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部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习
一、选择题
1．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是（　　）
A．学习劳累时，喝咖啡或啤酒提神
B．每天坚持玩网络游戏提升游戏等级
C．心情烦闷时，写日记倾诉苦闷
D．天气炎热时，和小伙伴到池塘游泳
【答案】C
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】心情烦闷时，写日记倾诉苦闷，可以调控不良情绪，有利于身心健康，C符合题意，正确。
A项做法错误，学生喝啤酒不利于身体健康，
B项做法错误，沉迷于网络游戏，会危害身心健康，
D项做法错误，到池塘游泳的做法会危及生命。
故答案为：C。
【点评】本题考查守护生命的认识，主要考查学生的认知能力，本题分析题肢选项，联系实际，可以排除错误的观点，选出正确的答案。
2．（2016七上·山西期末）当你遇到以下情况，你的选择是（　　）
A．陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激
B．买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉
C．有人向你勒索——给，才几块钱
D．同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险
【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时要学会自我保护，故选项A C的做法是错误的；当消费者的合法权益受到侵害时，应该寻求法律的帮助来维护自己的合法权益，故选项B的做法错误。故应选D。
3．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）在上海外滩陈毅广场发生的踩踏事件中，36个生命离我们而去。据查证，去世的基本是年轻学生，有一个孩子只有12岁。面对拥挤的人流，下列自救方法，你认为正确的是（　　）
①要“逆”流而行
②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”：即拉起手有节奏地一起喊：“后退!”
③如果摔倒，要侧身蜷蛐双胳膊在颈后交叉，护住后脑、两侧太阳穴及内脏
④一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】当发生踩踏事件时，②③④都是正确的自保方法，故符合题意，正确。
①做法错误，当发生踩踏事件时“逆”流而行，容易出现事故，
故答案为：B。
【点评】本题考查对防范侵害，保护自己的认识，主要考查学生的认知能力，选项中的自救方法要学以致用，平时多留心，多学习。
4．（2016七下·大同期末）具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法恰当的是（　　）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流
②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】青少年要提高自我保护能力和意识，如果在拥挤的场合，要避开人流，防止被踩踏，去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置，发生紧急情况时，可以及时逃离到安全地带，遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处，所以①②④是正确的，③是错误的，当发生火灾时，要捂住口鼻，葡富前进，逃离火场，跳窗、乘坐电梯等方式是不可取的，可能会发生危险，故非除，故选B。
【点评】本题考查学生的自我保护能力与意识。
5．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）现在特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火和防震演习等。开展这些活动有利于（　　）
①增强青少年的安全防范意识
②提高未成年人自我保护能力
③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命
④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】学校开展对学生进行安全教育活动，有利于增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，让他们学会珍爱生命，善待生命。①②③符合题意，正确。
④观点太绝对，观点错误，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题旨在考查对珍爱生命和学会自我保护的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，联系实际可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。
6．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）以“守护精神家园、弘扬传统文化”为主题的西安市第61期道德讲堂活动举行。来自各区县文明单位和社区的180余名群众在看短片、讲故事、谈感悟、诵经典、送吉祥的过程中接受了道德的洗礼。举办这一主题活动（　　）
①是因为我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养
②能启示我们守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化
③能启示我们在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
④能说明人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】中华文化
【解析】【分析】题文中的活动主题是“守护精神家园、弘扬传统文化”，这一活动的目的是要守护我们的精神家园，发扬民族精神，这样做的原因是，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养。①②③符合题意，正确。
④体现不同国家和民族文化不同，与题意不符，排除。
【点评】本题考查对守护精神家园，传承优秀文化的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是正确理解题意主旨，分析题肢选项，排除不符合题意的观点，从而做出正确的答案。
7．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）对下面漫画中两名学生的言行认识正确的是（　　）
①追求物质，盲目攀比
②容易丧失对真、善、美的体验
③容易丢失精神世界的财富
④我们的精神发育需要物质的支持
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】养护精神
【解析】【分析】根据所学，人的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏的情况下，我们也要守住自己的心灵。漫画中同学的言行是一种追求物质，盲目攀比、虚荣的行为，容易丧失对真、善、美的体验，容易丢失精神世界的财富。①②③符合题意，正确。
④与漫画主题不符，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对守护精神和从众的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是正确理解漫画的寓意主旨，分析题肢选项，排除不符合题意的观点，可以做出正确的选择。
8．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）某村村民王某向有关部门反映自己建房问题，在没有得到满意答复后，情绪激动的王某冲上三楼，后仰坠楼，经抢救无效死亡。这一惨剧警示我们（　　）
①要学会调控自己的情绪
②每个人都不能有激烈的情绪反应
③无论如何都不应轻易伤害身体，更不能放弃生命
④生命只有一次，要珍视自己的肉体生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】情绪的调节；敬畏生命
【解析】【分析】解答本题应紧扣题干材料中“情绪非常激动、后仰坠楼，经抢救无效死亡”的信息，这警示我们要善于调控情绪、珍爱生命，①③④符合题意，正确。
②说法错误，情绪的反应不是说没有就没有的，关键是要学会调控。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会调控情绪和珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以排除错误的观点，从而做出正确的选择。
9．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）中国青少年网络协会公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，在青少年网民中，网络成瘾者占十分之一。网络成瘾损害青少年的生理、心理健康和社会功能，还会拖累家庭，以及引发一系列的社会问题，如精神疾病、自杀、犯罪等，直接影响到社会和谐。对此你的看法是（　　）
A．网络成瘾是不尊重生命、珍爱生命的表现
B．网络是青少年生活的全部
C．离开网络青少年就无法生存
D．生命不是对每个人来说都有意义
【答案】A
【知识点】网络的弊端；敬畏生命
【解析】【分析】从材料中可看出，网络成瘾会危害身心健康，因此网络成瘾是不尊重生命、珍爱生命的表现，A观点正确。
B项的说法具有片面性，错误。
C项的说法错误，应排除。
D项观点错误，生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大，每个人都可以在平凡的生活工作中实现生命的价值和意义。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查对珍惜生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是正确理解漫画的寓意主旨，分析题肢选项，联系实际排除错误的观点，可以选出正确的答案。
10．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）某中学七年级开展“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，首先进行的是安全知识讲座和安全疏散演练。这警示我们（　　）
①青少年学生要提高防范和自救意识
②这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害
③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育
④学生要掌握自我保护的方法和技巧
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．③④
【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；爱护身体
【解析】【分析】学校开展安全知识讲座和安全疏散演练，目的在于增强学生自我保护意识和自我保护能力，体现了对未成年人的学校保护，除此之外还要加强家庭和社会对未成年人的保护，作为学生自己要掌握自我保护的方法和技巧，①③④符合题意，正确。
②的观点太绝对，错误，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对增强自我保护的意识和能力的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以排除错误的观点，从而做出正确的选择。
11．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）一天晚上，某中学在下晚自习时突然停电，二、三、四楼的同学高声怪叫争先恐后地互相推挤着下楼，结果造成了三死二十九伤的悲剧。该事件给我们的启示是（　　）
①遇到突发事件要镇静，不要惊慌
②个人主义不仅伤害集体，也伤害自己
③学校不能安排学生在二楼以上学习
④珍爱自己的生命，也不能危及和伤害他人的生命
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】面对突如其来的事件我们要学会保护自己，首先要冷静，其次要掌握一些自救自护的方法，此外还要做到不能危及和伤害他人的生命。①②④符合题意，正确。
③观点错误，不能安排学生在二楼以上学习不是解决问题的根本，不现实。
故答案为：B。
【点评】本题考查对珍爱生命，增强自我保护意识和能力的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。
二、材料分析题
12．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）2016年6月初，“喜迎G20畅想艺术梦”富阳区政协委员送文化进校园活动在富春街道三桥小学启动，各非物质文化遗产传承教学基地选送的精彩节目博得现场观众的阵阵掌声。在学校展厅，展出了非遗代表性传承人制作的竹纸、竹贴画、竹丝帘画、布艺画、纸艺画、金锲画、竹编、竹刻、刺绣、香袋、纸伞等作品，还有农耕时代的农具、生活用品，让孩子们大开眼界。
阅读材料，回答问题：
（1）“非遗”进校园的目的是什么？
（2）对于“非遗”为代表的传统文化，我们应持怎样的态度？
【答案】（1）让学生感受传统文化的精华，接受传统文化的滋养，有利于传统文化的传承与发扬光大。
（2）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
【知识点】中华文化
【解析】【分析】（1）本小题可以围绕养护精神，继承发扬优秀民族文化的角度合理回答即可。
（2）本小题可以围绕传统文化的重要性以及对待传统文化的态度合理回答即可。
【点评】本题考查对守护生命，养护精神的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
13．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）看漫画，回答问题。
（1）评一评：对漫画中人物的言行发表你的看法。
（2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？
【答案】（1）①他的言行都是错误的。
②既不珍爱自己的生命，也不关爱他人的生命。
③所以，他应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
（2）言之有理即可。
【知识点】自觉遵守规则；敬畏生命
【解析】【分析】（1）评析题先要判断行为或做法的正误然后分析原因，最后简要说明正确的做法，漫画人物的言行是错误的，原因可以从珍爱自己生命，关切他人的角度分析，做法可以从遵守交通规则，尊重生命的角度分析说明即可。
（2）本题回答的关键是紧扣日常生活，回答要具体，不要笼统。
【点评】本题考查对珍爱生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
14．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。在日常生活中，我们一定要注意安全。请你回答以下问题。
（1）你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗
（2）独自一人遇到抢劫，你该怎么办
（3）发现有人触电，你该怎么办
（4）不幸被宠物咬伤，应该怎样自救
【答案】（1）急救“120”、报警“110”、消防“119”、交通事故“122”。
（2）如：记住犯罪分子的外貌特征及去向，及时报警等。
（3）如：迅速关掉电闸，做人工呼吸等。
（4）如：冲洗伤口，去医院注射疫苗等。
【知识点】敢于、善于应对犯罪；爱护身体
【解析】【分析】（1）本小题考查的是一些基本常识，急救“120”、报警“110”、消防“119”、交通事故“122”。这些号码要记牢。
（2）未成年人身体能力所限无法与歹徒搏斗，但可以记住犯罪分子的外貌特征及去向，及时报警等为事后的维权作准备。
（3）触电，关键是先去除危险的源头，后救人，因此应迅速关掉电闸，然后做人工呼吸等。
（4）被宠物咬伤，一定要学会自我保护，注射疫苗以防万一。
【点评】本题考查对一些自救自护的方法，主要考查学生学以致用的能力，方法适用，也是基本的常识，平时要注意学习和收集这方面的知识和技能。
15．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）甲、乙、丙、丁四名同学放学回家，路过河边时，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳，面对此情况，有三种不同的表现。甲想：自己不会游泳，还是自己的安全最重要，于是扬长而去；乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河水中挣扎；丙和丁一边大声呼救，一边寻找救人的工具。
（1）请简要评析上述三种做法。
（2）假如你遇到类似的情况，你会怎样做
【答案】（1）同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现，不违法，但要受到道德的谴责；
同学乙的行为不提倡，对于未成年人来说，应该先自我保护，然后机智救人；
同学丙和丁的做法值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱自己的生命和健康，也关爱他人的生命和健康。
（2）应该发挥聪明才智，临危不乱，充分动脑，在确保自己安全的前提下，积极救助他人，避免鲁莽行事。
【知识点】有意义的生命；对生命的冷漠与关切
【解析】【分析】（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，生命拒绝冷漠，甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现，不违法，但要受到道德的谴责。生命是宝贵的，未成年人要见义智为，机智救人，据此，可知丙和丁做法正确，乙做法错误。
（2）本小题为开放性的试题，回答时关键是一要机智，二要确保自身安全，言之有理即可。
【点评】本题考查对守护生命，生命拒绝冷漠的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
16．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）材料一：国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要大力推动足球、篮球、冰雪运动等项目，确保学生每天锻炼一小时。
材料二：山东省荣成市高度重视校园安全工作，狠抓多项校园安全管理，制订并完善《荣成市校园地震应急预案》，抓好防震减灾工作，举办地震灾害、火灾逃生、校车安全等全市性应急演练；各中小学校坚持每月至少开展一次，各幼儿园每季度开展一次应急疏散演练，一季度常规演练达到200多场次，师生参与率达到100%。
阅读材料，回答问题：
（1）针对材料一中“确保学生每天锻炼一小时”，从爱护身体的角度谈谈你的理解。
（2）开展校园安全演练的目的有哪些
（3）结合两则材料，请你谈谈你的感悟。
【答案】（1）我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。确保学生每天锻炼一小时，正是引导学生关心自己身体的状况，养成健康的生活方式，体现了一种对生命负责任的态度。
（2）目的是增强学生面对客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾害的能力，增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（3）示例：党和政府采取各种措施保护我们的身体健康，我们要做到爱护自己的身体，珍视自己的生命。
【知识点】敬畏生命；爱护身体
【解析】【分析】（1）本小题可以从守护生命要养成健康的生活方式 ，守护生命要关注自己的身体，对自己的生命负责的角度进行分析说明。
（2）从安全演练的内容可知，开展校园安全演练的目是增强学生的安全意识，提高自我保护意识和能力，掌握自救自护的技能和方法。
（3）感悟可以从保护身体健康，爱护身体，珍视生命的角度进行分析说明。
【点评】本题考查对守护生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
1 / 1部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习
一、选择题
1．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是（　　）
A．学习劳累时，喝咖啡或啤酒提神
B．每天坚持玩网络游戏提升游戏等级
C．心情烦闷时，写日记倾诉苦闷
D．天气炎热时，和小伙伴到池塘游泳
2．（2016七上·山西期末）当你遇到以下情况，你的选择是（　　）
A．陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激
B．买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉
C．有人向你勒索——给，才几块钱
D．同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险
3．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）在上海外滩陈毅广场发生的踩踏事件中，36个生命离我们而去。据查证，去世的基本是年轻学生，有一个孩子只有12岁。面对拥挤的人流，下列自救方法，你认为正确的是（　　）
①要“逆”流而行
②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”：即拉起手有节奏地一起喊：“后退!”
③如果摔倒，要侧身蜷蛐双胳膊在颈后交叉，护住后脑、两侧太阳穴及内脏
④一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
4．（2016七下·大同期末）具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法恰当的是（　　）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流
②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）现在特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火和防震演习等。开展这些活动有利于（　　）
①增强青少年的安全防范意识
②提高未成年人自我保护能力
③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命
④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）以“守护精神家园、弘扬传统文化”为主题的西安市第61期道德讲堂活动举行。来自各区县文明单位和社区的180余名群众在看短片、讲故事、谈感悟、诵经典、送吉祥的过程中接受了道德的洗礼。举办这一主题活动（　　）
①是因为我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养
②能启示我们守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化
③能启示我们在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
④能说明人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
7．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）对下面漫画中两名学生的言行认识正确的是（　　）
①追求物质，盲目攀比
②容易丧失对真、善、美的体验
③容易丢失精神世界的财富
④我们的精神发育需要物质的支持
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
8．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）某村村民王某向有关部门反映自己建房问题，在没有得到满意答复后，情绪激动的王某冲上三楼，后仰坠楼，经抢救无效死亡。这一惨剧警示我们（　　）
①要学会调控自己的情绪
②每个人都不能有激烈的情绪反应
③无论如何都不应轻易伤害身体，更不能放弃生命
④生命只有一次，要珍视自己的肉体生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）中国青少年网络协会公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，在青少年网民中，网络成瘾者占十分之一。网络成瘾损害青少年的生理、心理健康和社会功能，还会拖累家庭，以及引发一系列的社会问题，如精神疾病、自杀、犯罪等，直接影响到社会和谐。对此你的看法是（　　）
A．网络成瘾是不尊重生命、珍爱生命的表现
B．网络是青少年生活的全部
C．离开网络青少年就无法生存
D．生命不是对每个人来说都有意义
10．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）某中学七年级开展“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，首先进行的是安全知识讲座和安全疏散演练。这警示我们（　　）
①青少年学生要提高防范和自救意识
②这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害
③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育
④学生要掌握自我保护的方法和技巧
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．③④
11．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）一天晚上，某中学在下晚自习时突然停电，二、三、四楼的同学高声怪叫争先恐后地互相推挤着下楼，结果造成了三死二十九伤的悲剧。该事件给我们的启示是（　　）
①遇到突发事件要镇静，不要惊慌
②个人主义不仅伤害集体，也伤害自己
③学校不能安排学生在二楼以上学习
④珍爱自己的生命，也不能危及和伤害他人的生命
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、材料分析题
12．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）2016年6月初，“喜迎G20畅想艺术梦”富阳区政协委员送文化进校园活动在富春街道三桥小学启动，各非物质文化遗产传承教学基地选送的精彩节目博得现场观众的阵阵掌声。在学校展厅，展出了非遗代表性传承人制作的竹纸、竹贴画、竹丝帘画、布艺画、纸艺画、金锲画、竹编、竹刻、刺绣、香袋、纸伞等作品，还有农耕时代的农具、生活用品，让孩子们大开眼界。
阅读材料，回答问题：
（1）“非遗”进校园的目的是什么？
（2）对于“非遗”为代表的传统文化，我们应持怎样的态度？
13．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）看漫画，回答问题。
（1）评一评：对漫画中人物的言行发表你的看法。
（2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？
14．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。在日常生活中，我们一定要注意安全。请你回答以下问题。
（1）你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗
（2）独自一人遇到抢劫，你该怎么办
（3）发现有人触电，你该怎么办
（4）不幸被宠物咬伤，应该怎样自救
15．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）甲、乙、丙、丁四名同学放学回家，路过河边时，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳，面对此情况，有三种不同的表现。甲想：自己不会游泳，还是自己的安全最重要，于是扬长而去；乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河水中挣扎；丙和丁一边大声呼救，一边寻找救人的工具。
（1）请简要评析上述三种做法。
（2）假如你遇到类似的情况，你会怎样做
16．（部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第四单元9.1《守护生命》同步练习）材料一：国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要大力推动足球、篮球、冰雪运动等项目，确保学生每天锻炼一小时。
材料二：山东省荣成市高度重视校园安全工作，狠抓多项校园安全管理，制订并完善《荣成市校园地震应急预案》，抓好防震减灾工作，举办地震灾害、火灾逃生、校车安全等全市性应急演练；各中小学校坚持每月至少开展一次，各幼儿园每季度开展一次应急疏散演练，一季度常规演练达到200多场次，师生参与率达到100%。
阅读材料，回答问题：
（1）针对材料一中“确保学生每天锻炼一小时”，从爱护身体的角度谈谈你的理解。
（2）开展校园安全演练的目的有哪些
（3）结合两则材料，请你谈谈你的感悟。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】心情烦闷时，写日记倾诉苦闷，可以调控不良情绪，有利于身心健康，C符合题意，正确。
A项做法错误，学生喝啤酒不利于身体健康，
B项做法错误，沉迷于网络游戏，会危害身心健康，
D项做法错误，到池塘游泳的做法会危及生命。
故答案为：C。
【点评】本题考查守护生命的认识，主要考查学生的认知能力，本题分析题肢选项，联系实际，可以排除错误的观点，选出正确的答案。
2．【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时要学会自我保护，故选项A C的做法是错误的；当消费者的合法权益受到侵害时，应该寻求法律的帮助来维护自己的合法权益，故选项B的做法错误。故应选D。
3．【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】当发生踩踏事件时，②③④都是正确的自保方法，故符合题意，正确。
①做法错误，当发生踩踏事件时“逆”流而行，容易出现事故，
故答案为：B。
【点评】本题考查对防范侵害，保护自己的认识，主要考查学生的认知能力，选项中的自救方法要学以致用，平时多留心，多学习。
4．【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】青少年要提高自我保护能力和意识，如果在拥挤的场合，要避开人流，防止被踩踏，去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置，发生紧急情况时，可以及时逃离到安全地带，遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处，所以①②④是正确的，③是错误的，当发生火灾时，要捂住口鼻，葡富前进，逃离火场，跳窗、乘坐电梯等方式是不可取的，可能会发生危险，故非除，故选B。
【点评】本题考查学生的自我保护能力与意识。
5．【答案】A
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】学校开展对学生进行安全教育活动，有利于增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，让他们学会珍爱生命，善待生命。①②③符合题意，正确。
④观点太绝对，观点错误，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题旨在考查对珍爱生命和学会自我保护的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，联系实际可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。
6．【答案】A
【知识点】中华文化
【解析】【分析】题文中的活动主题是“守护精神家园、弘扬传统文化”，这一活动的目的是要守护我们的精神家园，发扬民族精神，这样做的原因是，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养。①②③符合题意，正确。
④体现不同国家和民族文化不同，与题意不符，排除。
【点评】本题考查对守护精神家园，传承优秀文化的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是正确理解题意主旨，分析题肢选项，排除不符合题意的观点，从而做出正确的答案。
7．【答案】C
【知识点】养护精神
【解析】【分析】根据所学，人的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏的情况下，我们也要守住自己的心灵。漫画中同学的言行是一种追求物质，盲目攀比、虚荣的行为，容易丧失对真、善、美的体验，容易丢失精神世界的财富。①②③符合题意，正确。
④与漫画主题不符，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对守护精神和从众的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是正确理解漫画的寓意主旨，分析题肢选项，排除不符合题意的观点，可以做出正确的选择。
8．【答案】C
【知识点】情绪的调节；敬畏生命
【解析】【分析】解答本题应紧扣题干材料中“情绪非常激动、后仰坠楼，经抢救无效死亡”的信息，这警示我们要善于调控情绪、珍爱生命，①③④符合题意，正确。
②说法错误，情绪的反应不是说没有就没有的，关键是要学会调控。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会调控情绪和珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以排除错误的观点，从而做出正确的选择。
9．【答案】A
【知识点】网络的弊端；敬畏生命
【解析】【分析】从材料中可看出，网络成瘾会危害身心健康，因此网络成瘾是不尊重生命、珍爱生命的表现，A观点正确。
B项的说法具有片面性，错误。
C项的说法错误，应排除。
D项观点错误，生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大，每个人都可以在平凡的生活工作中实现生命的价值和意义。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查对珍惜生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是正确理解漫画的寓意主旨，分析题肢选项，联系实际排除错误的观点，可以选出正确的答案。
10．【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；爱护身体
【解析】【分析】学校开展安全知识讲座和安全疏散演练，目的在于增强学生自我保护意识和自我保护能力，体现了对未成年人的学校保护，除此之外还要加强家庭和社会对未成年人的保护，作为学生自己要掌握自我保护的方法和技巧，①③④符合题意，正确。
②的观点太绝对，错误，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对增强自我保护的意识和能力的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以排除错误的观点，从而做出正确的选择。
11．【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】面对突如其来的事件我们要学会保护自己，首先要冷静，其次要掌握一些自救自护的方法，此外还要做到不能危及和伤害他人的生命。①②④符合题意，正确。
③观点错误，不能安排学生在二楼以上学习不是解决问题的根本，不现实。
故答案为：B。
【点评】本题考查对珍爱生命，增强自我保护意识和能力的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。
12．【答案】（1）让学生感受传统文化的精华，接受传统文化的滋养，有利于传统文化的传承与发扬光大。
（2）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
【知识点】中华文化
【解析】【分析】（1）本小题可以围绕养护精神，继承发扬优秀民族文化的角度合理回答即可。
（2）本小题可以围绕传统文化的重要性以及对待传统文化的态度合理回答即可。
【点评】本题考查对守护生命，养护精神的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
13．【答案】（1）①他的言行都是错误的。
②既不珍爱自己的生命，也不关爱他人的生命。
③所以，他应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
（2）言之有理即可。
【知识点】自觉遵守规则；敬畏生命
【解析】【分析】（1）评析题先要判断行为或做法的正误然后分析原因，最后简要说明正确的做法，漫画人物的言行是错误的，原因可以从珍爱自己生命，关切他人的角度分析，做法可以从遵守交通规则，尊重生命的角度分析说明即可。
（2）本题回答的关键是紧扣日常生活，回答要具体，不要笼统。
【点评】本题考查对珍爱生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
14．【答案】（1）急救“120”、报警“110”、消防“119”、交通事故“122”。
（2）如：记住犯罪分子的外貌特征及去向，及时报警等。
（3）如：迅速关掉电闸，做人工呼吸等。
（4）如：冲洗伤口，去医院注射疫苗等。
【知识点】敢于、善于应对犯罪；爱护身体
【解析】【分析】（1）本小题考查的是一些基本常识，急救“120”、报警“110”、消防“119”、交通事故“122”。这些号码要记牢。
（2）未成年人身体能力所限无法与歹徒搏斗，但可以记住犯罪分子的外貌特征及去向，及时报警等为事后的维权作准备。
（3）触电，关键是先去除危险的源头，后救人，因此应迅速关掉电闸，然后做人工呼吸等。
（4）被宠物咬伤，一定要学会自我保护，注射疫苗以防万一。
【点评】本题考查对一些自救自护的方法，主要考查学生学以致用的能力，方法适用，也是基本的常识，平时要注意学习和收集这方面的知识和技能。
15．【答案】（1）同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现，不违法，但要受到道德的谴责；
同学乙的行为不提倡，对于未成年人来说，应该先自我保护，然后机智救人；
同学丙和丁的做法值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱自己的生命和健康，也关爱他人的生命和健康。
（2）应该发挥聪明才智，临危不乱，充分动脑，在确保自己安全的前提下，积极救助他人，避免鲁莽行事。
【知识点】有意义的生命；对生命的冷漠与关切
【解析】【分析】（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，生命拒绝冷漠，甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现，不违法，但要受到道德的谴责。生命是宝贵的，未成年人要见义智为，机智救人，据此，可知丙和丁做法正确，乙做法错误。
（2）本小题为开放性的试题，回答时关键是一要机智，二要确保自身安全，言之有理即可。
【点评】本题考查对守护生命，生命拒绝冷漠的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
16．【答案】（1）我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。确保学生每天锻炼一小时，正是引导学生关心自己身体的状况，养成健康的生活方式，体现了一种对生命负责任的态度。
（2）目的是增强学生面对客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾害的能力，增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（3）示例：党和政府采取各种措施保护我们的身体健康，我们要做到爱护自己的身体，珍视自己的生命。
【知识点】敬畏生命；爱护身体
【解析】【分析】（1）本小题可以从守护生命要养成健康的生活方式 ，守护生命要关注自己的身体，对自己的生命负责的角度进行分析说明。
（2）从安全演练的内容可知，开展校园安全演练的目是增强学生的安全意识，提高自我保护意识和能力，掌握自救自护的技能和方法。
（3）感悟可以从保护身体健康，爱护身体，珍视生命的角度进行分析说明。
【点评】本题考查对守护生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
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