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(共16张PPT)
22.太空一日
阅读下面文段，回答问题。
6月4日清晨，在万众期待下，神舟十五号载人飞船稳稳着陆。“圆梦乘组”配合默qì，在完成6个月的飞行后，圆满完成任务，顺利回家。中国载人航天英雄áo游茫茫太空，在浩瀚宇宙中【甲】，致力于发展中国航天事业，建设航天强国。通过几代航天人锲而不舍的奋斗，我国航天事业创造了辉煌成就，走上了自主创新。
两千多年前，屈原的不朽名篇《天问》，引发了世人探索未知的兴趣□新时代，中国航天行星探测任务以“天问”命名，中华传统文化与现代科技融汇，文化自信的优美乐章在科技自强的逐梦征程中不断奏响。天宫建站、北斗环宇、嫦娥奔月、天问问天、祝融探火、羲和逐日□中国航天不断创造着新的历史。
1．【辨字词】(1)根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。
默qì______　　　　　　áo______游
(2)结合语境选择词语，填入文中【甲】最恰当的一项是( )
A．锋芒毕露　　　　B．崭露头角　　　　C．仰之弥高
契
遨
B
【解析】A.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强；B.崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领；C.仰之弥高：越仰望越觉得高远。句中形容中国载人航天英雄的壮举显露出来，用“崭露头角”恰当，故选B。
2．【填标点】在文中□处依次填入标点符号，正确的一项是( )
A．，　， B．，　…… C．；　…… D．；　，
C
【解析】“两千多年前，屈原的不朽名篇《天问》，引发了世人探索未知的兴趣”与“新时代，中国航天行星探测任务以‘天问’命名……”是并列分句，它们之间应该用分号；“天宫建站、北斗环宇、嫦娥奔月、天问问天、祝融探火、羲和逐日”后面是列举事实的省略，应选用省略号。
3．【改病句】画横线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．【补对联】为了表达对神舟十五号顺利返航的祝贺，小坪写下了一副对联，横线处填入的内容，最恰当的一项是( )
上联：建强国频__①__激流__②__；
下联：筑天宫再圆梦奋楫__③__。
A．①捷报　②勇进　③扬帆 B．①报捷　②扬帆　③勇进
C．①报捷　②勇进　③扬帆 D．①捷报　②扬帆　③勇进
通过几代航天人锲而不舍的奋斗，我国航天事业创造了辉煌成就，走上了自主创新的发展道路。
C
【解析】根据对联词性相对的特点，可确定“圆梦”应对“报捷”；根据“激流”“奋楫”和对联“上仄下平”的特点可知，应是“勇进”对“扬帆”。故选C。
5．【巧仿句】下面是小坪摘抄的赞美中国航天英雄的语段，请你仿照画线句在横线上续写一句话，使之构成排比。
上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天英雄，传承千年对浩瀚星河的仰望，用科技和创新，带我们领略宇宙之深邃；用激情和热血，带我们触碰世界之大美；_______________，________________________。
用勇气和忠诚
带我们见证发展之辉煌
6．【善联结】海报是一种信息传递的艺术，
我们除了运用图案，还可以将图案与文字等
元素有机结合，实现信息传递。如图是小坪
为中国航天日设计的海报，请发挥想象，说
说你对他设计理念的解读。
一对父子身穿航天服手挽手奔向太空，航天器正敞开大门欢迎他们的到来。下方的文字是中国航天日的日期“4.24”和汉字“格物致知”“叩问苍穹”，表达了热爱科学、探索宇宙的信心和愿望。
2026年，中国载人航天工程迎来立项实施34周年。学校举办了主题为“逐梦，向着星辰大海”的专题活动，致敬中国载人航天工程。请你阅读下面材料，参与活动。
材料一：
①1992年，中国载人航天“三步走”发展战略确定。
②第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。可以概括为“上得去，回得来”。1999年到2002年，神舟一号到神舟四号无人飞行任务陆续发射成功。2005年，神舟六号完成了多人多天在轨停留任务。期间突破了载人天地往返技术，使我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天的国家。
③第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。可以概括为“A________，________”，2008年，神舟七号航天员翟志刚完成中国人的首次太空行走，从2011年到2017年，天宫一号目标飞行器先后与神舟八号、神舟九号、神舟十号成功对接，天宫二号空间实验室与神舟十一号载人飞船、天舟一号货运飞船相继对接成功。
④第三步，__B__，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。可以概括为“造船为建站，建站为应用”。2021年，“天和”核心舱成功发射，这标志着中国空间站在轨组装全面展开。在接下来的时间里，核心舱先后迎来3艘“天舟”货运飞船和3艘“神舟”载人飞船的访问，并与“问天”实验舱成功交会对接。
⑤三十载筚路蓝缕，一代代接力奋斗，航天工作者不断刷新着中国人的“太空高
度”，铸就了国人的航天梦。
材料二：
①伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我国不懈追求的航天梦，在逐梦星辰的漫长旅途中，我国航天工作者也孕育出了伟大的精神。
②参与“两弹一星”研制的科技工作者，创造了“两弹一星”的奇迹，孕育形成了“两弹一星”精神，成为全党全国各族人民在社会主义现代化建设道路上奋勇开拓的强大精神力量。实施载人航天工程以来，广大航天人牢记使命，不负重托，培育了载人航天精神。从2004年1月我国探月工程立项开始，参与研制建设的全体人员不畏艰难、勇于创新，创造了月球探测的中国奇迹，孕育形成了探月精神。自1994年启动北斗系统工程以来，北斗人奏响了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了新时代北斗精神。
③“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神，成为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，激励着科技工作者不断攀登新的高峰。
材料三：
①电影《流浪地球》改编自刘慈欣的著名小说《流浪地球》，该小说想象丰富，构思巧妙，设定宏大，带给青少年未知的神秘感和探索未知的兴趣，电影
《流浪地球》和《流浪地球2》的上映，也引发了一股科普热潮。
②《流浪地球》的故事始于地球的黄金时代末期，为了筹建空间站和地球发动机，世界各国倾尽资源。作为人类主要的空间运载工具，运载火箭自然也少不了露脸。《流浪地球》中运载大火箭只出现了一个镜头，从角度上很难判断其具体型号，但该火箭四台十分高大的捆绑式助推火箭发动机很类似“长征”5号。在片中出现这种目前中国推力最大的运载火箭，很显然是剧组对于中国航天人的一种致敬。
活动一：回顾·中国载人航天三步走
7．为了更好地给同学介绍中国载人航天“三步走”战略，请你根据上下文信息提示，在材料一中A、B两处填补相应的内容。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
A．对得上，能应用(或出得去，对得上；出得去，接得上)
B．建造空间站
活动二：弘扬·课本中的航天精神
8．活动小组准备宣传“两弹一星”精神、载人航天精神，从课本里的《邓稼先》《太空一日》两篇文章获得了灵感，设计了以下宣传海报。
“两弹一星”精神：热爱
祖国、无私奉献，自力更
生、艰苦奋斗，大力协同、
勇于登攀。 载人航天精神：特别能吃
苦、特别能战斗、特别能
攻关、特别能奉献。
“两弹一星”勋章获得者邓稼先①___________________________________________________________________________________________ 神舟五号航天员②________太空一日里经历突发情况，却沉着冷静，体现了航天员不畏惧牺牲、勇于克服困难的精神。
在艰苦的环境中研发原子弹、氢
弹，隐姓埋名，不慕名利，体现了艰苦奋斗、无私奉献的精神。
杨利伟
请你参考第二张海报的文字格式，为第一张海报设计宣传文字，并在第二张海报横线处填写合适的人名。
活动三：观影·致敬航天精神
9．你所在的小组为大家推荐播放由刘慈欣小说改编的电影《流浪地球》，请你结合材料三说说推荐理由。
①小说想象丰富，构思巧妙，设定宏大，带给我们未知的神秘感，激发我们探索未知的兴趣；②电影中出现类似“长征”5号的助推火箭发动机，很显然是剧组对于中国航天人的一种致敬，也启发我们弘扬航天精神，致敬航天英雄。
10．小文同学参加了整个活动，并在活动之后提出了以下看法，你认为理解错误的一项是( )
A．中国载人航天战略第一步完成，使我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天的国家。
B．天宫一号目标飞行器先后与神舟八号、神舟九号、神舟十一号成功对接，并与“问天”实验舱成功交会对接。
C．电影《流浪地球》中提到的关于筹建空间站等内容，也是我国载人航天三步走战略的重要一环，说明科幻作品中的部分内容与现实紧密相连。
D．材料三中，加点词“主要”表明空间运载工具不仅有运载火箭这一种，体现了文段语言表述的准确性特点。
B
【解析】B联系材料一第③段“天宫一号目标飞行器先后与神舟八号，神舟九号，神舟十号成功对接”和第④段“天和”核心舱与“问天”实验舱成功交会对接可知，选项B有误。(共17张PPT)
23.“蛟龙”探海　　
2026年4月23日正值人民海军成立77周年纪念日，为弘扬革命精神，传承红色基因，学校开展“劈波斩浪，向海图强”的综合性学习活动，请按要求完成各题。
1. 任务一：阅读下面的文字，探究中美航空母舰的命名有何不同。
①航空母舰不仅是科技的结晶，更是国家荣耀与力量的体现。每一艘航母都是国家的骄傲，它们的命名无疑是一件极其庄重和神圣的事情。
②目前，中国海军的航母阵容已经壮大至三艘，分别是辽宁舰、山东舰和福建舰。美国是世界上的“航母大国”，但他们的舰艇命名标准不一，比如罗斯福号、林肯号、华盛顿号、“中途岛”号、“约克城”号等。
我国航空母舰均以省级行政区命名；美国多以有纪念意义的词汇命名，如人名、地名(战役)等。
2．任务二：班级展示综合性学习活动的成果，需要一副对联做主题，下面是小语整理的一份命名为“航母命名背后的血泪历史”的资料，请你根据资料内容，补写对联。
上联：航母护国____________________
下联：____________________捍卫和平
巡海疆铭记历史
科技强军铸利剑
3．任务三：下面是小语的感言，请你帮她补充完整。
人们chōng jǐng着海洋。无数神话传说、文学作品都在绘声绘色的展现大海的神秘，lín lí尽致地表达着人们对大海的探求与兴趣。中国“蛟龙号”在西太平洋pī波斩浪，实现载人深潜7020米，并与神舟九号梦幻互动。让无数华夏儿女为之骄傲与自豪。
(1)根据拼音写出汉字。
chōng jǐng________　 　 　lín lí________尽致　 　 　pī______波斩浪
(2)跟加点字“载人”注音相同的一项是( )
A．三年五载 B．记载 C．风雪载途
憧憬
淋漓
劈
C
健康的身体是人生的第一财富。 说起健康、养生，在中国，没有一种饮品能撼动热水的地位。为什么中国人这么爱喝热水？喝热水真的更健康？阅读下面的材料，读懂“热水”。
【材料一】
“喝热水”早已成为多数人的信仰：感冒了，多喝热水；肚子疼了，多喝热水；嗓子不舒服，多喝热水……中国人的热水，真有这么厉害？《生命时报》采访专家，告诉你爱喝热水的记忆，是如何植入国人基因里的。
在缺乏燃料的古代，热水是普通人可望不可及的奢侈品。万年前，出现陶器，人类开始学会烧水。而唐代，因缺乏燃料，只有贵族才喝得起热水。宋元时期，贵族们喝茶风气盛行。到了清代，“戒饮凉水以防坏腹”的风俗，依然只存在于上层
社会。20世纪30年代，西方的细菌学说传入国内，使得喝热水具有了科学理论根据，上海等经济发达城市出现了“熟水店”。1932年全国暴发霍乱疫情，水烧开再喝成为一种防疫手段。新中国成立之后，政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。20世纪50年代，喝热水的倡议甚至深入幼儿园。老师要保证每天喂孩子三次热水，以帮助孩子们从小养成喝热水的习惯。
随着经济发展，国人不再为燃料短缺所困，平常百姓家喝热水逐渐成为常态。此后，喝热水的意识在普通民众意识中扎根，并代代相传，成为一种生活方式。
【材料二】
喝热水深入人心之后，在很大程度上提高了群众的健康水平。热水究竟有什么好处？
加热能杀死细菌：生水中可能含有大量细菌，直接饮用易导致腹泻等疾病，最好烧开再喝。自来水烧开还可以去除余氯等有害物质。
温阳散寒：中医提倡多喝热水，尤其是在寒冷的冬季。这是因为喝热水有助阳气生发，让身体更暖和，对脾胃和血液循环也有好处。
解暑降温：热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。
缓解鼻塞、咽痛：喝热水治不了感冒，但是能够缓解感冒症状。发烧时身体容易丢失更多的水分，多喝热水能够补回来；也能一定程度上缓解咽喉肿痛和鼻塞流涕，还能促进新陈代谢，帮助人体免疫系统对付感冒病毒。
呵护肠胃：如果本身有肠胃问题，或者肠胃偶尔不适，喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式，因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。
此外，还有研究表明，比起冷水，喝热水有助于缓解偏头疼，贲门失弛缓症。
【材料三】
热水这么优秀，但是趁热喝就错了。喝热水有哪些讲究呢？
所以，叫你“多喝热水”并不是一句敷衍，而是一句实实在在的中式关怀。
(节选自“法治四川”微博)
4．中国人为什么爱喝热水？结合以上材料加以分析。
①有较深的历史渊源，甚至在清代的上层社会有“戒饮凉水以防坏腹”风俗；②细菌学说的传入，使得喝热水具有了科学理论根据；③政府号召，要广大群众喝白开水、喝热水，甚至深入到幼儿园；④喝热水有众多好处。
5．小语同学在夏天上完体育课后很喜欢一口气喝一整瓶的冰水。他的做法正确吗？请结合材料内容说明理由。
示例：不正确。理由：冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果；喝冰水会刺激肠胃，让肠胃不适，本身有肠胃问题的可能会激发问题；猛喝大量冰水可能会引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗死。
6．“多喝热水”是一种中式关怀。客人来到家里，奶奶泡了一杯茶，对客人说：“趁热喝，但别烫着。”请你结合材料三说明奶奶这样说的理由。
示例：高于65度的热水喝多了会致癌，35－45度的水会让胃肠道更舒服，热水不是越热越好，而是要温水才行。
水口①行舟二首(其一)
[宋]朱熹
昨夜扁舟雨一蓑②，满江风浪夜如何？
今朝□卷孤篷看，依旧青山绿树多。
【注释】①水口：位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。②雨一蓑：穿着蓑衣站在雨中。
7．诗歌空缺处填入下面选项中哪个字最符合诗意？请选择并简述理由。
A．急 B．试 C．徐
诗歌空缺处填入“试”字最符合诗意。因为“试”字有尝试、小心的意味，与诗人昨夜遭遇风雨后的心境相吻合。诗人经过一夜的风浪，担心今日的江面依旧波涛汹涌，因此他小心翼翼地卷起孤篷查看，这个动作体现了他的谨慎和期待。而“急”字显得过于匆忙，不符合诗人此时的心境；“徐”字则显得过于悠闲，与昨夜的风雨经历不符。因此，“试”字最能准确地表达诗人的情感和心境。
8．朱熹所写自然之景常蕴含人生哲理。请结合诗歌内容，说说你获得了怎样的人生启迪。
示例一：诗人前夜乘一叶扁舟，披蓑衣，望风浪；第二天，一早起来看船外风光，发现青山绿树依旧郁郁苍苍。诗人借自然之景寄寓人生感悟：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的。人生总会遇到各种风雨，但是一切美好的生命力终不可遏制。示例二：人生道路不会一帆风顺，只要坦然面对，以百折不挠的勇气和韧劲与之较量，就一定会有雨过天晴的时候。示例三：诗人前夜乘一叶扁舟，披蓑衣，望风浪；第二天，一早起来看船外风光，发现青山绿树依旧郁郁苍苍。诗人借自然之景寄寓人生感悟：禁得起风吹雨打的人处变不惊，禁得起考验的人精神不倒，勇气长存，就如眼前的青山绿树一样。(共20张PPT)
24.带上她的眼睛
阅读完一系列精彩的科幻作品后，校文学社团开展了以“放飞想象，创造美好”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
【活动一：科幻魅力知多少】
小组成员分享了两段与科幻巨匠刘慈欣相关的文字，请认真阅读后完成各题。
我相信，无垠太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，描写星际①màn bù______，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来，______，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都显得暗淡。
科学知识与文学②zào yì______相结合，再加上超常想象，孕育出科幻作品全然不同的境界。刘慈欣的作品中，③yùn hán______着丰富而精密的科学知识。他在作品中进行的科技构想，(　　)凭空想象，(　　)符合科学发展的逻辑，具有可实现性。他还在作品中使用“密集叙事”和“跳跃叙事”对时间进行改变，营造出让读者感到惊奇的世界环境，带来别样的阅读体验。
1．根据拼音写汉字。
①màn bù________　　　　　②zào yì ________ 　　　　　③yùn hán________
2．结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是( )
A．它不能把未来的各种可能性都排列出来
B．它只是把未来的各种可能性排列出来
造诣
漫步
蕴含
B
【解析】结合“科幻小说并不是在预测未来”可知，后文语意要发生转折，用“它只是把未来的各种可能性排列出来”衔接更恰当；故选B。
3．画波浪线的短语，与“科幻小说”短语类型一致的是( )
A．无垠太空 B．宏大神奇 C．预测未来 D．显得暗淡
4．在括号中填入一组关联词语，最恰当的一项是( )
A．不仅……而且…… B．因为……所以……
C．如果……就…… D．不是……而是……
A
D
【解析】“科幻小说”为偏正短语。A.偏正短语；B.并列短语；C.动宾短语；D.补充短语；故选A。
【解析】A表示递进关系；B表示因果关系；C表示假设关系；D表示并列关系。“凭空想象”与“符合科学发展的逻辑”之间属于并列关系，故选D。
【活动二：发掘问题展才思】
5．阅读下面的材料，请你以三秦中学李亮同学的身份就“想象力”向《流浪地球》《三体》的作者刘慈欣提一个问题。
相比于主流文学创作，科幻文学对现实生活的依赖并不深，科幻文学作者所描写的主体不是现实，而是心中辽阔无边、神奇浪漫的超现实秘境。
莫言说：“讲文学的未来，应该让刘慈欣来。”刘慈欣奉行“硬派”的科幻创作原则，严格遵循科学逻辑来展开科幻的想象，他的小说提供了种种逼真的、未来的可能性，无论读者从他书里的河滩中捡起哪一块石头，都可以握在手中细细把玩品味。
在创作中，刘慈欣不断推进自己的想象力，深入到遥远而神秘的时间和空间，呈现科幻的神奇。光年、黑洞、宇宙直径，这些漫无边际的抽象概念，在他的想象中具体而生动，仿佛触手可及；人类、规则、文明则被融合于科技与宇宙，在他科幻的独特视角中引起无数深思。
刘慈欣老师您好，我是三秦中学的学生李亮，您认为“想象力”是要完全天马行空还是必须要符合现实实际？
【活动三：发散思维论哲思】
6．简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你参考示例，任选一图或融合两图，先提炼主题，再写一句或蕴含哲思，或妙趣横生的话。
【示例】主题：换位
语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。
主题：________________________
语句：________________________
示例一：主题：合作
语句：当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。
示例二：主题：理解
语句：耐心包容彼此，就会发现我们有很多相同之处。
【活动四：发挥想象抒情思】
7．“风”是我们生活中常见的事物，不同的人面对不同的风，往往会拂动万千情思。请你从思维导图中任选一个意象，发挥想象，写一首四句现代短诗，抒发一种情思。
示例：寒意似有若无，又一年的冬季风来临，无论时光如何变幻，它从不会忘记这里的责任。
在推选“最具挑战精神”人物活动中，第四组同学想要推荐下文的冯帆，请一起完成推荐任务。
山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船④下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴；既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化，变得薄如蝉翼，在缓慢地下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨
在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀
登”了20分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中
心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
(节选自《刘慈欣作品集·山》有删改)
【注释】①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后全队四人死亡，自己成为队中唯一的生还者。 毕业后为逃避山来到太平洋上，以船为家。③蓝水号：即“蓝水号”考察船，冯帆的海上工作地。④巨型飞船：外星人的飞船。
【推荐指南·了解经历】
8．了解人物，需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。
①不后悔；②停止游动，观察周围；③根据发现，继续上游；④惧怕而恐慌。
　　科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学形式展现在大众面前。
(刘慈欣)
篇目特色 《带上她的眼睛》 《海底两万里》 《山在那儿》
科学性 示例：“眼睛”就是一副传感眼镜。 ①____________________________________________________________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________
【推荐指南·艺术特色】
9．理解人物，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小说中的相关内容，完成下面表格。
示例：鹦鹉螺号船的
驱动完全靠电力供给，而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种合金再转化成电，储存在电池里。
示例：外星飞船的引
力与地球引力相互抵消，出现了低重力状态。
文学性 善于设置悬念和伏笔 ③____________________________________ 善于渲染自然伟力
示例：小姑娘对花草溪水微风的激动不已，为下文她困在地心的谜底揭开做了铺垫，表现了小姑娘乐观的精神 示例：运用了大量的语言、动作、神态等描写，塑造了一个刚毅坚强、镇定沉着、乐观自信、崇尚自由独立的英雄形象。 从文中画线的A、B句中任选一句赏析小说的文学性。④______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
善于塑造典型人物形
象
示例一：A句运用比喻，
生动形象地写出了水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。示例二：B句中“接”“抛”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔又有力，表现了在自然伟力的作用下登山者的轻快和自由。
【推荐指南·理解寓意】
10．与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。
【链接材料】
山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
(刘慈欣《山》)
示例：“山”表层含义指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰；深层含义是指冯帆攀登过程中遇到的困难，这些困难具体包括前所未有的山的高度、从峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己，完成未尽的登山心愿。从链接材料可知，登山是智慧生命的本性，人们都想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所有智慧生命对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域，想要突破和超越的极限。
【推荐指南·撰写荐词】
11．小说刻画的冯帆是一个“登山者”，更是一个“前行者”，他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力，撰写一份推荐冯帆为“最具挑战精神人物”的推荐词。
示例：冯帆开了登水山的先河，明知前路艰险充满未知，依然积极乐观，信念坚定，敢于拼搏；面对困境，他判断准确，冷静沉着，最终突破极限，探索出新道路。冯帆身上这种超越自我，探索未知又极具智慧的挑战精神，是一股强大的力量，能指引我们在实现目标的过程中更好的前行，激励我们去创造人生更多的可能。因此推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。(共19张PPT)
25.活板
学校七年级全体同学走进中国印刷博物馆，共同完成了以“体验千年印刷，传承工匠精神”为主题的研究报告。
第一部分　探秘文字和造纸术
造纸术和文字是印刷术发展和产生的重要条件。文字，是文明产生的重要标致。汉字历经刻画符号、甲骨文、金文、篆书，演近至隶书，文字书写的便捷性大大加强，为印刷术的产生创造了前提条件。造纸术的萌芽可以追溯到西汉时期。东汉时，蔡伦发明工艺完整的造纸术。从此，植物纤维制造而成的纸张，得以称为最佳的文字载体。
1．有同学对文段中加点字词的书写和读音作出了判断，不正确的一项是( )
A．“标致”应写为“标志” B．“演近”应写为“演进”
C．“溯”应读为“shuò” D．“纤”应读为“xiān”
2．文段中画线句表达欠妥，请结合语境进行修改。
_____________________________________________________
C
【解析】追溯，(zhuī sù)，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
文字和造纸术是印刷术产生和发展的重要条件。
第二部分　探秘活字印刷术
雕版印刷技艺起源于隋唐之际，是在版料上雕刻图文进行印刷的技术。北宋庆历年间，毕昇根据实践经验在原有雕版印刷基础上发明了胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成活字。
3．下面是四位同学对《钦定古今图书集成》(局部)的欣赏，请结合图示，选择不正确的一项( )
A．字体端庄大方，充分展现了皇家殿本的特点
B．用笔刚劲峻拔，形体方正笔画平直可作楷模
C．字形纵收横展，蚕头燕尾庄严凝重气势浑厚
D．布局严谨合度，能够看出制版者雕刻之精心
C
【解析】图中文字字体方正，横平竖直，端庄典雅，是楷书。C项中的“字形纵收横展，蚕头燕尾庄严凝重气势浑厚”是隶书的特点。故选C。
第三部分　探秘激光照排技术
1975年，北京大学教授王选主持研发汉字激光照排系统。当时很多人认为汉字不可能进入计算机，汉字将在电脑时代消亡。质疑与批评与他相伴，但他没有理会。他放弃了所有节假日，18年里从未休息过。经过艰苦卓绝的研发工作，王选教授把看似异想天开的事情变为了事实，让中国汉字告别铅与火，走入光与电的时代。
4．你想弄明白“异想天开”的意思。查《现代汉语词典》，“异”的主要义项有：①有分别；②奇异，特别；③另外的。根据词典释义及文段内容，你认为“异想天开”在这里的意思是___________________。
示例一：汉字进入计算机的技术是奇异的、无法实现的。
示例二：汉字进入电与光的时代是奇异的，无法实现的
5．学习结束后，有同学写了一副对联表达感受，填入对联中最恰当的一项是( )
上联：探印刷之技艺，植字抽芽文明__①__
下联：传__②__之精神，校书分页著作成林
A．①育种　②工匠 B．①传承　②民族
C．①传承　②工匠 D．①育种　②民族
A
【解析】上联末字应是三声或四声，故第一空填“育种”，根据下联中的“校书分页著作成林”可知，传承的是匠人精神，故第二空填“匠人”。
6．解释加点的字。
(1)板印书籍( )　
(2)唐人尚未盛为之( )( )
(3)始印五经( ) (4)已后( )
(5)有布衣毕昇( )
(6)以松脂、蜡和纸灰之类冒之( )( )
(7)火烧令坚( ) (8)先设一铁板( )
(9)第二板已具( ) (10)则字平如砥( )
(11)瞬息可就( ) (12)用讫再火令药镕( )
(13)以手拂之( ) (14)殊不沾污( )
用雕版
还
大规模地
才
同“以”
平民
混合
覆盖
使
设置
准备〈好了〉
磨刀石
完成
完毕
擦拭，掸去
根本
用
用来
比得上
如果
用雕版印
字模
用火
用火烤
靠近
完成
是
被
【解析】根据文中“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知，活板的字模之所以不用木料制作，是因为木料质地有疏有密，水浸后会变形，容易与药粘在一起。
8．下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B．《活板》主要讲了印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。
D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
D
咏绣障①
[唐]胡令能
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床②描。
绣成安③向春园里，引得黄莺下柳条。
【注释】①绣障：绣女的刺绣屏风。②床：指绣花时绷绣布的绣架。③安：安置，摆放。
活板(节选)
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖
之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
(沈括《梦溪笔谈·技艺》)
前朝玉钗
朝士黄秉①少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。郑嵎《津阳门》诗曰：“破簪碎钿不足拾，金沟浅溜和缨緌。”非虚语也。余又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多。余曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神②。世多谓前古民醇③工作④率多卤拙⑤是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。
(沈括《梦溪笔谈·器用》)
【注释】①黄秉：生平不详，熙宁中，曾以驾部员外郎知沼州。②功侔(móu)鬼
神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民风淳朴。④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。
9．解释下列句中加点的字。
(1)持就火炀之( )　　
(2)一板已自布字( )　　
(3)后人不能为也( )
10．为下面句子断句。(限两处)
世 多 谓 前 古 民 醇 工 作 率 多 卤 拙 是 大 不 然
靠近
已经
制作
/
/
11．翻译下面的句子。
(1)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
(2)值道士理故宫石渠，石下得折玉钗。
12．《前朝玉钗》中，作者为何认为后世“物多不精”，不及“古物”？
不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
恰逢一个道士在治理旧时宫殿的石渠，从石头下面得到了一支折断的玉钗。
恰逢一个道士在治理旧时宫殿的石渠，从石头下面得到了一支折断的玉钗。
13．以上三则材料都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括。(每则材料概括一处)
①《咏绣障》：“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条；②《活板》：“每字为一印”说明字是活的。“一板印刷，一板已自布字”说明排版是活的；③《前朝玉钗》：“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”说明玉钗灵活多变。
【参考译文】《前朝玉钗》朝士黄秉少年时期居住在长安，(有一次)游览骊山的时候，恰逢一个道士在治理旧时宫殿的石渠，从石头下面得到了一支折断的玉钗，(玉钗的钗头)被雕刻成凤首的模样，都已经破坏缺损了，它的制作极为精巧，是后人所不能制作的。郑嵎的《津阳门》一诗中说：“破簪碎钿不足拾，金沟浅溜和缨緌。”这并不是一句虚话。我曾经路过金陵，有人挖掘六朝君主的陵墓，得到了众多的古
物。我曾经看到过一个玉臂钗，两头还设置了可以旋转的机关，能够屈伸，合上还会变成圆形，几乎是没有什么缝隙的，玉钗被九条龙环绕，制作功夫可谓是鬼斧神工。世人大多都认为古时民风淳朴，其工匠大多都比较粗糙拙劣，其实并非如此。古器物的精巧，正是由于民风淳朴，民风淳朴，制作功夫就会一丝不苟。后世风俗虽然比较奢侈，但是在制作上面所下的功夫比不上古人，所以制作出来的器物大都不精巧。

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