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2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测
高一语文试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟。请在答题卡上作答。
·、阅读(73分)
(一)阅读！（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
A1(人工智能)写作启发了有关人类创作本质的新问题。作为媒介，机器确是“人的延伸”，促使人类转移旧
功能，建立新的主体性。在A人机协同写作中，人与A1各有优长，也各有限度，据此可以建立两种协同写作
方式：“导航性写作”和“探索性写作”。
所谓导航性写作，就是人类指挥，AI码字”。人类将数据库写作的职能让渡给Al,并通过与Al生成的文本
互动，引导叙事方向。这是因为A1在“写作"时存在局限。比如网络类型文，A1需要事先学习特定类型的材料，
才能掌握其叙事模式，否则就会“答非所问”；即使对网文类型有所了解，A也不一定能像人类一样“融会贯通”，
在不同类型的网文中灵活转换。此外，A1的计算能力有限，超出一定生成长度后，A就会开始“忘记”最初的设
定。由于生成文本时带有概率性因素，A也容易篡改写作细节。因此，在A!承担原先最耗时的基础写作工作后，
人类就要负责“导航”，包括记忆和取舍写作细节、思考不同的叙事可能性等。针对A生成内容较为平庸的问题，
人类也可以构想新的互动方式，以更好地协同A!改善叙事质量。
另一方面，与A!互动时，人类不可避免地受限于个人的知识视野。在完全的导航性写作中，人并不容易觉
察自身的认识限度。如果人类只在一片相对确定的空间里推断叙事的走向与写法，自然就很难看清可能性空间
的边界，也无法充分利用A!为人类“延伸”出广阔视野。因此，探索性写作是对导航性写作之局限的修正，旨在
找到并突破“导航系统”的潜在限制。探索性写作没有特定的步骤，只是一种写作的视角。在这个视角中，人类
并不是在主持推进一份叙事文本，而是试图将写作“还原”为“对话”，通过对话探索导航系统的限度，比如接触陌
生的知识模式，在不同文化环境下讨论某个情节，了解不同设定在不同情境中的意义等。在探索性写作中，人
类的写作主体性可能得到更新。另外，人类也将A!放在了平等对话的位置，祛除了固有的人类中心主义。
因此，对于写作，我们不妨也持开放态度，将A1时代的文本视作可玩的文本”。文本是可“玩”的，过去是
作者自己同自己“玩”，只是其交流过程在作品完成后隐去了；近来，文本越来越能通过互联网供许多人“玩”、网
络文学中的“大神之作”，其实是整个互动写作进程中的一场“游戏直播”；现在A也加入了“玩”的行列，通过互动
写作，人类和计算机开始能共同探索新创意。人机共“创”，或许是人与A共处的最佳方式，也是人应对媒介挑
战的关键一步。
(摘编自雷宁邵燕君《人机协同，如何重塑人的写作主体性》
材料二：
人工智能写作似乎给网络文学的发展带来了新的可能。网络文学往往是模式化甚至是套路化的，人工智能
显然擅长这种套路化写作。在此意义上，网络文学作家可以借助人工智能实现写作的升级。不过，人工智能写
作也许会导致网络文学走向终结一破坏网络文化精神，让盛极一时的网络文学变成昙花一现的文学现象。
语文试卷

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极速扫描，就是高效2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测参考答案
1.C2.C3.D4.①导航性写作"中Al只是帮助人类写作的工具，人类主导作品
的叙事方向。(2分)②“探索性写作"中A!与人类平等对话，都是写作的主体。(2分)
5.示例一：甲方。
①网文创作者可以利用A!完成最耗时的基础写作工作，将重点放在改善叙事质量上。
②A可以帮助网文创作者拓展视野，充实网文内容。
③网文创作者可以通过与A!互动写作，探索网文写作新创意。
示例二：乙方。
①A1在“写作"时存在局限性，人类如果过度依赖A1进行创作，会拉低网文质量。
②AI介入网文写作会破坏网络文化精神，不利于网文的未来发展。
③！写作是机器运作，不能与读者进行互动讨论，无法生成网络文学内部的马赛克效果。
(每点2分，共6分，任选一方做答即可，其他答案若言之有理可酌情给分)
【导语】这两则材料探讨了人工智能对写作与网络文学的影响。材料一认为人机协同写作可
提升创意，通过导航性和探索性写作方式重塑人类主体性。材料二则认为人工智能写作可能
背离网络文学精神，威胁其活态文化特质。整体来看，材料一持开放态度，强调创新交互，
而材料二警示可能的消极影响，关注人际互动的重要性：
1.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
C“擅长套路化写作的人工智能写作会使网络文学变成昙花一现的文学现象"说法错误。材料
二说的是“人工智能写作也许会导致网络文学走向终结一破坏网络文化精神，让盛极一时
的网络文学变成昙花一现的文学现象”，选项说法绝对。
故选C。
2.本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。
A.“材料一采用总分式论证结构"说法有误，材料一采用总分总式结构，先指出A!人机协作的
两种写作方式，然后具体介绍这两种写作方式，最后指出人机共“创”的积极作用。
B.“强调了网络文学是生产先于交往”说法有误，根据材料二“然而网络文学却是交往先于生产，
它是在交往互动中生产出来的”可知，网络文学是交往先于生产。
D.“二者看待人工智能写作的态度却截然相反”说法有误，根据材料二中“在此意义上，网络
文学作家可以借助人工智能实现写作的升级”可知，材料一和材料二都看到了人工智能写作
的有利一面。
故选C。
3.本题考查学生理解文中重要概念的能力。
D.“读者对象不同”说法有误，材料二并未提及“读者对象不同”。
故选D。
4.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
①由材料一“所谓导航性写作，就是人类指挥，A码字'。人类将数据库写作的职能让渡给
Al,并通过与A1生成的文本互动，引导叙事方向”可知，人类在导航性写作"中处于主导地
位，负责对A!生成的文本进行“导航”，AI只是帮助人类写作的工具，人类主导作品的叙事
答案第1页，共2页

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