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(共14张PPT)
16.有为有不为　　
2．请根据拼音填写相应的汉字。
mí tú zhī fǎn____________　　　　宽shù______　　　　nuò_____弱
3．请在第②段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。
例：善言，可以抚慰人心。
4．第①③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)
第①段：人们之所以崇尚真善美，是因为还有假恶丑。第③段：而他一定是为了对善进行保护和升华。
迷途知返
恕
懦
【材料一】
【材料二】
浙江杭州大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖员彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。大连一名外卖员被罐车拖行的钢丝绊倒，摩托车失控着火，而这位外卖员也被撞昏迷，一名美团外卖小哥看到情况后，奋不顾身地冲过去将昏迷的外卖员从着火的车子旁拖到一边。救火者张德江称，自己的裤子也烧着了，即使被烧也必须得救人，不然这辈子都过意不去。
【材料三】
劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。黄河两岸绿意盎然，兰西城市群活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。
5．请探究材料一的内容，简要写出你的结论。
示例一：大部分用户和商家尊重外卖员的劳动。
示例二：用户和商家对外卖员的尊重程度还有待提高。
6．请你结合材料二、材料三内容，补全对话，反驳小文的观点。
小语：随着时代的发展，我们的生活越来越离不开外卖员了。
小文：他们只为生活奔波，为社会创造的价值很有限。
我：小文，我不这样认为哦。
示例：外卖员不仅方便了我们的生活，而且他们中有很多人乐于助人，见义勇为，给困难中的人提供帮助和支持。以外卖员为代表的千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。他们为社会创造着无尽的价值财富。
7．周末，小语和妈妈在网上订购了美食。因为下雨，外卖员送餐超时了几分钟，对此妈妈有些不满。请你以小语的身份对妈妈进行劝说。
示例：妈妈，今天因为下雨，所以外卖送餐超时了，外卖员不是有意的。再说了，外卖员在大雨中还为我们送餐，真的很不容易，我们要多多理解和包容他们啊。您说是不？
【甲】黄直①录(节选)
[明]王阳明
先生尝谓：“人但得好善如好好色，恶恶如恶恶臭，便是圣人。”直初闻之，觉甚易，后体验得来，此个功夫着实是难。如一念虽知好善恶恶，然不知不觉，又夹杂去了。才有夹杂，便不是好善如好好色、恶恶如恶恶臭的心。善能实实的好，是无念不善矣；恶能实实的恶，是无念及恶矣。如何不是圣人？故圣人之学只是一诚而已。
【乙】“善恶”名言选录
佛家：“一念成魔，一念成佛。”
左丘明：“从善如登，从恶如崩。”
刘备：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
【注释】①黄直：王阳明的学生。
9.请用“/”给下面句子断句。(限断一处)
故 圣 人 之 学 只 是 一 诚 而 已
10．甲文用形象的语言提出对待善恶的态度。请仿照示例，写出作者对待“恶”的态度。
【示例】“好善如好好色”，用比喻写出作者认为对待善德就像喜爱美丽的颜色一样。
恶恶如恶恶臭，用比喻写出作者认为对待邪恶的东西就要像憎恶难闻的气味一样。
/
11．关于善恶，各有论述。请结合选文内容，谈谈你对善恶的理解。
示例：王阳明对待善恶，就像爱好美丽的颜色、厌恶难闻的气味一样出自真心，做到从善如流、疾恶如仇。佛家说，“一念成魔，一念成佛”，每个人都有着善恶两面，而我们的选择决定了最终成为什么样的人。因此，善恶在于人心的选择，心中没有杂念，保持善良和无私，就成为佛祖一样的人物；而沉迷于贪婪和恶意中，就会是恶魔一样的存在。
【参考译文】【甲】阳明先生曾经说过：“人只要做到好善如好色，憎恶恶如恶恶臭，就是圣人了。”黄直在初次听到这个观点时，认为这很简单，后来经过亲身实践体会，觉得这个功夫着实很难。比如，心中一个念头生起，虽然自己明白应该是好善还是憎恶，但在不知不觉中又会掺杂进去私欲。只要稍有掺杂，就不是纯粹的好善如同好色、憎恶如同恶臭了。(一个人若)果真能实实在在的去喜好，心中就不会有一个不善的念头；果真能切切实实的去憎恨，心中就不会有邪恶的念头了。(能这么做，)何愁不成为圣人？所以，圣人的学问，也只是一个“诚”字罢了。(共20张PPT)
17.短文两篇
阅读下面语段，完成小题。
文言是中国文化的根。三千年间，我国重要典jí均为文言。各个时代的作品特色鲜明，有的质朴无华却nài人寻味，有的幽默诙谐让人忍俊不禁。各个时代名篇辈出，________(朝代)________(作者)的《陋室铭》以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德xīn”的主旨，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。________(朝代)________(作者)的《爱莲说》托“出yū泥而不染，zhuó清lián而不妖”的莲表现自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟……篇篇文言佳作仿佛从天上瑶池中迸溅出的仙露琼浆，饮之令人沉醉。这些用文言撰写的经典之作集合起来像一条永不枯竭的河流，滋润了世代中国人。
唐代
刘禹锡
北宋
周敦颐
1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
典jí____ nài____人寻味 惟吾德xīn____
yū____泥 zhuó____清lián____
2．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )
A．jīn bèn B．jìn bèng C．jīn bèng D．jìn bèn
3．补充文段中空格处文学常识。
4．文中画线的句子用词不当，请写出修改意见：
把“滋润”改为“滋养”。
籍
耐
馨
淤
濯
涟
C
5．小语想把陋室铭的内容概括成一副对联挂在自己的书房里，请你从以下句联中为他选出一副，按上下联顺序把序号填写在横线上(填序号)。
①诸葛茅庐子云亭　②陋室书香尘世远　③陋室不陋因德馨
④高山流水诗千首　⑤素琴曲清心境幽　⑥为学深知书有味
上联：____ 下联：____
②
⑤
6．解释下列句子中加点的词语。
(1)惟吾德馨( )　
(2)往来无白丁( )
(3)无案牍之劳形( )
(4)可爱者甚蕃( )
(5)出淤泥而不染( )
(6)濯清涟而不妖( )( )
(7)亭亭净植( )( )
(8)不可亵玩( )
(9)宜乎众矣( )
能散布很远的香气，文中指德行美好
平民，指没有功名的人
指官府文书
多
沾染〈污秽〉
洗
艳丽
竖立
靠近赏玩
应当
耸立的样子
7．解释加点的词并指出其活用现象。
(1)有仙则名( )
(2)有龙则灵( )
(3)苔痕上阶绿( )
( )
(4)无丝竹之乱耳( )
(5)无案牍之劳形( )
(6)不蔓不枝( )
( )
(7)香远益清( )
名词用作动词，出名，有名
形容词用作动词，神异
上，名词用作动词，蔓上
绿，形容词用作动词，变绿
形容词的使动用法，使……扰乱
形容词的使动用法，使……劳累
名词用作动词，生藤蔓
名词用作动词，生枝茎
形容词用作动词，远播，远远地传送出去
C
(一)
【甲】《陋室铭》
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷②然有声。天资刚劲，见义勇为，虽机阱③在前，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错④不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
(节选自《宋史·欧阳修传》)
【注释】①荻：多年生草本植物。形状像芦苇。茎秆可用来编席，也是造纸和人造丝的原料。②嶷然：卓异的样子。③机阱：这里喻指危险。④枉直乖错：冤假错案。
出名，有名
使……劳累
等到
10．“词不离句，句不离篇。”小文发现在学习文言文时，课内知识迁移是不错的方法。同时要通读全文，理解文章主旨。请仿照示例，赏析乙文这句话的意思。
11.用“/”为画波浪线句断句。(限断两处)
放 逐 流 离 至 于 再 三 志 气 自 若 也
/
/
12．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。
(2)自尔，遇事不敢忽也。
从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。
13．对人生不如意之事，我们应该用怎样的心态面对，刘禹锡和欧阳修给了我们很好的回答。结合【甲】【乙】两文，谈谈他们的人生观。
【甲】文作者刘禹锡托物言志，通过对居室的描绘，借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文作者欧阳修生性刚直，“放逐流离，至于再三，志气自若也”，他坦然面对挫折，心胸豁达。
【参考译文】【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时便死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能用芦荻在地上练习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。欧阳修生性刚直，见义勇为，即使眼前有危险，也一往无前，即使身受其害都不回头。多次被贬官流放，志向依然不改。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。”从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是根本。凡是去做过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都安逸生活。
(二)
【甲】爱莲说
【乙】芙蕖
[清]李渔
予夏季倚芙蕖①为命者，非故效颦②于茂叔而袭③成说于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。
群葩当令时，只在花开之数日，前此后此，人皆过而不问。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍④。迨⑤至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂⑥秋。乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑦。此皆言其可目者也。可鼻者则有荷叶之清香荷花之异馥。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
是芙蕖者也，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也，种植之利有大于此者乎？
(节选自《闲情偶寄》，有删改)
【注释】①芙蕖(qú)：即荷花，又称芙蓉、菡萏、莲花等。②效颦(pín)：胡乱模仿。③袭：相因、因袭。④妍：容色美好。⑤迨：及，等到。⑥徂(cú)：到。⑦擎(qíng)：高举，这里指耸立。
14．参考表格提示的方法，解释加点词。
15.用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
可 鼻 者 则 有 荷 叶 之 清 香 荷 花 之 异 馥
/
/
16．用现代汉语写出文中画横线句的意思。
及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
等到它的茎和叶长出，(芙蕖)就一天一天地高起来，一天比一天美丽。
17．仿照示例，结合上下文，谈谈文中“种植之利有大于此者乎”一句中加点字的表达效果。
示例：可远观而不可亵玩焉。
分析：“焉”在这里相当于“啊”，表示赞叹语气，表达作者对莲花庄重高雅形象的赞美之情。
“乎”在这里相当于“吗”，表示反问语气，表达作者对莲花观赏性强、实用性高，具有极高的种植价值的肯定与赞美之情。
18．结合甲、乙两文，概括莲花深受古人喜爱的原因。
花的形态美丽，花朵娇美、茎秆笔直、莲叶田田，可以欣赏的时间很久；莲花的香气清幽、沁人心脾；莲花的果实和藕可以食用，莲叶可以用来包裹物品，具有极高的实用价值；莲花象征着君子般洁身自好、正直不阿的美好品行。
【参考译文】【乙】我在夏季靠芙蕖才能活下去，不是故意效仿周敦颐重复前人早已说过的话，而是因为芙蕖适合人的心意，它的可爱不是一两点就可以讲尽的，请让我详细地把它说出。
所有花的最佳观赏时节，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于无人问津的时候。芙蕖就不是这样：从初生的小荷叶出水那一天起，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，(芙蕖)就一天一天地高起来，一天比一天美丽。等到花开的时候，娇艳得像要滴下来，先后相继开放，从夏天一直开到秋天。于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，在水中亭亭独立，还像未开的花一样，和翠绿的荷叶一起耸立(在水上)。这都是说它适合观赏啊。适宜鼻子闻的地方，还有荷叶的清香，荷花特别的香味。说到它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有经过霜打的残枯的叶子，零落不堪，似乎成了被遗弃的废物；但是把它摘下，收藏起来，又可以在以后用来包裹东西。
所以，荷花这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用，种植的利益难道还有比它还大的吗？(共16张PPT)
14.驿路梨花
《驿路梨花》一文，记叙了竹 miè______泥墙的简 lòu______小屋被解放军战士修qì______一新的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆地区军民中生根、开花、发扬光大的动人情景。复兴中学校团委决定举办以“弘扬雷锋精神，培育时代新人”为主题的综合实践活动，请你按要求完成以下任务。
1. 根据拼音写汉字。
竹miè____　　　　简lòu____　　　　修qì____
篾
陋
葺
2. 七年级(1)班小文同学希望加入“学雷锋”小组，于是拟写了一则申请书。请仔细阅读，按要求答题。
申请书
尊敬的校团委：
您好！我叫小文，是七年级(1)班的一名学生。雷锋是时代的楷模，雷锋精神影响和激励着一代又一代人成长。A通过校团委举办“弘扬雷锋精神，培育时代新人”为主题的综合实践活动，使我更加深刻地理解了雷锋精神的含义。
作为新时代的青少年，应以雷锋精神为指引，向雷锋同志学习，我希望能以实际行动参与到学雷锋实践活动中，B_____。
此致
敬礼
2026年3月12日
申请人：七年级(1)班小文
(1)这份申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。
日期和署名位置颠倒，应改为署名在上，日期在下。
(2)这份申请书中A处画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
通过校团委举办“弘扬雷锋精神，培育时代新人”为主题的综合实践活动，我更加深刻地理解了雷锋精神的含义。(或：校团委举办“弘扬雷锋精神，培育时代新人”为主题的综合实践活动，使我更加深刻地理解了雷锋精神的含义。)
(3)这份申请书内容不完整，请在B画线处补充完整。
在此提出申请加入我校团委成立的“学雷锋”小组。
3．下面是摘自1961年10月19日的《雷锋日记》，语句排序正确的一项是( )
①我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
②我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
③有些人说工作忙、没有时间学习。
④一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
⑤要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
⑥由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
A．④⑥①⑤③② B．④①⑥③②⑤
C．③②⑤④⑥① D．③②④⑤①⑥
C
【解析】③句提出一种自己认为错误的观点，引出后面的论述，为首句；②句用自己的观点对③句的观点进行反驳，是第二句；⑤句是对②句中的“会不会挤时间”的进一步论述，是第三句；④句列举生活中的实例对⑤句作出证明，是第四句；⑥句“由此看来”，紧承④句，是第五句；①句为末句。故排序为：③②⑤④⑥①。
4．小组准备在学雷锋日朗诵下面诗歌时，遇到一些困难，请你帮助解决。
六十年了，雷锋
你还是那样年轻
伟人的题词还是那样鲜红
如今的中国
人人都在续写着《雷锋日记》
处处都有雷锋的身影
(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
伟 人 的 题 词 还 是 那 样 鲜 红
(2)朗读诗中画线句子，应采用的语调是( )
A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉
/
/
C
5．为办好此次活动，校团委已设计好了两种活动形式，请你再设计两个。
①“弘扬雷锋精神，培育时代新人”演讲比赛；
②“弘扬雷锋精神，培育时代新人”书法比赛
③“弘扬雷锋精神，培育时代新人”主题班会；
④“弘扬雷锋精神，培育时代新人”手抄报展示。
6．请用下列词语拟写一副对联来更好地弘扬雷锋精神。
颂　品格　奉献　传　助人　万家　精神　千古
示例：奉献精神千古颂 助人品格万家传
尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我是不想读书了，我想跟四叔去省城卖面皮。
②但我不敢跟爹提这事。因为老师对他说过：“哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。”他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。
③他每天天不亮就进山砍柴，吃过晌午饭一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕。
④四叔走的那天，他没有上山，一早就端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚下的扁担，看着四叔顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。
⑤进城上学那天，我很早就醒了。月亮很大、很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，留了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷面的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的口粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布，小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走了差不多一个时辰，到了镇上，再花3块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下，卸了背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。
⑦我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城。
⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里，经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。
⑨周末，我就在大街小巷乱窜。最终迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两个小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了，等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头，干瘦的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。
⑩“呼——呼——”那人真的累了，打起了鼾。
网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头，衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大的雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤，像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里，脚下背篓里是我吃了十几年的红苕和腌菜。
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。
灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。
(选自《微型小说选刊》，有删改)
7．请根据提示，将故事情节补充完整。
“我”不想进城读书——____________________——_________________________——“我”明白了爹的苦心
8．作者仅在文章开头和结尾处称呼“哑巴”为“爹”，请分析原因。
①文章开头称呼“爹”的原因是为了引出人物，交代身份；②结尾处称呼“爹”是为了表达对爹的愧疚、感激、敬重之情，表明自己已经醒悟。
“我”被迫进城读书
“我”沉迷于网吧，巧遇爹
9．请赏析文中画线句子。
(1)他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。
运用神态、动作描写，生动传神地写出了他的纯朴善良，表达了得意、感激之情，同时对儿子的未来充满希望。
(2)远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。
运用了拟人手法，将山脊人格化，生动形象地写出了黑灰山脊绵延起伏的特点，烘托了“我”不情愿的心情。(从化静为动、环境描写方面赏析均可)
10．文中的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”在行文中多次出现，有异曲同工之妙，请自选两个角度分析。(提示：结构、手法、情感、主旨等)
【链接材料】
(1)一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
(2)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
(3)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
(节选自《驿路梨花》)
示例：结构：“月光”和“梨花”都是文章的线索，推动小说情节的发展，首尾呼应，照应题目。手法：都运用了象征手法，“梨花”象征雷锋精神，“月光”象征无言的父爱；都运用景物描写烘托人物心情。情感：情景交融，体现人物情感的变化。主旨：“月光”和“梨花”在文章中都有突出和深化文章中心的作用。(共17张PPT)
15.青春之光　
1. 给加点字注音或根据拼音写出汉字。
kǎi______模　　　　　　　　心fēi______　　　　　　　　è______耗
倾______情 瓢泼________大雨
2．同学们选择了以上材料作为撰写序言的内容。请你研读材料，思考内涵，将撰写的序言补充完整。
黄文秀以 为己任，话语间再现了基层党员干部在脱贫攻坚一线挥洒血汗、忘我奉献的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理—— 应同频共振。
楷
扉
噩
qīng
piáopō
改变家乡贫困落后面貌
个人与社会、国家
4．同学们想用下面的文字作为专刊结束语，排列正确的选项是( )
①朝着中华民族伟大复兴进发　　　　　　 　
②这艘巨轮正承载着亿万人民的梦想
③一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望
④彻底摆脱贫困，实现全面小康
⑤成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮
⑥越过急流险滩，穿过惊涛骇浪
⑦从上海石库门到嘉兴南湖
⑧2021年，中国共产党迎来百年华诞
A．⑦⑧②①④③⑥⑤ B．⑦③⑥⑤②④①⑧
C．⑧⑦③⑥⑤④②① D．⑧③⑦②⑥⑤④①
【解析】阅读语句可知，文段叙述了中国共产党带领全国人民从“站起”来到“富起来”的脱贫过程，是按事物发展的顺序来叙述的。句⑧为首句，总领全段；句⑦和句③从头开始，叙述中国共产党的成立；句⑥和句⑤写出了中国共产党经历千难万险，逐步发展壮大，带领人民“实现全面小康”(句④)；句②和句①为结束句。
C
【材料一】
青年作为具有开拓意识和创造能力的群体，肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任，是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军，是推动世界实现和平安全发展的新生力量。
(《青年工作何以称之为“战略性工作”》)
【材料二】
拥有水花消失术的“跳水精灵”
①起跳、转体、入水……10分！7个10分！在本届亚运会赛场上，这位年仅16岁的“天才少女”王者归来，斩获双金，不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛中取得胜利，还同时获得了7个10分的满分，在亚运舞台上创下惊人的纪录。她就是
来自广东湛江的“跳水精灵”全红婵。然而，“台上一分钟，台下十年功”，全红婵的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”，她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水，是夜以继日坚持不懈的训练备战。她的教练陈华明坦言，湛江体校可以说是广东省条件最差的跳水训练基地。然而，全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨炼意志。炎炎夏日，铁制的跳板被晒得滚烫，她就用毛巾挤水给跳板降温。日常训练时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑，她依然一往无前，做好自己，而这，也许就是“水花消失术”的秘密。
一对开创纪录的“神射手”
②单眼皮，高马尾，白皙皮肤，浅浅的微笑——这个赛场上眼神专注、面带青涩的女孩，是来自浙江台州的17岁小将黄玉婷。在这次杭州亚运会中，她凭借出色的发挥摘得首个“三冠王”。然而，这次杭州亚运会的赛前准备，黄玉婷也有过情绪波动，
状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的搭档盛李豪同样是一位“00后”，2004年出生于江苏张家港的他，是中国射击队亚运会阵容中年龄最小的男队员。9月25日，在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中，盛李豪以253.3环的成绩夺得金牌，同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果离不开耕耘。13岁时，盛李豪第一次扛起了“枪”，不曾想到射击竟有如此的魅力和魔力。在这之后的假期里，他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一招——“稳”，一步步实现自我提升。
③赛后，两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道：“做好自己。”
【材料三】
①“摆烂”一词，近来风靡网络，甚至成为时下一些青年人的惯用语。它泛指：事情已经无法向好的方向发展，就不管了，任由其往坏的方向继续发展下去。
②当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少新问题、新困难、新挑战，一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃，以化解压力，本就属于“亚健康”。更加值得注意的是，“摆烂”竟渐有蔓延趋势：有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”……其实，从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”，无论网络流行语如何更迭，归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调，其实质都是宣扬逃避责任的思想。
③新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定，才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛跑》中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”，面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹；而“龟速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我们，幸福美好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。
④新时代的广大青年，要以奋斗之行动终结“摆烂”之态，让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。
(选自“人民网”，有删改)
5．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是( )
A．青年在新时代肩负着民族复兴，维护世界和平的伟大历史使命，必须在自我奋斗中成长起来。
B．材料二画线句子运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了她的跳水技艺高超，同时也体现她独有的朝气与活力，以及蓬勃的自信。
C．当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少的困难和挑战，部分人选择用“摆烂”的方式来化解压力，其实有可能是对责任的逃避。
D．材料三中的画线句子，将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”，生动形象地说明了只有志存高远、信念坚定、不断奋进，才能散发自己独有的光芒。
B
6．结合材料二，请你说说“做好自己”包含哪些方面的内容？
示例：①在艰苦的环境中，磨炼意志，坚持不懈，严格要求自己；②面对质疑，一往无前，毫不动摇；③面对压力，舒缓情绪，保持一颗平常心；④坚持不懈，以自己的节奏稳步提升。
7．结合材料三，说一说“摆烂”的本质是什么？
示例：摆烂的实质是宣扬逃避责任的思想，是对“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调的炒作，具体表现为学生对学习、青年对就业、上班族对工作等方面的消极对待和自我放弃。
8．你的好朋友婷婷学习成绩不太好，她为此非常苦恼，最近看到身边有些人对学习毫无追求，她也想开始“摆烂”。请你结合三则材料，联系实际，劝说婷婷终结“摆烂”，展现青春力量。
示例：婷婷，作为青少年的我们肩负国家兴旺的重任，时代的使命，要有责任感、使命感。学习生活确实很苦，但是我们可以像全红婵、黄玉婷那样不怕吃苦，坚持不懈，严格要求自己，保持一颗平常心，努力做好自己。作为青少年，正是我们最美的年纪，俗话说奋斗的青春最美，而幸福美好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印踏实奋斗，只有不懈奋斗才能发出自己独有的光芒。
9．阅读下面古诗，完成下面小题。
白马篇(节选)
[三国魏]曹植
控弦破左的①，右发摧月支②。
仰手接飞猱③，俯身散马蹄④。
狡捷⑤过猴猿，勇剽若豹螭⑥。
……
捐躯赴国难，视死忽如归！
【注释】①的：箭靶。②月支：箭靶名。③飞猱(náo)：飞奔的猿猴。④散马蹄：射碎作箭靶的马蹄。⑤狡捷：灵活敏捷。⑥勇剽(piāo)：勇敢剽悍。螭(chī)：传说中形状如龙的黄色猛兽。

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