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2025-2026学年（上）重庆市主城七校期末考试
高一2028届历史试题
一、选择题（共24小题，每小题2分，共48分）
1．中华文明探源研究就中华文明起源形成与早期发展过程，得出以下认识：距今万年奠基，八千年起源，六千年加速，五千多年进入（文明社会），四千三百年中原崛起，四千年王朝建立，三千年王权巩固，两千两百年统一多民族国家形成。下列选项中能为“六千年加速”提供实证的是()
A.姜寨聚落遗址B.良渚遗址C.二里头遗址D.殷墟遗址
2．“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。”此段文字最有可能出自()
A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《老子》
3．据史料记载，秦人“甚畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈，有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法。这可用于()
A.证实秦在楚地的统治最为残暴
B.说明楚国抗秦实力弱小
C.解释楚国文化具有一定生命力
D.证明秦朝郡县制的失败
4．下表为西汉初期至汉武帝时期诸侯王国辖郡数量和中央直辖郡数量变化简表。表格信息主要反映了汉朝0
时期 诸侯王国辖郡数量 中央直辖郡数量
汉高祖时期 约40郡 约15郡
汉武帝后期 17郡 增至100余郡
A.吸取秦亡教训B.疆域不断扩大C.经济发展繁荣D.中央集权强化
5．编定于战国时期的《尚书·禹贡》根据土地的肥瘠状况，评扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，尤为殷盛”。以上变化说明该地区()
A.气候适合农业发展B.经济开发成效显现
C.稻麦复种得到推广D.生产能力超过北方
6．《新唐书·地理志》中提到唐朝时对部分边疆地区实行“以其首领都督、刺史，皆得世袭”、“贡赋版籍，多不上户部”，还强调“全其部落，顺其土俗”。该措施的推行()
A.消除了少数民族的叛乱隐患B.提升了中央政府行政效率
C.体现了灵活务实的统治理念D.促进了边疆内地治理趋同
7．《资治通鉴》记载“为治之要，莫先于用人”。下列选项中与唐代用人制度无关的是()
A.太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头
B.他年雁塔题名日，始信灯前识字多
C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
D.寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡
8．据唐人封演的《封氏闻见记》记载，开元年间，唐玄宗在长安举办了一场盛大的拔河赛事，千人聚集，“喧呼动地，蕃客士庶观者，莫不震骇”。唐玄宗为此赋诗《观拔河俗戏》：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多......预期年岁稔，先此乐时和。”由此可知，唐代拔河()
A.表达民众庆祝丰收的心情B.体现阳刚与力量受到追捧
C.意在向外藩展示强大国力D.实践耕战立国的基本国策
9．朱熹在总结北宋败亡的教训时说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。......靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。”这表明北宋的政治特征是()
A.外重内轻B.后宫专权C.强干弱枝D.外戚乱政
宋代，“川蜀茶园，本是百姓两税田地，不出五谷，只是种茶”。宋时遂宁（今属四川11）所产之糖闻名全国，很多地方“山前后为蔗田者十之四，糖霜户十之三”。两浙路的严州是重要桑蚕产区，农民“惟蚕桑是务”。据此可知，宋代()
A.经济重心南移完成B.传统经济结构有所突破
C.粮食危机日益加剧D.政府税收形式逐渐多样
11．如图所示，明朝在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，陆续修筑长城，主要是为了防范()
A.突厥B.契丹C.女真D.蒙古
12．中国古代儒家有观点认为“百姓日用而不知，故君子之道鲜矣”。而明代王艮却认为：“百姓日用即道”，“愚夫愚妇”都“能知能行”。他还把“百姓”和“圣人”放在等同的地位，“满街都是圣人”、“人人君子”。由此可知王艮的思想()
A.动摇了儒家思想的正统地位B.继承并发展王阳明心学思想
C.推动了市民阶层的兴起壮大D.带有强烈的保守主义的倾向
13．中国是统一多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是()
A.与吐蕃和亲、会盟，设置羁縻府州
B设立乌思藏都指挥使司等机构管理西藏军民事务
C.设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区
D.派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏
14．清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的篡修()
A.强化了社会主流的价值观B.确立了理学思想的主导地位
C.冲击了儒家经典的神圣性D.维持了士族家庭的血统纯正
15.1843年《中英五口通商章程》中涉及到“英人华民交涉词讼一款”有这样的规定：“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办。华民如何科罪，应治以中国之法，均应照前在江南原定善后条款办理。”英国据此攫取的特权是()
A.领事裁判权B.协定关税权
C.片面最惠国待遇D.居住及租地权
16．京师同文馆设立的时候，有人上奏道：天文、算学为益甚微，西人教习正途，所损甚大．．．．．．立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。甚至一再强调“师从夷人”是国之大耻，“认敌为师”与“认贼作父”又有何异。据此判断，此人观点代表()
A.洋务派B.维新派C.革命派D.顽固派
17.1895年至1900年是“民族”这个新词在中国传播的关键时期。这一时期史籍和报刊上逐渐出现了“民族”一词，康有为、梁启超等人开始在现代意义上使用这一概念。这折射出当时( )
A.民族危机意识比较浓厚B.维新思想社会基础广泛
C.近代报刊主导思想变革D.清末新政取得一定成效
18．有学者指出近代某次革命的目标是：民族独立、人民民主和普遍富裕；革命的成果是：皇冠落地，中国历史从帝制走向共和。据此判断，这次革命()
A.扩大了马克思主义的影响力B.终结了中国的封建制度
C.实现了民族独立的历史任务D.传播了民主共和的理念
19．民国八年，长沙《大公报》报道：李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”，李欣淑不满这种包办婚姻而出走。她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。”材料体现出当时中国()
A.封建礼教彻底瓦解B.婚姻自由成为普遍时尚
C.婚嫁观念新旧冲突D.婚俗中西合璧土洋结合
20．毛泽东根据“敌强我弱”的客观形势，放弃了攻打长沙的计划，率领秋收起义部队到达井冈山，建立第一个农村革命根据地。毛泽东的这一行动()
A.适应民族战争的发展要求B.促成革命统一战线的建立
C.开启武装夺权的斗争方式D.探索出中国式的革命道路
21．江西省赤色总工会曾经颁布过一份《宣传动员令》，提出“一个标语，抵得一支红军！”拟定的标语有这些：欢迎白军士兵打土豪分田地！白军士兵是工农出身，不要替军阀杀工农！士兵不打士兵！反对军阀压迫士兵当土匪，抢劫工农粮食！这一《宣传动员令》最有可能出现在()
A.北洋军阀统治时期B.国民革命时期
C.土地革命时期D.抗日战争时期
22.1938年丰子恺写道：“我从浙江通过江西、湖南，来到汉口，在沿途地逗留，抗战歌曲不绝于耳。连荒山中三家村里也有“起来，起来”前进，前进＇的声音出之于村夫牧童之口······有人烟处，即有抗战歌曲。”这折射出当时()
A.民众爱国意识开始觉醒B.通俗文化增强抗战意识
C.敌后根据地的发展壮大D.革命理论武装中国民众
23.1940年西南联大历史系教授钱穆出版了中国通史教科书《国史大纲》，全书以“引论”开篇，提出“所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义”，反对全盘否定传统。这种著史思路主要体现了()
A.狭隘的文化保守主义B.学者深厚的家国情怀
C.偏激的民族情绪表达D.中华文化的博大精深
以1946年冬爆发的“抗议美军暴行”运动为标志，一个以反对美蒋为中心的、声势浩大的爱国民主运动在国统区迅速兴起。这一运动以学生为先锋，核心是反饥饿、反内战、反迫害。下图为北平学生“反饥饿反内战大游行”队伍通过天安门广场。这反映出()
A.解放战争进入决战阶段B.减租减息激发了革命热情
C.国民政府陷入统治危机D.国共军事对比出现了逆转
二、非选择题（共2小题，共52分）
25．阅读材料，回答下列问题。
材料一北宋王朝立国之初，国力未振，官学重创，学校荒废，士人乃至官宦继承唐末五代“读书山林”的风习，“择胜地而立精舍”，宣讲授徒，书院应运而生。宋代重庆先后建有14所书院，最具代表性的是北岩书院和濂溪书院。北岩书院原址涪州（今涪陵）北岩山，北宋中期，时年65岁的程颐（1033-1107年，世称伊川先生）因反对王安石变法被革职，编管涪州，程颐及其弟子谯定在此注《易》讲学，北岩书院被世人誉为“理学圣地”“伊洛渊源”，一时名人慕访，人文荟萃，光耀北岩。宋理宗年间，为纪念理学家周敦颐（1017-1073年，世称濂溪先生）置合州（今合川）判官期间勤政爱民、传道授业，合州百姓建濂溪书院。宋代重庆书院多为官办书院，办学经费多来自于官府赐给田地钱粮，“租入附于学库收支，董于佥幕”。这些书院培养大量“学以致用”之才，这些人才或为造福家乡，或为朝廷所用，即“成就人才，以传斯道而济斯民”。
-摘编自吴洪成《宋代重庆书院探析》
材料二清前中期，重庆书院进入繁荣时期，共修建152所。书院或设置“科举课艺”专项，或每日安排学子练习八股文写作与试帖诗创作，课程“均以忠孝为本，以中国经史之学为基”......晚清民国时期，特别是光绪二十七年（1901年），晚清政府通谕全国，“著各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州均改设中学堂，各州县均改设小学堂，并多设蒙养学堂。”受此影响，涪陵钧深书院（原北岩书院）改为涪州师范中学堂，设六科，为经史、舆地、掌故、时务、文学、算学。重庆东川书院更名为重庆府中学堂，它注重时务，辛亥革命时曾力邀众多革命志士前来执教以宣扬革命民主与爱国精神。长寿林庄学堂改制后在办学之初“设学董管理”，对近代办学模式进行探索；巴县字水书院改办为巴县师范学堂、巴县医学堂等。
摘编自唐旭《清代重庆书院的兴衰与流变》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析宋代重庆书院兴起的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括与清前中期相比，晚清民国时期重庆书院的新变化。
（3）综合上述材料并结合所学知识，说明宋代到近代重庆书院教育发展的历史价值。
26．阅读材料，回答下列问题。
材料一战国时期铁犁牛耕推广，水利事业兴修推动农业发展，人口快速增长，但诸侯割据导致“文字异形、货币异制、度量衡异法”，严重阻碍经济文化交流。长期战乱使“元元之民冀得安其性命”，民众渴望安定。思想界中，《荀子》提出“四海之内若一家”，《吕氏春秋》倡导“义兵”以结束战乱，各国人才流动频繁，“中国”认同逐渐强化。秦国通过商鞅变法“徕三晋之民”发展生产，以军功爵制激发战力，为统一积累实力。
-摘编自李禹阶《制度效应与资源整合：秦王朝大一统原因再探》
材料二元朝开拓了大一统国家治理新模式。在中央，三省制彻底成为历史，权力集中于“中书省”一省。此外，元朝还增设蒙古翰林院、蒙古国子监、回回司天监等。在地方，元朝全面推行行省制，设十个行省，除河南、浙江、江西等地外，岭北、辽阳、云南等以往大一统王朝实行羁縻管理的地区首次完全纳入中央政府统治之下。同时还设置宣政院管理全国佛教事务和吐蕃地区，它不同于普通行省，是政教合一的特殊管理体制。除此以外，元朝还在文化上实行辽西夏金多语言文字并行的行政原则；在经济上将纸币“钞”在全国推行，加强各地经济联系。
-摘编自乌云高娃、郑昊《大一统思想在元朝的实践与新发展》
材料三抗日战争时期中国共产党对中国古代“大一统”思想理论既有守正，又有创新。“七七事变”后发布的《中共中央为公布国共合作宣言》称：“在国难当前，只有民族内部团结，才能彻底战胜帝国主义的侵略”，推动了国共合作的实现。从1939年起，陕甘宁边区政府对私营工业采取贷款投资、免收工厂营业税等办法帮助其发展。1940年中共中央在《关于华中各项政策的指示》中，作出民族资产阶级和开明地主均应参加“联合政权”的指示。在共同对日原则之下，1941年中共通过了《陕甘宁边区施政纲领》，明确规定：“依据民族平等原则，实行蒙、回民族与汉族在政治、经济、文化上的平等权利，建立蒙、回民族的自治区，尊重蒙、回民族的宗教信仰与风俗习惯。”在这一政策的指导下，陕甘宁边区在1941年后建立了5个回民自治乡和1个蒙民自治区．．．．．．抗战时期，中国共产党对古代“大一统”思想的创新，将每个中国人的命运与中华民族的命运紧紧连在一起，为培育中华民族共同体意识奠定了牢固的思想基础。
-摘编自李新《抗战时期中国共产党培育中华民族共同体意识的实践与启示》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期“大一统”趋势出现的原因，并指出秦国实现统一的自身优势。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝“大一统”治理模式的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，简析抗日战争时期中国共产党对“大一统”思想创新与实践的意义。
　　2025—2026学年度重庆市求精中学校高一上学期期末考试历史试题 答案
　　一、选择题答案
　　1．A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．C 7．D 8．B 9．C 10．B 11．D 12．B 13．D 14．A 15．A 16．D 17．A 18．D 19．C 20．D 21．C 22．B 23．B 24．C
　　二、非选择题答案
　　25 题
　　（1）原因：唐末五代官学废弛，社会急需学校教育；士人乃至官宦（知识分子）的推动；重庆地理位置优越；理学传播的影响（程颐、周敦颐等理学大家的影响）；官府的重视与支持；宋代崇文抑武的社会环境；科举制度的实施。
　　（2）新变化：办学形式上，从传统书院改为新式学堂，且形式多样，出现专业类学堂；教学内容上，从传统儒家经学为主改为近代实用学科为主，并宣传爱国民主思想；教学目的上，由服务科举改为培养近代人才；教学管理上，探索近代化管理模式。
　　（3）历史价值：培养适应不同时代需求的人才；推动传统书院向近代教育机构过渡，为重庆教育近代化奠定基础；长期传承儒学，维系重庆地域文化脉络，扩大重庆的影响力；助力重庆地域经济与文化协同发展；促进社会教化，稳定基层社会秩序；传播革命理念，推动社会进步。
　　26 题
　　（1）原因：（铁犁牛耕）生产力进步推动经济发展；诸侯割据阻碍经济文化交流；民众反对战乱、渴望安定；思想界倡导统一，“中国” 认同强化。
　　自身优势：商鞅变法构建的制度优势；重视发展生产与军事力量，实力增强；当政者的努力及其带来的积极效果。
　　（2）特点：精简机构、加强集权；加强地方控制（中央集权加强）；因地制宜、多元一体的边疆治理；体系化、多样化（政治、经济、文化多措并举）；具有开创性；具有统一多民族国家特征。
　　（3）意义：推动了国共第二次合作，为抗日民族统一战线的建立提供思想支撑；团结民族资产阶级、地主阶级和少数民族，巩固抗日民族统一战线；促进经济发展为抗战胜利奠定物质基础；促进民族区域自治政策的实施；有利于民族文化多样性的保存；有利于多元一体民族格局的巩固；为中华民族共同体意识奠定思想根基。

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