河北省2025-2026学年高二上学期学业水平调研生物学试题(图片版,无答案)

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河北省2025-2026学年高二上学期学业水平调研生物学试题(图片版,无答案)

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高二(上)学业水平调研
生物学
木斌卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动、用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:人教版选择性必修1、2。
一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
是符合题目要求的。
1.某地面临浓田土壤镉污染的环境压力。科研人员提出的方案是:将秸秆制成生物炭还田。该
方案实施后,不仅土壤中的镉含量下降,蚯蚓的生存状态恢复正常,而且解决了秸秆处理的难
题,降低了治理成本,提高了经济效益。该方案主要遵循了生态工程的
A协调原理
B.整体原理
C.自生原理
D.循环原理
2.在激烈的运动会比赛场上,运动员挥汗如雨、呼吸急促,但其细胞外液的pH仍能维持相对稳
定。这种稳态能维持的主要机制是
A运动产生的乳酸被H2C03中和
B.呼吸加快使CO2排出量增多
C.及时饮用含电解质的运动饮料能直接调节血浆pH
D.血浆中存在HCOgˉ/H2C03等缓冲物质,可中和过多的酸或碱
3.诗句“夜来南风起,小麦覆陇黄”中所描述的现象主要与某种植物激素有关。下列有关该种激
素的叙述,正确的是
A该种激素主要在根冠和萎蕊的叶片中产生
B,该种激素具有促进果实成熟、抑制果实脱落的作用
C,该种激素可以由植物自身合成或者由人工合成
D,该种激紫在植物体内含量微少,但是作用重要
4,生态学家对河北雾灵山国家级自然保护区内狍子种群数量变动的影响因素进行了评估。下
列因紫中,属于彤响狍子种群数量变化的非密度制约因素的是
A食物竞争
B,狼群捕食
C.极端降雪
D.寄生虫传播
一受时间内,个体在不同环境温度下皮肤血流量的变化高
如图所示,该段时间内,该个体体温维持相对稳定。下列分析
正确的是
A②阶段皮肤血流量减少能减少散热,从而使体温维持相对年,0

时间
稳定
【高二生物学第1页(共8页)】
B.图中变化可反映该个体从寒冷室外进人温暖室内再返回寒冷室外的过程
C.②阶段细胞代谢酶活性降低,导致机体产热量减少
D.②阶段甲状腺激素和肾上腺素分泌量减少,从而使能量消耗减少
6.白洋淀湿地是华北平原重要的湿地生态系统,被誉为“华北之肾”。下列有关白洋淀湿地的生
态功能的叙述,错误的是
A.能调蓄洪水,缓解华北平原的旱涝灾害
B.能促进当地生态旅游与渔业经济的发展
C.能净化水质,维持区域水环境健康
D.能为青头潜鸭、丹顶鹤等珍稀鸟类提供栖息地与繁殖场所
7.类风湿关节炎(RA)是由异常B细胞被激活,释放抗体,攻击关节细胞导致的。科研人员从某
RA患者体内分离T细胞,改造后回输至该RA患者体内,改造后的T细胞会攻击异常B细
胞,从而达到治疗目的。下列叙述错误的是
ARA属于免疫防御过强导致的自身免疫病
B.回输的改造后的T细胞参与人体的细胞免疫过程
C.改造后的T细胞具备识别异常B细胞的功能
D.使用RA患者自身的T细胞进行改造可避免免疫排斥反应
8.研究人员在自然保护区内开展生物多样性调查。下列做法合理的是
A采用标记重捕法调查某鸟类种群密度时,标记物要醒目以便于再次捕捉
B.对于有避光习性的昆虫,可采用黑光灯诱捕法估算其种群密度
C.采用样方法调查某种灌木的种群密度时,在生长茂盛区域取样可获得更准确的结果
D.利用红外触发相机技术调查东北虎种群数量,可减少对东北虎的干扰
9.研究人员调查某城市中褐家鼠和屋顶鼠的分布时发现:在城区,褐家鼠主要栖息于地下管道、
地下室等低层环境,屋顶鼠则主要分布于高层建筑顶部、阁楼等区域;在郊区平房区,两种鼠
会共存,但褐家鼠往往在数量上占优势。下列相关分析正确的是
A两种鼠的生态位完全重叠,因此在城区中会通过竞争而占据不同空间
B.在郊区平房区,褐家鼠在数量上占优势说明其环境容纳量始终大于屋顶鼠的
C.两种鼠在城区中的分布差异是长期竞争导致生态位分化的结果
D.若彻底清除褐家鼠,则屋顶鼠的种群数量将持续上升
10,某高草草原以多年生草本为优势种,烧荒、放牧等使其发生了演替,成为以鼠尾草灌木和蒿
类为主的群落。下列分析错误的是
鼠尾草灌木、蒿类
释放
烧荒、放牧等
萜烯类化学物质
鼠尾草灌木
高草草原
一年生草本群落
和蒿类群落



A.①→②→③过程,群落发生了次生演替
B.①→②过程,人为活动使群落中的优势物种发生了变化
C.鼠尾草灌木和蒿类在竞争阳光等方面更占优势,会导致一年生草本植物被完全淘汰
D.②→③过程体现了生态系统的化学信息可以调节生物的种间关系
【高二生物学囵第2页(共8页)】

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