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部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷
一、单项选择题
1．（部编版2017-2018学年七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元综合检测）多参加有意义的集体活动．可以（　　）
①增强集体凝聚力
②学习他人经验，扩大视野
③享受集体的温暖
④为参加班干部选举拉票
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】集体生活的作用；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】分析题干材料可知，要求回答参加集体活动的意义。①②③体现的是集体生活对个人成长的意义，说法正确；
④说法错误，班干部要经过民主选举程序产生，要公正，排除该项。
故答案为：B。
【点评】本题对集体生活的意义的认识，主要考查学生的理解能力，在集体生活中，我们得到尊重和理解，获得安全感和归属感。我们还可以体验到集体荣誉感，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，给我们力量。
2．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有（　　）
①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关
②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关
③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他(她)都是英雄
④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A．①③④ B．②③④ C．③④ D．②③
【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③④符合题意，正确。
①②错误，是缺乏集体责任感和班级荣誉感的表现，
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设美好集体的认识，主要考查学生的情感态度和价值观，本题根据所学知识联系生活实际，可以选出正确的答案。
3．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（　　）
A．个人利益必须服从集体利益
B．集体是个人成长的精神乐园
C．只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机
D．发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
【答案】D
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】该班在学校黑板报评比中获得第一名，是集体中的每个人的智慧和力量及各成员各尽其能，发挥所长的结果，启示我们发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作。D符合题意，正确。
ABC不符合题意，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对团结合作的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以排除不符合题意的内容，从而做出正确的选择。
4．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们（　　）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】拔河比赛体现的是团结与合作，告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个体力量在集体中汇聚，才能变得强大。①②符合题意，正确。
③错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少，还取决于成员之间的组织和配合。
④错误，夸大的团结的力量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对团结合作的认识，主要考查学生的理解能力，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
5．（2017七下·梅江月考）有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（　　）
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】题干中的语句告诉我们应学会关心集体。明确集体对个人的成长所起的重要作用，只有人人都关爱自己的集体才能让集体的力量更有凝聚力与战斗力，才能让集体有更好的发展，优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力，优秀的集体可以涵养成员优秀的品格，一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性，所以①②③是正确的选项；④选项不符合题意，排除。故选A。
【点评】本题考查个人与集体。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，集体的发展离不开每个成员的努力，因为团结产生力量。解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。
6．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（　　）
①要学会尊重他人
②在集体中要学会接纳他人
③要与同学友好相处
④要主动帮助成绩不好的同学
A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
【答案】B
【知识点】尊重他人；接纳、欣赏自己
【解析】【分析】根据所学，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。①②③④符合题意，正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体生活成就我和尊重他人的认识，主要考查学生的理解能力，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。本题分析题中漫画明确寓意主旨，对照题肢选项，可以做出正确的选择。
7．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（　　）
①在班集体中，个性应得到完全的张扬
②集体生活为个人发展提供了条件和可能
③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步
④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
【答案】D
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】根据所学，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。②④符合题意，正确。
①③错误，在班集体中，个性的张扬要遵守集体的规则。发展个性可以促进集体的发展进步。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体生活成就我的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，选出正确的答案。
8．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是（　　）
①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性
③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】根据所学，我们要遵循规则，以保持和声的和谐之美。对于集体的规则，我们要理解学校规定的合理性 ，反思个人意愿的合理性，服从、配合学校的这一要求，我们也可以提出积极的改进建议。①②④符合题意，正确。
③做法不当，是只顾自己、不顾他人和集体的极端个人主义。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体规则的认识，主要考查学生理解能力，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
本题根据所学知识，分析题肢选项，排除错误的内容，可以选出正确的答案。
9．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（　　）
①个人利益与集体利益本质上是一致的
②坚持集体主义，不是不关注个人利益
③在集体生活中，要优先考虑个人利益
④集体应充分尊重和保护个人利益
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在，说明，个人利益与集体利益本质上是一致的，集体应充分尊重和保护个人利益，坚持集体主义，不是不关注个人利益。①②④符合题意，正确。
③错误，在集体生活中，要优先考虑集体利益。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识可以排除错误的选项，从而选出正确的答案。
10．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应（　　）
A．坚决反对父母购买短信套餐
B．强硬与学校对抗，批评学校做法
C．以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息
D．服从学校要求购买短信套餐
【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】学校要求家庭购买80元/年的短信套餐，做法不恰当，会影响到个人利益，对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以提出积极的改进建议。小明如果以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息，既能处理好个人的利益又能兼顾学校的利益，做到个人利益与集体利益的统一。C符合题意，正确。
ABD的做法，不能使集体利益和个人利益统一，不可取。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确处理集体利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识分析题肢选项，可以选出正确的答案。
11．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（　　）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
④是推动集体发展的内驱力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】根据所学，集体的共同目标和共同愿景，是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能引领集体成员团结一致，开拓进取。①②④符合题意，正确。
③观点太绝对，错误，有目标还要有行动及良好的集体氛围。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好的集体的共同愿景的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，排除错误的答案，可以做出正确的选择。
12．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展，而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。建立良好的班集体应充分发扬民主，有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动班上每个同学的积极性，形成民主管理氛围，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。据此回答问题。
（1）九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（　　）
①有竞争就难以合作
②相互激励和竞争是集体发展的动力
③个人力量有限，合作力量巨大
④良好集体是民主公正的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
（2）李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着（　　）
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理
②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力
③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重
④她的学习成绩在短期内必然会有所下降
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
【答案】（1）B
（2）B
【知识点】承担责任的代价与回报；美好集体的特点；在集体中的竞争与合作
【解析】【分析】（1）分析题文材料可知，队员球技得以提升是因为队员积极参与竞争和学会合作，说明相互激励和竞争是集体发展的动力，个人力量有限，合作力量巨大。②③符合题意，正确。
①观点错误，竞争与合作相互依存。
④不符合题意，应排除。
（2）李平主动参加班委会竞选是积极承担班集体的责任的表现，她将付出更多的时间和精力投入班级管理，②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力。①②符合题意，正确。
③④观点太绝对，错误。
故答案为：（1）B；（2）B。
【点评】本题考查对承担关爱集体的责任和个人与集体的关系的认识，主要考查学生的理解和分析能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，选出正确的答案。
13．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（　　）
①美好的集体充满关怀与友爱
②良好的班集体是个人成长的精神家园
③良好的班集体有利于我们的身心健康发展
④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】认真分析材料可知，李春的转变是因为融入良好的集体生活中，在集体的影响下转变过来的，说明美好的集体是充满关怀与友爱，是个人成长的精神家园，利于我们的身心健康发展。①②③符合题意，正确。
④错误，集体生活可以发展个性。
故答案为：C。
【点评】本题考查对美好集体的作用的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学，可以排除错误的选项，选出正确的答案。
14．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应（　　）
①积极分担集体事务，不做旁观者
②根据自己的特点，各尽其能，发挥所长
③为集体的事务放弃自身利益
④在集体生活中学会承担责任
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】分析题意，知本题要求回答建设美好集体的做法，①②④符合题意，正确。
③错误，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
故答案为：C。
【点评】本题考查建设美好集体的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识分析题肢选项，可以排除错误的做法选出正确的答案。
二、非选择题
15．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）七年级学生王智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。
（1）对于他的这种表现，我的评价是：　 　。
（2）为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他：
【答案】（1）他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。
（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
④集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体的事情。
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）从题文材料中关键信息”对集体的事情漠不关心“可知他缺乏集体责任感，他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。
（2）本题可以从如何承担关爱集体的责任，建设美好集体需要在担当中成长的角度，根据教材具体分析即可。
【点评】本题考查对集体责任感，建设美好集体的相关知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析和说明问题和解决问题的能力，难度值一般。
16．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。” 虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明了什么？你是如何理解的？
（2）“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你什么启示？
【答案】（1）说明团结力量大(或者集体力量大)。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体的事情。
【知识点】集体的力量；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）篮球队的配合过程体现的集体力量的发挥过程，因此，说明了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。具体的分析可以根据教材，回答，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。即从个人的力量如何在集体中得到发挥的角度进行分析。
（2）本题可以从个人利益与集体利益的关系和如何正确处理个人利益和集体利益的角度进行分析即可。
【点评】本题考查对集体的力量，善于团结，和个人利益与集体利益的关系等知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
17．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级(6)班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：
（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？
（2）要改变现状，就必须充分发挥集体的力量，你的做法是什么？
【答案】（1）①不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒。
②后果：不利于形成良好集体氛围，不利于发挥集体力量等。
（2）①主动参与班集体活动。人人出主意，想办法，奉献自己的智慧和力量。
②自觉遵守班集体规则。正确处理个人与集体的关系。
③增强班集体的凝聚力。团结友爱，相互关心，相互理解；换位思考，求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享。
④各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩等。
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）本题为开放性试题，针对班级情况，具体例举现象即可，后果可以从对集体氛围，集体的力量的发挥，影响集体的荣誉等角度进行分析，言之有理即可。
（2）本题根据所学，可以从如何建设美好的集体的角度进行分析，即在共建中尽责，在担当中成长的两方面具体分析。
【点评】本题考查对承担关爱集体的责任和建设美好集体的相关知识的理解和运用，主要考查学生的分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
18．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）材料一：看下图漫画。
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”
阅读材料，回答问题：
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
【答案】（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。
（2）①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】（1）根据所学，集体生活涵养品格，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）马克思的话体现的是集体对人的个性发展的影响，因此本题可以从在集体中发展个性的角度进行分析，根据教材知识具体展开分析即可。
【点评】本题考查对集体生活成就我的相关知识的理解和运用，主要考查学生的分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
1 / 1部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷
一、单项选择题
1．（部编版2017-2018学年七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元综合检测）多参加有意义的集体活动．可以（　　）
①增强集体凝聚力
②学习他人经验，扩大视野
③享受集体的温暖
④为参加班干部选举拉票
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有（　　）
①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关
②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关
③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他(她)都是英雄
④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A．①③④ B．②③④ C．③④ D．②③
3．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（　　）
A．个人利益必须服从集体利益
B．集体是个人成长的精神乐园
C．只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机
D．发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
4．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们（　　）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④
5．（2017七下·梅江月考）有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（　　）
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
6．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（　　）
①要学会尊重他人
②在集体中要学会接纳他人
③要与同学友好相处
④要主动帮助成绩不好的同学
A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
7．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（　　）
①在班集体中，个性应得到完全的张扬
②集体生活为个人发展提供了条件和可能
③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步
④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
8．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是（　　）
①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性
③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
9．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（　　）
①个人利益与集体利益本质上是一致的
②坚持集体主义，不是不关注个人利益
③在集体生活中，要优先考虑个人利益
④集体应充分尊重和保护个人利益
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应（　　）
A．坚决反对父母购买短信套餐
B．强硬与学校对抗，批评学校做法
C．以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息
D．服从学校要求购买短信套餐
11．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（　　）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
④是推动集体发展的内驱力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展，而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。建立良好的班集体应充分发扬民主，有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动班上每个同学的积极性，形成民主管理氛围，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。据此回答问题。
（1）九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（　　）
①有竞争就难以合作
②相互激励和竞争是集体发展的动力
③个人力量有限，合作力量巨大
④良好集体是民主公正的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
（2）李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着（　　）
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理
②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力
③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重
④她的学习成绩在短期内必然会有所下降
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
13．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（　　）
①美好的集体充满关怀与友爱
②良好的班集体是个人成长的精神家园
③良好的班集体有利于我们的身心健康发展
④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
14．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应（　　）
①积极分担集体事务，不做旁观者
②根据自己的特点，各尽其能，发挥所长
③为集体的事务放弃自身利益
④在集体生活中学会承担责任
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、非选择题
15．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）七年级学生王智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。
（1）对于他的这种表现，我的评价是：　 　。
（2）为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他：
16．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。” 虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明了什么？你是如何理解的？
（2）“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你什么启示？
17．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级(6)班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：
（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？
（2）要改变现状，就必须充分发挥集体的力量，你的做法是什么？
18．（部编版2017-2018学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷）材料一：看下图漫画。
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”
阅读材料，回答问题：
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】集体生活的作用；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】分析题干材料可知，要求回答参加集体活动的意义。①②③体现的是集体生活对个人成长的意义，说法正确；
④说法错误，班干部要经过民主选举程序产生，要公正，排除该项。
故答案为：B。
【点评】本题对集体生活的意义的认识，主要考查学生的理解能力，在集体生活中，我们得到尊重和理解，获得安全感和归属感。我们还可以体验到集体荣誉感，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，给我们力量。
2．【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③④符合题意，正确。
①②错误，是缺乏集体责任感和班级荣誉感的表现，
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设美好集体的认识，主要考查学生的情感态度和价值观，本题根据所学知识联系生活实际，可以选出正确的答案。
3．【答案】D
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】该班在学校黑板报评比中获得第一名，是集体中的每个人的智慧和力量及各成员各尽其能，发挥所长的结果，启示我们发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作。D符合题意，正确。
ABC不符合题意，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对团结合作的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以排除不符合题意的内容，从而做出正确的选择。
4．【答案】A
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】拔河比赛体现的是团结与合作，告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个体力量在集体中汇聚，才能变得强大。①②符合题意，正确。
③错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少，还取决于成员之间的组织和配合。
④错误，夸大的团结的力量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对团结合作的认识，主要考查学生的理解能力，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
5．【答案】A
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】题干中的语句告诉我们应学会关心集体。明确集体对个人的成长所起的重要作用，只有人人都关爱自己的集体才能让集体的力量更有凝聚力与战斗力，才能让集体有更好的发展，优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力，优秀的集体可以涵养成员优秀的品格，一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性，所以①②③是正确的选项；④选项不符合题意，排除。故选A。
【点评】本题考查个人与集体。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，集体的发展离不开每个成员的努力，因为团结产生力量。解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。
6．【答案】B
【知识点】尊重他人；接纳、欣赏自己
【解析】【分析】根据所学，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。①②③④符合题意，正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体生活成就我和尊重他人的认识，主要考查学生的理解能力，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。本题分析题中漫画明确寓意主旨，对照题肢选项，可以做出正确的选择。
7．【答案】D
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】根据所学，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。②④符合题意，正确。
①③错误，在班集体中，个性的张扬要遵守集体的规则。发展个性可以促进集体的发展进步。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体生活成就我的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，选出正确的答案。
8．【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】根据所学，我们要遵循规则，以保持和声的和谐之美。对于集体的规则，我们要理解学校规定的合理性 ，反思个人意愿的合理性，服从、配合学校的这一要求，我们也可以提出积极的改进建议。①②④符合题意，正确。
③做法不当，是只顾自己、不顾他人和集体的极端个人主义。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体规则的认识，主要考查学生理解能力，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
本题根据所学知识，分析题肢选项，排除错误的内容，可以选出正确的答案。
9．【答案】D
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在，说明，个人利益与集体利益本质上是一致的，集体应充分尊重和保护个人利益，坚持集体主义，不是不关注个人利益。①②④符合题意，正确。
③错误，在集体生活中，要优先考虑集体利益。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识可以排除错误的选项，从而选出正确的答案。
10．【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】学校要求家庭购买80元/年的短信套餐，做法不恰当，会影响到个人利益，对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以提出积极的改进建议。小明如果以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息，既能处理好个人的利益又能兼顾学校的利益，做到个人利益与集体利益的统一。C符合题意，正确。
ABD的做法，不能使集体利益和个人利益统一，不可取。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确处理集体利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识分析题肢选项，可以选出正确的答案。
11．【答案】B
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】根据所学，集体的共同目标和共同愿景，是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能引领集体成员团结一致，开拓进取。①②④符合题意，正确。
③观点太绝对，错误，有目标还要有行动及良好的集体氛围。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好的集体的共同愿景的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，排除错误的答案，可以做出正确的选择。
12．【答案】（1）B
（2）B
【知识点】承担责任的代价与回报；美好集体的特点；在集体中的竞争与合作
【解析】【分析】（1）分析题文材料可知，队员球技得以提升是因为队员积极参与竞争和学会合作，说明相互激励和竞争是集体发展的动力，个人力量有限，合作力量巨大。②③符合题意，正确。
①观点错误，竞争与合作相互依存。
④不符合题意，应排除。
（2）李平主动参加班委会竞选是积极承担班集体的责任的表现，她将付出更多的时间和精力投入班级管理，②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力。①②符合题意，正确。
③④观点太绝对，错误。
故答案为：（1）B；（2）B。
【点评】本题考查对承担关爱集体的责任和个人与集体的关系的认识，主要考查学生的理解和分析能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，选出正确的答案。
13．【答案】C
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】认真分析材料可知，李春的转变是因为融入良好的集体生活中，在集体的影响下转变过来的，说明美好的集体是充满关怀与友爱，是个人成长的精神家园，利于我们的身心健康发展。①②③符合题意，正确。
④错误，集体生活可以发展个性。
故答案为：C。
【点评】本题考查对美好集体的作用的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学，可以排除错误的选项，选出正确的答案。
14．【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】分析题意，知本题要求回答建设美好集体的做法，①②④符合题意，正确。
③错误，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
故答案为：C。
【点评】本题考查建设美好集体的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识分析题肢选项，可以排除错误的做法选出正确的答案。
15．【答案】（1）他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。
（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
④集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体的事情。
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）从题文材料中关键信息”对集体的事情漠不关心“可知他缺乏集体责任感，他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。
（2）本题可以从如何承担关爱集体的责任，建设美好集体需要在担当中成长的角度，根据教材具体分析即可。
【点评】本题考查对集体责任感，建设美好集体的相关知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析和说明问题和解决问题的能力，难度值一般。
16．【答案】（1）说明团结力量大(或者集体力量大)。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体的事情。
【知识点】集体的力量；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）篮球队的配合过程体现的集体力量的发挥过程，因此，说明了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。具体的分析可以根据教材，回答，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。即从个人的力量如何在集体中得到发挥的角度进行分析。
（2）本题可以从个人利益与集体利益的关系和如何正确处理个人利益和集体利益的角度进行分析即可。
【点评】本题考查对集体的力量，善于团结，和个人利益与集体利益的关系等知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
17．【答案】（1）①不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒。
②后果：不利于形成良好集体氛围，不利于发挥集体力量等。
（2）①主动参与班集体活动。人人出主意，想办法，奉献自己的智慧和力量。
②自觉遵守班集体规则。正确处理个人与集体的关系。
③增强班集体的凝聚力。团结友爱，相互关心，相互理解；换位思考，求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享。
④各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩等。
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）本题为开放性试题，针对班级情况，具体例举现象即可，后果可以从对集体氛围，集体的力量的发挥，影响集体的荣誉等角度进行分析，言之有理即可。
（2）本题根据所学，可以从如何建设美好的集体的角度进行分析，即在共建中尽责，在担当中成长的两方面具体分析。
【点评】本题考查对承担关爱集体的责任和建设美好集体的相关知识的理解和运用，主要考查学生的分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
18．【答案】（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。
（2）①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】（1）根据所学，集体生活涵养品格，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）马克思的话体现的是集体对人的个性发展的影响，因此本题可以从在集体中发展个性的角度进行分析，根据教材知识具体展开分析即可。
【点评】本题考查对集体生活成就我的相关知识的理解和运用，主要考查学生的分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
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