影响。
（2）我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（3）如我国的优秀传统文化京剧、书法、武术等。
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】⑴此问旨在考查学生对经济全球化的影响的认识，要求学生既要看到经济全球化的积极影响，也要看到经济全球化的消极影响。积极影响从促进商品、资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效，为经济发展提供新机会等方面回答；消极影响从使风险与危机跨国界传递，不利于我国的发展等方面回答即可。
⑵此问旨在考查学生对怎样面对经济全球化的认识，根据所学，从顺应历史潮流、保持积极乐观心态、主动参与竞争、居安思危，增强危机意识、注重国家安全等方面回答，言之有理即可。
⑶此问属于开放性试题，只要言之有理即可。
【点评】回答这个问题，要从经济全球化、弘扬中华文化等角度来入手，然后回归课本，找到问题的落脚点。
27．【答案】（1）①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（2）人类只有一个地球，各国同处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。
（3）①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
③构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
④我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】⑴此问旨在考查学生对构建人类命运共同体的原因的认识，结合材料和所学，从当今世界各国相互联系相互依存的程度空前加深；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题；采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择等方面回答，言之有理即可得分。
⑵此问旨在考查学生对人类命运共同体理念提出的意义的认识，根据所学，从中国首倡的构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望、为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路、为人类未来发展提出了具有重要价值的构想、为人类共同美好的未来指明了方向等方面回答，言之有理即可。
⑶此问旨在考查学生对怎样构建人类命运共同体的认识，根据所学，从各国努力扩大利益交汇点，谋求开放创新，包容互惠的发展前景；各国人民相互信任，守望相助和共同担当；关怀生命，尊重生命的价值，关注他人命运，增进包容与合作；把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章等方面回答，言之有理即可。
【点评】人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
28．【答案】（1）①人类应居安思危，防止、警惕和遏制威胁世界和平的任何因素。②和平与发展是世界各国人民的共同期盼。③正义必将战胜邪恶、光明必将战胜黑暗。④必须建立公正合理的国际政治经济新秩序。⑤世界各国应重视国际合作，走互利共赢之路。⑥正义不容践踏，各国应携手巩固第二次世界大战的胜利成果。
（2）驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。
【知识点】战争与和平
【解析】【分析】第(1)问从防范威胁世界和平的因素、追求和平与发展、建立公正合理的国际政治经济新秩序、加强国际合作和互利共赢、构建人类命运共同体等方面作答。第(2)问要求回答如何铭记历史、捍卫和平，结合所学知识回答即可。
故答案为：(1) ①人类应居安思危，防止、警惕和遏制威胁世界和平的任何因素。②和平与发展是世界各国人民的共同期盼。③正义必将战胜邪恶、光明必将战胜黑暗。④必须建立公正合理的国际政治经济新秩序。⑤世界各国应重视国际合作，走互利共赢之路。⑥正义不容践踏，各国应携手巩固第二次世界大战的胜利成果。
(2) 驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。
【点评】本试题主要考查学生对战争与和平的认识，考查学生的理解分析能力，学生要先对材料内容进行解读，理解材料内容表达的内涵，明确考点，启示型试题分析材料后，结合教材内容进行作答，注意要分点作答，考虑全面。
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