资源简介

2
025-2026 学年第一学期高二年级期末考试
曲地在丛树中逶迤，真把人的心牵向更远。
亭在园林中有着独有的地位，园林无水不活，也可以说，因无亭不灵。亭子是实用的，它可以
供人休憩。亭子又在园林中起到收摄众景的作用，松散的景物，往往通过亭子的收摄成为一个整体。
而更重要的是，亭子是为人的心灵所特别设立的景观，古人所说的“江山无限景，都聚一亭中”“惟有
此亭无一物，坐观万景得天全”，就是就此而言的。因为它“空”，所以它“有”；“空”通过我们的心灵变
成了一个蕴涵丰富的世界。
语文试题
考试时间：150 分钟
考试分值：150 分
注意事项：
1
2
.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
（
摘编自朱良志《曲院风荷·空山》）
3
.考试结束后，答题卡交回。
材料二：
一、阅读（70 分）
（
一）现代文阅读 I（本题共 4 小题，16 分）
艺术心灵的诞生，在人生忘我的一刹那，即美学上所谓“静照”。静照的起点在于空诸一切，心
无挂碍，和世务暂时绝缘。这时静观万象，万象如在镜中，光明莹洁，而各得其所，呈现着它们各
自充实的、内在的、自由的生命，所谓万物静观皆自得。苏东坡诗云：“静故了群动，空故纳万境。”
空明的觉心，容纳着万境，万境浸入人的生命，染上了人的性灵，所以周济说：“初学词求空，空则
灵气往来。”灵气往来是物象呈现着灵魂生命的时候，是美感诞生的时候。
阅读下面的文字，完成 1～4 题。
材料一：
空灵，是中国艺术追求的崇高境界，也是中国艺术的重要范畴。在西方没有这样相似的美学观念，
这是东方民族独特的美学思想。中国艺术追求的境界如高山大川之间的一朵幽兰，它似有若无，无人注意，
自在开放。这样的美淡而悠长，空而海涵，小而永恒，其最大的妙处在于：它在“空”中增加人们玩味的空
间，在于其空灵中的实有，静穆中的崇高。
所以美感的养成在于能空，对物象造成距离，使自己不沾不滞，物象得以孤立绝缘，自成境界。
舞台的帘幕，图画的框廓，雕像的石座，建筑的台阶、栏干，诗的节奏、韵脚等，都是在距离化、
间隔化条件下诞生的美景，一如李商隐词：“画檐簪柳碧如城，一帘风雨里，过清明。”
风风雨雨是造成间隔化的好条件，一片烟水迷离的景象是诗境。然而这还是依靠外界物质条件
造成的“隔”。更重要的还是心灵内部方面的“空”，精神的淡泊，是艺术空灵化的基本条件。欧阳修说
得最好：“萧条淡泊，此难画之意，画家得之，览者未必识也。故飞动迟速，意浅之物易见，而闲和
严静，趣远之心难形。”萧条淡泊，闲和严静，是艺术人格的心襟气象。这心襟、这气象能令人“事外
有远致”，艺术上的神韵油然而生。（摘编自宗白华《论文艺的空灵与充实》）
中国人认为天地自然都由一气化生，面对气化流荡的世界，他们发现了虚实的奥秘，发现了“有形但
为无形造”的哲学原理。虚中有实，实中有虚，虚实结合。在虚实二者之间，中国艺术对虚更为重视，唯有
虚，才能给欣赏者提供“对物象产生距离”的载体，在赏画、读诗、游园中获得空灵的美的享受。
“
计白当黑”“无画处皆成妙境”，欣赏中国画，不仅要看画在画面上的，而且要看不在画面上的东西，
通过画面的有限形式，想象到无形的世界。诗也如此，诗要沉着，更要空灵，沉着与空灵并重，才会有悠
然的韵味；诗要有言外之意，意外之韵，含不尽之意如在言外。在中国园林艺术中，虚空的世界永远在造
园和品园者心中存在着，他们得诗画“空”之精髓，故有灵气往来。
材料三：
中国园林创造就是引一湾溪水，置几片假山，来引领一个虚空的世界，创造一个灵动的空间。我们
目之所见的世界，在虚空的氤氲中显示出意义。如果赏园者只是停留在视觉观察中，就有可能错失小园中
所包裹的万般景致。在中国园林中，假山不是山，却有山的巍峨；溪涧不是海，却有大海的渊深。回廊是
狭窄的，它却可以引领人走向宇宙纵深；小桥曲折，却将人度向另外一个世界。至于云墙偎依着篱落，曲
众人说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花烂灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则
青溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐，桥上有亭。贾政与诸人上了亭
第 1页/共 5页
子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”……宝玉道：“有用‘泻玉’二字，则莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”
贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝
玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点
头微笑。众人先称赞不已。
（
二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 5～9 题。
材料一：
习近平总书记在参观“复兴之路”展览时强调：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，
（
节选自《红楼梦》第十七回《大观园试才题对额 怡红院迷路探曲折》）
大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”如
何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？
1
．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．中国艺术依照“有形但为无形造”的哲学观，在艺术创作中为了使欣赏者获得空灵的美的享受，特别
注重“虚”的创造。
必须发扬伟大的中国精神。
中华民族是一个伟大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在于我
们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种“天行健，君子以自强不息”的伟大精神。1840
年以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为图国家富强、为求民族振兴、为谋人民幸福，不屈
不挠的中华民族苦苦追寻，但历经凄风苦雨，历尽艰难。中华民族的一部近代史，就是一部中华民
族的屈辱史，也是一部中华民族的慷慨悲歌的抗争史。
B．中国艺术推崇的“虚”在绘画、诗词、造园等各种艺术中都有所表现，其中造园艺术的“虚”最能体现“空”
的精髓。
C．“静照”只有在断绝世务后才能空诸一切，心无挂碍，从而静观万象获得充实、内在、自由的生命，
诞生艺术的心灵。
D．心灵内部的“空”比依靠外界物质条件造成的“隔”更为重要，它能产生萧条淡泊、闲和严静的艺术人
格和艺术上的神韵。
中华历经磨难而不亡，就在于这个民族精神脊梁没有垮。近代以来的仁人志士各式各样的斗争
和尝试，终究未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运，但这种精神不断延续，不断蓄积力量。
进入新时代，习近平总书记指出“这个梦想（中国梦），凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族
和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼”。现在，这种梦想逐渐变为现实，这种期盼
开始显露曙光。
2
3
4
．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一通过中西方美学观的比较，突出了“空灵”是中国艺术追求的崇高境界。
B．材料二中引用苏东坡的诗句，论证“物象呈现灵魂生命”的观点，增强论证说服力。
C．材料一与材料二论证的中心都指向“空灵”，但是二者从不同的角度加以论述。
D．中国戏曲中“三五步，行遍天下；六七人，雄会万师”体现了“空”的艺术特点。
．下列选项，不符合“空灵”特点的一项是（ ）
必须紧紧依靠人民群众。
毛泽东同志说，群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能
得到起码的知识。他得出了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的光辉论断。基于这样的认
识和判断，中国共产党确立了“全心全意为人民服务”的根本宗旨，制定了“放手发动群众，壮大人民
力量”的战略策略，提出了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，
于是便有了“最后一粒米，送去做军粮；最后一尺布，送去做军装；最后的老棉袄，盖在担架上；最
后的亲骨肉，送他上战场”的史诗般的生动画卷。
A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（张若虚《春江花月夜》）
B．妙处透彻玲珑，不可凑泊，如水中之月，镜中之象。（严羽《诗话》）
C．轩楹高爽，窗户虚邻，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。（计成《园冶》）
D．道中迷雾冰滑，蹬几不可登。（姚鼐《登泰山记》）
．材料三描绘的“大观园”景致具有空灵的特点，请结合材料一、二的观点加以分析。
党的十八大以来，习近平总书记把中华民族伟大复兴的中国梦，与最广大的人民群众利益牢牢
第 2页/共 5页
地结合在一起，明确提出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”
强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创
造性。”要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民，紧紧依靠人民，把人民对美好生活的向往作为奋
斗目标。
中国人民的整体利益，是包括港澳台同胞和海外侨胞在内的全体中华儿女的共同期盼。实现中华民
族伟大复兴是国家大事，但又关乎每一个家庭的幸福，正所谓“国强才能民富”。在实现中华民族伟大
复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐，也在逐步解决那些影响民族复兴的
矛盾与问题。一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一步分享到富强民主文明和谐的
成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力，必将为
世界的和平与发展做出更加重要的贡献。因此，民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动
力量。
（
摘编自魏四海《实现中华民族伟大复兴中国梦》）
材料二：
虽然实现中华民族伟大复兴是近年来提出的宏伟目标，但是从近代以来，中国人民就在为此而不懈
奋斗着。经过艰难的探索和多次的失败，直到中国共产党登上历史舞台，才为中华民族伟大复兴找到了正
确方向。在长期艰苦卓绝的奋斗历程中，中国共产党历经革命、建设和改革的考验，建立了一个个丰功伟
绩，为实现中华民族伟大复兴创造了许多有利条件。正如习近平总书记指出，现在我们比历史上任何时期
都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。实现中华民族
伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利条件。
（摘编自《走近中华民族伟大复兴》）
5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，中国梦与每个中国人都是有关的。
B．把中国梦与最广大的人民群众利益牢牢地结合在一起，体现了党的根本宗旨——“全心全意为
人民服务”。
一是国家的统一。在无数仁人志士探索和斗争的基础上，中国共产党领导中国人民经过 28 年的浴血
奋斗，于 1949 年建立了社会主义新中国，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变革，为当代中国的一
切发展进步奠定了坚实基础。现在，除了台湾，国家基本上实现了统一。
C．中国共产党自创党以来，在长期艰苦卓绝的奋斗历程中建立了丰功伟绩，为实现中国梦创造
了有利条件。
D．中国既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，所以中国走中国特色社会主义道路才
是正确的。
二是国力的强盛。今天，我国的整体实力不断增强，国家面貌发生了巨大变化。具体来说，社会生
产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，连续多年经济保持快速增长，现已成为全球第二大经济体，“中
国制造”遍布全球；人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，改善民生取得重要成就，
人民得到更多实惠，已全面建成小康社会；综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶。
三是道路的自信。我们党紧紧依靠人民，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命、建设、改革的
伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，找到了一条在经济文化落后的国家实现民族复兴的正确道路，
从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。实践充分证明了中国特色社会主义道路的正确性，道路
决定命运，找到中国特色社会主义的正确道路来之不易。中国共产党人坚定不移地走中国特色社会主义道
路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。
6．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中华民族的伟大在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的精神，不在于我们
的历史和文化。
B．中国梦是每一个中华儿女的共同期盼，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复
兴的目标。
C．社会主义新中国的建立，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变革，为后来的发展进步奠
定了坚实基础。
D．如果伟大的中国梦实现了，中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力就将
极大地提升。
四是民心的期盼。实现中华民族伟大复兴这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和
第 3页/共 5页
7
．根据材料二，下列选项不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件”范畴的一项是（ ）
A．中国已全面建成小康社会，人民生活水平不断提高。
（节选自《屈原列传》）
10．文中波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置标号涂黑。
B．实现中华民族伟大复兴是国家大事，需要努力奋斗。
屈原至 A 于江滨 B 被发行 C 吟泽畔 D 颜色 E 憔悴 F 形 G 容枯槁
C．中国共产党人充满自信地走中国特色社会主义道路。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．左徒，楚国官名，有参与议论国事、发布号令、对外接待宾客等职责
B．从亲，因有联盟而友好，指战国时东方诸国随从强国攻打其他的弱国。
C．怀王，楚国国君熊槐的谥号，寄予了国人对怀王客死秦国的同情缅怀。
D．婚，即婚姻，指结成有婚姻关系的亲戚，与现代婚姻的内涵有所不同。
D．实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同期盼。
8
9
．两则材料都谈到“实现中华民族伟大复兴中国梦”，但内容侧重点不同。请简要分析。
．请结合两则材料，简要概括中国梦与中国人民的关系。
（
三）文言文阅读 III（本题共 5 小题，20 分）
屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；
1
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．屈原学识渊博，有政治才略。他在楚国商议国家大事，负责制定法令制度；对外，他主持外
交事务，深受怀王信任。
出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能，怀王使屈原造为宪令，屈平
属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’
B．屈原不畏权臣，坚守正道。他面对上官大夫的妒忌和强势，毫不退让，从而遭到上官大夫的
诬陷，最终被楚怀王疏远。
也。”王怒而疏屈平。
屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎
C．屈原洞察力强，有政治远见。张仪到楚国贿赂大臣靳尚而被楚王放回，屈原从齐国出使回来
后，劝楚怀王杀掉张仪。
齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。
张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首
八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。而齐竟怒，不救楚，
楚大困。
D．屈原忠于楚国，爱国爱君。他被流放时，依然心忧楚国，心系楚王；后楚国灭亡，他也自投
汨罗江，殉了自己的理想。
1
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当
汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释
（
（
1）又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
2）亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
1
4．楚国是如何一步步走向衰亡的？请结合材料简要说明。
四）古代诗歌阅读 IV（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。
后秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子
（
子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡
走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。屈原曰：“兵挫地削，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。”
顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投
汨罗以死。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
夏夜露坐
杨万里
山翠都成黑，天黄忽复青。
第 4页/共 5页
月肥过半璧，云瘦不遮星。
瓦鼓①三四只，村酤一两瓶。
人皆笑我醉，我独笑渠醒。
“‘一国’是根，根深才能叶茂；‘一国’是本，本固才能枝荣。”党的十八大以来，在以习近平同
志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族迎来了
从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。祖国强大了，香港抵御风浪、战胜挑战的底气足了，探索
发展新路向、寻找发展新动力、开拓发展新空间的机遇多了。建立健全香港特别行政区维护国家安
全的法律制度和执行机制，制定实施香港国安法，修改完善香港选举制度，落实“爱国者治港”原则……
祖国一直为香港 C 。
【
注】①瓦鼓：陶制坐具，也称瓷墩。
1
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的开篇描写自然环境色彩的变化，让人感受到时间的悄然流逝和夏夜景色的变幻。
B．第三句中的月亮形态圆润饱满，仿佛超过了半块玉璧的大小，给人以直观的视觉感受。
C．诗中的“肥”“瘦”二字与李清照笔下的“绿肥红瘦”都具有新奇而幽默的艺术效果。
D．全诗采用白描的艺术手法，没有华丽的辞藻和刻意的雕琢、在淡中见新意。
6．文学作品中常用“醉”与“醒”表现不同的生命状态，请比较本诗最后两句与《屈原列传》中的“众人皆醉
18．对下列各句中的引号和文中“爱国者治港”的引号，作用相同的一项是（ ）
A．韩愈“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点透彻精辟而振聋发聩。
B．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
C．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
D．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”
的称谓。
1
我独醒”具有怎样不同的意味？
五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（
1
1
2
9．请在文中横线处填入恰当的成语。
（
（
（
“
1）在《赤壁赋》中，表现苏轼与客人希望和神仙为伴、厮守明月的句子是：“
，
。”
0．选文第二段有两处有语病，请指出序号、病句类型并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“
，
。”
不得改变原意。
1．用“祖国强大了”开头，把画波浪线的句子改写成一个递进关系的句子。要求保留主要信息，可以
3）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓
， ”。
2
适量增减词语，但不得改变原意。
2．文中画横线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合材料简要分析表达效果。
三、写作（60 分）
二、语言文字运用（本题共 5 小题，20 分）
2
阅读下面的文字，完成 18～22 题。
血浓于水、 A ，香港的命运从来都同祖国休戚与共。1997 年，香港回归，步入同国家共同发展、
永不分离的宽广大道。回归后，香港同祖国内地的联系更加亲密，交流合作进一步深化。今天，伟大祖国
繁荣昌盛，活力香港朝气蓬勃。
2
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，苏轼的《石钟山记》“在登山临水的兴致之中，始终萦绕着求真辫伪的旨趣”。而求
真辨伪的过程中，大抵要经历“质疑、求实、反思”三个阶段。这无论是对我们的学习求知还是人
生成长，都具有积极意义。
习近平总书记强调：①不论是过去、现在还是将来，②祖国始终是香港的坚强堡垒。③27 年间，世
界形势瞬息万变、波谲云诡，④但祖国的支持始终未变。⑤从应对国际金融危机到抵御亚洲金融风暴⑥从
抗击非典到抗击新冠肺炎疫情，⑦每当香港遇到困难、需要帮助时，⑧祖国都 B 、果断帮助，帮其化解
问题、渡过难关。
以上材料引起你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得照搬古文内容，不
得泄露个人信息；不少于 800 字。
第 5页/共 5页高二年级第一学期期末考试
语文答案
1．C 2．C 3．D 4．①举例论证。以“缅甸有些地方通过杀人来完成成人
礼”“旧小说中的杀人祭旗”等为例，论证“礼治社会并不是指文质彬彬，也可以很野蛮”。
②对比论证。将“礼”与“法律”“道德”进行比较，指出礼是从教化中养成的使人主动服
膺于传统的习惯。 5．①礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。
在过去的婚姻习俗中，男方准备彩礼，女方准备嫁妆。这种传统可以有效地应付嫁
娶的生活问题。大家都遵循这一传统行事，这就是礼治。②但是现在出现“天价彩礼”，
传统的效力无法得到保障。《民法典》做出”禁止借婚姻索取财物”的规定，就是要通
过法律控制不良习俗，这就是法治。
【解析】1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
A．“礼的内容是很残酷的”错误。材料一第 1 段“礼的内容以现代标准去看，可能是很
残酷的”，选项缺少了限制成分“可能”。
B．“礼是由社会舆论所维持的”张冠李戴。材料一第 4 段“道德是社会舆论所维持的”。
D．说法过于绝对。材料二第 2 段“其中有个很重要的原因就是我们过于崇拜。依赖
传统，因循守旧，躺在老祖宗的成果上睡大觉”，这是我国近代科学发展严重滞后的
原因之一。
故选 C。
2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C．“这与材料一中有关‘礼治’的观点一致”理解有误。由材料一第 5 段“礼治从表面看
去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法是不准确的，
只是主动地服于成规罢了……可见礼治并不是离开社会，由于本能或天意所构成的秩
序了”可见，两者并不一致。
故选 C。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
第 1 页 共 13 页
材料一的论点：只要符合社会公认合式的行为规范，就算是残酷的行为或做法，也
是符合礼治秩序的。
A．属于举例论证，论证“礼治社会并不是指文质彬彬，也可以很野蛮”，适合作为论
据来支撑材料一观点。
B.论证“礼是社会公认合式的行为规范”，适合作为论据来支撑材料一观点。
C．论证“人服礼是主动的”， 适合作为论据来支撑材料一观点。
D．“过人行横道时，行人红灯停，绿灯行，行驶的机动车辆遇行人过斑马线时停车礼
让”属于“法”。不属于“礼”，不能用来支撑材料一观点。
故选 D。
4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
①举例论证。“比如在缅甸有些地方，一个人成年时，一定要去杀几个人头回来，才
能完成为成年礼而举行的仪式。我们在旧小说里也常读到杀了人来祭旗，那是军礼”，
以“缅甸有些地方通过杀人来完成成人礼”“旧小说中的杀人祭旗”等为例，论证“礼治
社会并不是指文质彬彬，也可以很野蛮”。
②对比论证。“礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行
的……而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统”“法律是从
外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的……道德是社会舆论
所维持的……礼则有甚于道德：而如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成”，
将“礼”与“法律”“道德”进行比较，指出礼是从教化中养成的使人主动服膺于传统的习
惯。
5．D 6．A 7．B 8．①材料一侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦的
方法、途径，强调必须发扬伟大的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。
②材料二侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国
家的统一、国力的强盛、道路的自信、民心的期盼。 9．①中国梦归根到底是人
民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福，在实现中国梦的历史
进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。
第 2 页 共 13 页
②实现中国梦必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，
而民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。
③一旦实现了中国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福
感、自豪感。
【导语】两则材料均围绕“实现中华民族伟大复兴的中国梦”进行探讨。材料一侧重
于精神层面，强调中国精神和人民群众在实现中国梦中的重要性，突出奋斗精神和
群众路线的意义。材料二则从历史与现实角度阐述中国梦实现的有利条件，如国家
统一、国力强盛、道路自信和民心期盼，突显中国共产党领导下的正确方向和成就。
整体而言，两则材料结合精神动力与现实条件，全面描绘了中国梦的实现路径。
5．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“所以中国走中国特色社会主义道路才是正确的”错误。原文说“中国共产党人坚定
不移地走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路”，
前后不构成因果关系。
故选 D。
6．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“中华民族的伟大在于……不在于……”不合文意，原文是“中华民族是一个伟大的民
族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在于我们这个民族在
面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种‘天行健，君子以自强不息’的伟大精神”，
可知原文是递进关系。
故选 A。
7．本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。
A.阐述的是小康社会，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。
B.阐述的是实现中华民族伟大复兴的重要性，不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦
的有利条件”范畴。
C.阐述的是道路的自信，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。
D.阐述的是民心的期盼，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。
第 3 页 共 13 页
故选 B。
8．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
由材料一“如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？”“必须发扬伟大的中国精神”“必须
紧紧依靠人民群众”“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须
不断为人民造福”“要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民，紧紧依靠人民，
把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”可知，材料一侧重阐述实现中华民族伟大复
兴中国梦的方法、途径，强调必须发扬伟大的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。
由材料二“实现中华民族伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利条件”“一是国家的统
一”“二是国力的强盛”“三是道路的自信”“四是民心的期盼”，可知材料二侧重阐述实
现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国家的统一、国力的强
盛、道路的自信、民心的期盼。
9．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
由材料一“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民
造福”和材料二“在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富
裕和强盛的欢乐，也在逐步解决那些影响民族复兴的矛盾与问题”可知，中国梦归根
到底是人民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福，在实现中国
梦的历史进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。
由材料一“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人
民的积极性、主动性、创造性”和材料二“实现中华民族伟大复兴是国家大事，但又
关乎每一个家庭的幸福，正所谓‘国强才能民富’”可知，实现中国梦必须紧紧依靠人
民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，而民心的期盼将转化为实现
中华民族伟大复兴的推动力量。
由材料二“一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一步分享到富强民主
文明和谐的成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族
的凝聚力与向心力，必将为世界的和平与发展做出更加重要的贡献”可知，一旦实现
了中国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福感、自豪感。
第 4 页 共 13 页
10．BDF 11．B 12．D 13．①张仪又用丰厚的礼品贿赂楚国掌权的大臣
靳尚，并在怀王的宠姬郑袖面前说了一套花言巧语。
②（楚怀王）逃跑到赵国，赵国不收容他。（楚怀王）又到秦国，最终在秦国死去然
后回葬在楚国。 14．①疏远忠臣，听信奸佞，政治败坏；②误信张仪，外交失
策，战争失败；③怀王不听劝阻入秦，客死秦国，使楚国遭受重创。
【导语】这篇文言文选自《史记·屈原贾生列传》，主要讲述了屈原在楚国的政治生
涯及其遭遇。文章通过屈原与上官大夫的矛盾、楚怀王的昏庸、张仪的诡计等情节，
展现了屈原的忠诚与才智，以及他在政治斗争中的无奈和悲剧命运。文章语言简练，
情节紧凑，刻画了屈原刚正不阿、忠心耿耿的形象，同时也揭示了楚国政治的腐败
和屈原悲剧命运的必然性。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：屈原来到江边，披头散发在荒野草泽上一边走，一边悲愤长吟。脸色憔悴，
形体干瘦。
“江滨”是“至于”的地点，不断开，“至于江滨”“被发行吟”都是屈原的谓语，中间 B 处
断开；
“泽畔”是“被发行吟”的地点状语，其后 D 处断开；
“颜色憔悴”“形容枯槁”都是主谓句，结构一致，中间 F 处断开。
故选 BDF。
11．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
B.“指战国时东方诸国随从强国攻打其他的弱国”错误，从亲，应该是东方各国联合起
来阻止强国对弱国的兼并，依据语境“秦欲伐齐，齐与楚从亲”应该能推知。
故选 B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“后楚国灭亡，他也自投汨罗江”错误，原文为“遂自投汨罗以死。其后楚日以削，
数十年竟为秦所灭”，应该是先自投汨罗江，后楚国灭亡。
故选 D。
第 5 页 共 13 页
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“用事”，掌权；“币”，礼品；“诡辩”，花言巧语。
（2）“亡”，逃跑；“内”，通“纳”，接纳，收容；“竟”，最终。
14．本题考查学生筛选概括信息的能力。
①结合“屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：‘王使屈平为
令，平伐其功，曰以为“非我莫能为”也。’王怒而疏屈平”可概括出，疏远忠臣，听信
奸佞，政治败坏；
②结合“楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地……怀王怒，大兴师伐秦。秦发
兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉
发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。而齐竟怒，不救楚，楚大困”可概括出，误信张
仪，外交失策，战争失败；
③结合“后秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：‘秦，虎狼之国，不可信，
不如毋行。’怀王稚子子兰劝王行……怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，
以求割地。怀王怒，不听……竟死于秦而归葬”可概括出，怀王不听劝阻入秦，客死
秦国，使楚国遭受重创。
参考译文：
屈原，名字叫平，与楚国的王族同姓。做楚怀王的左徒。（他）见识广博，记
忆力很强，通晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，
颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职
位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家
的法令，屈原编写的草稿尚未定稿。上官大夫看见了，就想把草稿强取为己有，屈
原不赞同。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出
一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王
听了很生气，因而疏远了屈原。
屈原已被罢免。后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。
秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：
第 6 页 共 13 页
“秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国
愿意献上商、於之间的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，
然后派使者到秦国接受土地。张仪抵赖说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过
六百里。”怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一
带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。
怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。齐国终于因为怀恨楚国，
不来援救，楚国处境极端困窘。
第二年，秦国割汉中之地与楚国讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得
到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵当汉中地方，我请求到楚
国去。”到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖
面前编造了一套谎话。怀王竟然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不
在朝中任职，出使在齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，
派人追张仪，已经来不及了。
这时秦昭王与楚国通婚，要求和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼
一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“怎么可以
断绝和秦国的友好关系！”怀王终于前往。一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后
路，于是扣留怀王，强求割让土地。怀王很愤怒，不听秦国的要挟。他逃往赵国，
赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。屈原说：“军队
被挫败，土地被削减，自己在秦国客死，被天下人耻笑，这是不了解人造成的祸患。”
顷襄王生气，就把屈原放逐了。屈原来到江边，披头散发在荒野草泽上一边走，一
边悲愤长吟。脸色憔悴，形体干瘦。于是，屈原写下了作品《怀沙》，于是，屈原就
怀抱石头，投入汨罗江自杀而死。此后楚国一天比一天弱小，几十年之后终于被秦
国消灭。
15．C 16．①《屈原列传》：屈原认为世界上的其他人都沉迷于腐败和混乱之中，
犹如醉酒之人，而自己是唯一不与世人同流合污的清醒之士，反映了他对现实的深
刻不满和对个人原则的坚守。
第 7 页 共 13 页
②《夏夜露坐》：周围的人都嘲笑诗人喝醉了，诗人却独自嘲笑众人太过清醒。这里
的“醉”并非单纯的醉酒之意，而是指诗人沉醉在美好的大自然中，获得了超凡脱俗
的乐趣。
【导语】此诗以夏夜为背景，通过“山翠”“天黄”的色彩变幻、“月肥”“云瘦”的拟人笔
法，勾勒出静谧灵动的夜景。后四句转入人事，以瓦鼓村酤的简朴生活，带出“醉醒”
之辩，在平淡中见深意，体现诗人超然物外的闲适心境。
15．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“都具有新奇而幽默的艺术效果”错误，李清照笔下的“绿肥红瘦”表达的是惜春之意，
并不具有幽默的艺术效果。
故选 C。
16．本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容和感情的能力。
①在《屈原列传》里，“众人皆醉我独醒”的背景是楚国政治腐败、世道混乱。众人随
波逐流，陷入不良风气中浑浑噩噩，如同醉酒般迷失。而屈原坚守高洁品性与报国
之志，清醒地洞察这一切，不愿同流合污。此句深刻反映出屈原对现实黑暗深感愤
懑，凸显其坚守原则的孤高，在污浊环境中，独自清醒却又无奈的状态，饱含他对
正义的执着与对家国命运的忧虑。
②此诗中，众人笑诗人醉，诗人却笑众人醒。这里的“醉”是诗人沉醉于夏夜美妙自
然景色，伴着月色、云星，还有瓦鼓、村酤，享受这闲适惬意。诗人以“醉”展现自
己融入自然、超凡脱俗的乐趣，“笑渠醒”则体现出与众人不同的洒脱自在，彰显出一
种悠然自得、不被世俗理解却自得其乐的状态。
17． 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万
壑雷 临溪而渔 溪深而鱼肥
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
答题时需要注意以下几个字：遨、豗、砯。
18．C 19．A.同气连枝/同气连根
B.有求必应
第 8 页 共 13 页
C.保驾护航 20．序号②，“祖国始终是香港的坚强堡垒”搭配不当，“堡垒”应改为
“后盾”。
序号⑤，“从应对国际金融危机到抵御亚洲金融风暴”语序不当，应改为“从抵御亚洲
金融风暴到应对国际金融危机”。 21．祖国强大了，不仅是香港抵御风浪、战胜
挑战的底气所在，更是香港探索发展新路向、寻找发展新动力、开拓发展新空间的
机遇所在。 22．①比喻，将“一国”比作“根”、“本”，将“香港发展”暗比“叶”、“枝”，
形象生动地突出了“一国”对于“香港发展”的重要性以及必要性。
②对偶，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感，语言凝练，形成互文，强调了“香港”
和“祖国”的关系。
【解析】18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“爱国者治港”引号表示强调。
A.引号表示直接引用；
B.引号表示反语；
C.引号表示强调；
D.引号表示特定称谓。
故选 C。
19．本题考查学生正确使用成语的能力。
A.根据上文“血浓于水”和下文“休戚与共”“回归后，香港同祖国内地的联系更加紧密，
交流合作进一步深化”可知，此处是形容香港与祖国关系密切，故可用成语“同气连
枝”“同气连根”等。
同气连枝：比喻同胞的兄弟姐妹。
同气连根：通常用来形容关系极为密切，如同气息相通、根脉相连。
B.根据上文“每当……时”和下文“帮其化解问题、渡过难关”可知，此处应填表示只要
香港有请求国家就一定帮助的成语，故可填“有求必应”。有求必应：只要提出请求，
就一定答应。指对别人的要求充分满足，不作拒绝。
C.根据第三段“祖国强大了，香港抵御风浪、战胜挑战的底气更足了”可知，此处是在
第 9 页 共 13 页
总结祖国对香港的帮助，与“抵御风浪”的比喻呼应，故可填成语“保驾护航”。保驾护
航：保护某事物能让其能正常发展。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号②，搭配不当，“堡垒”一词通常用于军事防御等语境，用在这里形容祖国对香港
的支持不太恰当。“后盾”则更能体现出祖国在背后给予香港的坚实支撑和保障。“堡
垒”应改为“后盾”。
序号⑤，语序不当，亚洲金融风暴发生在 1997 年，国际金融危机发生在 2008 年，
所以应先“抵御亚洲金融风暴”再“应对国际金融危机”，应改为“从抵御亚洲金融风暴
到应对国际金融危机”。
21．本题考查学生变换句式的能力。
“祖国强大了”作为开头，强调了前提条件。原句中先是提到香港抵御风浪、战胜挑
战的底气，后提到香港发展的机遇，可以用“不仅是……更是……”表示递进关系的关联
词来连接。并且为了与“祖国强大了”的条件关系相适应，后面句子应改成“不仅是……
的底气所在，更是……的机遇所在”。
22．本题考查学生正确分析鉴赏常见的修辞手法及其表达效果的能力。
①“‘一国’是根，根深才能叶茂；‘一国’是本，本固才能枝荣”这句话中，将“一国”比作“根”
和“本”，把“香港发展”暗喻为“叶”和“枝”。根是植物生长的基础，本是树木的主干，
只有根扎得深、本长得牢固，叶子才能繁茂，树枝才能旺盛生长。在文本语境中，
香港的繁荣稳定离不开国家的支持和保障。党的十八大以来，国家的发展成就为香
港抵御风浪、战胜挑战提供了底气，也为香港开拓发展新空间带来了机遇。就如同
植物的生长离不开根和本一样，香港的发展离不开“一国”这个根本。通过这样的比
喻，形象生动地展现了“一国”对于香港发展的基础性和决定性作用。
②“香港抵御风浪、战胜挑战的底气足了，探索发展新路向、寻找发展新动力、开拓
发展新空间的机遇多了”这句话在形式上呈现出对偶的特点。“抵御风浪、战胜挑战”
与“探索新路向、寻找新动力、开拓新空间”相对，“底气足了”与“机遇多了”相对。对
偶的句式使句子结构整齐，语言表达更加凝练。
第 10 页 共 13 页
从表达效果来看，对偶的修辞手法使语言富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。
同时，通过这种整齐的句式，强调了香港在国家的保驾护航下，在不同方面所获得
的积极变化。一方面是在面对困难和挑战时更有底气，另一方面是在发展方面有了
更多的机遇。这种互文式的表达，全面地展现了香港与祖国之间的紧密联系，强调
了祖国对香港的重要意义。
23．例文：
质疑求实诚可贵，反思自我价更高
有人说，苏轼的《石钟山记》“在登山临水的兴致之中，始终萦绕着求真辨伪的
旨趣”。而求真辨伪的过程中，大抵要经历“质疑、求实、反思”三个阶段。我认为当
代青年也应当学习苏轼的这种精神，方可有所作为。质疑求实诚可贵，反思自我价
更高。做时代的冲浪者，理应与时俱进，勇敢向前！
疑，是为求实而疑，求实是质疑的核心驱动力，是质疑的最终目的。莱辛说过：
“对真理的追求比对真理的占有更为可贵。”对真理的追求即是求实，唯有秉持着求实
的长明灯，以质疑为剑，才能在探求真理这条黑暗无光漫漫长路上走下去。正是因
为怀有这求实之心，华罗庚才能在 19 岁时就大胆质疑数学权威，才会对千百年前诗
人笔下的塞外雪夜中的大雁质疑；正是有这求实之心，伽利略才在斜塔上扔下两个
一大一小的球，打碎了古贤错误的理论。倘若没有求实之心的支持，质疑就变成哗
众取宠，夺人眼目却又无实际意义的空架子，只为疑而疑，就只能成为如今人们常
说的“杠精”罢了。所以，疑，应是为了求实而疑。
疑后当求实，求实是质疑的最终目的。如提出质疑之后，却不去求实，就等同
于前功尽弃。华罗庚对大雁的出现提出质疑后，并没有止于质疑这一步，而是通过
咨询专家来求实；《河中石兽》中提出石兽应往下沉的人虽能对大众的观点提出质疑，
但他却不像老河兵那样做到求实。倘若世界上人人都大声质疑，空谈阔论，而却无
人去求实，那么真理之树便只是开满鲜丽虚华的花朵，而无法结成鲜甜美味的真理
之实。质疑是求实之心的外在表现，求实是质疑的内在支撑。在追寻真理的漫漫长
路之上，定要秉住求实之明灯，才能让质疑之剑直指要害，斩断虚假的阻拦，寻找
第 11 页 共 13 页
到真理的所在。
任何事物都不可能完满，总有一定缺陷存在，但正所谓大成若缺，反思缺憾与
不足才能使这个世界更进一步。反思是一种独立、不断超越的向上精神，任何个体、
领域、甚至国家都需要这种反思精神。公司职员出身的诺贝尔奖获得者田中耕一的
成功正来源于这种反思精神，他在一次实验操作中错把一些钻倒入了实验台中，但
仪器中却出现了一个意外的高峰。他没有像其他职员那样将它当做噪音忽略，而是
不断反思：为什么会出现高峰？经过多次实验求证，理论分析，田中耕一发明了新
一代质谱仪，发明了大分子测质量的方法，并非错误和运气造就了这位诺贝尔奖获
得者，而是他一以贯之的反思，不放过任何错误的精神与态度。
质疑求实诚可贵，反思自我价更高。时代洪流滚滚向前，我们必须对世界质疑
求实，并能加以反思，在不断发现缺点与错误中勇于革命，在不随波逐流，身体力
行中寻找实情真相，给世界以正确的答案，给自己以最好的人生画卷。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本题在衔接教材的同时，也强化三元思辨的写作训练。材料总共三句话。第一句引
用选择性必修教材《石钟山记》后的课文提示，既考查学生对教材的掌握与理解，
也提出写作立意的方向：求真辨伪。第二句概述求真辨伪经历的三个阶段，明确写
作立意的关键概念： “质疑”隐含反对主观臆断、草率盲从的科学态度； “求实”强调
耳闻目见、进行实地考察的重要性，揭示实践出真知的科学真理； “反思”体现对客
观事物认识的深化发展，以及不断纠错修正的科学过程。三者彼此联系，不断深化，
是写作的立意纵深与思辨空间。第三句话概括该过程对学习求知和人生成长的积极
意义，既立足考生现实生活，又启发他们思考未来，凸显语文学习从课内到课外、
从成才到成人的教育目的，这是写作内容的拓展、深化。材料启示我们，无论在学
习求知还是人生成长之路上，都要秉持“求真辨伪”的信念，敢于质疑，亲身求证，
不断反思成长。
第 12 页 共 13 页
写作时，可采用递进式的论证结构，从求真辨伪的内涵，求真辨伪的重要意义，如
何做到求真辨伪等角度展开具体论证。在论说“求真辨伪的重要性”时，可以从个人、
社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证“如何做到求真辨伪”时，
可以从质疑、求实、反思三方面进行论证。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以
列举地质学家李四光不惧外国专家的权威性，带领学生在太行山、九华山、天目山
等地考察，发现了许多有力的证据，最终推翻了外国专家的错误结论，有力地促进
了我国相关领域的发展建设的事例，论证青年一代应敢于质疑权威，亲身探索实践，
让事实“说话”。也可以引用孔子“疑是思之始，学之端”的名言，以及“实践是检验真
理的唯一标准”这一信条论证我们应坚持辨伪求真，勇于质疑。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用狄德罗“质疑
是迈向哲理的第一步”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当
下，结合当下社会存在的不少人迷信权威、偏听偏信、随波逐流等社会现象，以其
危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.辨伪存真，求实去虚。
2.勇于质疑，求真务实。
3.实践出真知，行动助成长。
4.于质疑中探索，于反思中前进。
第 13 页 共 13 页

展开更多......

收起↑