资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科
【学习目标】
1.物理观念
知道物态变化中的升华与凝华，能运用升华与凝华过程中的吸热和放热特点说明自然界和生活中的有关现象。
2.科学思维
通过分析升华与凝华的定义和特点，理解物质在固态、气态之间的直接转变过程及伴随的吸热和放热现象。
3.科学探究
通过实验观察，掌握升华与凝华现象的实验探究方法，提高实验操作技能。
4.科学态度与责任
在实验过程中，能够运用控制变量法等科学方法，确保实验结果的准确性和可靠性，加强学生合作探究、讨论交流，保持学习和探究的热情；初步具有严谨认真、求真务实的科学态度。让学生初步具有严谨认真、求真务实的科学态度。
重点：认识升华、凝华现象；
难点：分析升华、凝华现象；
【自主学习】
1.升华：物质由 __________ 态直接变为_______态的过程（不经过液态）。
2.给烧杯里的碘加热，可以看到固态的碘没有熔化而是直接变成紫色的_____________，这就是碘的升华。在这个过程要给碘加热，说明碘升华时要_________________。
3.凝华：物质由 _________态直接变为 _________ 态的过程（不经过液态）。
4.“迷你实验室”中，热的碘蒸气遇到冷烧杯壁凝华成固态的碘，这说明碘凝华时要___________。
5.物质从固态变为液态、从液态变为气态以及从固态直接变为气态的过程中，都需要从外界______；而从气态变为液态、从液态变为固态以及从气态直接变为固态的过程中，都会向外界__________。
6.物态变化中的吸热过程：____________、 ____________和______________。
7..物态变化中的放热过程：：____________、 ____________和______________。
【合作探究】
1.升华现象
在北方的冬天，冰冻的衣服也能直接晾干，这是因为衣服上的冰__________变成了________。
放在衣橱里的樟脑球，放置一段时间会变小 。这是因为樟脑由________变成了________。
2.升华
在上述现象中，物质都由固态变成了气态，物理学中将物质从________直接变为________的过程称为升华。
3. 对升华现象的理解
（1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过________这一状态。
（2）_______可以加速固体的升华现象
4. 迷你实验室： 探究碘的升华
（1）实验器材：碘、能密封的玻璃管 、热水、试管夹
（2）实验过程
①将装有少量碘的密封的玻璃管放入热水中加热，观察有什么现象发生。
②将玻璃管从热水中取出，继续观察有何现象发生。
视频：碘的升华和凝华
（3）实验现象
①给烧瓶里的碘加热，紫色的_________充满了烧瓶，_______无液态碘出现。
②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐_______消失，在烧瓶壁上和玻璃片上附着一层_______固态的碘。
(4) 实验结论
加热时，碘升华从_______固态直接变成气态，升华过程需要_______；冷却时，碘从气态直接变成_______，凝华的这个过程需要放热。
5.升华吸热的应用
（1）制造舞台烟雾
干冰是固态的二氧化碳，极易从周围环境中吸收大量的热而升华为二氧化碳气体，舞台上的淡淡薄雾就是干冰_________吸收大量的热量，使周围的温度快速下降，空气中的水蒸气遇冷______形成的。
干冰形成的舞台效果
人工降雨
人们利用干冰_____________吸热的特点进行人工降雨。将干冰“喷”入冷空气层，干冰会很快__________，在升华过程中将吸收大量的__________，使其周围冷空气层的温度急剧下降；
这时，冷空气层中的水蒸气便会变成小冰晶；小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会熔化而形成雨。
（3）贮藏食物、医学手术
干冰可以直接__________为气态的二氧化碳，同时_________大量的热，还没有残留物。利用干冰的这一特点可以用来制作强制冷剂，用于贮藏食物或医学研究。
1.凝华现象
①深秋的早晨，地面、树上、和屋顶会出现霜；
空气中的水蒸气，在气温迅速降低时,直接由_______________的冰晶附着在地面、树上、和屋顶上。
②北方冬天窗户上的冰花
这是因为室内空气温度高，水蒸气遇到冷的玻璃由_________直接变为________附着在玻璃上形成的。
窗户上的冰花
③雾淞是由空气中的水蒸 气，在气温骤然降低时，直接由__________变为_______的冰晶附着在树枝上。
雾凇
2.凝华
（1）在上述现象中，物质都由气态变成了固态，物质从_______________________的过程称为凝华，__________是升华的相反过程。
在碘的升华实验中，当停止加热后，玻璃管内壁会出现_____________，这是碘的________现象
（2）当温度高的气体遇到极冷物体时，凝华生成物会在____________的气体一侧。
思考1：冬天，教室窗玻璃上的“冰花”是附着在玻璃内侧还是外侧？为什么？
学科综合 霜与霜冻
入秋后最早出现的霜叫“初霜”，入春后最晚出现的霜为“终霜”。从“终霜”到“初霜”的日子为无霜期。我国北方的无霜期短，南方的无霜期长。
有霜时节，农作物常因气温降到0℃或以下而受危害乃至死亡，这就是人们常说的霜冻。
思考2：使农作物受到危害的是霜冻吗？什么是“黑霜”？霜与霜冻有什么区别？
1.物质存在的状态以及物态变化
（1）三种状态：______、______和气态。
（2）六种物态变化:______、凝固、______、液化、______和凝华。
2.六种物态变化的吸热和放热
（1）吸热过程有__________、_________、升华；放热过程有凝固、液化、_________。
（2）熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为_________过程。若一个过程为吸热，则它的逆过程一定为_________。
物态变化过程中的吸热、放热。
3.自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化。
自然现象 成因 涉及的物态变化
云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云。 汽化 液化 ______
雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨。 ______
雾 水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾。 ______
露 空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露。 ______
霜 雪 霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面。 ______
4.冰箱中的吸、放热
冰箱的制冷原理：当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的____________气体吸出，使其变成温度__________的压缩气体；然后，该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中_____，散热装置向外界________；最后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中_____而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。
学科综合 氟利昂与臭氧层破坏
阅读课文回答
（1）过去电冰箱或空调常用一种被称为氟利昂的制冷剂，现在还用吗？为什么？
（2）什么是臭氧和臭氧层？它对地球有什么作用？
（3）臭氧洞
①南极臭氧洞
20世纪70年代中期以来，人们在南极大气观测中发现南极上空的臭氧含量正在逐年减少，到1985年臭氧仅为正常含量的60%~70%。这种现象被称为南极臭氧洞
1987年“云雨”10号卫星拍摄的南极臭氧洞
②北极臭氧洞
在2020年，北极中部的大部分地区上空的臭氧含量创下了历史新低，北极上空出现罕见臭氧层空洞。
【归纳整理】
1.将物质从固态直接变为气态的过程称为升华，升华吸热。
2.升华吸热的应用：制造舞台烟雾、人工降雨、贮藏食物、医学手术等。
3.物质从气态直接变为固态的过程称为凝华，凝华是升华的相反过程，凝华放热。
4.凝华现象及应用：霜、雪、冰花等.
5.吸热过程有熔化、汽化、升华；放热过程有凝固、液化、凝华。
6.冰箱中的吸、放热
【课堂练习】
1.干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作_______。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中_______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷_________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
2.二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释，下列说法正确的是（　　）
A．“节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝固现象，此过程吸热
B．“时逢秋暮露成霜，几分凝结几分阳”，霜的形成是凝华现象，此过程放热
C．“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是熔化现象，此过程吸热
D．“谷雨晴时春昼长，鹧鸪啼处百花香”，雨的形成是汽化现象，此过程放热
3.优秀诗词是我国文化的瑰宝之一。许多诗句中，涉及到物态变化，下列分析正确的是（　　）
A．“风泉尽结冰”——水结成冰是凝固现象，其过程需要吸热
B．“夕露沾我衣”——露的形成是汽化现象，其过程需要吸热
C．“疑是地上霜”——霜的形成是凝华现象，其过程需要放热
D．“风雪夜归人”——雪的形成是熔化现象，其过程需要放热
【课后巩固】
1. （课文24页第1题）下列现象分别是什么物态变化过程？
（1） 从冰柜中取出冰棍，常会看到冰棍冒“白气”；
（2） 冬天，能看到呼出的“白气”；
（3） 冬天，室外冰冻的衣服变干了；
（4） 寒冷冬夜，玻璃上常会结层冰花；
（5） 屋顶瓦上结了一层霜；
（6） 早晨有浓雾；
（7） 滴在玻璃表面的水消失了。
2. 人工降雨常通过飞机在空中喷洒干冰来实现。干冰在空气中迅速吸热________，从固态直接变为气态，使周围温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷________ 成小冰晶，冰晶逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（均选填物态变化的名称）。
3. 夏季的清晨，河面上飘着淡淡的白雾。请从物理学的角度解释产生这种现象的原因。
4. 在 1 个标准大气压下，小华将冰块放于空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约 30 s。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可看到其示数低于 0℃，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现有白霜生成。这是因为盐使冰的熔点（　　）。
A. 低于 0℃，白霜生成是凝华现象
B. 高于 0℃，白霜生成是凝华现象
C. 低于 0℃，白霜生成是凝固现象
D. 高于 0℃，白霜生成是凝固现象
5. 我国某地冰雕展中有很多精美的冰雕作品。该地的气温一直持续在 -10℃以下，可是冰雕作品却一天天变小，在此过程中发生了哪种物态变化？
冬季，南方教室的窗玻璃表面会出现“水汽”，北方教室的窗玻璃表面会结“白霜”。“水汽”和“白霜”会出现在窗玻璃的哪一面呢？为什么？
1.关于如图所示的四种现象，下列说法正确的是（ ）
A．图甲，人游泳后上岸感觉冷，是由于体表上的水蒸发吸收空气中的热量造成气温下降
B．图乙，易拉罐底部形成的白霜是罐周围的水蒸气凝固形成的小冰晶
C．图丙，自制温度计是利用气体热胀冷缩的性质工作的
D．图丁，液化石油气是采用常温下压缩体积的方法使石油气液化的
2．下面描述节气的诗句中，所涉及的物态变化说法正确的是（　　）
A．立春：“东风解冻，蛰虫始振”，河水解冻是熔化放热现象
B．清明：“云雨耀兮，虹便搭成”，雨的形成是汽化吸热现象
C．立冬：“水始冰，地始冻”，河水结冰是凝固放热现象
D．大雪：“鹦鹉不鸣，雾凇奇特”，雾凇的形成是凝华吸热现象
3．如图所示的物理现象，说法正确的是（　　）
A．甲图中厨房蒸笼冒“白气”是汽化现象
B．乙图中蜡烛先熔化后凝固，形成“烛泪”
C．丙图中冬季玻璃上的“冰花”是凝固现象
D．丁图中冬季雪人逐渐变小是凝华现象
4．水是万物之源，亦是生命之源。斗转星移，岁月更迭，水的形态会发生变化。关于自然界水的物态变化及吸放热，下列说法正确的是（　　）
A．寒冬，堆好的雪人，过了几天发现变小了，是因为雪吸热后升华
B．洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水放热后汽化
C．游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后汽化
D．滴水成冰，是因为水放热后凝固
5．分析下列生活和实验情境，回答问题：
(1)如图甲，自制温度计的工作原理是液体的 ，若所用玻璃瓶和瓶内液体均相同， （选填“①”或“②”）温度计的反应更灵敏；
(2)如图乙，自制简易“食物保鲜冰箱”放在 （选填“通风”或“密封”）的地方，可以加快水分的 ，带走更多的热量；
(3)如图丙，在做“观察碘的升华”实验时，分别将碘锤放到酒精灯上烤和放入热水中，两种方案都可以看到实验现象，这是因为碘在升华时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，但 （选填“③”或“④”）方案更合理（碘的熔点约113℃）；
(4)如图丁，由某物质的熔化和凝固图像可知：该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），CD段是 态。
6．为了观察碘的升华现象，小华分别设计了如图甲、乙所示的实验。已知碘的熔点约为113.7℃，沸点约为184.4℃。酒精灯外焰的温度约为800℃。水的沸点是100℃（1个标准大气压下）。
(1)通过实验，小华发现更合理的方案是 方案，选用此方案主要是为了 ；
(2)实验进行不久可观察到碘锤内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气。停止加热冷却后，观察到碘锤中的碘蒸气不见了，碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒，这是 现象，该物态变化需要 。
7．小明在“对冰箱中热现象的探究”的跨学科实践活动中：
(1)探究冰箱内的温度分布情况。
①需用到的实验器材有实验室普通温度计、冰箱、秒表和小团湿棉花。
②小明将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度（温度计用支架托起来，以便准确测量气温），保持温度计位置到冰箱门的距离相同。每次测量5 min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如下表。
位置 冷藏室上部 冷藏室中部 冷藏室下部 冷冻室
温度/℃ 7 6 3 -15
③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋。小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2-5℃中可保存约30天，7-10℃中可保存约10天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏。为了保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适放置鸡蛋的位置是（ ）
A．冷藏室上部 B．冷藏室中部 C．冷藏室下部 D．冷冻室
（2）探究冰箱中霜的主要来源。
①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6 h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室内壁上的霜却明显增多。
②根据以上实验，冰箱中的霜主要是由来自冰箱 （选填“内部”、“外部”或“食物中”）的水蒸气凝华形成的，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是 。
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【课前预习】
答案：1.固 气 2.碘蒸气 吸热 3..气 固 4. 放热 5.吸收热量 放出热量 6.熔化 汽化 升华 7.凝固 液化 凝华
【合作探究】
探究点一：
答案：1.直接 水蒸气 固态 气态 2.固态 气态 3.（1）液态 （2）加热 4.（4）碘蒸气 吸热 固态 5.升华 液化 （2）升华 升华 热量 （3）升华 吸收
探究点二：
答案：1.①气态变为固态 ②气态 固态 ③气态 固态 2.（1）气态直接变为固态 凝华 碘微粒 凝华 （2）温度高
思考1参考答案：附着在玻璃内侧
因为是教室内空气中的水蒸气遇到极冷的玻璃变成小冰晶，所以会附着在玻璃内侧，可见凝华生成物会在温度高的气体一侧。
思考2参考答案：使农作物受到危害的并不是霜，而是过低的气温。当空气干燥时，即使温度降到-20~-10%℃，也不会出现霜，但此时农作物早被冻坏了，这种情况称为“黑霜”。
霜冻与“霜”不同，霜是水汽在低温物体表面凝华形成的白色冰晶，而霜冻强调对作物的危害过程发生霜冻时不一定出现霜，出现霜也未必伴随霜冻。
探究点三：
答案：1.（1）固态 液态（2）熔化 汽化 升华2.（1）熔化 汽化 凝华 （2）逆 放热 3.凝华 熔化 液化 液化 凝华 4.制冷剂 较高 液化 放热 汽化
阅读课文回答（1）参考答案：不用了，我国已经禁止生产、销售用氟利昂做制冷剂的电冰箱和空调了；因为氟利昂会破坏臭氧层。（2）①臭氧：无色气体，有特殊臭味，故得名臭氧。
臭氧层：在大气平流层中集中了大气中 90% 的臭氧，其中距地面 20 ～ 25 km 处臭氧浓度值达到最高，这就是臭氧层。
②作用：臭氧层是地球的天然屏障，使地球生命免遭强烈紫外线伤害。
【课堂练习】
1.【答案】升华 吸收 液化
【解析】在常温下固态的二氧化碳直接变成气态的二氧化碳，是固态直接变为气态的过程，这种物态变化叫作升华。
干冰直接变成气态二氧化碳，是升华现象，干冰在升华过程从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空中，形成了我们看到的“白气”。
2.【答案】B
【详解】A．雪是空气中的水蒸气直接变成固态冰晶的过程，属于凝华现象，凝华放热，故A错误；
B．霜是水蒸气直接变成固态冰晶的过程，属于凝华现象，凝华放热，故B正确；
C．露是水蒸气液化成小水滴的过程，属于液化现象，液化放热，故C错误；
D．雨是水蒸气液化成水滴或云中水滴聚集形成的过程，属于液化现象，液化放热，故D错误。
故选B。
3.【答案】C
【详解】A．水结冰是凝固现象，凝固过程需要放热，故A错误；
B．露的形成是气态的水蒸气变成液态的小水珠，是液化现象，液化放热，故B错误；
C．霜的形成是气态的水蒸气变成的固态小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故C正确；
D．雪的形成是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故D错误。
故选C。
【课后巩固】
基础练习
1.答案:(1) 液化;(2)液化;(3) 升华;(4)凝华;(5)凝华;(6) 液化;(7)汽化。
解:(1) 中冰棍冒“白气”，是因为水蒸气遇冷液化;
(2)冬天，能看到呼出的“白气”，是呼出的水蒸气遇冷液化成小水珠飘散在空中形成的;(3)冰冻的衣服变干，是冰块直接升华为水蒸气;
(4)寒冷的冬夜，室内温度高于室外的温度，所以空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃凝华成小冰晶附着在玻璃的内表面形成冰花;
(5)霜，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成固体小颗粒形成的;
(6)雾，是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠而形成的;
(7)滴在玻璃表面的水消失不见，是水蒸发为水蒸气了，属于汽化现象。
2.答案：升华 凝华
解析：干冰在空气中迅速吸热升华，从固态直接变为气态，使周围温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷凝华(由气态直接变为固态)形成小冰晶，冰晶逐渐变大而下落，下落过程中熔化(由固态变为液态)形成水滴，水滴降落就形成了雨.
3.夏季,白天比较炎热,河面的水大量蒸发,变成水蒸气到了夜晚,气温较低,水蒸气就会液化成小水珠,飘在河面上方,形成雾。
4.答案：A
解:冰与盐水混合后，熔点降低，所以盐使冰的熔点低于0℃，白霜的形成，是由于空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶。
5.答:当地的气温一直持续在-10°C以下，达不到冰的熔点，故冰不会熔化;而冰雕作品在一天天变小，是因为冰由固态直接升华为气态，成为水蒸气。
6.答:冬天室内温度高于室外温度，南方教室的窗玻璃表面会出现“水汽”，室内空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃时会发生液化现象变成小水滴，液化放热，小水滴出现在玻璃的内表面;
北方教室的窗玻璃表面会结“白霜”，室内空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃时会发生凝华现象变成冰花，凝华放热，冰花出现在玻璃的内表面。
能力提升
1.【答案】D
【详解】A．人游泳后上岸感觉冷，是因为体表的水蒸发时吸收人体的热量，导致人体温度下降，而不是吸收空气中的热量让空气降温，故A错误；
B．易拉罐底部的白霜，是罐内的冰加盐后，在低于0℃时熔化吸热，使罐底温度骤降，周围空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B错误；
C．自制温度计是利用液体（如水、酒精）热胀冷缩的性质工作的，不是气体，故C错误；
D．液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法使石油气液化，这样可以大大减小体积，便于储存和运输，故D正确。
故选D。
2.【答案】C
【详解】A．河水解冻是由固态变为液态，属于熔化现象，熔化吸热，故A错误；
B．雨是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故B错误；
C．河水结冰是由液态变为固态，属于凝固现象，凝固放热，故C正确；
D．雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故D错误。
故选C。
3.【答案】B
【详解】A．甲图中厨房蒸笼冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象。故A错误；
B．乙图中蜡烛燃烧时，固态的蜡烛受热熔化成液态的蜡油，蜡油流下来后，温度降低又凝固成固态，形成“烛泪”，这个过程包括了熔化和凝固两个物态变化。 故B正确；
C．丙图中冬季玻璃上的“冰花”是室内空气中温度较高的水蒸气遇到温度很低的玻璃，直接凝华形成的小冰晶，附着在玻璃的内表面。 这是凝华现象，不是凝固现象。故C错误；
D．丁图中冬季雪人逐渐变小，是在温度低于0℃的情况下，固态的雪直接变成了水蒸气，这个过程是升华现象。故D错误。
故选B。
4.【答案】ACD
【详解】A．雪人没有熔化却变小了，是因为雪直接升华为水蒸气，升华吸热，故A正确；
B．洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热，故B错误；
C．游泳上岸后，身上感觉冷是因为水从身上吸热后变成水蒸气，属于汽化现象，故C正确；
D．滴水成冰，是因为水放热后由液态变成固态，属于凝固现象，故D正确。
故选ACD。
5.【答案】(1)热胀冷缩 ① (2)通风 蒸发 （3） 吸热 ④ (4) 晶体 液
【详解】（1）[1][2]这种温度计是根据水热胀冷缩的性质制成的，两个玻璃小瓶相同，里面都装满水，则温度变化相同时，水的体积变化相同，①中吸管的直径较细，相同的体积变化引起管中水面变化较大，对温度的反应更灵敏。
（2）[1][2]简易冰箱利用蒸发吸热制冷：根据影响蒸发快慢的因素可知，放在通风处，加快了空气流动，从而加快水的蒸发，蒸发吸收更多热量，制冷效果更好。
（3）[1]丙图中③用酒精灯加热、④放在热水中加热，是因为碘在升华时需要吸收热量。
[2]碘的熔点约113℃，酒精灯火焰温度较高，远超碘的熔点 ，碘会先熔化再汽化，无法单纯观察升华；热水温度约100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，碘可直接升华。因此，④（放入热水中 ）方案更合理。
（4）[1][2]该物质有固定的熔化和凝固温度，即有熔点和凝固点，所以该物质是晶体。CD段该物质已全部熔化，处于液态。
6.【答案】（1）甲 避免碘发生熔化现象（2）凝华 放热
【详解】（1）[1][2]甲图采用水浴法加热，乙图用酒精灯直接加热。因为碘的熔点约为113.7℃，水的沸点是100℃，水浴法加热时，水的温度不会超过100℃，低于碘的熔点，这样能避免碘发生熔化现象，使实验更合理，所以更合理的方案是甲方案，选用此方案主要是为了避免碘发生熔化现象。
（2）[1][2]实验中，停止加热冷却后，碘锤中的碘蒸气直接变成固态碘颗粒，物质由气态直接变为固态，这是凝华现象。凝华过程需要放热。
7.【答案】（1）C （2） 外部 可以减少打开冰箱门的次数
【详解】（1）为了保鲜鸡蛋，鸡蛋保鲜时间长一些，鸡蛋在2~5℃中可保存约30天，冷藏室下部温度为3℃，在此范围内，故C符合题意；ABD不符合题意。
故选C。
（2）[1]从题文中发现冰箱开门的次数增多，霜的形成增多，说明霜的形成可能是来自冰箱外部的水蒸气凝华形成的。
[2]要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，可以减少打开冰箱门的次数，以便减少来自冰箱外部的水蒸气。
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