资源简介

(共15张PPT)
7.谁是最可爱的人
育人中学开展“致敬最可爱的人”主题系列活动，请你参与。
小包写了一段话来表达对志愿军英雄的敬意，请你完成下面的题目。
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡……”70多年前，中国人民志愿军将士们高唱[A]______ (响亮有力而有节奏)的《中国人民志愿军战歌》奔赴朝鲜战场，他们①qì______ 宇轩昂，如群山列队，似万马奔腾。
在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，为保家卫国作出了重要贡献。如今，山河虽已无恙，但伟大②jiān rèn____的抗美援朝精神将跨越时空、永续传承，被永远③juān____ 刻在共和国史册之上。
作为新时代的青年，我们应增强个人爱国，勇挑时代重担，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！让我们向所有谱写气壮山河英雄赞歌的中国人民志愿军将士、向所有为这场战争胜利作出贡献的先辈们，致敬！
1．根据拼音写汉字。
①qì______宇轩昂　　　　
②jiān rèn______　　　　
③juān______刻
2．请根据提示在[A]处填写一个成语：__________
3．选段中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。
铿锵有力
在句末加上“情怀”(意识、信仰、信念等)。
器
坚韧
镌
4．活动中，同学们决定用对联抒情怀。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是( )
A．保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江　
铭记历史，英烈无数血洒上甘岭
B．深化改革，万象更新民富裕 竞争开放，百花吐艳国繁荣
C．抗美援朝，烈士丹心昭日月　 保家卫国，英雄豪气壮河山
D．鼓足干劲，创造人民万代福　 力争上游，迎来祖国四化春
【解析】应依据“抗美援朝战士”这一主题进行选择，并且注意对联的要求：字数相同，词性相对，内容相关。A“保家卫国”是并列短语，“铭记历史”是动宾短语，上下不对应；B.内容上谈的是改革，不符合主题；D.内容上谈的是四化，不符合主题。
C
5．请按要求修改活动的邀请函。
邀请函
尊敬的张爷爷：
为了升华同学们的爱国情感，弘扬抗美援朝精神，我校拟定于2026年3月20日上午10点举行“致敬最可爱的人”主题系列活动，请您务必参加！
2026年3月10日
(1)邀请函格式上有两处错误，请你提出修改意见。
(称谓应顶格写)尊敬的张爷爷应顶格；在落款时间的上方加上署名“育人中学团委”。
(2)邀请函中有一处用语表达不得体，
应将“________________”改为“________________”。
请您务必参加
请您莅临指导
6．作家魏巍称呼中国人民志愿军战士为“最可爱的人”。小明同学根据自己的学习积累，也选出了自己心目中“最可爱的人”。请你根据下列句子帮他写出相应的人。
(1)深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。( )
(2)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )
屈原
鲁迅
无名英雄
刘泷
①一大早，乡下突然打来电话，急促地告知我，大伯垂危，他要见我一面。
②我匆匆打车赶回铜台沟。
③大伯九十岁，在我们刘家属于高寿。他的手像一把钳子，死死地抓着我。而且，往日浑浊的眼眸也放出熠熠光彩。大伯说：“我要告诉你我的一个心愿！”
④大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。
⑤那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！
⑥在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。
⑦打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。
⑧但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用啦！”
⑨这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”
⑩他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”
她说：“我不管，我这个排长有责任保护这些重伤员。”
他恳求道：“有点大局观念好不好？”
她却瞪着他：“我告诉你，治病救人就是我们医生的大局！”接着，她愤怒责问：“你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？你不怕我挨处分吗？”
他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去。
他摆摆手，心想算了。
她不理会他，转身要去关闭车厢的门。
可是，一个人却从一副担架上，咕咚滚下车来，那人全身绑满了绷带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命！”
即刻，那些伤病员有的挪下，有的滚下，有的跳下，纷纷离开车厢。
也有不能动的伤员在担架上呻吟，枉然地向车厢外挣扎着。夏天光喊大伯：“抬呀，愣什么呢！”
很快，车厢被清空了。
大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，驶向战火纷飞的远方。
列车驶出不远，他再回头，月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一边在给东倒西歪的伤员包扎。
五个小时后，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。
来到桥头，他跳下机车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊！
天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
“人呢！”他喊。
他把嗓子都喊哑了。
天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地拉开。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。
“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着朝他们走来，老人悲怆地呼号着，脸上是血，手上也是血。
大伯说罢，有一刻昏迷过去。但随即，他又睁开了眼睛。他问我，你知道那个女的是谁吗，那个排长？
我摇摇头。
他顾自说：“她是我负伤住院时相识的恋人。本来，我们说好要在战争结束后结婚的。我一辈子不再娶妻，也是为了她！”
大伯长叹一声继续说：“我有个愿望，就是要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。”
我含着眼泪，点了一下头。
他说：“记住，千万不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”
(选自《解放军报》2020年9月9日)
7．文中“那天晚上”到第二天亮，刻画了众多的人物形象，请根据文章内容完成下面的表格。
8.品析下列句子的表达效果。
天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
运用环境描写，描写了刚经历战火的场景，渲染了悲凉的气氛，烘托了大伯的焦急、不祥的预感，为下文交代女军人和伤员们遭遇敌机轰炸做铺垫。
9．大伯不想身后留名，故而临终前嘱咐不要给自己立碑。但他的儿子却提出了反对意见，他认为应该让英雄得以留名。你赞同谁的想法？请说说你的理由。
示例一：赞同大伯。①大伯作为一名清醒且具有完全民事行为能力的公民，有不立碑的权利和自由。②这是他缅怀战友的方式，他的选择理应得到尊重。③不立碑无意中更能让后人了解其人其事，这是对他以及其他无名英雄更好的纪念，也更具有教育意义。
示例二：赞同大伯的儿子。①在战争年代，英雄无名是一种遗憾，在今天，有条件了就应该让英雄留名。②给大伯立碑可以让大伯的后代追思、纪念他。③抗美援朝是一场伟大的战争，让英雄留名，也是让抗美援朝精神得以传承与发扬。(共16张PPT)
6.老山界
2026年是长征胜利90周年，学校组织开展了以“传承长征精神，做新世纪合格接班人”为主题的综合性学习活动。请你参与活动并完成相关任务。
【活动一：重温长征】
A“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。B读完《老山界》，我们仿佛看到了红军英勇①pān dēng______的身影，听到了他们互相鼓励的话语。我们敬仰红军战士露宿②qiào bì______，也能③hān______然入梦的革命大无畏精神。C先辈们用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征。今天，我们重温长征的历史，是要用我们的心灵去感受长征精神，去传承长征精神，去发扬长征精神。
1. 根据拼音写汉字。
①pān dēng________　　　　
②qiào bì________　　　　
③hān________然入梦
2．语段ABC句中有一处语病和一处标点错误，请指出并加以修改。
(1)语病：________________________。
(2)标点：________________________。
C句，在句末加上“之歌”
A句，句号放在引号里面
攀登
峭壁
酣
【活动二：宣传长征】
3．学校举办了“传承长征精神，做新世纪合格接班人”主题手抄报比赛。下面是甲乙两幅参赛作品，假如你是评委，你更喜欢哪幅？ 请从内容、配图两方面说明理由。
示例：我喜欢第一幅图，这幅图设计了两个板块“长征故事”长征精神”，紧扣“传承长征精神”的主题，并配了一个吹冲锋号的娃娃插图，生动形象，符合“做新世纪合格接班人”这一主题。
4．为了给学校举办的“传承长征精神，做新世纪合格接班人”主题活动拟一副对联，同学们想出了上联，请你从下列8个短语中选出4个组成下联。
时代先锋　看今朝　兢兢业业　谱新篇　
齐奋斗　继往开来　盼未来　勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：
看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【活动三：传承精神】
5．陆定一记录了红军长征中一群来自二十世纪的“00后”翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。
百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；
百年后，有我们，
在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
一群有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章。
春走老山界
谭谈
①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
④老山界，深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，
激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
(有删改)
6．下列对文章的分析，不正确的一项是( )
A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B．第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C．第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。
D．文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。
【解析】由第⑥段可知作者虽未确定陆老笔下的老山界的位置，但并未觉得遗憾，因为“这并不重要了”，重要的是“纪念革命先辈”“宣传红军精神”，选项C表述有误。
C
7．联系上下文，按照要求赏析。
(1)我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。(赏析加点词语)
“拜会”指拜访，会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
(2)遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。(赏析画线句子)
将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。
8．文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。
点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。
9．结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。
“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界的乡村振兴需要继承发扬长征精神，因此把老山界的乡村振兴之路比作新长征之路。暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含意。(共14张PPT)
8.土地的誓言
班级开展以“家国颂，我参与”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。对自己国家的热爱，都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史长河中，涌现了许许多多的爱国人士，他们或关心祖国的命运，或赞美祖国的山河，或热爱祖国的历史文化……读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的①shì______言》，我们感受到了作者对关东原野和祖国那②chì rè______的情怀；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的鞠躬尽瘁为国献身的情怀；______。今天我们就一起走近这些爱国人物，赏读那令人心潮③péng pài______的爱国诗词和名言，感受这④gèn______古不变的爱国之情！
1．根据拼音写出正确的汉字。
①shì______言　　　 ②chì rè______　　　
③péng pài________　　　 ④gèn______古
2．文中画波浪线的句子有语病，请修改。
画波浪线的句子缺少主语。可修改为“我们对自己国家的热爱，都是近乎本能的”。
3．请根据上文中画横线句在横线处续写一句话，要求符合语境、句式一致。
示例：读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神。
誓
炽热
澎湃
亘
4．为激发同学们的爱国热情，请你参照示例再设计两种活动形式。
活动一：配乐朗诵爱国诗文
活动二：
活动三：
爱国人物的故事大会
爱国名言展示墙报
5．在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语搜集了下列爱国名言，请你任选一句为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。
A．苟利社稷，死生以之。 (《左传》) 　
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)
C．人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。(文天祥) 　
D．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 (顾炎武)
备选音乐：悠扬的乐曲 欢快的乐曲 慷慨悲壮的乐曲
我选____句，应匹配的背景音乐是________________。
理由是这句诗彰显了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，配以慷慨悲壮的乐曲更能突显诗人视死如归的决心。
C
慷慨悲壮的乐曲
江北的雪
朱明东
①一场洁白的盛典不期而至。
②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。
③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。
④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻
璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。
⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来……
⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回
来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”
⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？
⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童
话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。
⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
(选自《人民日报》2023年02月08日)
6．根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事？
①祖父端着豆腐冒雪而归；②母亲雪后从姥爷家回来；③“我”随父亲迎着雪赶集回家；④归乡的游子赞雪；⑤造雪机造雪装扮江北大地；⑥孩子堆雪人打雪仗。
7．从修辞角度赏析文中画线句子。
透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。
运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了雪花漫天飞舞的特点，表达孩子对雪的热爱和向往。
8．分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”的原因。
①雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；②江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往；③江北已变成国家级新区，焕发新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情。
9．故乡往往是游子魂牵梦萦的地方，是游子固守一生的精神家园。抒写乡情自然成为许多文学作品的常见主题之一，而品读乡情则有助于读者走进作品，与作者进行精神对话。请结合相关作品，从抒情方式的角度，品读下列两段文字不同的表达效果与游子乡情。
【甲】顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
(朱明东《江北的雪》)
【乙】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
(端木蕻良《土地的誓言》)
【甲】间接抒情，运用景物描写(或以景结情、以景衬情等)以及比喻、拟人等手法，生动描写了湛蓝天空下银色雪花片片飞舞的动人姿态，抒发了作者对故乡、故乡的雪的喜爱，对故乡日新月异美好未来的憧憬，对美好新生活的赞美与向往；情感的抒发含蓄隽永、耐人寻味。
【乙】直接抒情，运用呼告的修辞手法，将倾诉对象拟人化，表达了作者解放故乡、回归故乡的坚定信念和决心；为了故乡的解放，作者甘愿奉献自己的一切，甚至不惜牺牲自己的生命；情感的表达鲜明而强烈。(共16张PPT)
5.黄河颂
学校开展“走近母亲河，弘扬黄河文化”综合性学习活动。
【活动一：览黄河风光】
班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白。
诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写出了黄河波澜壮阔、①hào hào dàng dàng________的气势；刘禹锡“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，写出了黄河②wǎn zhuǎn________辽远的景象；王维“长河落日圆”，写出了黄河雄壮③shēn suì________的意境。
1．根据拼音写汉字。
①hào hào dàng dàng____________　　　
②wǎn zhuǎn________　　　③shēn suì________
浩浩荡荡
宛转
深邃
【活动二：知历史变迁】
为了解黄河的历史变迁，小文搜集到下列材料，请仔细阅读，完成各题。
材料一：
古老的河道愈加杂乱无章，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍①记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为。上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。
(节选自赵政的《若重若轻的牵挂》)
材料二：
目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要②载体。“黄河大集” (　　)红色文化、民俗文化、生态文化，(　　)重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，(　　)“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。
(节选自《人民日报海外版》)
2．给加点字注音。
①记载( ) ②载体( )
3．材料二括号处填写词语最恰当的一项是( )
A．整合　贯通　汇集 B．融合　贯通　集合
C．整合　连通　集合 D．融合　连通　汇集
【解析】整合：集结不同的意见或事物，重新统合，成为新的整体。融合：几种不同的事物合成一体。贯通：连接，沟通。连通：接连而又相通。汇集：聚集。集合：许多分散的聚在一起。
4．为概括黄河的历史变迁，小文根据材料拟写了上联，请补写下联。
上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭
下联：看今朝文化大集让百姓富足
zǎi
zài
D
【活动三：扬文化精神】
小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示，完成探究任务。
黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。
(摘自《河南日报》)
歌词一
啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障
(节选自《黄河颂》)
歌词二
洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲
(节选自《我的中国心》)
5．根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是：
咆哮赶海的黄河
韩小蕙
①风疾浪高，黄涛怒卷。此番到东营市，在黄河入海口东津渡，我看到了咆哮的黄河。
②本来我们正行驶在一条公路上。公路崭新，伸向无垠的天边。车窗外，右手边是低下去丈高的绿野；左手边低下处则是浓密得遮住了阳光的行道树，季节正好，每片叶子都绿得像一幅油画。
③我随口夸了一句“这公路真漂亮啊”，马上即有人纠正说“这不是公路，咱们这是行驶在黄河大堤上呢”。愕然，还没回过神来，咆哮的黄河就出现在眼前！
④但见浓重的、土黄色的排浪，一排紧接着一排，一个劲儿地往前抢，像士兵去抢占生命攸关的阵地。一边冲锋，一边还在呐喊，奔腾着向前，向前！有时候碰到了什么障碍物，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫。不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影。
⑤对，完全是野马脱缰，而且是一群、又一群；是前赴后继，就像要战死沙场似的，那疯狂劲道，真让人目瞪口呆。此前，我曾在刘家峡看过清澈翠玉、湜湜静水的黄河；在万家灯火的兰州城里，看过宽阔雄壮的大场面黄河；在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近多年来，一直有声音在嚷嚷：“黄河断流了”“黄河没水了”，所以我以为黄河已是极度衰弱了，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情。特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，心态平和，步履缓慢……然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群！
⑥黄河其实是很难接近的。尤其是它把奔进大海怀抱的入口处，隐藏得很深，很深。我们的汽车开了几个小时，眼睛都看累了，还只是大片大片的白碱地，除了芦苇，还是芦苇，满目皆是秋黄色的苍凉。说是这些芦苇也有用处，可以盖房子，编织坐垫靠垫什么的。可我还是愿意想起前年在青岛海水稻研发基地，看到亿万人尊敬的袁隆平老
院士，正争分夺秒率领团队研发海水稻，如果最终取得大面积成功，这大片大片的白碱芦苇地，不就都可以变成造福人间的风水宝地了吗——我祈祷！
⑦黄河的代名词就是“不屈”，就是“奔腾向前”，就是“百折不挠”。我傍着咆哮的黄河，进入了高台村。顾名思义，可知“高台”之意。桀骜不驯的黄河时不时地就会闹上一顿脾气，1855年的大河决之后，洪水肆虐，一年数决，民不聊生，“九地黄流乱注”也，“人或为鱼鳖”哉！反反复复折腾，直到2013年，暴躁的黄河把高台村(其实叫佟家村)的房屋毁塌了大半。按照利津县委的思路，干脆把堤外的村庄全部搬进堤内吧，一下子彻底解决问题。但故土难离，有不少群众情感上割舍不了。不愿迁走的乡亲们，就把房地基加高、再加高，用石头垒严实、再严实，并在房屋周围留出低矮的泄洪道。于是，村庄里就又呈现出“春在溪头荠菜花”的祥和景象。
⑧今年台风频仍。第17号台风是一匹叫“利奇”的野马，从遥远的浙江温岭一路北上，铁蹄踏踏，风嘶雷吼，刚刚掠过此地……抬望眼，透过日影斑驳的树荫，可隐隐约约看到高高的黄河大堤，像长城一样稳稳地安卧在头顶上，蜿蜒成一条巨龙。侧耳听，隐隐传来黄河的涛声。
⑨“黄河之水天上来”，李白真是纵横千古的大才子，这世上再也无人能以简单平凡的七个字，就把黄河如此大气磅礴地勾勒了出来；然而，黄河也的确有着它的千万张面孔和万千种姿势，认准目标不回头，奔腾到海力不休，于排浪中听惊雷，雄震广宇四海愁，这亦是相当震撼的傲世独绝。
⑩2019年金秋，我心心念念来看黄河入海，风高浪快，黄水桀骜，平生第一次见到了咆哮赶海的黄河，也算大开了胸襟。
(有删改)
6．从描写手法和修辞手法的角度，说说文章第④段是如何描写黄河的？
描写方法：运用动作和场面描写，“抢”“冲”等动作以及“不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影”等语句写出黄河奔腾向前、壮怀激烈的壮观场景。修辞手法：运用比喻、拟人的手法，将黄河比作士兵并对其进行人格化的描写，生动细致、富有气势地写出黄河的奔腾、咆哮的特点。运用排比、反复的修辞手法，表现出黄河勇往直前的精神。
7．结合上下文，说说文章第⑤段画横线语句的作用。
内容上，将作者对黄河的印象与眼前的黄河进行对比，突出了黄河“大河东去，壮怀激烈”的特点，表达了作者对黄河的赞美之情。结构上，画线句为下文总结黄河特点、赞颂黄河精神、点明文章主旨做铺垫。
8．有人认为第⑥段画线句和黄河关系不大，建议删去，你认同吗？请说说理由。
示例一：可以删去。画线句写的是袁隆平团队研发海水稻的内容，与本文描写黄河特点的主要内容关系不大，删去后不影响赞颂黄河精神的主旨，不影响内容的完整，并且使前后关于黄河的内容衔接更加紧密。
示例二：不可以删去。袁隆平团队争分夺秒研发海水稻，他们表现出的与自然抗争的顽强精神与黄河“不屈”“奔腾向前”等精神一致，丰富了文章内容，深化文章主旨。
9．“黄河精神”是中华民族精神的重要组成部分，阅读全文，谈谈你对“黄河精神”的探究发现。
①黄河具有勇往直前、不惧牺牲的无畏和奋斗精神。由文章将黄河比作士兵，写其不顾危险、冲锋陷阵的内容可见。②不屈，积极进取、百折不挠。由文中作者评价黄河的语句“黄河的代名词就是‘不屈’，就是‘奔腾向前’，就是‘百折不挠’”可见。③内涵丰富、信念坚定、坚韧顽强、雄壮有力。由文中黄河有桀骜不驯的一面和“千万张面孔和万千种姿势”“认准目标不回头，奔腾到海力不休，于排浪中听惊雷，雄震广宇四海愁”等内容可见。
10．仿写下面小诗中画线的诗句。要求：写出自己的一个梦，题材不限，运用恰当的修辞手法。(共20张PPT)
9.木兰诗
1．阅读下面的文字，按要求完成题目。
国难当头，匹夫有责。在北宋________(作者)编的________________(时期)的____________(题材)《木兰诗》中，“阿爷无大儿，木兰无长兄，______________，_____________”是挺身而出的木兰，“万里赴戎机，______________”是英姿飒爽的木兰，“朔气传金柝，______________”是耐得住军营苦寒的木兰，“将军百战死，______________”是英勇善战的木兰，“策勋十二转，______________”是战功赫赫的木兰，“______________，著我旧时裳。当窗理云鬓，_____________”是恢复女装的木兰。木兰代父从军的故事为热爱和平的人们传颂了千百年。
郭茂倩
南北朝时北方
乐府民歌
愿为市鞍马
从此替爷征
关山度若飞
寒光照铁衣
壮士十年归
赏赐百千强
脱我战时袍
对镜帖花黄
(1)给下列加点的字注音。
戎机( )　　　　朔气( )　　　　金柝( )　　　　
策勋( ) 著( ) 云鬓( )
(2)将横线上的内容补充完整。
2．解释下列句中加点的词语。
(1)木兰当户织( ) (2)唯闻女叹息( )
(3)问女何所忆( ) (4)昨夜见军帖( )
(5)卷卷有爷名( ) (6)旦辞爷娘去( )
(7)但闻黄河流水鸣溅溅( )
(8)但闻燕山胡骑鸣啾啾( )
róng
shuò
tuò
xūn
zhuó
bìn
对着
只
思念
军中的文告
父亲
早晨
水流声
马叫的声音
(9)万里赴戎机( ) (10)关山度若飞( )
(11)朔气传金柝( ) (12)策勋十二转( )
(13)赏赐百千强( ) (14)木兰不用尚书郎( )
(15)出郭相扶将( ) (16)著我旧时裳( )
(17)双兔傍地走( )
战事
北方
越过
记功
有余
不愿做
外城
穿
靠近 、临近
3．解释下列句中加点字的古今义。
(1)木兰当户织
古义：______ 今义：________
(2)但闻黄河流水鸣溅溅
古义：________________ 今义：_______________________
(3)策勋十二转
古义：______________________ 今义：______
(4)双兔傍地走
古义：______ 今义：________
门
窗户
副词，只，仅仅
但是，表转折关系的连词
勋位每升一级叫一转
转动
跑
行走
名词，tiě，文告
动词，tiē，同“贴”，贴上
买
集市
5．重点语句翻译。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
(木兰)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着将士们的铠甲。
(3)策勋十二转，赏赐百千强。
(天子给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。
(4)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(木兰)在窗前对着镜子梳理像云一样的鬓发，在脸上贴上花黄。
(5)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
6. 下列属于“朔气传金柝”(《木兰诗》)中的“金柝”的一项是( )
小贴士
金柝：古时军队中白天用来烧饭，晚上用来打更的器具。
【解析】A.樽，指古代的盛酒器具，下方多有圈足，上有镂空，中间可点火，对器中的酒加热；C.鼎，奴隶主用来作为宴享和放在宗庙里祭祀祖先的礼器；D.爵，饮酒器和礼器。流行于夏商周时期，相当于酒杯。
B
7．请你为木兰写一则颁奖词，突出木兰爱“国”护“家”的精神品质。
示例：人们都说你是巾帼英雄，但你也是父母的小儿女；天下都传你有男儿气概，但你也喜靓丽的红妆。为家，你义无反顾；为国，你勇敢无畏。你是家的顶梁柱，你是国的护卫者。你的名字将成为“家国情怀”最响亮的注释。
【甲】题木兰庙
[唐]杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。
【注释】①拂云堆：古地名，在黄河北岸，今内蒙古乌拉特旗西北。此处有神祠，突厥入侵中原，必先至神祠祭酹求福。祝：祭拜。明妃：即汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。王嫱远嫁匈奴和亲。
【乙】冯婉贞①胜英人于谢庄
陆士谔
咸丰庚申②，英法联军自海入侵，京洛③骚④然。
时敌军已近寨，枪声隆然。……攻一时，敌退，三保亦自喜。婉贞独戚然曰：“小敌去，大敌来矣。设以炮至，吾村不齑粉乎？”三保瞿然曰：“何以为计？”婉贞曰：“西人长火器而短技击。吾村十里皆平原，而与之竞火器，其何能胜？莫如以吾所长，攻敌所短，操刀挟盾，猱进鸷击⑤，或能免乎？”三保曰：“悉吾村之众，精技击者不过百人，以区区百人，投身大敌，与之扑斗，何异以孤羊投群狼？小女子毋多谈。”婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣！吾必尽吾力以拯吾村。”于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰：“与其坐而待亡，孰若起而拯之？诸君无意则已，诸君而⑥有意，瞻予马首可也。”众皆感奋。
婉贞于是率诸少年结束而出。去村四里有森林阴翳蔽日伏焉。未几，敌兵果舁⑦炮至，盖五六百人也。拔刃奋起，率众袭之。敌出不意，大惊扰，以枪上刺刀相搏击，而便捷猛鸷终弗逮。婉贞挥刀奋斫，所当无不披靡，敌乃纷退。婉贞大呼曰：“诸君！敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！”于是众人竭力挠之，彼此错杂，纷纭拏斗，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人。敌弃炮仓皇遁。谢庄遂安。
(选自清末徐珂所辑《清稗类抄》，有删节)
【注释】①冯婉贞：河南谢庄人，谢庄猎户、团练首领冯三保之女。②咸丰庚申：即清朝咸丰十年(1860年)。这一年，冯婉贞19岁。③京洛：京城。④骚：骚乱。⑤猱进鸷击：像猿猴那样进攻，像鸷鸟那样攻击。⑥而：如果。⑦舁(yú)：抬。
8．下列句子中加点词解释有误的一项是( )
A．婉贞独戚然曰(忧虑的样子) 三保瞿然曰(吃惊的样子)
B．西人长火器而短技击(擅长) 吾村不齑粉乎(成为粉末)
C．以区区百人，投身大敌(很少) 集谢庄少年之精技击者(年轻人)
D．率诸少年结束而出(整好装束) 敌人远吾(疏远)
【解析】D.“敌人远吾”意为：敌人避开我们远去。远：远离。
D
9．用“/”给乙文中画横线的句子断句。(限断2处)
去 村 四 里 有 森 林 阴 翳 蔽 日 伏 焉
10．翻译下面的句子。
与其坐而待亡，孰若起而拯之？
(我们)与其坐着等死，怎么比得上奋起拯救我们的村庄？
11．细品下面句子，联系上下文，回答下列问题。
(1)诸君而有意，瞻予马首可也。(推断句中“瞻予马首”的意思，并说明理由。)
示例一：听我指挥(行事)。从下文的“率诸少年”“率众”等词句可推断。
示例二：听我指挥(行事)。从下文的“少年”们听从冯婉贞的指挥出击、设伏、袭敌、追击中可推断。
/
/
(2)婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣！吾必尽吾力以拯吾村。”(小语同学认为句中“微叹”的“微”字可以删去，你的看法呢？)
不能删。这里的“微叹”，用得很贴切。“叹”表明冯婉贞意识到父亲拒绝她的建议，将会招致严重的后果。但也并非完全没有办法“拯吾村”，只是没有了作为团练首领的父亲的支持，实施自己保卫家乡的计策会困难得多了，却也没有太过担忧。所以她只是“微叹”。
12．《木兰诗》中的“当窗理云鬓，对镜帖花黄”与杜牧的《题木兰庙》中的“(1)______”一词，都表达了木兰(2)
之情；“拂云堆上祝明妃”一句把木兰和明妃联系在一起，表明她们的身份、经历以及到边关的原因虽然各不相同，但来到边关的目的是相同的：(3)
画眉
她们的身上都承载着家国、民族的重大责任，她们是来为国解难的。
的女儿情怀和对美好生活的憧憬(或：虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活)
13．甲诗和乙文一写木兰，一写冯婉贞，都是女英雄。请结合上述诗文和《木兰诗》，说说两个女英雄的异同。
同：她们都是能替父分忧、勇于担当、有勇有谋的平民女英雄。木兰代父从军，“弯弓征战作男儿”；冯婉贞率领村里“少年”打败英军，保卫了家乡。异：木兰还是一个有着女儿情怀、向往美好生活、不慕荣华富贵的女子：战时梦“画眉”，战后不要封赏，急着回家“理云鬓”“帖花黄”，过宁静的平民生活。
【参考译文】【乙】咸丰十年，英法联军从海路入侵，京城里骚动不安。
这时敌人已经逼近石寨，枪声隆隆。……攻打了一段时间，敌人退走了，冯三保自己也很高兴。唯独婉贞忧愁地说：“小股敌人退走，大批敌人就要来了。假如他们带着炮来，我们村庄不就变成粉末了吗？”三保吃惊地说：“用什么作为对策？”婉贞说：“西洋人擅长用火药武器而不善于武术。我们村子周围十里都是平原，却和他们拼枪炮，那怎么能取胜？不如用我们的长处，去攻打敌人的短处，拿着刀，带着盾，像猿猴那样敏捷地前进，如鸷鸟一般勇猛地进攻，也许能免遭灾祸呢！”三保说：“把我们全村的群众都算在一起，精通武术的也不过百来个人，拿很少的百来个人，投身于强敌，与他们搏斗，这跟把一只羊扔到狼群里有什么不同？小女孩家不要多说。”婉贞低声叹息说：“我们村子很快就要被毁灭了！我一定要竭尽我的全力来拯救我们的村子。”于是召集谢庄中精通武术的年轻人，动员他们说：“与其坐着等死，怎么比得上奋起拯救我们村庄？各位兄弟姊妹倘若没有这个想法那就算了，各位如果有这个想法，那只要按我的指挥行事就行了。”
大家听了都很感动振奋。
冯婉贞于是率领年轻人整好装束出发了。离村子四里远有一片森林，树荫浓密遮住太阳，他们就埋伏在那里。没过多久，敌人果然抬着大炮来了，大约有五六百人。冯婉贞拔刀奋身跃起，率领大家袭击敌人。敌人出乎意外，非常惊恐慌乱，用枪上的刺刀跟谢庄少年进行搏斗，但轻捷勇猛到底比不上谢庄人。冯婉贞挥刀奋力砍杀，和她对战的没有不被击败的，敌人于是纷纷败退。冯婉贞大声喊道：“各位兄弟姊妹！敌人避开我们远去，是想用枪炮来使我们陷于困境，赶快追击，不要失去战机！”于是大家竭尽全力拦截敌人，敌我双方交错混合在一起，互相搏斗，敌人的枪炮始终不能发射。到傍晚，被杀死的敌人大约有一百人。敌人扔下大炮慌慌张张地逃跑了。谢庄于是平安无事。

展开更多......

收起↑