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北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习
一、单项选择题
1．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）社会治理是全社会的共同行为。社会治理机制需要完善（　　）
①党委领导、政府负责 ②社会协同 ③公众参与 ④法治保障
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【知识点】增强公民的民主意识；法治政府
【解析】【分析】 现代化的社会治理应该是全社会的共同行为，而与社会公共事务利益相关的主体都应是社会治理的主体。从这一角度而言，社会治理主体分为政府主体、市场主体和社会主体。为此， 社会治理机制需要完善党委领导、政府负责，发挥政府主导作用,鼓励和支持社会协同、公众参与、 强调制度建设提供法治保障，努力实现政府治理，社会自我调节，居民自治良性互动，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。 ①②③④符合题意，正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会治理的认识，主要考查学生的理解能力， 加强社会治理必须创新社会治理，要建立共建共享的社会治理格局。
2．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）要开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。需要（　　）
①每个人只尽义务，不要权利
②鼓励和支持社会各方面参与
③成年人积极参与，青少年不用参与
④努力实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动
A．③④ B．①② C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】增强公民的民主意识；法治政府
【解析】【分析】 和谐社会要靠全社会共同建设，社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。为此 要开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。需要 鼓励和支持社会各方面参与， 努力实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动， ②④符合题意，正确。
①观点错误，和谐社会每个尽义务，同时和谐社会人人共享，也能更好的享受权利。
③观点错误， 构建和谐社会人人有责，
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会治理的认识，主要考查学生的理解能力，社会治理是全社会的行为，需要鼓励全社会参与，努力实现政府治理，社会自我调节，居民自治良性互动，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。
3．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）习近平总书记强调“要增强制度执行力，制度执行到人到事，做到用制度管权管事管人”，要坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，不留“暗门”不开“天窗”，坚决维护制度的严肃性和权威性、坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，使制度成为硬约束而不是橡皮筋。你认为以下观点能说明上述材料内容的是（　　）
①国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使
②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使
③把权力关进制度的笼子
④国家权力的行使不能任性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】宪法监督权力行使
【解析】【分析】此题主要考查监督权力行使，材料中习近平总书记的话说明了应该怎样规范权力的运行，
①、②、③、④四个选项说明了国家权力行使的范围和程序，必须用制度来规范权力的运行，约束权力，说法正确，符合题意。故①②③④都要选择。
故答案为：D。
【点评】本试题主要考查的知识点为监督权力的行使，考查学生的理解分析能力，学生要结合题干中习近平说的那句话，再结合教材中的内容进行选择。材料中主要强调要让权力在制度中行使，监督权力的运行，学生据此进行选择即可。
4．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）对“把法治与德治结合起来”理解正确的是（　　）
①社会转型期的各种利益冲突和社会问题很多，单一的行政手段不足以解决所有问题
②在依法治理的同时要强化道德约束
③要发挥道德力量的示范和引领作用
④要用共同行为准则规范社会行为
A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
【答案】C
【知识点】正确认识法治与德治的关系
【解析】【分析】 此试题考查法治与德治的关系，法治与德治相结合，法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。因此，在社会转型时期，问题较多，既需要法律的强制性制约也需要道德的约束，共同发挥作用，规范社会行为，因此
①②③④正确。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对法治与德治的关系的认识，考查学生的理解能力和识记能力，学生要结合教材内容对选项进行分析，学生依据教材内容作答即可，学生要熟悉教材内容，便于作答。
5．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）2018年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：进入新时代，政府工作在新的一年要有新气象新作为。严格遵守宪法法律，加快建设法治政府，把政府活动全面纳入法治轨道。这说明政府要（　　）
A．深化改革 B．弱化职能 C．依法行政 D．提高能力
【答案】C
【知识点】依法行政的含义与核心
【解析】【分析】此试题考查的知识点为依法行政， “
严格遵守宪法法律，加快建设法治政府，把政府活动全面纳入法治轨道”，体现了政府必须依法行政。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责，敢于担当，纠正不作为、乱作为，克服懒政、怠政，C符合题意。根据教材ABD可排除。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对依法行政的认识和理解，考查学生对教材基础知识的掌握，学生要分析材料内容，判断考点，依据题干内容，建设法治政府，严格遵守法律，是在强调依法行政，据此学生进行选择即可。
6．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）关于依法治理，下列做法正确的是（　　）
①我们要运用法治思维和法治方式化解社会矛盾
②政府要在法律的授权下依法决策、依法行政，不能超越法律允许的范围
③公民要在法律的保护下参与社会活动，行使自己的合法权利
④社会组织要在法律的保护下参与社会活动，行使自己的合法权利
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】依法行政的含义与核心；依法办事
【解析】【分析】此题考查的知识点为依法治理的相关知识，法治意味着依法治国，对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。要依法治理，就要用法治处理社会矛盾，政府要依法行政，公民要依法行使自身权利，社会组织要依法参与社会活动，据此分析后可知
①②③④都正确。
故答案为：D。
【点评】本试题主要考查学生对法治的认识和理解，考查学生的理解能力和基础知识的掌握情况，学生要结合教材法治的相关内容对选项进行分析，要求学生在平时的学习过程中要理解教材中的内容，学会自如运用相关知识。
7．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）《天津日报》报道：2018年4月3日是4月公仆接待日，当天9∶00至11∶30，全市为民服务一级网络部门负责人将接听热线电话，为市民解释相关政策，解答疑难问题。开展此活动的依据是（　　）
①“人民的公仆”是政府的形象
②“为人民服务”是政府的宗旨
③在社会治理中，党委领导、政府发挥主导作用
④要让老百姓时时刻刻都能感受到政府的权力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】法治政府
【解析】【分析】此题考查的知识点为政府依法治理的职责的相关知识，“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。政府要依法行政，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。材料中为市民解释相关政策，解答疑难问题的依据是“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务是政府的宗旨”；社会治理中，党委领导、政府发挥主导作用。因此
①②③说法正确，
④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本试题主要考查学生对法治政府的认识，考查学生的理解能力，本试题学生要仔细分析材料，材料中的内容是在强调政府的职能和宗旨，展现的是为人民服务的政府，因此可用排除法进行作答，排除错误明显的选项即可。
8．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）社会治理需要我们具备的公民素质（　　）
①民主协商精神
②公共服务精神
③理性参与社会生活的能力
④完全自由的精神
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】此题考查的知识点为社会治理的相关知识，依据教材内容可知，社会治理需要我们具备的公民素质主要有民主协商精神、公共服务精神、理性参与社会生活的能力。因此
①②③正确，④选项完全自由精神错误。
故答案为：A。
【点评】本试题主要考查学生对法治的相关知识的认识和理解，考查学生的识记能力，本试题考查的内容为教材中的基础知识，要求学生应注意对教材中基础知识的识记和理解，学生依据教材内容选择即可。
9．（2018·宿迁）为深化监察体制改革，我国组建了各级监察委员会，加强对所有行使公权力的公职人员的监察。这样做能够更好地（　　）
A．杜绝腐败行为发生 B．制约和监督权力的行使
C．保障公职人员权益 D．扩大公民拥有的监督权
【答案】B
【知识点】法治政府；宪法监督权力行使
【解析】【分析】A犯了绝对化的错误；
B正确，为深化监察体制改革，我国组建了各级监察委员会，加强对所有行使公权力的公职人员的监察。这样做能够更好地制约和监督权力行使，
C错误，组建各级监察委员会，其目的并不是为了保障公职人员更好的依法办事，
D错误，组建了各级监察委员会，加强对所有行使公权力的公职人员的监察 ，与扩大公民拥有的监督权没有关系，
故答案为：B。
【点评】本题考查对依法治国的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，逐一排除错误的观点，可以选出正确的答案。
10．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）某市深入开展“百尺民众献计”活动，动员全市人民积极参与国家食品安全示范城市创建。此活动（　　）
①发扬社会主义民主
②号召公民履行政治义务
③体现了我国国家性质
④鼓励公民决定重大事项
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】发展社会主义民主的意义；我国的国家性质
【解析】【分析】我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国，人民是国家的主人，动员市民参加食品安全示范城市创建意在发扬社会主义民主，体现了我国人民当家作主的国家性质，
①③正确；
②错误，材料中人民参加的创建活动不属于政治义务；
④错误，重大事项决定权是全国人大的职权。
故答案为：B。
【点评】本试题主要考查学生对我国的国家性质的认识和理解，考查学生对基础知识的理解和对题干的分析能力，学生分析材料中的内容，判断考点，利用排除法进行作答。
11．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）兰考县委书记焦裕禄，不顾自己身患绝症，忍着剧痛，同全县干部群众一起抗击自然灾害，治理风沙盐碱，自己却被病魔夺去了年仅42岁的生命；“新时期的焦裕禄”——援藏干部孔繁森热爱人民，两袖清风，一心扑在工作上，服从组织需要，并在任期满后主动申请留藏，最终把自己献给了西藏的经济建设事业。这给我们的启示有（　　）
①党的领导干部要始终保持同人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务
②政府工作人员要坚守人民立场，牢记“为人民服务”的宗旨
③要最大限度调动社会各方面的积极性，形成社会治理整体合力
④身为“人民的公仆”，要有奉献精神
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】行政机关的性质、组成、地位；行政机关的职权
【解析】【分析】依据材料内容可知，焦裕禄作为行政机关的工作人员，积极投身社会经济建设，承担社会责任，是在履行作为政府工作人员的责任和宗旨，能够全心全意为人民服务，是人民的好公仆，据此分析后，
①②④正确，③在材料中没有体现不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查行政机关的相关内容，考查学生的理解分析能力，学生依据题干中材料的内容可知焦裕禄的行为是在承担自己的社会责任，实现自身的人生价值，充分体现了政府工作人员的工作宗旨。
12．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）社会治理要在问题产生的源头解决问题，就要做到（　　）
①以网络化管理为方向
②社会化服务为方向
③健全基层综合服务管理平台
④及时反映和协调人民群众各方面、各层次利益诉求
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】法治的要求
【解析】【分析】此题考查的内容为社会治理的相关内容，坚持源头治理，标本兼治，重在治本。依据教材内容，社会治理要在问题产生的源头解决问题，以网路化管理为方向、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协调人民群众各方面、各层次利益诉求。
①②③④都正确。
故答案为：D。
【点评】本试题主要考查学生对社会治理的相关知识的认识，考查学生的识记能力，本试题考查的内容为教材中的基础知识，要求学生熟练掌握，学生依据教材内容作答即可。
13．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）2017年6月1日，十二届全国人大常委会表决通过的《中华人民共和国网络安全法》正式施行。开启了我国依法治网的新阶段。这表明（　　）
①法律是由国家制定或认可的
②我们可以享受自由无限的网络交往
③依法治国是实现国家长治久安的重要保障
④建设文明、健康的网络环境是每个公民的责任
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【答案】A
【知识点】建设法治中国；法律的特征和作用
【解析】【分析】此试题考查的内容为法律和法治的相关知识，十二届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国网络安全法》，这是国家立法工作，表明法律是由国家制定或认可的，
①符合题意；
②错误，网络无限，自由有界，要求公民使用网络遵守道德和法律；
该法正式施行开启了我国依法治国的新时期，有利于国家长治久安，③正确；
每个公民要遵守法律，从自身做起，营造文明、健康的网络环境，④选项也正确。
故答案为：A。
【点评】本试题主要考查学生对法律和法治的认识和理解，考查学生的理解能力，依据题干内容，《中华人民共和国网络安全法》的施行充分证明依法治国推行和实施，本试题可用排除法进行作答，公民在使用网络的时候也要遵守道德与法律。
14．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）山东省肥城市高度重视依法行政和法治政府建设，坚持以落实《法治政府建设实施纲要（2016—2020年）》为主线，牢固树立法治和市场“两种意识”，务实敢当，开拓创新，统筹指导，协调推进，加快构筑法治新高地，全市依法行政和法治政府建设不断取得新成效。肥城市之所以重视依法行政和法治政府建设，是因为（　　）
①依法行政是依法治国的中心环节
②依法行政直接影响到宪法和法律的尊严、权威
③政府是否依法行政关系到社会的公平正义
④重视依法行政和法治政府建设能更好地服务人民
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】依法行政的含义与核心；法治政府
【解析】【分析】此题考查的知识点为依法行政，我国坚持依法治国的基本方略，推进依法治国，政府就要做到依法行政，维护宪法和法律的尊严、权威；政府是否依法行政关系到社会的公平正义，关系到政府能否更好地服务人民。因此
②③④符合题意；
依法行政是依法治国的重要环节，①错误。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对依法行政的认识和理解，考查学生的理解能力和识记能力，学生根据题干内容对选项进行分析，用排除法作答，排除错误明显的选项后进行作答。
15．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）我们培养和历练参与社会治理公民素质，需要（　　）
①等到长大以后开始
②从现在开始
③从关心身边的公共事务开始
④从参与身边的公共事务开始
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】C
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】此题主要考查的知识点为社会治理的相关内容，我们要培养和历练参与社会治理公民素质，需要从现在开始、从关心身边的公共事务做起、从参与身边的公共事务开始，据此教材的内容进行判断，
①错误，应是从现在做起，②③④正确。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对社会治理的相关知识的认识，考查学生的理解和识记能力，学生要依据自己的理解和所学进行分析，排除错误选项，用排除法快速作答。
二、非选择题
16．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）欣赏下边的漫画，漫画中人物的言行告诉我们的道理是什么？
【答案】法治为治理活动提供法律基础和有力保障。我们要运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。政府要在法律的授权下依法决策、依法行政，不能超越法律允许的范围；公民、社会组织要在法律的保护下参与社会活动，行使自己的合法权利。
【知识点】法治的要求；法治政府；行使权利有界限
【解析】【分析】此题考查的知识点为法治和社会治理的相关知识，漫画反映额的内容为“一言堂”这种行为是错误的，这种现象与法治观念相违背，社会治理是全社会的共同行为，要完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理机制。鼓励和支持社会各方面参与，努力实现政府治理和社会自我调节等的生动局面。
【点评】本试题主要考查学生对法治的相关知识的认识，考查学生的知识运用能力，学生要理解漫画内容，结合漫画反映的内容，判断考点，结合教材中这一知识点的内容进行作答。
17．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）周加慧，10年前，从教师岗位上退休的他便加入“支教岛”。10年间，他带领青岛的名师为农村学校“送课”782场。在送到第776场时，他因脑溢血被推进医院，但周加惠躺在病床上、打着点滴也没让自己闲着，他已经和农村小学约好了去送课，便拿起手机分别给名师和农村小学校长打电话，告诉名师如何坐公交车、在什么地方与校长会合，同时嘱咐校长，简单吃点便饭就好，不要铺张。
周加慧的事迹给我们带来哪些启示？
【答案】和谐社会，你我共建。公民的民主协商精神、公共服务精神、理性参与社会生活的能力是社会治理得以有效深入的基础。我们需要从现在开始，从关心和参与身边的公共事务开始培养和历练这些公民素质。
【知识点】公民参与民主生活的基本要求
【解析】【分析】此题考查学生对社会治理需要具备的公民素质的认识，分析材料后，可判断考点，社会治理需要我们具备的公民素质主要有民主协商精神、公共服务精神、理性参与社会生活的能力。我们需要从现在做起、从关心和参与身边的公共事务做起。
【点评】本试题主要考查的知识点为社会治理需要具备的公民素质，考查学生的知识运用能力，学生要结合教材内容进行作答，不可脱离教材，难度不大。
18．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）2018年3月11日，第十三届全国人大第一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》为了加强法治宣传，某校拟举办法治教育系列活动，请你参与完成：
（1）【出谋划策】请拟定一个活动主题，策划一种活动形式。
（2）【才华展示】收集宪法和依法治国的相关知识，制作两张知识卡片。
（3）【行动落实】我们青少年应该怎样参与“法治中国”建设？
【答案】（1）主题班会、手抄报、黑板报、演讲比赛。
（2）宪法是国家的根本大法：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力和法律地位；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严，违法必究。
（3）树立法治观念，弘扬法治精神；自觉学法，依法规范自身行为；维护宪法和法律尊严，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争等。
【知识点】建设法治中国；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】（1）此问考查了设计活动的形式，一般包括主题班会、手抄报、黑板报、演讲比赛等，学生据此积累内容进行作答。
（2）此问考查宪法的相关知识，依据教材内容可知，宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务。
（3）此题考查青少年应该怎样承担建设法治中国的责任，考查学生的运用知识的能力，青少年要承担建设法治中国的责任，必须有远大理想，具有良好的基本素养，增强法治观念，自觉遵法守法。
【点评】本试题主要考查学生的宪法和建设法治中国的相关知识的认识，考查学生对知识的实际运用能力，本试题难度较大，但学生要结合教材所学进行作答，仔细分析题干和材料，针对开放性试题，学生要注重平时积累。
1 / 1北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习
一、单项选择题
1．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）社会治理是全社会的共同行为。社会治理机制需要完善（　　）
①党委领导、政府负责 ②社会协同 ③公众参与 ④法治保障
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）要开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。需要（　　）
①每个人只尽义务，不要权利
②鼓励和支持社会各方面参与
③成年人积极参与，青少年不用参与
④努力实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动
A．③④ B．①② C．②④ D．①③
3．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）习近平总书记强调“要增强制度执行力，制度执行到人到事，做到用制度管权管事管人”，要坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，不留“暗门”不开“天窗”，坚决维护制度的严肃性和权威性、坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，使制度成为硬约束而不是橡皮筋。你认为以下观点能说明上述材料内容的是（　　）
①国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使
②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使
③把权力关进制度的笼子
④国家权力的行使不能任性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）对“把法治与德治结合起来”理解正确的是（　　）
①社会转型期的各种利益冲突和社会问题很多，单一的行政手段不足以解决所有问题
②在依法治理的同时要强化道德约束
③要发挥道德力量的示范和引领作用
④要用共同行为准则规范社会行为
A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
5．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）2018年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：进入新时代，政府工作在新的一年要有新气象新作为。严格遵守宪法法律，加快建设法治政府，把政府活动全面纳入法治轨道。这说明政府要（　　）
A．深化改革 B．弱化职能 C．依法行政 D．提高能力
6．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）关于依法治理，下列做法正确的是（　　）
①我们要运用法治思维和法治方式化解社会矛盾
②政府要在法律的授权下依法决策、依法行政，不能超越法律允许的范围
③公民要在法律的保护下参与社会活动，行使自己的合法权利
④社会组织要在法律的保护下参与社会活动，行使自己的合法权利
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）《天津日报》报道：2018年4月3日是4月公仆接待日，当天9∶00至11∶30，全市为民服务一级网络部门负责人将接听热线电话，为市民解释相关政策，解答疑难问题。开展此活动的依据是（　　）
①“人民的公仆”是政府的形象
②“为人民服务”是政府的宗旨
③在社会治理中，党委领导、政府发挥主导作用
④要让老百姓时时刻刻都能感受到政府的权力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）社会治理需要我们具备的公民素质（　　）
①民主协商精神
②公共服务精神
③理性参与社会生活的能力
④完全自由的精神
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．（2018·宿迁）为深化监察体制改革，我国组建了各级监察委员会，加强对所有行使公权力的公职人员的监察。这样做能够更好地（　　）
A．杜绝腐败行为发生 B．制约和监督权力的行使
C．保障公职人员权益 D．扩大公民拥有的监督权
10．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）某市深入开展“百尺民众献计”活动，动员全市人民积极参与国家食品安全示范城市创建。此活动（　　）
①发扬社会主义民主
②号召公民履行政治义务
③体现了我国国家性质
④鼓励公民决定重大事项
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）兰考县委书记焦裕禄，不顾自己身患绝症，忍着剧痛，同全县干部群众一起抗击自然灾害，治理风沙盐碱，自己却被病魔夺去了年仅42岁的生命；“新时期的焦裕禄”——援藏干部孔繁森热爱人民，两袖清风，一心扑在工作上，服从组织需要，并在任期满后主动申请留藏，最终把自己献给了西藏的经济建设事业。这给我们的启示有（　　）
①党的领导干部要始终保持同人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务
②政府工作人员要坚守人民立场，牢记“为人民服务”的宗旨
③要最大限度调动社会各方面的积极性，形成社会治理整体合力
④身为“人民的公仆”，要有奉献精神
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
12．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）社会治理要在问题产生的源头解决问题，就要做到（　　）
①以网络化管理为方向
②社会化服务为方向
③健全基层综合服务管理平台
④及时反映和协调人民群众各方面、各层次利益诉求
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
13．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）2017年6月1日，十二届全国人大常委会表决通过的《中华人民共和国网络安全法》正式施行。开启了我国依法治网的新阶段。这表明（　　）
①法律是由国家制定或认可的
②我们可以享受自由无限的网络交往
③依法治国是实现国家长治久安的重要保障
④建设文明、健康的网络环境是每个公民的责任
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
14．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）山东省肥城市高度重视依法行政和法治政府建设，坚持以落实《法治政府建设实施纲要（2016—2020年）》为主线，牢固树立法治和市场“两种意识”，务实敢当，开拓创新，统筹指导，协调推进，加快构筑法治新高地，全市依法行政和法治政府建设不断取得新成效。肥城市之所以重视依法行政和法治政府建设，是因为（　　）
①依法行政是依法治国的中心环节
②依法行政直接影响到宪法和法律的尊严、权威
③政府是否依法行政关系到社会的公平正义
④重视依法行政和法治政府建设能更好地服务人民
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）我们培养和历练参与社会治理公民素质，需要（　　）
①等到长大以后开始
②从现在开始
③从关心身边的公共事务开始
④从参与身边的公共事务开始
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
二、非选择题
16．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）欣赏下边的漫画，漫画中人物的言行告诉我们的道理是什么？
17．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）周加慧，10年前，从教师岗位上退休的他便加入“支教岛”。10年间，他带领青岛的名师为农村学校“送课”782场。在送到第776场时，他因脑溢血被推进医院，但周加惠躺在病床上、打着点滴也没让自己闲着，他已经和农村小学约好了去送课，便拿起手机分别给名师和农村小学校长打电话，告诉名师如何坐公交车、在什么地方与校长会合，同时嘱咐校长，简单吃点便饭就好，不要铺张。
周加慧的事迹给我们带来哪些启示？
18．（北师大版九年级下册道德与法治第1单元2．2《实现社会善治》同步练习）2018年3月11日，第十三届全国人大第一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》为了加强法治宣传，某校拟举办法治教育系列活动，请你参与完成：
（1）【出谋划策】请拟定一个活动主题，策划一种活动形式。
（2）【才华展示】收集宪法和依法治国的相关知识，制作两张知识卡片。
（3）【行动落实】我们青少年应该怎样参与“法治中国”建设？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】增强公民的民主意识；法治政府
【解析】【分析】 现代化的社会治理应该是全社会的共同行为，而与社会公共事务利益相关的主体都应是社会治理的主体。从这一角度而言，社会治理主体分为政府主体、市场主体和社会主体。为此， 社会治理机制需要完善党委领导、政府负责，发挥政府主导作用,鼓励和支持社会协同、公众参与、 强调制度建设提供法治保障，努力实现政府治理，社会自我调节，居民自治良性互动，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。 ①②③④符合题意，正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会治理的认识，主要考查学生的理解能力， 加强社会治理必须创新社会治理，要建立共建共享的社会治理格局。
2．【答案】C
【知识点】增强公民的民主意识；法治政府
【解析】【分析】 和谐社会要靠全社会共同建设，社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。为此 要开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。需要 鼓励和支持社会各方面参与， 努力实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动， ②④符合题意，正确。
①观点错误，和谐社会每个尽义务，同时和谐社会人人共享，也能更好的享受权利。
③观点错误， 构建和谐社会人人有责，
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会治理的认识，主要考查学生的理解能力，社会治理是全社会的行为，需要鼓励全社会参与，努力实现政府治理，社会自我调节，居民自治良性互动，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。
3．【答案】D
【知识点】宪法监督权力行使
【解析】【分析】此题主要考查监督权力行使，材料中习近平总书记的话说明了应该怎样规范权力的运行，
①、②、③、④四个选项说明了国家权力行使的范围和程序，必须用制度来规范权力的运行，约束权力，说法正确，符合题意。故①②③④都要选择。
故答案为：D。
【点评】本试题主要考查的知识点为监督权力的行使，考查学生的理解分析能力，学生要结合题干中习近平说的那句话，再结合教材中的内容进行选择。材料中主要强调要让权力在制度中行使，监督权力的运行，学生据此进行选择即可。
4．【答案】C
【知识点】正确认识法治与德治的关系
【解析】【分析】 此试题考查法治与德治的关系，法治与德治相结合，法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。因此，在社会转型时期，问题较多，既需要法律的强制性制约也需要道德的约束，共同发挥作用，规范社会行为，因此
①②③④正确。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对法治与德治的关系的认识，考查学生的理解能力和识记能力，学生要结合教材内容对选项进行分析，学生依据教材内容作答即可，学生要熟悉教材内容，便于作答。
5．【答案】C
【知识点】依法行政的含义与核心
【解析】【分析】此试题考查的知识点为依法行政， “
严格遵守宪法法律，加快建设法治政府，把政府活动全面纳入法治轨道”，体现了政府必须依法行政。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责，敢于担当，纠正不作为、乱作为，克服懒政、怠政，C符合题意。根据教材ABD可排除。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对依法行政的认识和理解，考查学生对教材基础知识的掌握，学生要分析材料内容，判断考点，依据题干内容，建设法治政府，严格遵守法律，是在强调依法行政，据此学生进行选择即可。
6．【答案】D
【知识点】依法行政的含义与核心；依法办事
【解析】【分析】此题考查的知识点为依法治理的相关知识，法治意味着依法治国，对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。要依法治理，就要用法治处理社会矛盾，政府要依法行政，公民要依法行使自身权利，社会组织要依法参与社会活动，据此分析后可知
①②③④都正确。
故答案为：D。
【点评】本试题主要考查学生对法治的认识和理解，考查学生的理解能力和基础知识的掌握情况，学生要结合教材法治的相关内容对选项进行分析，要求学生在平时的学习过程中要理解教材中的内容，学会自如运用相关知识。
7．【答案】A
【知识点】法治政府
【解析】【分析】此题考查的知识点为政府依法治理的职责的相关知识，“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。政府要依法行政，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。材料中为市民解释相关政策，解答疑难问题的依据是“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务是政府的宗旨”；社会治理中，党委领导、政府发挥主导作用。因此
①②③说法正确，
④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本试题主要考查学生对法治政府的认识，考查学生的理解能力，本试题学生要仔细分析材料，材料中的内容是在强调政府的职能和宗旨，展现的是为人民服务的政府，因此可用排除法进行作答，排除错误明显的选项即可。
8．【答案】A
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】此题考查的知识点为社会治理的相关知识，依据教材内容可知，社会治理需要我们具备的公民素质主要有民主协商精神、公共服务精神、理性参与社会生活的能力。因此
①②③正确，④选项完全自由精神错误。
故答案为：A。
【点评】本试题主要考查学生对法治的相关知识的认识和理解，考查学生的识记能力，本试题考查的内容为教材中的基础知识，要求学生应注意对教材中基础知识的识记和理解，学生依据教材内容选择即可。
9．【答案】B
【知识点】法治政府；宪法监督权力行使
【解析】【分析】A犯了绝对化的错误；
B正确，为深化监察体制改革，我国组建了各级监察委员会，加强对所有行使公权力的公职人员的监察。这样做能够更好地制约和监督权力行使，
C错误，组建各级监察委员会，其目的并不是为了保障公职人员更好的依法办事，
D错误，组建了各级监察委员会，加强对所有行使公权力的公职人员的监察 ，与扩大公民拥有的监督权没有关系，
故答案为：B。
【点评】本题考查对依法治国的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，逐一排除错误的观点，可以选出正确的答案。
10．【答案】B
【知识点】发展社会主义民主的意义；我国的国家性质
【解析】【分析】我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国，人民是国家的主人，动员市民参加食品安全示范城市创建意在发扬社会主义民主，体现了我国人民当家作主的国家性质，
①③正确；
②错误，材料中人民参加的创建活动不属于政治义务；
④错误，重大事项决定权是全国人大的职权。
故答案为：B。
【点评】本试题主要考查学生对我国的国家性质的认识和理解，考查学生对基础知识的理解和对题干的分析能力，学生分析材料中的内容，判断考点，利用排除法进行作答。
11．【答案】C
【知识点】行政机关的性质、组成、地位；行政机关的职权
【解析】【分析】依据材料内容可知，焦裕禄作为行政机关的工作人员，积极投身社会经济建设，承担社会责任，是在履行作为政府工作人员的责任和宗旨，能够全心全意为人民服务，是人民的好公仆，据此分析后，
①②④正确，③在材料中没有体现不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查行政机关的相关内容，考查学生的理解分析能力，学生依据题干中材料的内容可知焦裕禄的行为是在承担自己的社会责任，实现自身的人生价值，充分体现了政府工作人员的工作宗旨。
12．【答案】D
【知识点】法治的要求
【解析】【分析】此题考查的内容为社会治理的相关内容，坚持源头治理，标本兼治，重在治本。依据教材内容，社会治理要在问题产生的源头解决问题，以网路化管理为方向、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协调人民群众各方面、各层次利益诉求。
①②③④都正确。
故答案为：D。
【点评】本试题主要考查学生对社会治理的相关知识的认识，考查学生的识记能力，本试题考查的内容为教材中的基础知识，要求学生熟练掌握，学生依据教材内容作答即可。
13．【答案】A
【知识点】建设法治中国；法律的特征和作用
【解析】【分析】此试题考查的内容为法律和法治的相关知识，十二届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国网络安全法》，这是国家立法工作，表明法律是由国家制定或认可的，
①符合题意；
②错误，网络无限，自由有界，要求公民使用网络遵守道德和法律；
该法正式施行开启了我国依法治国的新时期，有利于国家长治久安，③正确；
每个公民要遵守法律，从自身做起，营造文明、健康的网络环境，④选项也正确。
故答案为：A。
【点评】本试题主要考查学生对法律和法治的认识和理解，考查学生的理解能力，依据题干内容，《中华人民共和国网络安全法》的施行充分证明依法治国推行和实施，本试题可用排除法进行作答，公民在使用网络的时候也要遵守道德与法律。
14．【答案】C
【知识点】依法行政的含义与核心；法治政府
【解析】【分析】此题考查的知识点为依法行政，我国坚持依法治国的基本方略，推进依法治国，政府就要做到依法行政，维护宪法和法律的尊严、权威；政府是否依法行政关系到社会的公平正义，关系到政府能否更好地服务人民。因此
②③④符合题意；
依法行政是依法治国的重要环节，①错误。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对依法行政的认识和理解，考查学生的理解能力和识记能力，学生根据题干内容对选项进行分析，用排除法作答，排除错误明显的选项后进行作答。
15．【答案】C
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】此题主要考查的知识点为社会治理的相关内容，我们要培养和历练参与社会治理公民素质，需要从现在开始、从关心身边的公共事务做起、从参与身边的公共事务开始，据此教材的内容进行判断，
①错误，应是从现在做起，②③④正确。
故答案为：C。
【点评】本试题主要考查学生对社会治理的相关知识的认识，考查学生的理解和识记能力，学生要依据自己的理解和所学进行分析，排除错误选项，用排除法快速作答。
16．【答案】法治为治理活动提供法律基础和有力保障。我们要运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。政府要在法律的授权下依法决策、依法行政，不能超越法律允许的范围；公民、社会组织要在法律的保护下参与社会活动，行使自己的合法权利。
【知识点】法治的要求；法治政府；行使权利有界限
【解析】【分析】此题考查的知识点为法治和社会治理的相关知识，漫画反映额的内容为“一言堂”这种行为是错误的，这种现象与法治观念相违背，社会治理是全社会的共同行为，要完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理机制。鼓励和支持社会各方面参与，努力实现政府治理和社会自我调节等的生动局面。
【点评】本试题主要考查学生对法治的相关知识的认识，考查学生的知识运用能力，学生要理解漫画内容，结合漫画反映的内容，判断考点，结合教材中这一知识点的内容进行作答。
17．【答案】和谐社会，你我共建。公民的民主协商精神、公共服务精神、理性参与社会生活的能力是社会治理得以有效深入的基础。我们需要从现在开始，从关心和参与身边的公共事务开始培养和历练这些公民素质。
【知识点】公民参与民主生活的基本要求
【解析】【分析】此题考查学生对社会治理需要具备的公民素质的认识，分析材料后，可判断考点，社会治理需要我们具备的公民素质主要有民主协商精神、公共服务精神、理性参与社会生活的能力。我们需要从现在做起、从关心和参与身边的公共事务做起。
【点评】本试题主要考查的知识点为社会治理需要具备的公民素质，考查学生的知识运用能力，学生要结合教材内容进行作答，不可脱离教材，难度不大。
18．【答案】（1）主题班会、手抄报、黑板报、演讲比赛。
（2）宪法是国家的根本大法：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力和法律地位；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严，违法必究。
（3）树立法治观念，弘扬法治精神；自觉学法，依法规范自身行为；维护宪法和法律尊严，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争等。
【知识点】建设法治中国；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】（1）此问考查了设计活动的形式，一般包括主题班会、手抄报、黑板报、演讲比赛等，学生据此积累内容进行作答。
（2）此问考查宪法的相关知识，依据教材内容可知，宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务。
（3）此题考查青少年应该怎样承担建设法治中国的责任，考查学生的运用知识的能力，青少年要承担建设法治中国的责任，必须有远大理想，具有良好的基本素养，增强法治观念，自觉遵法守法。
【点评】本试题主要考查学生的宪法和建设法治中国的相关知识的认识，考查学生对知识的实际运用能力，本试题难度较大，但学生要结合教材所学进行作答，仔细分析题干和材料，针对开放性试题，学生要注重平时积累。
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