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2025一2026学年上期期末七年级阶段练习题
语文
注意事项：
1.本练习题共6页，五个大题，满分130分，考试时间120分钟。
2.本练习题上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答
在练习题上的答案无效。
一、
积累与运用（共24分）
七年级举办“品味文学经典，感悟生命成长”实践活动。小语分享了自己的阅读感悟，
让我们一同欣赏并完成相关任务。
七年级上册的语文学习内容非常丰富。我们可以走进自然，观赏世间美景：夏天绽放的
红莲，幽幽地散发清香；冬天①澄()清的河水，蓝汪汪的还冒着热气。我们还可以走近榜
样，体悟人格力量：②以身ù（)职的白求恩同志，没有③狭隘()的民族偏见，对
中国人民【甲】
;勤劳质朴的朱德母亲，毕生躬耕④不cuò()，堪称劳动人
民的楷模。语文天地非常广阔沉浸于语文学习之中我们会成长得更快、更好。
1.请把语段中画波浪线的句子，工整地抄写在田字格内。(5分)
2.给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。(4分)
①澄()清②以身xùn()职
③狭隘()④不chuò()
3.在语段【甲】处填入词语，最恰当的是(2分)
A.一腔热血
B.一丝不苟
C.毫不利己
D.满腔热忱
4.学校对同学们去年阅读名著的数量和阅读方法展开调查。请完成以下任务。(5分)
【材料一】
【材料二】
2025年实验中学学生阅读数量
2025年实验中学学生读书方法
(多选)调查图
调查图
仅阅读，无方法
100%
40.5%
61.3%
34.7%
50%
写读后感、画思维
导图等27.6%
圈点勾画45.9%
4%
0%
0%
摘抄优美句子44.3%
3本妠47本
811本
12本以上
做批注25.1%
资料卡：仅阅读、无方法，圈点勾画，摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读；写
读后感、画思维导图，做批注，开展主题辩论等属于深层阅读。
七年级语文第1页共6页
【材料三】
读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细
腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览
则是快速地扫视，有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。精读首先要做到细
品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”；精读也要做到精思，即边读边思考，对书中的
内容提出疑问，把书“读深”；精读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法等某一方面对作
品进行探究；思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。
(1)读材料一和材料二的图表，分别概括出一条主要信息。(2分)
(2)结合材料二和材料三的内容谈谈你的发现，并在阅读方法上给同学们提出一些建议。(（3分)
5.小文需要完善“诗集伴我成长”演讲稿的部分内容，请你帮他补充完整。(8分)
少年正是读书时，手捧经典悟真知。翻开诗集，我们邂逅万千情怀。秋高气爽，刘禹锡~、
笔下“①
，②
”(《秋词》)的豪迈诗情，让我们在读书中汲取奋进的力量；
客居他乡，王湾“③
，④
”(《次北固山下》)的乡思悠悠，让我们体悟书
中承载的故土深情；遥望远方，岑参“⑤
”(《行军九日思长安故园》)
的故园牵挂，让我们懂得读书亦需心怀家国；友人离别，李白感叹“⑦
,⑧
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的飘零离恨，让我们品味读书中蕴藏的真挚情谊。
二、现代文阅读（共31分）
(一)阅读下文，完成6~9题。（共17分）
对青春的尊重
①初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资
的生活。我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。
②那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，让自己种东西，
收获后自己卖了作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一
种说不出的新鲜感。
③李同学家在农村，是学习上的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之
一。其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周
的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。他用的被子上还有补丁，而我的早都换成了
又轻又软的羽绒被。
④种菜初期的新鲜劲很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，简直是最难受的事
情了，刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。
⑤这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种，就算老师不组织去莱地劳动，他也会自己
抽空到菜地看一下。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习
惯了。
⑥我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由
七年级语文第2页共6页2025一2026学年七年级上期期末语文阶段练习题
参考答案
一、积累与运用（共24分）
1.略（书写正确2分，书写态度端正，书写美观3分，共5分）
2.①chng②殉③ài④辍（每空1分，共4分)
3.D(2分)
【解析】本题考查词语的正确理解使用。
A一腔热血：满腔为正义事业而献身的热情。B一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点
儿也不马虎。毫不利己：丝毫不为个人利益着想。一般它后面会和专门利人搭配使用，意思是一
心一意做有利于他人的事情。D.满腔热忧：形容心里充满着热烈诚挚的感情。白求恩对中国人民
的态度在课文《纪念白求恩》中描述为“满腔热忱”，体现其无私精神，其他选项与语境不符。
故选D。
4.(1)图表一：2025年实验中学学生阅读量都在3本以上，其中超过一半学生的阅读数量为8~11本。
图表二：2025年只有少数学生采用做批注、写读后感等深层阅读方法读书。
(意思对即可，2分，从另外角度答亦可)
【解析】（1)本题考查图文转化。由【材料一】调查图可知，2025年学生阅读量为8一11
本占比为61.30%：阅读量为4一7本的占34.70%：由【材料二】调查图可知，2025年学生读书
时，仅阅读、无方法的占40.5%，圈，点勾画的占45.9%，摘抄优美句子的占44.3%，做批注的仅
有25.1%，写读后感、画思维导图等的仅占27.6%。由此可知，2025学年大多数学生阅读量为8-11
本，但只有少数学生采用做批注、写读后感等深层阅读方法读书。
(2)阅读名著时，仅限于读或者仅仅圈点勾画和摘抄并不能汲取名著中的“营养”：想要从名著中获得知识
和能力，就要把书读懂、读深、读透(2分)。我们可以采用做批注、画思维导图、写读后感等方法精读名
著（建议1分)。（共3分)
【解析】本题考查提建议。由【材料二】可知，2025学年只有少数学生采用做批注、写读后感
等深层阅读方法读书。结合【材料三】第二段“精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，
把书‘读懂’；精读也要做到精思，即边读边思考，对书中的内容提出疑问，把书‘读深’；精
读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法等某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代
意义，把书‘读透’”可知，要从名著中获取知识，汲取智慧，就要把书“读懂”“读深”“读
透”，而要做到这一点，可采用做批注、画思维导图、写读后感等方法。如果仅是读或者仅仅圈
,点勾画和摘抄并不能真正将书“读懂”“读深”“读透”，达到汲取名著中的“营养”的目的。
据此作答即可。
5.①晴空一鹤排云上②便引诗情到碧霄③乡书何处达
④归雁洛阳边
⑤遥怜故园菊
⑥应傍战场开
⑦我寄愁心与明月
⑧随君直到夜郎西
（每空1分，有错该空不得分。共8分)
二、现代文阅读（共31分)
(一)（共17分）
6.①感受其生活的不易
②打短工（倒垃圾）
③用自己赚的钱请老师看电影
(意思对即可，每空2分，共6分)
7.交代了故事发生的背景，以“我”和家庭条件优越，衬托李同学家庭贫困，为后文情节的发展做了铺垫。
(意思对即可，3分)
8.①学习成绩优秀：学校一届只在乡镇招十名学生，他是其中之一。②乐观向上：吃干饼咸菜，用有补丁
的被子。③劳动积极：班级勤工俭学的菜地主要是他种菜施肥。④自尊自信：对自己贫穷的家境不自卑，把最
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